五年级上册语文课件-课外阅读周周练-(第3周) -全国通用(共35张PPT)

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。彭忠富小院吟9⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。⑥小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖回来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带着孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙儿的小院了。①搁：放置。②筹划：谋划。①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。在文中的括号里填入合适的动词。搬（拿、提）凑（坐）①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。我会辨字组词。枝（

）技（

）枝条搬（拿、提）凑（坐）①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。蔓（

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）震（

）技术瓜蔓漫游秘密蜜蜂振奋地震第①段突出了小院的什么特点？表现了母亲的什么品质？突出了小院干净的特点。表现了母亲勤劳、热爱生活的品质。①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。简要概括第②段段意，并找出表现小院生命活力的词语。母亲将小院收拾得生机勃勃。嫩嫩的、昂着头、望着、爬上、排成队、立了起来。①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。文中第②段画线的句子写出了小院的什么特点？请用一个成语来概括。生机盎然（生机勃勃）①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。文中起承上启下作用的是第几段？是什么使“我”稚嫩的心成熟起来的？第③段，是母亲的关爱和教育使“我”稚嫩的心成熟起来的。①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院子。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍儿。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上擀面条吧？”说得大伙儿直乐。②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它、爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队，立了起来。③小院，是母亲精心编织的花篮，它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁①在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子里的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比画，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞一只鸽子，携我振奋起来。⑤更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划②着生活，筹划着以后的事情。或者跟着母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今难忘。描写节日的诗句最短的季节——一日三秋落差最大的瀑布——一落千丈最贵的稿酬——一字千金最大的手——一手遮天最长的脚——一步登天跑得最快的马——一日千里1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》1314词语之最（一）王宗宽编译午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有2小时，他便在站前广场边上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”这声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。风雨中的菊花10“可怜可怜我吧，我3天没有吃东西了，给1美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小男孩站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说有一种人专门靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定那些大人就站在附近观察呢，说不定那些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处________（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖①着，小男孩走到他跟前，摊着小脏手说：“先生，可怜可怜吧，我3天没有吃东西了，给1美元也行。”不管这个男孩是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出1美元硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连在了一起，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。①思忖（cǔn）：考虑；思量。多尔先生正思忖①着，小男孩走到他跟前，摊着小脏手说：“先生，可怜可怜吧，我3天没有吃东西了，给1美元也行。”不管这个男孩是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出1美元硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连在了一起，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。②聒（guō）噪：声音杂乱；吵闹。③虔（qián）诚：恭敬而有诚意。树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。给下列加点的字注音或者根据拼音写汉字。弄脏（） 单薄（）处fá（）蒸lóng（）nòngbó罚笼午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有2小时，他便在站前广场边上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”这声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我吧，我3天没有吃东西了，给1美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小男孩站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说有一种人专门靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定那些大人就站在附近观察呢，说不定那些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处________（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。用“______”在文中画出一个比喻句，并体会其作用。比喻句：空气又闷又热，像庞大的蒸笼。作用：生动形象地写出了天气的闷热。树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。本文刻画的主要人物是谁？他做了一件什么事情？刻画的主要人物是乞讨的小男孩。他在母亲生日那天用乞讨来的钱买了一束鲜花献到母亲的墓前。树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。小男孩用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么？表明了钱放在口袋里的时间很长，是小男孩靠长期乞讨积攒起来的，得来不易。树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。品读全文，用简洁的语言填写多尔先生对小男孩情感态度的变化。（每空不超过2个字）鄙夷→（）→（

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）同情惊讶感动树上的鸣蝉在聒噪②，空气又闷又热，像庞大的蒸________（lóng），多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。小男孩从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，加点的词语表现了小男孩怎样的思想感情？表现了小男孩献花态度的虔诚，对母亲充满了哀思与怀念。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。你是如何理解标题“风雨中的菊花”的？“菊花”寄托着小男孩对母亲的哀思。“风雨”渲染了气氛，更能表现出小男孩对母亲的热爱与怀念。“您要看点什么？”卖花姑娘训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那个人正是刚才的小男孩。小男孩很认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”卖花姑娘这么问，她从来没有想小男孩会买。“一束万寿菊。”小男孩竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐。”“一共是20美元。”卖花姑娘一边写，一边说。小男孩从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元，然后虔诚③地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。含有花名的诗句人面桃花出水芙蓉青梅竹马豆蔻年华昙花一现蟾宫折桂望梅止渴风吹草动李代桃僵桃红柳绿投桃报李梅妻鹤子桃李不言，下自成蹊1.墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》3.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》1516含有植物名称的词语佚名三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，带领的一支5000人的军队，有一半运粮草去了，只有2500名士兵留在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登上城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”空城计11于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗①都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅②，戴上高高的纶巾③，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是他便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他看见诸葛亮果然端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘④。城门内外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。①旌（jīng）旗：各种旗帜。三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，带领的一支5000人的军队，有一半运粮草去了，只有2500名士兵留在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登上城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗①都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅②，戴上高高的纶巾③，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。②氅（chǎng）：外套。③纶（guān）巾：古代配有青丝带的头巾。④拂尘：掸尘土和驱除蚊蝇的用具，柄端扎马尾。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是他便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他看见诸葛亮果然端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘④。城门内外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。选字组词。斩崭洒撒撤澈（）首（）水（）退（）新（）种清（）斩崭洒撒撤澈三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，带领的一支5000人的军队，有一半运粮草去了，只有2500名士兵留在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登上城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗①都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅②，戴上高高的纶巾③，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是他便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他看见诸葛亮果然端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘④。城门内外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。读句子，写出下列句中加点词语的近义词。（1）如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。 （ ）（2）他看见诸葛亮果然端坐在城楼上，笑容可掬。 （ ）（3）莫非是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来？ （ ）立刻果真特意三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，带领的一支5000人的军队，有一半运粮草去了，只有2500名士兵留在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登上城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗①都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅②，戴上高高的纶巾③，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是他便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他看见诸葛亮果然端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘④。城门内外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。下列说法对吗？请在正确答案后的括号里打“√”。（1）司马懿之所以退兵，是因为他怕诸葛亮在城中设下了埋伏。（）（2）诸葛亮之所以敢用空城计，是因为他不怕司马懿的15万大军。（）（3）关于诸葛亮摆空城计的歇后语是：诸葛亮摆空城计——化险为夷。（）（4）诸葛亮是吴国的军师。（）√√司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是他便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他看见诸葛亮果然端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘④。城门内外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗①都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅②，戴上高高的纶巾③，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。读了这个故事，请你分别用一两个词语来概括诸葛亮和司马懿这两个人物给你留下的印象。诸葛亮：司马懿：沉着冷静足智多谋谨慎多疑三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，带领的一支5000人的军队，有一半运粮草去了，只有2500名士兵留在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登上城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗①都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。他又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅②，戴上高高的纶巾③，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是他便令三军停下，自己