人教版七年级上第四课《欢快的青春节拍》测试题

人教版七年级上第四课《欢快的青春节拍》测试题人教版七年级上第四课《欢快的青春节拍》测试题人教版七年级上第四课《欢快的青春节拍》测试题V:1.0精细整理，仅供参考人教版七年级上第四课《欢快的青春节拍》测试题日期：20xx年X月七年级上第四课《欢快的青春节拍》形成性检测题班级姓名一、单项选择题1、青春期一般是指A、10~19

B、15~19

C、10~15

D、7~152、青春期是人一生中身体发育的关键期，在这个时期身体变化主要表现在①身体外形的变化

②身体内部器官的完善③内心意识的变化

④性机能的成熟A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④3、当我们遇到很难解决内心矛盾时，除了向家长、老师、亲友寻求帮助外，自己也要学会调节。下列的做法不正确的是A、情绪不好时，听一听音乐

B、愤怒时，对同学出气C、孤独时，与同学聊天

D、紧张时，做深呼吸4、青春期的我们，有了自己的见解。同学之间友好相处，需要相互交流，与同学共享成长的快乐，交往中应遵循的基本准则是你A、排除异己

B、少数服从多数

C、彼此盲从

D、彼此尊重

5、王刚进入初中后认为自己已经长大了，可以真正的独立了。以下是他的想法，正确的是A、真正的独立的人一定要“酷”B、真正独立的人要勇于对自己的行为负责C、真正独立的人应在打扮上标新立异，与众不同D、真正独立的人不会寻求他人的帮助6、班上的一位异性同学经常传递“纸条”给你，并表示很喜欢你，你应该A、觉得很有意思

B、骂对方“无耻”C、自然大方地接受对方的用意

D、委婉规劝，并告诉他这样做会影响我们的学习7、拥有青春，是一件非常幸福的事情，因为①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上②拥有青春，我们可以尽情地放飞自己的梦想③拥有青春，我们可以不怕失败，一切可以从头再来④拥有青春，我们就不用珍惜时间，一切都来得及A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②③④8、“少壮不努力，老大徒伤悲。”、“莫等闲，白了少年头，空悲切！”这些生动而深刻的诗句告诫我们①青春期是人生的黄金时代，要加倍珍惜，不要虚度年华②要有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力③要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩④要抓紧时间吃喝玩乐，尽情地享受生活A、①③④

B、①②④

C、①②③

D、①②③④9、进入青春期以后，我们的身体将发生显著的变化。下列对青春期身体主要变化的描述，错误的是A、身体的外型发生了变化

B、身体内部器官逐步完善C、性机能走向成熟

D、内心充满着各种矛盾

11、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待A、寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做B、欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象C、更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院D、寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态12、小玲对同桌小惠说：“上中学以后，我越来越不愿意什么都告诉父母，有什么事情我愿意自己作决定。”小惠说：“我也是这样。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是A、自我意识迅速发展

B、智力逐步发展到高峰期C、情绪和情感丰富而强烈

D、性发育加速，性意识萌动13、萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候听话了，常常是没等妈妈说完话，萍萍就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映出处于青春期的她A.、个子长高了，话语变少了B、自我意识高涨，产生了逆反心理C、自立能力增强，不需要父母的任何帮助D、情绪和情感丰富而强烈，具有两极性

14、“青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句名言告诉我们A、要珍惜青春年华，努力充实自己B、走过青春期我们都会成为有才华的人C、我们要尽情享受青春，因为青春短暂D、不是每个人都能拥有青春15、上中学后不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。但对独立，大家有不同的理解。其中正确的是Ａ、真正独立意味着在装扮上与众不同Ｂ、真正独立意味着行为一定要标新立异Ｃ、真正独立的人不会寻求他人的帮助Ｄ、真正独立的人会对自己的行为负责

16、以下是四位同学对青春的理解，其中正确的是：①小白：青春在于年轻的心境②小颖：青春意味着无穷的烦恼③小金：拥有青春是幸福的④小萧：青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④17、步入青春期，每个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以：①多与父母、同学、朋友沟通寻求帮助②向社会寻求帮助③置之不理，任其发展④学会自己当自己的“心理医生”

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

18、盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴时而烦躁；时而自信时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人；时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满心理矛盾的青春期，盈盈有些茫然。以下对青春期的心理矛盾的认识，正确的是：①青春期是心理充满矛盾的时期，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象②青春期的心理矛盾有时让我们感到困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力③青春期的心理矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展④青春期的心理矛盾虽然不利于我们健康成长，但我们根本没办法去解决它A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④19、“上帝在赐给我们青春的同时，也赐给我们“青春痘”，对这句话的最佳理解是A、中学生每个人脸上都会长“青春痘”B、青春期是人生的重要阶段，我们要把握好青春期C、青春期是长知识的时期，我们要抓紧时间学习D、青春期既给我们带来成长的欢乐和美好，也带来了一些莫名其妙的烦恼和困惑20、小玲对同桌小惠说：“上中学后，我越来越不愿什么都告诉父母，有什么事情我愿意作决定。”小惠说：“我也有同感。”这两个同学的对话所反映的青少年心理发展的特点是A、自我意识迅速发展B、智力逐步发展到高峰期C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动21、2013年9月18日是莉莉17岁的生日，家里，她的妈妈已经做好了她最爱吃的汤圆……而她却在这一天选择跳楼自杀。心理专家分析，莉莉正处于青春期，这个时期女孩子的自尊心是最强的，心理压力承受不了的时候，就会导致轻生的念头。青春期出现的心理矛盾和烦恼A、对青少年的成长不利B22、“世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”这段话启示我们A、青春时期是玩乐的最好时期，更多的体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉B、拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。因为青春时期是对国家社会贡献最大的时期C、青春是幸福的，蕴含着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想、是激情，是人生事业最辉煌的时期D、要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生七年级上第四课《欢快的青春节拍》形成性检测题班级姓名题号12345678910111213141516171819202122答案23、青春是美好的，但我们在青春期也有烦恼，青春期的少男少女的心理往往充满着矛盾。

（1）、谈到青春的时候，你脑海里会浮现出

_______、

_______（填写两个词语）。你为什么会把这些词语同青春联系在一起？

（2）、如何正确看待和消除青春期心理的矛盾？

24、进入中学已经有两个月了，小月发现班上的男女同学之间的交往不像小学时候那么自然了。家长也经常提醒自己不要“早恋”，要把精力放在学习上。一旦哪个男生和女生交往多了，班上就会有同学说他们的闲话，吓得她都不敢和男生说话了。请根据材料，回答下面的问题。你认为男女同学应该交往吗为什么25、最近，妈妈发现儿子李明特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：“你知道什么！这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）李明同学所理解的“酷”是什么意思？你是怎样理解“酷”的？（2）李明同学对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的什么心态？

（3）李明同学是怎样理解长大的含义的你又是怎样理解的呢26、某校七（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。

[青春随想]青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀——唯大智大勇者方能登顶！

（1）读了这段文字，你对青春有何感想？

[青春误读]刘娟同学是一个单纯向上的漂亮女生，她上课时不敢侧目而视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间的正常交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。（2）如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？

[青春寄语]在“迈入青春门，走好人生路”的宣誓仪式上，七（3）班的52名学生庄严宣誓：珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！

（3）为使自己的青春留下美好的记忆，你打算怎么做？

27、

生活与实践：2010年2月18日基某晚报网：初二的小汪这几天一直不高兴，他最怕的就是放学回到家里。“我不想回家的主要原因，就是害怕看见我的爸爸。”小汪说，每天还没到家，他都可以猜到爸爸会跟他说什么话。“看见我的第一句话，肯定是会问‘你今天考试了吗’。如果我说考了，他就会问‘考了多少分’，如果我说没考，他就会说‘那你明天考不考？你赶紧去看书’。”“爸爸就不能少管我吗？”小汪无奈地说。小汪的爸爸对于儿子的举动，显得非常不理解，“真不知道他想干什么？回家之后，还没跟他说几句话，他就躲到自己的房间去，而不让我进去。好不容易等吃晚饭的时候想问他几句吧，他要不就是埋头吃饭不说话，要不就是‘哼哼哈哈’随便应付我几句。”说到和儿子的矛盾，汪爸爸显得也很无奈。（1）请谈谈你对小汪和他爸爸之间矛盾的认识（2）青春期的青少年应怎样克服心理矛盾和烦恼？参考答案23、（1）本题具有开放性，言之有理即可。示例：进取、健康。因为只有进取，青春才能焕发出巨大的能量。青春的第一标志就是健康，健康才能焕发出青春的美丽。（2）①青春期心理充满矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这矛盾有时让我们苦恼，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的阻力。②当我们感到很难解决内心的矛盾时，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊天，给朋友写写信等。

24男女同学之间应该正常交往，因为这有益于我们的身心健康发展。男生和女生之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。25、（1）李明同学所理解的“酷”是与众不同，故作姿态。我是这样理解“酷”的：追求个性并不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。（2）这反映了年轻的心渴望独立，渴望长大，渴望成熟。（3）李明同学理解长大的含义是长高或是年龄的增长。我是这样理解的：真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。26、（1）在青春期，我们会有很多烦恼，但是，只要我们有克服怯懦的勇气和敢于进取的魄力，就可以坦然地接纳欢喜和忧愁，开创自己的灿烂人生。（2）对异性有好感、渴望与异性交往，是青春期的正常心理现象；男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短，有益于我们的身心健康发展等。（3）树立远大的理想，加强道德修养；珍惜美好时光，努力学习科学文化知识；勇于实践，不断增强创新能力；乐于奉献，实现自己的生命价值；等等。

27、（