2022年中考语文一轮复习分层精练：文言文阅读 第9篇生于忧患

第9篇生于忧患，死于安乐（《孟子》三章）'第一层级,'第一层级,'第一层级,（统编教材八上第23课）'第一层级,练基础-夯实基础一、精练课下注释.舜发于吠亩之中•••发：兴起，指被任用吠亩：田地.傅说举于版筑之间••举：选拔、任用筑：捣土用的杵.举于士士：狱官译句：从狱官手中释放出来，进而得到任用。.市：集市.饿其体肤：使他经受饥饿之苦.空乏其身空乏：财资缺乏••译句：使他身处贫困之中。.行拂乱其所为••拂：违背舌L：扰乱译句：使他做事不顺。.动心忍性：使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来.曾益曾：同“增”译句：增加。.恒过：常常犯错误.衡于虑衡：同“横”，梗塞、不顺■译句：思虑堵塞。.作：奋起。这里指有所作为.征于色，发于声，而后喻征：征验、表现•••发：显露、流露喻：了解、明白.入：指在国内.法家拂士法家：守法度的大臣••••拂：同“弼”，辅佐拂士：辅佐君王的贤士.出：指在国外.敌国敌：匹敌、相当译句：势力、地位相当的国家。

二、一词多义「①舜发于联亩之中（课下注释）（动词，兴起，指被任用）*②征于色，发于声，而后喻（课下注释）（动词，显露、流露）*.发《③有时朝发白帝（动词，出发）*④野芳发而幽香（动词，开放）I⑤黄发垂髯（名词，头发）（①行拂乱其所为（课下注糅）（动词，违背）.拂＜②入则无法家拂士（课下注释）（动词，同“弼”，辅佐）■、③参差披拂（动词，飘动）「①困于心，衡于虑，而后作（课下注释）（动词，奋起。这里指有所作为）②属予作文以记之（动词，写）.作《③作亭者谁（动词，建造）④一鼓作气（课下注释）（动词,鼓起）⑤其中往来种作（动词，劳作，劳动）■I⑥若有作奸犯科及为忠善者（动词，做）[①人恒过，然后能改（动词，犯错误）.[②以其境过清（副词，过于）*[①管夷吾举于土（课下注神（名词，狱官）±〈*.[②入则无法家拂士（名词，贤士）三、重点句子翻译.舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。【答案】舜从田野中被启用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼贩中被举用。.所以动心忍性，曾益其所不能。【答案】（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。.困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。（积累柘展四）【答案】内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为：（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言■谈中，然后才能为人们所了解。.然后知生于忧患而死于安乐也。【答案】了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。第二层级练课内•举一反三

.（2006♦第二层级练课内•举一反三.文章第一段主要运用了哪些论证方法？有何作用？【答案】①举例论证。列举六位历史名人事例，从客观角度，具体有力地论证了“人才是在艰苦环境中造就的”这一观点。②道理论证。从思想、生活、行为三个方面阐述了“人才是在艰苦环境中造就的”这一观点。.文章第二段是如何论证文段论点的，请简要说明。【答案】①对比论证。②将忧患带来的好坏结果进行对比，从主观个人到客观国家，突出了“生于忧患，死于安乐”的观点。.孟子长于论辩，本文具有逻辑推理严密这一特点，请从论证思路的角度进行简要分析。【答案】①先列举名人事例从正面论述人才是在艰苦环境中造就的；②然后由个人类推到国家，从反面论述了国家没有忧患往往会灭亡，③进而提出中心论点：生于忧患，死于安乐。思路清晰，逻辑严密。，第三层级，练中考•能力提升一、（2012•河南备考卷）阅读下面两个语段，完成1〜4题。（共10，第三层级，练中考•能力提升海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其.身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，■出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）（二）齐桓公夜半不啸①，易牙②乃煎熬燔③炙，和调五味而进之，桓公食之而饱，至旦不觉④，日：“后世必有以味亡其国者。”晋文公得南之威⑤，三日不听朝，遂推南之威而远之，日：“后世必有以色亡其国者。”（节选自《战国策・魏策二》）注：①喙（qi6）：舒服。②易牙：齐桓公侍臣。③燔（热1）：把肉放在火上烤。④觉：睡醒。⑤南之威：春秋时的美女。.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）（1）必先苦其心志苦：使……痛苦⑵困于心，衡于虑，而后作作：奋起。这里指有所作为（每小题1分，共2分）.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。【答案】（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹

敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。（意思对即可。2分）.孟子认为应该如何造就担当“大任”的人才？结合语段（一）的内容，用自己的话概括。（2分）【答案】让他们经受艰苦环境的磨炼。（意思对即可。2分）.“生于忧患”的道理在齐桓公、晋文公身上是怎样体现的？（4分）【答案】示例一：①他们有强烈的忧患意识，面对美味、美色等，意识到贪恋享乐有“亡其国”的危险。②他们主动抵制诱惑，“推”享乐而“远之”。（意思对即可。每点2分，共4分）示例二：①齐桓公面对美味意识到贪恋享乐有“亡其国”的危险。②晋文公面对美色等意识到贪恋享乐有“亡其国”的危险，“推”享乐而“远之”。（意思对即可。每点2分，共4分）二、倒里阅读下面两个语段，完成1〜4题。（共11分）（一）《生于忧患，死于安乐》全文（二）晋侯以乐之半赐魏绛，曰：“子教寡人和诸戎狄，以正诸华。八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。请与子乐之。”辞日：“夫和戎狄，国之福也；八年之中，九合诸侯，诸侯无慝①，君之灵也，二三子之劳也，臣何力之有焉？抑臣愿君安其乐而思其终也！《书》日：'居安思危。'思则有备，有备无患，敢以此规。”（节选自《左传・襄公H^一年》）注：①慝：读作能。1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【】（2分）1.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是【】（2分）A.人恒过，然后能改：犯错误。B.管夷吾举于士：贤士。C.诸侯无慝C.诸侯无慝：邪恶，恶念。：规劝。D.敢以此规2.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）故天将降大任于是人也。：规劝。【答案】所以，上天将要下达重大的使命给这样的人。（2分）.孟子认为，人的境遇不是恒常不变的，变好或变坏，主要取决于后天的环境和自己主观上的努力。请结合语段（一）内容，具体阐释孟子的这一观点。（3分）【答案】①从六位出身低微的人在磨炼中奋起，终有所成的事例可以看出，自己主观上的努力可以改变外界环境。②一个君王如果没有贤臣来辅佐，也没有外患的侵扰，这个国家就容易灭亡。说明即使外界环境很好，自己身居高位，但如果自己主观上不努力，沉迷在安逸享乐中，也会自取灭亡。③不论是出身低微的普通人，还是身居高位的统治者，人的境遇并不是恒常不变的，变好或变坏，主要取决于后天的环境和自己主观上的努力。（意思对即可。每点1分，共3分）.语段（一）（二）都论述了“居安思危”的观点，请结合内容具体分析语段（二）中魏绛认为如何做才能够“居安思危”。（4分）【答案】①魏绛认为国家处于同戎狄讲和、诸侯顺从的安定局面的同时也要考虑到潜在的危机。②因此，君王要时刻防备，防患于未然，只有这样做，才能够“居安思危”，使国家免于祸患。（意思对即可。每点2分，共4分）三、倒里阅读下面两个语段，完成1〜4题。（共11分）（一）《生于忧患，死于安乐》全文（二）“今国家闲暇，及是时般乐怠敖①，是自求祸也。祸福无不自己求之者②。《诗》云：‘永言配命③，自求多福。'《太甲》曰：，天作孽，犹可违④；自作孽，不可活⑤。'此之谓也。”（节选自《孟子》）注：①般乐怠敖：般乐，快活；怠，怠惰；敖，同“遨”，出游。②自己求之者：从自己那儿获得的；自，从；己，自己。③永言配命：永，长久；言，词缀，无实义；配命，说我周朝之命与天命相配。④违：避开，躲避。⑤活：《礼记•缁衣》引作“遣（hu&n）"，逃避。1.解释下面加点词语在句中的意思。（2分）⑴行拂乱其所为拂：违背*⑵曾益其所不能曾：同“增”，增加（每小题1分，共2分）.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。【答案】一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦。（2分）.孟子在语段（一）中提出“生于忧患”这一“是”命题的同时，也提出了它的“异”命题:“死于安乐”。请结合下面的【知识链接】，简要分析“生于忧患，死于安乐”一正一反论述的好处。（4分）【知识链接】刘熙载在《艺概・文概》里指出：“昌黎（韩愈）以'是'、'异'二字论文，然二者仍须合一。若不‘异‘之'是'，则庸而已；若不'是'之'异'，则妄而已。”这种主张，实在起于孟子的影响。【答案】①“生于忧患，死于安乐”，一正一反，一“是”一“异”，相辅相成地论说了同一人生哲理的两面：忧愁祸患可使人生存，安逸享乐可使人灭亡。②通过正反对举的分析,将两种不同做法的结果放在一起，鲜明地表达自己的观点，更令人警醒，给人以个人成才与国家治理的启迪。（意思对即可。每点2分，共4分）.语段（二）阐述的观点与语段（一）的共同之处是什么？分析语段（二）是如何论证观点的。（3分）【答案】两个语段都论述了：国家没有内忧外患，追求享乐，就会死于安乐。语段（二）运用道理论证证明此观点，引用《诗经》《太甲》中的话从正反两方面告诫人们，要顺势努力，不可贪图享乐，给自己造祸。（意思对即可。3分）参考答案一、【语段（二）参考译文】齐桓公有一天夜里觉得不舒服。易牙就煎熬烧烤，做出美味可口的菜肴给他送上，齐桓公吃得很饱，一觉睡到天亮还不醒，醒了以后说：“后代一定有因贪恋美味而使国家灭亡的。”晋文公得到了美女南之威，三天没有上朝理政，于是就把南之威打发走了，说道：“后代一定有因为贪恋美色而使国家灭亡的。”二、l.B（B.±：狱官）【语段（二）参考译文】晋悼公把乐队的一半赐给魏绛，说：“您教寡人同各部落戎狄讲和，以整顿中原诸国。八年之中，九次会合诸侯，（我们和各诸侯的关系）好像音乐一样和谐，没有不协调的地方，我希望和您一起享用（郑国）赠送的礼物。”魏绛辞谢说：“同戎狄讲和，这是国家的福气；八年之中，九次会合诸侯，诸侯顺从，这是君王的威灵，也是各位大夫的功劳