青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)

两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后1一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30棵。亮亮浇了30棵。东东浇了3棵。芳芳浇了30棵。亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花·？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？亮亮浇了26棵。一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了302二、你说我讲

想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29二、你说我讲想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮3百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说我讲亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说4百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+3=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+9=29在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是5二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数，也可直接把个位上的数相加，十位上的数不变。（源于《点拨》）二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先624+3=24+3=27

为什么要先算4加3？试一试24+3=24+3=27为什么要先算4加3？742+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=453856483929试一试42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=8

想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）5620+30=5050+6=56想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳9

百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？二、你说我讲56亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）20+30=5050+6=56百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位10百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+30=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+30=50在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中1134+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一试34+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一1235+20=22+70=31+30=40+23=60+27=54+10=556364926187试一试35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=13

为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？

26+30=56

26+3=29二、你说我讲为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？214试一试1．看图填空。(1)32＋3＝(

)(2)24＋5＝(

)二、合作探索（选题源于《典中点》）3529试一试1．看图填空。二、合作探索（选题源于《典中点》）352152．算一算。62＋5＝54＋3＝27＋1＝

55＋3＝6＋42＝

45＋4＝72＋2＝

63＋5＝5＋53＝

42＋4＝二、合作探索675728584849746858462．算一算。二、合作探索675728584849746858163．看图算一算。(1)32＋30＝(

)(2)24＋30＝(

)二、合作探索62543．看图算一算。二、合作探索6254174．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374924．想一想，算一算。二、合作探索5763869751637418二、合作探索5．算一算，比一比。32＋6＝45＋3＝32＋60＝45＋30＝53＋4＝24＋5＝53＋40＝24＋50＝36＋3＝67＋2＝36＋30＝67＋20＝389248755793297439666987二、合作探索5．算一算，比一比。38924875579329196．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索6．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索2033+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习

1.画画算算。33+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习1.21346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。225998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、自主练习3.降落游戏。40＋585998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、23去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）一共有多少棵树？（2）一共有多少只天鹅？（3）你还能提出什么问题？＝（棵）30+4575＝（只）三、自主练习一共有多少棵花？23+6294.去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）24三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目做得对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。16＋30＝19(

)改正：35＋4＝75(

)改正：

×

16＋30＝46

35＋4＝39×三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目25三、自主练习30＋53＝56(

)改正：

辨析：没有按照相同的数位上的数相加的原则计算。

30＋53＝83×三、自主练习30＋53＝56()辨析：没有按照相同的数位26四、回顾反思四、回顾反思27两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业28一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了22个牌子，还剩下8个没挂。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了29二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨

继续27+6=（个）□二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨继续27307+6=1320+13=33结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？返回一班一共要挂多少个牌子？33二、你说我讲27+6=（个）□7+6=1320+13=33结合摆的过程31个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=3030+3=3333一班一共要挂多少个牌子？返回二、你说我讲27+6=（个）□个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=30327+6=1320+13=33想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？二、你说我讲27+6=（个）□337+3=1030+3=337+6=1320+13=33想一想，借助小33试一试58+4=2+69=8+54=76+8=62716284想一想，计算58+4时，为什么5和4不能相加？

试一试58+4=2+69=8+54=76+8=627162834二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一摆拨一拨继续22+8=（个）□二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一352+8=1010+20=30

返回二班一共要挂多少个牌子？30二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1010+20=30返回二班一共要挂362+8=1020+10=30二班一共要挂多少个牌子？30

返回二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1020+10=30二班一共要挂多37个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？2+8=10

返回二、你说我讲22+8=（个）□30个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？2388+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？8+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想39二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算几加几，加得的数再与原来的整十数相加；或者先把两位数凑成整十数，再加余下的数。二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两40二、你说我讲两位数加一位数，先从个位加起。个位满10别着急，请向十位去进一。二、你说我讲两位数加一位数，41试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再算什么？50307060试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再42试一试1．想一想，填一填。47＋8＝二、合作探索（选题源于《典中点》）5581540155535050555试一试1．想一想，填一填。二、合作探索（选题源于《典中点》）432．我会算。38＋5＝7＋53＝27＋5＝

36＋6＝45＋8＝

42＋8＝9＋44＝

64＋8＝76＋6＝

75＋8＝二、合作探索436032425350537282832．我会算。二、合作探索436032425350537282443．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270783．龟兔赛跑。二、合作探索4148556254627078454．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索4．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索46二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。46＋750

53＋8617＋3343

53＋96937＋3065

74＋682＞＝＜＜＞＜二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”47三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+9=3+68=63715035+5=9+52=616+48=5438+6=4446+5=517+47=5485+8=938+53=618540三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+48三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂；得数小于45的是回收物筒，请涂。2.三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂49三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。(对的打“√”，错的打“×”，并改正)67＋6＝73(

)改正：7＋35＝32(

)改正：

辨析：两位数加一位数(进位)的口算，十位没有加上进位的“1”。√×7＋35＝42三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。50四、回顾反思四、回顾反思51求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课52从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？一班捡了45个塑料瓶。二班捡了20个塑料瓶。三班捡了28个塑料瓶。一班捡了10个易拉罐。二班捡了15个易拉罐。三班捡了6个易拉罐。二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比塑料瓶少多少个？二班比一班少捡了多少个塑料瓶？班级一班二班三班45202810156从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能53二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉罐。二、你说我讲二班比一班多捡了多少个？和一班同样多的比一班多的二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉54“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班捡的：15－105一班比二班少捡了5

个易拉罐。二、你说我讲“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班55二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从较大数里去掉与较小数同样多的部分，用减法计算。二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从56三班捡的比少了多少个？28－622二、你说我讲三班捡的比少了多少个？28－622二57二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上的数不变，个位上的数相减即可。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上5869-7=38-6=623269-7=38-6=623226-2=46-5=69-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=24417269-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=32516169-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=5161试一试69-7=623269-7=623226-2=69-7=625945－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个

？小棒

珠算

继续45－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个？小60二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲45－20返回2540－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲45－2061二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲百十个45－2025返回40－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲百十个45－6249-30=59-20=1949-30=59-20=193957-20=85-50=393749-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=3549-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=5382649-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=2633试一试49-30=1949-30=193957-20=39374963试一试1．摆一摆，算一算。○○○○○○○○○●●●●●●●○比●多几个？二、合作探索（选题源于《典中点》）☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★☆比★少几个？9－7

210－6

4试一试1．摆一摆，算一算。二、合作探索（选题源于《典中点》）642．想一想，填一填。10比27少(

)。6比36少(

)。79比8多(

)。28比7多(

)。二、合作探索173071212．想一想，填一填。二、合作探二、合作探索37－4

333.二、合作探索37－43664．算一算。24－3＝38－2＝56－6＝49－5＝88－4＝67－3＝75－5＝48－3＝二、合作探索21365044846470454．算一算。二、合作探索213650448464704567二、合作探索5．看图列式计算。

63－20

4343－3013二、合作探索5．看图列式计算。63－20686．连一连。二、合作探索6．连一连。二、合作探索697．接力比赛。二、合作探索6525

2037

32

127．接力比赛。二、合作探索652570三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。7114－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。14－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。72废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737－30＝37－3＝347废品回收箱37－3＝3498－8＝9098－8＝9065－40＝2565－40＝2556－4＝5256－4＝5265－4＝6165－4＝6198－80＝1898－80＝1865－4=6198－8=9037－3=3456－4=52废品回收箱56－40=1665－40=2598－80=1837－30=72.争当环保小卫士。三、自主练习＞30＜30废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝73773废旧英语书（本）废旧数学书（本）亮亮芳芳果果你能提出一个用减法解决的问题吗？52720102765555553.三、自主练习亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？27－6=21（本）废旧英语书（本）废旧数学书（本）亮亮芳芳果果你能提出一个用减74三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正。29－7＝2(

)改正：辨析：两位数减一位数(不退位)的口算，只把个位上的数相减，最后结果忘记加十位上的数。×29－7＝22三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正75四、回顾反思四、回顾反思76青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)77两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作78一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。根据这些信息，你能提出什么问题吗？二年级比一年级多展出多少幅画?二年级展出30幅画。三年级展出38幅画。二年级来了8人。三年级来了24人。二年级比三年级少来了多少人？一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。79二、你说我讲二年级比一年级多展出多少幅画？破十

减十

继续30－9=（幅）□二、你说我讲二年级比一年级多展出多少幅画？破十8010－9=120＋1=2121二、你说我讲

返回二年级比一年级多展出多少幅画？30－9=（幅）□10－9=120＋1=2121二、你说我讲8120＋1=2130－10=20二、你说我讲

返回二年级比一年级多展出多少幅画？30－9=（幅）□2120＋1=2130－10=20二、你说我讲82二、合作探索归纳总结：整十数减一位数(退位)的计算方法：方法一：从个位减起，个位上不够减，从十位上拿出1个十，用10减去一位数，所得的结果再与剩下的整十数相加。方法二：把一位数看成10，用整十数减去10，多减了几，所得的结果就要再加上几。二、合作探索归纳总结：整十数减一位数(退位)的计算方法：8360－6=20－6=40－7=60－5=14555433试一试60－6=20－6=40－7=60－5=14555484二、你说我讲二年级比三年级少来了多少人？

14-8

10-8

24-10

继续24－8=（人）□二、你说我讲二年级比三年级少来了多少人？14-88524－8=（人）□14－8=610＋6=1616二、你说我讲二年级比三年级少来多少人？

返回24－8=（人）□14－88610－8=214＋2=16二、你说我讲二年级比三年级少来多少人？

返回24－8=（人）□1610－8=214＋2=16二、你说我讲二8724－10=1414＋2=16二、你说我讲二年级比三年级少来多少人？

返回1624－8=（人）□24－10=1414＋2=16二、你说我讲二8858－9=44－7=36－8=27－9=37184928试一试58－9=44－7=36－8=27－9=37184928试一898-9=94-7=76-8=87-9=84-8=60-6=40-5=50-7=30-6=40-9=1322165436542143213254想一想：为什么十位会少1呢？二、你说我讲8-9=94-7=76-8=87-9=849030－9=213捆2捆二、你说我讲30－9=213捆2捆二、你说我讲9124-8=162捆1捆二、你说我讲24-8=162捆1捆二、你说我讲92试一试1．摆一摆，算一算。

二、合作探索（选题源于《典中点》）10333试一试1．摆一摆，算一算。二、合作探索（选题源于《典中点》）932．算一算。30－8＝50－6＝60－6＝

40－5＝70－5＝

80－9＝二、合作探索65

7122

4454

352．算一算。二、合作探索65943．摆一摆，算一算。二、合作探索137473．摆一摆，算一算。二、合作探索13747954．算一算。45－7＝26－9＝55－7＝72－9＝35－6＝93－8＝73－8＝82－7＝二、合作探索65

7538

1748

6329

854．算一算。二、合作探索6596二、合作探索5．套圈游戏。(连一连)二、合作探索5．套圈游戏。(连一连)97三、自主练习1.拿小棒游戏。拿走5根，还剩几捆几根？

拿走9根，还剩几捆几根？

你是怎么拿的？三、自主练习1.拿小棒游戏。拿走5根，拿走9根，你是怎么982.哪片叶子生病了？48-6=52-9=324534想一想：个位够减和不够减，在计算时有什么区别呢？三、自主练习2.哪片叶子生病了？48-6=52-9=324534想一想：993.蜜蜂回家。574860-33+4556-837+2068-988-40三、自主练习3.蜜蜂回家。574860-33+4556-837+20100＝（米）＝（米）（3）你还能解决哪些问题？（1）经过玉米地去家一共要走多少米？（2）家到萝卜地比家到萝卜地远多少米？336093＋52943－4.解决实际问题。三、自主练习＝（米）＝（米）（3）你还能解决哪些问题？（1）101三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．哪根黄瓜病了？(对的打“√”，错的打“×”，并改正)

改正：改正：改正：改正：辨析：计算退位减法时，十位没有退1。×76－9＝67√××73－4＝6954－6＝48三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．哪根黄瓜病102四、回顾反思四、回顾反思103青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)104两位数加一位数、整十数(不进位)的口算作业提升练作业拓展练5绿色行动——100以内的加减法（一）QD一年级下册作业习题两位数加一位数、整十数(不进位)的口算作业提升练作业拓展练5105（1）应用加法知识解决实际问题

（2）算式与数的大小比较（3）找规律填数作业提升方向（1）应用加法知识解决实际问题

（2）算式与数的大小比较作业1068．生活中的数学。(1)为保护环境，美化校园，学校进行了植树活动。

柳树和松树一共种了多少棵？作业提升练50＋28

788．生活中的数学。作业提升练50＋28107(2)他们两人的钱合起来，正好买一套《十万个为什么》，一套《十万个为什么》多少元？30＋36

66(2)30＋3666108(3)①一辆大客车和一辆小客车一共有多少个座位？②一辆大客车和一辆小轿车一共有多少个座位？③你还能提出什么数学问题？并解答。44＋30

7444＋4

48一辆小客车和一辆小轿车一共有多少个座位？(3)44＋3074441099．小鱼吐泡泡。

36＋23933＋104150＋318144＋37462＋3010074＋582比较大小时，如果有算式，要先算出算式的(

)，再比较大小。＜＞＝＜＜＜得数9．小鱼吐泡泡。＜＞＝＜＜＜得数11010．按规律填数。

7210．按规律填数。72111作业拓展练11．想一想，填一填。○＋△＝80○＋○＋△＝90○＝(

)△＝(

)1070作业拓展练11．想一想，填一填。1070112青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)113两位数加一位数(进位)的口算作业提升练作业拓展练5绿色行动——100以内的加减法（一）QD一年级下册作业习题两位数加一位数(进位)的口算作业提升练作业拓展练5绿色行动—114（1）写算式，感知规律

（2）加法的估算（3）应用加法知识解决实际问题作业提升方向（1）写算式，感知规律

（2）加法的估算作业提升方向1157．照样子，写一写，算一算。作业提升练45＋8＝538＋45＝536＋27＝3327＋6＝3368＋9＝779＋68＝777．照样子，写一写，算一算。作业提升练45＋8＝538＋41168．下列哪些算式的得数比60小？在里画“√”。72＋9

48＋825＋30

56＋654＋9

40＋284＋46

39＋20√√√√8．下列哪些算式的得数比60小？在里画“√”1179．看图列式计算。(1)(2)48＋5

5327＋6

339．看图列式计算。48＋5532711810．生活中的数学。(1)小猴一共要摘多少个桃子？26＋5

3110．生活中的数学。26＋5119(2)①买一个计算器和一副手套一共多少元？②买一个玩具汽车和一副手套一共多少元？③你还能提出什么数学问题？并解答。33＋9

4232＋9

41买一副手套和一支钢笔一共多少元？(2)33＋9423120作业拓展练11．马小虎在计算一个数加8时，错看成了一个数加5，这样得到的结果是18，那么正确的结果应该是多少？18－5＝13

13＋8＝21答：正确的结果应该是21。作业拓展练11．马小虎在计算一个数加8时，错看成了一个数加121青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)122解决比一个数多(或少)几的问题、两位数减一位数(不退位)、整十数的口算作业提升练作业拓展练5绿色行动——100以内的加减法（一）QD一年级下册作业习题解决比一个数多(或少)几的问题、两位数减一位数(不退位)、整123（1）两位数减一位数(不退位)与两位数减整十数的区分（2）应用减法知识解决实际问题作业提升方向（1）两位数减一位数(不退位)与两位数减整十数的区分作业提升1249．算一算。作业提升练5326

3416753993399．算一算。作业提升练532634167539933912510．填一填。22

15

3

8210．填一填。221538212611．生活中的数学。(1)还缺多少把椅子？(2)48－30

1838－5

3311．生活中的数学。48－301127(3)还剩多少块蛋糕？66－60

6(3)66－606128(4)①和一共采了多少个？②比少采了多少个？③你还能提出什么数学问题？35＋4

3935－20

15比多采了多少个？(4)35＋43935129作业拓展练12．20年后，爸爸比小哲大多少岁？38－7＝31(岁)答：爸爸比小哲大31岁。作业拓展练12．20年后，爸爸比小哲大多少岁？38－7＝3130青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)131两位数减一位数(退位)的口算作业提升练作业拓展练5绿色行动——100以内的加减法（一）QD一年级下册作业习题两位数减一位数(退位)的口算作业提升练作业拓展练5绿色行动—132（1）加、减法知识的综合应用

（2）区分求和与求差（3）解决实际问题作业提升方向（1）加、减法知识的综合应用

（2）区分求和与求差作业提升方1337．根据所学知识，算出商店的售货情况。作业提升练

249637337．根据所学知识，算出商店的售货情况。作业提升练241348.26只8只(1))和一共有多少只？(2)比多多少只？(3)比少多少只？26＋8＝34(只)答：一共34只。26－8＝18(只)答：一共18只。26－8＝18(只)答：一共18只。8.26只8只26＋1359．生活中的数学。(1)原来有多少个松果？

(2)姐姐比妹妹多踢了多少下？27＋7

3445－9

369．生活中的数学。(2)姐姐比妹妹多踢了多少下？27＋136(3)欢乐砸“金蛋”。原来每人有31个“金蛋”。

①小新砸碎了多少个“金蛋”？②你还能提出什么问题？31－5

26小强砸碎了多少个“金蛋”？(3)欢乐砸“金蛋”。31－526小137(4)小猫和妈妈一共钓了32条鱼。

猫妈妈钓了多少条鱼？32－8

24(4)小猫和妈妈一共钓了32条鱼。32－8138作业拓展练10．在里填上相同的数，使等式成立。83－＝75＋44作业拓展练10．在里填上相同的数，使等式成立139青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)140两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数和整十数回顾反思自主练习我说你讲情境导入课后141一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30棵。亮亮浇了30棵。东东浇了3棵。芳芳浇了30棵。亮亮和东东一共浇了多少棵花？亮亮和芳芳一共浇了多少棵花·？从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？亮亮浇了26棵。一、情境导入我浇了3棵。东东我浇了26棵。亮亮芳芳我浇了30142二、你说我讲

想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29二、你说我讲想一想，为什么要先算6＋3呢？亮亮143百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说我讲亮亮和东东一共浇了多少棵花？26+3=（棵）296＋3＝920＋9＝29百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在个位上？二、你说144百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+3=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+9=29在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个6+3=9在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是145二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先把两位数个位上的数与一位数相加，再加整十数，也可直接把个位上的数相加，十位上的数不变。（源于《点拨》）二、我说你讲归纳总结：两位数加一位数(不进位)的计算方法：先14624+3=24+3=27

为什么要先算4加3？试一试24+3=24+3=27为什么要先算4加3？14742+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=453856483929试一试42+3=44+4=31+8=5+33=6+23=54+2=148

想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）5620+30=5050+6=56想一想，为什么要先算20＋30呢？二、你说我讲亮亮和芳149

百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位上？二、你说我讲56亮亮和芳芳一共浇了多少棵花？26+30=（棵）20+30=5050+6=56百十个想一想，为什么要把这3个珠子拨在十位150百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中又是指哪一部分？二、你说我讲26+30=29（棵）在小棒图中是指哪一部分？20+30=50在计数器图中又是指哪一部分？回顾刚才的计算过程，想一想：百十个50+6=56在小棒图中是指哪一部分？在计数器图中15134+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一试34+20=5434+20=为什么要先算30加20？试一15235+20=22+70=31+30=40+23=60+27=54+10=556364926187试一试35+20=22+70=31+30=40+23=60+27=153

为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？

26+30=56

26+3=29二、你说我讲为什么3要加在个位上，而30中的3却要加在十位上呢？2154试一试1．看图填空。(1)32＋3＝(

)(2)24＋5＝(

)二、合作探索（选题源于《典中点》）3529试一试1．看图填空。二、合作探索（选题源于《典中点》）3521552．算一算。62＋5＝54＋3＝27＋1＝

55＋3＝6＋42＝

45＋4＝72＋2＝

63＋5＝5＋53＝

42＋4＝二、合作探索675728584849746858462．算一算。二、合作探索6757285848497468581563．看图算一算。(1)32＋30＝(

)(2)24＋30＝(

)二、合作探索62543．看图算一算。二、合作探索62541574．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374924．想一想，算一算。二、合作探索57638697516374158二、合作探索5．算一算，比一比。32＋6＝45＋3＝32＋60＝45＋30＝53＋4＝24＋5＝53＋40＝24＋50＝36＋3＝67＋2＝36＋30＝67＋20＝389248755793297439666987二、合作探索5．算一算，比一比。389248755793291596．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索6．小蝌蚪找妈妈。(连一连)二、合作探索16033+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习

1.画画算算。33+40=33+4=百十个百十个3773三、自主练习1.161346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。346325+2+20三、自主练习2.过桥游戏。1625998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、自主练习3.降落游戏。40＋585998473＋5540＋5854＋5588250＋32三、163去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）一共有多少棵树？（2）一共有多少只天鹅？（3）你还能提出什么问题？＝（棵）30+4575＝（只）三、自主练习一共有多少棵花？23+6294.去年栽了30棵树。今年又栽了45棵。湖里有23只天鹅。（1）164三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目做得对吗？对的打“√”，错的打“×”，并改正。16＋30＝19(

)改正：35＋4＝75(

)改正：

×

16＋30＝46

35＋4＝39×三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）7．下面的题目165三、自主练习30＋53＝56(

)改正：

辨析：没有按照相同的数位上的数相加的原则计算。

30＋53＝83×三、自主练习30＋53＝56()辨析：没有按照相同的数位166四、回顾反思四、回顾反思167两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数加一位数的口算回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业168一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了22个牌子，还剩下8个没挂。从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？一班一共要挂多少个牌子？二班一共要挂多少个牌子？一、情境导入一班挂了27个牌子，还剩下6个没挂。二班已经挂了169二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨

继续27+6=（个）□二、你说我讲一班一共要挂多少个牌子？摆一摆拨一拨继续271707+6=1320+13=33结合摆的过程说一说，这是先算什么，再算什么？返回一班一共要挂多少个牌子？33二、你说我讲27+6=（个）□7+6=1320+13=33结合摆的过程171个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=3030+3=3333一班一共要挂多少个牌子？返回二、你说我讲27+6=（个）□个十百想一想，个位满“10”怎么办？27+3=301727+6=1320+13=33想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？二、你说我讲27+6=（个）□337+3=1030+3=337+6=1320+13=33想一想，借助小173试一试58+4=2+69=8+54=76+8=62716284想一想，计算58+4时，为什么5和4不能相加？

试一试58+4=2+69=8+54=76+8=6271628174二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一摆拨一拨继续22+8=（个）□二、你说我讲二班一共要挂多少个牌子？口算摆一1752+8=1010+20=30

返回二班一共要挂多少个牌子？30二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1010+20=30返回二班一共要挂1762+8=1020+10=30二班一共要挂多少个牌子？30

返回二、你说我讲22+8=（个）□2+8=1020+10=30二班一共要挂多177个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？2+8=10

返回二、你说我讲22+8=（个）□30个十百20+10=30二班一共要挂多少个牌子？21788+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想，借助小棒或计数器计算时，先算什么，再算什么？8+2=1020+10=30二、你说我讲个十百想一想179二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两位数分成整十数和一位数，先算几加几，加得的数再与原来的整十数相加；或者先把两位数凑成整十数，再加余下的数。二、你说我讲归纳总结：两位数加一位数(进位)的计算方法：把两180二、你说我讲两位数加一位数，先从个位加起。个位满10别着急，请向十位去进一。二、你说我讲两位数加一位数，181试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再算什么？50307060试一试44+6=6+24=5+65=58+2=先算什么，再182试一试1．想一想，填一填。47＋8＝二、合作探索（选题源于《典中点》）5581540155535050555试一试1．想一想，填一填。二、合作探索（选题源于《典中点》）1832．我会算。38＋5＝7＋53＝27＋5＝

36＋6＝45＋8＝

42＋8＝9＋44＝

64＋8＝76＋6＝

75＋8＝二、合作探索436032425350537282832．我会算。二、合作探索4360324253505372821843．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270783．龟兔赛跑。二、合作探索41485562546270781854．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索4．帮小鸡找妈妈。(连一连)二、合作探索186二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。46＋750

53＋8617＋3343

53＋96937＋3065

74＋682＞＝＜＜＞＜二、合作探索5．在里填上“＞”“＜”或“＝”187三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+9=3+68=63715035+5=9+52=616+48=5438+6=4446+5=517+47=5485+8=938+53=618540三、自主练习1.争做口算小能手。59+4=43+7=76+188三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂；得数小于45的是回收物筒，请涂。2.三、自主练习得数大于45的是废弃物筒，请涂189三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。(对的打“√”，错的打“×”，并改正)67＋6＝73(

)改正：7＋35＝32(

)改正：

辨析：两位数加一位数(进位)的口算，十位没有加上进位的“1”。√×7＋35＝42三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）6．数学门诊。190四、回顾反思四、回顾反思191求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）求比一个数多（少）几的数回顾反思自主练习你说我讲情境导入课192从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？一班捡了45个塑料瓶。二班捡了20个塑料瓶。三班捡了28个塑料瓶。一班捡了10个易拉罐。二班捡了15个易拉罐。三班捡了6个易拉罐。二班比一班多捡了多少个易拉罐？三班捡的易拉罐比塑料瓶少多少个？二班比一班少捡了多少个塑料瓶？班级一班二班三班45202810156从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能193二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉罐。二、你说我讲二班比一班多捡了多少个？和一班同样多的比一班多的二班捡的：一班捡的：15－105二班比一班多捡了5个易拉194“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班捡的：15－105一班比二班少捡了5

个易拉罐。二、你说我讲“二班比一班多捡了5个易拉罐”还可以怎样说？二班捡的：一班195二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从较大数里去掉与较小数同样多的部分，用减法计算。二、你说我讲归纳总结：求一个数比另一个数多几(少几)，就是从196三班捡的比少了多少个？28－622二、你说我讲三班捡的比少了多少个？28－622二197二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上的数不变，个位上的数相减即可。（源于《点拨》）二、你说我讲归纳总结：计算两位数减一位数(不退位)时，十位上19869-7=38-6=623269-7=38-6=623226-2=46-5=69-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=24417269-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=32516169-7=38-6=623226-2=46-5=244177-5=35-3=723258-7=66-5=5161试一试69-7=623269-7=623226-2=69-7=6219945－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个

？小棒

珠算

继续45－20二、你说我讲二班比一班少捡了多少个？小200二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲45－20返回2540－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲45－20201二班比一班少捡了多少个

？二、你说我讲百十个45－2025返回40－20=2020＋5=25二班比一班少捡了多少个？二、你说我讲百十个45－20249-30=59-20=1949-30=59-20=193957-20=85-50=393749-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=3549-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=5382649-30=59-20=193957-20=85-50=373545-40=68-30=53876-50=63-60=2633试一试49-30=1949-30=193957-20=393749203试一试1．摆一摆，算一算。○○○○○○○○○●●●●●●●○比●多几个？二、合作探索（选题源于《典中点》）☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★☆比★少几个？9－7

210－6

4试一试1．摆一摆，算一算。二、合作探索（选题源于《典中点》）2042．想一想，填一填。10比27少(

)。6比36少(

)。79比8多(

)。28比7多(

)。二、合作探索173071212．想一想，填一填。二、合作探索173071212053.二、合作探索37－4

333.二、合作探索37－432064．算一算。24－3＝38－2＝56－6＝49－5＝88－4＝67－3＝75－5＝48－3＝二、合作探索21365044846470454．算一算。二、合作探索2136504484647045207二、合作探索5．看图列式计算。

63－20

4343－3013二、合作探索5．看图列式计算。63－202086．连一连。二、合作探索6．连一连。二、合作探索2097．接力比赛。二、合作探索6525

2037

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127．接力比赛。二、合作探索6525210三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。三、自主练习10－821.摆一摆，算一算。21114－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。14－59三、自主练习1.摆一摆，算一算。212废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737－30＝37－3＝347废品回收箱37－3＝3498－8＝9098－8＝9065－40＝2565－40＝2556－4＝5256－4＝5265－4＝6165－4＝6198－80＝1898－80＝1865－4=6198－8=9037－3=3456－4=52废品回收箱56－40=1665－40=2598－80=1837－30=72.争当环保小卫士。三、自主练习＞30＜30废品回收箱56－40＝1656－40＝1637－30＝737213废旧英语书（本）废旧数学书（本）亮亮芳芳果果你能提出一个用减法解决的问题吗？52720102765555553.三、自主练习亮亮收集的废旧英语书比芳芳少几本？27－6=21（本）废旧英语书（本）废旧数学书（本）亮亮芳芳果果你能提出一个用减214三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正。29－7＝2(

)改正：辨析：两位数减一位数(不退位)的口算，只把个位上的数相减，最后结果忘记加十位上的数。×29－7＝22三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）8．判断并改正215四、回顾反思四、回顾反思216青岛版一年级数学下册课件第5单元100以内的加减法(一)217两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业5绿色行动——100以内的加减法（一）两位数减一位数退位减法回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作218一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？一年级展出9幅画。根据这些信息，你能提出什么问题吗？二年级比一年级多展出多少幅画?二年级展出30幅画。三年级展出38幅画。二年级来了8人。三年级来了24人。二年级比三年级少来了多少人？一、情境导