高考常考标点符号及能力测试课件

高考常考标点符号知识清单及能力测试点号标号句中句末标点符号的种类9.专用号：12.句号：。1.引号：“”‘’14.冒号：：13.分号：；11.顿号：、10.逗号：，16.感叹号：！15.问号：？7.间隔号：·8.连接号：－~6.着重号：.5.括号：（）[]｛｝4.书名号：《》<>3.省略号：……2.破折号：----知识清单高考常考标点符号知识清单及能力测试点号标号句中句末标9.专用1示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。（2）标示需要着重论述或强调的内容。示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。（1）标示语段中直接引用的内容。示例：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。示例1：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。示例2：纪念“五四运动”100周年（3）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。（4）在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。（2）标2示例3：“20世纪心理学通览”丛书示例2：“中国哲学典籍文库”示例1：“汉译世界学术名著丛书”（5）“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号示例3：“20世纪心理学通览”丛书示例2：“中国哲学典籍文库3示例：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望---无论环境多么。（2）标示插入语。示例：这简直就是---说得不客气点---无耻的勾当！（1）标示注释内容或补充说明。示例1：坚强，纯洁，严于律己，客观公正---这一切都难得地集中在一个人身上。破折号标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。（3）标示总结上文或提示下文。示例2：画家开始娓娓道来---数年前的一个寒冬，……（4）标示话题的转换。示例：“好香的干菜，---听到风声了吗？”赵七爷低声说道。示例：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望---无论环4（5）标示声音的延长。示例：“嘎---”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。示例1：“班长他牺---”小马话没说完就大哭起来。破折号标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。（6）标示话语的中断或间隔。示例2：“亲爱的妈妈，我是多么爱您。---还有你，我的孩子！”（7）标示引出对话。（8）标示事项列举分承。示例：---你长大后想成为科学家吗？---当然想了！示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：---环境声学；---环境光学；……（5）标示声音的延长。示例：“嘎---”传过来一声水禽被惊动5示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”（2）标示列举或重复词语的省略。示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。（1）标示引文的省略。示例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”省略号标示语段中某些内容的省路或意义的断续等。（3）标示语意未尽。示例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……（4）标示说话时断断续续。示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。6（5）标示对话中的沉默不语。示例：“还没结婚吧？”“……”他涨红了脸，更加忸怩起来。省略号标示语段中某些内容的省路或意义的断续等。（6）标示特定的成分虚缺。示例：只要……就……（7）在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即十二连点）。（8）省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声---床前明月光，疑是地上霜。…………示例：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。（误）含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。…………（5）标示对话中的沉默不语。示例：“还没结婚吧？”省略号标示7示例1：《红楼梦》（书名）（2）标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。示例2：《史记·项羽本纪》（卷名）（1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。示例3：《论雷峰塔的倒掉》（篇名）书名号标示语段中出现的各种作品的名称。示例5：《人民日报》（报纸名）示例4：《每周关注》（刊物名）示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追梦录》（电视剧名）示例6:《全国农村工作会议纪要》（文件名）示例3：《社会广角镜》（栏目名）示例4：《庄子研究文献数据库》（光盘名）示例1：《红楼梦》（书名）（2）标示电影、电视、音乐、诗歌、8（3）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。示例：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。书名号标示语段中出现的各种作品的名称。（4）不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。示例1：本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。（误）示例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。（误）（3）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。示例：科研9示例：语言文字的学习，就理解方面来说，是得到一种知识；就运用方面来说，是养成一种习惯。（2）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。（1）表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。示例2：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。（3）用于分项列举的各项之间。示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层之间的停顿。示例：语言文字的学习，就理解方面来说，是得到一种知识；就运用10动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（正）示例：动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（误）（4）分号在标示层次关系时的使用：分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；若分句内部已用逗号，分句之间就应用分号。用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层之间的停顿。分号动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；11示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（2）表示总结上文。示例2：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。（1）用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提下文。示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。（3）用在需要说明的词语之后，表示注释或说明。示例：（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。（4）一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。示例：第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。12区别用法例句逗号表示的停顿长并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，可以用逗号。我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。顿号表示的停顿短我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。易混标点符号用法比较1．逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别2．逗号、顿号在表示列举省略的“等”“等等”之类词语前的使用区别例句逗号并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时，“等”类词前应用逗号。写文章前要想好：文章的主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。顿号并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号。现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。区别用法例句并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或13区别例句逗号当复句的表达不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。她拿起钥匙，开了箱子上的锁，又开了首饰盒上的锁，往老地方放钱。分号当用逗号不易分清多重复句内部的层次（如分句内部已有逗号），而用句号又可能割裂前后关系的地方，应用分号表示停顿。纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。3．逗号、分号表示分句之间停顿的区别区别例句当复句的表达不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑144．顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别区别例句顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿。造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。逗号介于顿号和分号之间，既可表示并列词语之间的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。①（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子---白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。②学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿。动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。4．顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别区别例句表示的停顿155．冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区别区别例句冒号用于引文之前的“说”“道”后。他说：“晚上就来家里吃饭吧。”逗号用于引文之后的“说”“道”。一是：处于句末时，其后用句号；二是：“说¨‘道”后还有其他成分时，其后用逗号。插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。①“我真的很期待。”他说。②“我有件事忘了说……”他说，表情有点为难。③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们为您换上新衣。”6．书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用区别例句书名号题目中的诗文、图书、报告或其他作品，可作为篇名、书名看侍时，应全用书名号。有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。引号如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。5．冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区别区别例句冒号用167．行文中表示引用的引号内外的标点用法区别例句引号内保留标点：引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号。①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”他最喜欢这两句诗。②书价上涨令许多读者难以接受，有些人甚至发出“还能买得起书吗？”的疑问。不保留标点：除了上述情况，引号内不用句末点号。他以“条件还不成熟，准备还不充分”为由，否决了我们的提议。引号外保留标点：引文处于句子停顿处（包括句子末尾）且引号内未使用点号时。司马迁为了完成《史记》的写作，使之“藏之名山”，忍受了人间最大的侮辱。不保留标点：引文位于非停顿处或者引号内已使用句末点号。俗话说：“墙头一根草，风吹两边倒。”用这句话来形容此辈再恰当不过。7．行文中表示引用的引号内外的标点用法区别例句保留标点：引文17标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分。标点符号看似简单，很多人在运用时却时常出错。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分。标点符18高考常考标点符号及能力测试课件19高考常考标点符号及能力测试课件20高考常考标点符号及能力测试课件21高考常考标点符号及能力测试课件22高考常考标点符号及能力测试课件23高考常考标点符号及能力测试课件24提示：文中第19例，“究竞”应为“究竟”请注意更正。提示：文中第19例，“究竞”应为“究竟”请注意更正。25高考常考标点符号及能力测试课件26标点符号书写格式标点符号书写格式27高考常考标点符号及能力测试课件28高考常考标点符号及能力测试课件29高考常考标点符号及能力测试课件30高考常考标点符号及能力测试课件31

标点符号是文章中不可缺少的重要组成部分，它用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，表达作者的思想感情。要学会运用十种标点符号，即：句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。句号、问号、叹号、逗号、冒号、顿号和分号的书写一般只占一个字的位置，而且不能出现在一行的第一个格。引号和书名号的书写一般占两个字的位置，前一半占一格，后一半占一格。前一半不出现在一行的最后一格，后一半不出现在一行的第一格。标点符号是文章中不可缺少的重要组成部分，它用来表示停32高考常考标点符号及能力测试课件33省略号应连续占两格位置，中间不能断开，不可以将一半放在上行的最后一格，一半放在下行的第一格。【总表】省略号应连续占两格位置，中间不能断开，不可以将一半放在上行的34高考新考点标点符号误用知识点例析一、顿号1．概数约数不确切，中间不用顿号。（1）这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。（句中顿号去掉）

2．表示并列的连词前面不用顿号。（2）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”）3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。（3）原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号）高考新考点标点符号误用知识点例析一、顿号35二、逗号4．并列词语之间误用逗号。（4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。）5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。（5）花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。）6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。（6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。）三、分号7.总结语前面用冒号，不用分号。（7）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（“这是全世界都统一的”是总结前文，应将分号改为冒号。）二、逗号36四、冒号8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。（8）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”（引文被当作完整独立的话语来直接引用(句号在引号内)，所以“赛前表示”后面的逗号应改为冒号。）9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。（9）“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”（此句中冒号改为逗号）10．总结语前面用冒号，不用逗号。（10）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（“好一派……春光”是总结前三层意思，前面的逗号应该改为冒号。11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。（11）入选统编中学语文教材的鲁迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分别是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《风筝》《雪》。（冒号后又用了“分别是”，因为这不是分说的内容，应删掉；或保留这三个字，将冒号改为逗号）四、冒号37高考常考标点符号及能力测试课件38五、问号12．选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。

（12）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（此句第1处问号改逗号）13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。

（13）安排工作了吗？这些新来的同志？（此句第1处问号改为逗号）14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。（14）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（“这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办”充当“关心”的宾语，整个句子是陈述语气，应将句中第一个问号改为逗号，句末的问号改为句号。）六、引号15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。（15）杜甫有一句很有名的诗：“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经营之艰苦，结果他成了中国的“诗圣”。（引文后的句号应放在后引号里面）16．引文不独立，即前面没有停顿，后面有停顿，引文的句末标点在后引号外。（16）黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节，”这是很有见解的。（引文后引号前面的逗号应放在后引号之外）17．引文作为作者自已话的一部分了，引号内外一律不用点号（问号、叹号除外）。（17）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少。”作为写文章的准则。（因为把引文作为作者自已话的一部分了，所以引号里面的句号应去掉）五、问号39七、括号18．句内括号是对某个词语的注释，括号必须紧挨着被注释词语之后。如果该词语处于句末，句末点号应该放在括号之后。括号内的文字末尾不用句末点号。（18）中国猿人在（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（句内括号的文字末尾不用标点符号，所以应将上面括号中的句号删掉。括号内的文字是对“中国猿人”的解释，句内括号应紧跟着被解释的词语，所以应将括号移至“中国猿人”后）八、破折号19．破折号不能与“即”“就是”等词并用。（19）生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。（此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思重复，只能保留其一。）20．漏用了破折号（20）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分(否则用括号)，前面应加“——”，去掉引号。）21．不能与句内括号混用（21）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。（括号里的内容是对上句的解说或作注，属句内括号，应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。去掉“——”）七、括号40九、省略号22．省略号与“等”都可标示列举未尽，连用就造成重复，因此不能与“等”字连用。（22）代表团参观访问了伦敦、利物浦、曼彻斯特……等地的工厂、学校，受到了热烈的欢迎。（句中省略号和“等”字保留一个，“等”字能读出来，而省略句不能读出来，根据表达的需要决定取舍。）十、书名号23．电视节目、画展、主题、杂志社、考试名称等用引号，不能用书名号。（23）他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。（“中国文化与世界文化暑期讲习班”是机构名称，应将书名号改为引号。）九、省略号41高考常考标点符号及能力测试课件42高考真题1．（2004年全国卷Ⅰ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？C（A项中“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，因为引语被当作完整独立的话语来用，所以必须用冒号；而引语被作为作者的话的组成部分时，引号前可用逗号。B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号应改为引号，书名号一般用于书名，报纸名、刊物名、篇章名、影片名等，而一些“主题”“口号”之类不宜用书名号。D项句末的“？”应改为“。”虽然本句有疑问词“如何”，但并不是疑问句，所以不宜用问号。）高考真题1．（2004年全国卷Ⅰ）下列各句中，标点符号使用正432．（2004年全国卷Ⅱ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。A（B项引号应改为破折号，因为“秦山第二核电站”本身没必要用引号，而且它是为了进一步的解释说明“我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站”的。C项中“经济的发展”“城市的扩大““人口的猛增和生活质量的提高”后面的逗号都改为顿号，因为它们都是并列的短语，停顿较短。D项应该去掉冒号，因为“自然因素造成的地质灾害，……谁引发谁治理”本身已经形成了整个句子的组成部分，作为句子的定语出现，所以没必要用冒号。）2．（2004年全国卷Ⅱ）下列各句中，标点符号使用正确的一句443．（2004年全国卷Ⅲ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。Ｄ（A项中的书名号改为引号，对于考试名称，不能用书名号。B项顿号改为逗号，因为这几个动词是独立谓语，所以应该用逗号；前一个问号改为逗号，因为这是个陈述句；后一个问号改为句号，因为最后一句也是陈述句，而且话说完了。C项中书名号改为引号，因为是节目的名称；去掉冒号引号，因为“如何多才多艺”“怎样身兼数职”这并不是女大学生说的原话，而是别人转述，而且都在句中充当宾语，不需要停顿；分号改为逗号，因为并列的单句间用逗号。）3．（2004年全国卷Ⅲ）下列各句中，标点符号使用正确的一句454．（2004年全国卷Ⅳ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。A（B项应该去掉冒号，因为引号中的内容作了该句的定语成分。用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？C项书名号应改为引号，因为中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项的问号应改为逗号，因为“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。）4．（2004年全国卷Ⅳ）下列各句中，标点符号使用正确的一句465．（2004年天津卷）下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（3分）A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。D．归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。D（A项中“张老师说”的前后是同一陈述主体的话，而且陈述角度和语言表达风格一致，在“张老师说”后面应使用逗号。B项“高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？”是无取舍的选择问句，第一个问号应改为逗号。C项中在“古人所云”后面加上冒号，因为“云”字后面“天地有大美而无言”中直接引用；“溪头荠菜花”是间接引用，引文充当了句子成分，去掉其中的句号，在后引号外面加句号。）5．（2004年天津卷）下列各句中标点符号使用全都正确的一项476．（2004年浙江卷）下列句子标点符号使用正确的一项是（3分）A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”C（A项“茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，”两个逗号改为问号，因为这是两个问题。B项去掉“——”，因为括号里的内容紧承上句话，是对上句的解说或作注，破折号也有解说的作用，但两者都对，重复。D项应改为“到底去不去呀，我的小祖宗？”，因为这是一个倒装问，即“我的小祖宗，到底去不去呀？”）6．（2004年浙江卷）下列句子标点符号使用正确的一项是（3487．（2005年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。C（A项中“由谁定、如何定、定多少？”应该改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。B项应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。D项应该将《当代文坛大家文库》的书名号改为引号，书名号一般用在具体的书名和文章篇名上；“这些书”前面的逗号应该改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。）7．（2005年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是498．（2006年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。B．记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C．老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。”D．目前大学毕业生就业考存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。B（A项“教室前（有两间墙都倒塌了一半）”改为“教室（有两间墙都倒塌了一半）前”，原因是句内括号要紧贴在被注释的那部分词语之后。C项冒号应改为逗号，因为前后都是同一个人说的话，说话人在中间。D项错用顿号，混淆了大小并列的层级界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。）8．（2006年山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是509．（2008年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。A（B项“推想”是谓语，后面是它的宾语部分。“在‘五一’这个劳动者……休息权”整个句子是一个陈述句，句末应该用句号。C项中的“我呀！还得活一阵子呢。”应改为“我呀，还得活一阵子呢！”D项中冒号中管到“工作人员”，应将其后的逗号改为句号。）9．（2008年江西卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是5110．（2010年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（3分）A．国庆节移至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦蔟，增添了浓浓的节日气氛，行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。C．朱熹49岁那年，上书建议朝延重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。B（A项第一处“天安门模型”的引号只引“天安门”，即“模型”应在引号之外，因为“天安门”才是特殊强调的名称。C项“提出”后面的冒号去掉，因为后面内容充当整个句子的定语成分，不需要停顿。D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号，因为句中两个层次，这个顿号前面的内容处在同一个层次中。）10．（2010年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项52高考常考标点符号及能力测试课件53高考常考标点符号知识清单及能力测试点号标号句中句末标点符号的种类9.专用号：12.句号：。1.引号：“”‘’14.冒号：：13.分号：；11.顿号：、10.逗号：，16.感叹号：！15.问号：？7.间隔号：·8.连接号：－~6.着重号：.5.括号：（）[]｛｝4.书名号：《》<>3.省略号：……2.破折号：----知识清单高考常考标点符号知识清单及能力测试点号标号句中句末标9.专用54示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。（2）标示需要着重论述或强调的内容。示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。（1）标示语段中直接引用的内容。示例：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。示例1：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。示例2：纪念“五四运动”100周年（3）标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。（4）在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。（2）标55示例3：“20世纪心理学通览”丛书示例2：“中国哲学典籍文库”示例1：“汉译世界学术名著丛书”（5）“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号示例3：“20世纪心理学通览”丛书示例2：“中国哲学典籍文库56示例：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望---无论环境多么。（2）标示插入语。示例：这简直就是---说得不客气点---无耻的勾当！（1）标示注释内容或补充说明。示例1：坚强，纯洁，严于律己，客观公正---这一切都难得地集中在一个人身上。破折号标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。（3）标示总结上文或提示下文。示例2：画家开始娓娓道来---数年前的一个寒冬，……（4）标示话题的转换。示例：“好香的干菜，---听到风声了吗？”赵七爷低声说道。示例：我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望---无论环57（5）标示声音的延长。示例：“嘎---”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。示例1：“班长他牺---”小马话没说完就大哭起来。破折号标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。（6）标示话语的中断或间隔。示例2：“亲爱的妈妈，我是多么爱您。---还有你，我的孩子！”（7）标示引出对话。（8）标示事项列举分承。示例：---你长大后想成为科学家吗？---当然想了！示例：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：---环境声学；---环境光学；……（5）标示声音的延长。示例：“嘎---”传过来一声水禽被惊动58示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”（2）标示列举或重复词语的省略。示例1：对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感，……这都是作家必须要有的素质。（1）标示引文的省略。示例2：他气得连声说：“好，好……算我没说。”省略号标示语段中某些内容的省路或意义的断续等。（3）标示语意未尽。示例：在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……（4）标示说话时断断续续。示例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”示例：我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。59（5）标示对话中的沉默不语。示例：“还没结婚吧？”“……”他涨红了脸，更加忸怩起来。省略号标示语段中某些内容的省路或意义的断续等。（6）标示特定的成分虚缺。示例：只要……就……（7）在标示诗行、段落的省略时，可连用两个省略号（即十二连点）。（8）省略号和“等”“等等”“什么的”等词语不能同时使用。在需要读出来的地方用“等”“等等”“什么的”等词语，不用省略号。示例1：从隔壁房间传来缓缓而抑扬顿挫的吟咏声---床前明月光，疑是地上霜。…………示例：含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜……等。（误）含有铁质的食物有猪肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）示例2：该刊根据工作质量、上稿数量、参与程度等方面的表现，评选出了高校十佳记者站。还根据发稿数量、提供新闻线索情况以及对刊物的关注度等，评选出了十佳通讯员。…………（5）标示对话中的沉默不语。示例：“还没结婚吧？”省略号标示60示例1：《红楼梦》（书名）（2）标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。示例2：《史记·项羽本纪》（卷名）（1）标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。示例3：《论雷峰塔的倒掉》（篇名）书名号标示语段中出现的各种作品的名称。示例5：《人民日报》（报纸名）示例4：《每周关注》（刊物名）示例1：《渔光曲》（电影名）示例2：《追梦录》（电视剧名）示例6:《全国农村工作会议纪要》（文件名）示例3：《社会广角镜》（栏目名）示例4：《庄子研究文献数据库》（光盘名）示例1：《红楼梦》（书名）（2）标示电影、电视、音乐、诗歌、61（3）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。示例：科研人员正在研制《电脑卫士》杀毒软件。书名号标示语段中出现的各种作品的名称。（4）不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。示例1：本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。（误）示例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。（误）（3）标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。示例：科研62示例：语言文字的学习，就理解方面来说，是得到一种知识；就运用方面来说，是养成一种习惯。（2）表示非并列关系的多重复句中第一层分句（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。（1）表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有逗号时）之间的停顿。示例2：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。（3）用于分项列举的各项之间。示例：特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。分号表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层之间的停顿。示例：语言文字的学习，就理解方面来说，是得到一种知识；就运用63动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（正）示例：动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（误）（4）分号在标示层次关系时的使用：分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；若分句内部已用逗号，分句之间就应用分号。用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层之间的停顿。分号动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；64示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（2）表示总结上文。示例2：这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。（1）用于总说性或提示性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后，表示提下文。示例：张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。（3）用在需要说明的词语之后，表示注释或说明。示例：（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。冒号表示语段中提示下文或总结上文的停顿。（4）一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。示例：第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。示例1：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。65区别用法例句逗号表示的停顿长并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，可以用逗号。我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。顿号表示的停顿短我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。易混标点符号用法比较1．逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别2．逗号、顿号在表示列举省略的“等”“等等”之类词语前的使用区别例句逗号并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时，“等”类词前应用逗号。写文章前要想好：文章的主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。顿号并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号。现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。区别用法例句并列词语之间的停顿一般用顿号，但当并列词语较长或66区别例句逗号当复句的表达不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表示停顿时，分句间的停顿多用逗号。她拿起钥匙，开了箱子上的锁，又开了首饰盒上的锁，往老地方放钱。分号当用逗号不易分清多重复句内部的层次（如分句内部已有逗号），而用句号又可能割裂前后关系的地方，应用分号表示停顿。纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。3．逗号、分号表示分句之间停顿的区别区别例句当复句的表达不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑674．顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别区别例句顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿。造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。逗号介于顿号和分号之间，既可表示并列词语之间的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。①（那是个没有月亮的夜晚。）可是整个村子---白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。②学历史使人更明智，学文学使人更聪慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。分号表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿。动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。4．顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别区别例句表示的停顿685．冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区别区别例句冒号用于引文之前的“说”“道”后。他说：“晚上就来家里吃饭吧。”逗号用于引文之后的“说”“道”。一是：处于句末时，其后用句号；二是：“说¨‘道”后还有其他成分时，其后用逗号。插在话语中间的“说”“道”类词语后只能用逗号表示停顿。①“我真的很期待。”他说。②“我有件事忘了说……”他说，表情有点为难。③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们为您换上新衣。”6．书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用区别例句书名号题目中的诗文、图书、报告或其他作品，可作为篇名、书名看侍时，应全用书名号。有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。引号如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。5．冒号、逗号用于“说”“道”之类词语后的区别区别例句冒号用697．行文中表示引用的引号内外的标点用法区别例句引号内保留标点：引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号。①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”他最喜欢这两句诗。②书价上涨令许多读者难以接受，有些人甚至发出“还能买得起书吗？”的疑问。不保留标点：除了上述情况，引号内不用句末点号。他以“条件还不成熟，准备还不充分”为由，否决了我们的提议。引号外保留标点：引文处于句子停顿处（包括句子末尾）且引号内未使用点号时。司马迁为了完成《史记》的写作，使之“藏之名山”，忍受了人间最大的侮辱。不保留标点：引文位于非停顿处或者引号内已使用句末点号。俗话说：“墙头一根草，风吹两边倒。”用这句话来形容此辈再恰当不过。7．行文中表示引用的引号内外的标点用法区别例句保留标点：引文70标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分。标点符号看似简单，很多人在运用时却时常出错。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分。标点符71高考常考标点符号及能力测试课件72高考常考标点符号及能力测试课件73高考常考标点符号及能力测试课件74高考常考标点符号及能力测试课件75高考常考标点符号及能力测试课件76高考常考标点符号及能力测试课件77提示：文中第19例，“究竞”应为“究竟”请注意更正。提示：文中第19例，“究竞”应为“究竟”请注意更正。78高考常考标点符号及能力测试课件79标点符号书写格式标点符号书写格式80高考常考标点符号及能力测试课件81高考常考标点符号及能力测试课件82高考常考标点符号及能力测试课件83高考常考标点符号及能力测试课件84

标点符号是文章中不可缺少的重要组成部分，它用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用，表达作者的思想感情。要学会运用十种标点符号，即：句号、问号、叹号、逗号、冒号、引号、顿号、分号、书名号和省略号。句号、问号、叹号、逗号、冒号、顿号和分号的书写一般只占一个字的位置，而且不能出现在一行的第一个格。引号和书名号的书写一般占两个字的位置，前一半占一格，后一半占一格。前一半不出现在一行的最后一格，后一半不出现在一行的第一格。标点符号是文章中不可缺少的重要组成部分，它用来表示停85高考常考标点符号及能力测试课件86省略号应连续占两格位置，中间不能断开，不可以将一半放在上行的最后一格，一半放在下行的第一格。【总表】省略号应连续占两格位置，中间不能断开，不可以将一半放在上行的87高考新考点标点符号误用知识点例析一、顿号1．概数约数不确切，中间不用顿号。（1）这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。（句中顿号去掉）

2．表示并列的连词前面不用顿号。（2）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”）3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。（3）原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号）高考新考点标点符号误用知识点例析一、顿号88二、逗号4．并列词语之间误用逗号。（4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。）5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。（5）花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。）6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。（6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。）三、分号7.总结语前面用冒号，不用分号。（7）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（“这是全世界都统一的”是总结前文，应将分号改为冒号。）二、逗号89四、冒号8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。（8）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”（引文被当作完整独立的话语来直接引用(句号在引号内)，所以“赛前表示”后面的逗号应改为冒号。）9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。（9）“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”（此句中冒号改为逗号）10．总结语前面用冒号，不用逗号。（10）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（“好一派……春光”是总结前三层意思，前面的逗号应该改为冒号。11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。（11）入选统编中学语文教材的鲁迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分别是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《风筝》《雪》。（冒号后又用了“分别是”，因为这不是分说的内容，应删掉；或保留这三个字，将冒号改为逗号）四、冒号90高考常考标点符号及能力测试课件91五、问号12．选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。

（12）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（此句第1处问号改逗号）13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。

（13）安排工作了吗？这些新来的同志？（此句第1处问号改为逗号）14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。（14）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（“这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办”充当“关心”的宾语，整个句子是陈述语气，应将句中第一个问号改为逗号，句末的问号改为句号。）六、引号15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。（15）杜甫有一句很有名的诗：“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经营之艰苦，结果他成了中国的“诗圣”。（引文后的句号应放在后引号里面）16．引文不独立，即前面没有停顿，后面有停顿，引文的句末标点在后引号外。（16）黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节，”这是很有见解的。（引文后引号前面的逗号应放在后引号之外）17．引文作为作者自已话的一部分了，引号内外一律不用点号（问号、叹号除外）。（17）我国历代作家常以“意则期多，字则唯少。”作为写文章的准则。（因为把引文作为作者自已话的一部分了，所以引号里面的句号应去掉）五、问号92七、括号18．句内括号是对某个词语的注释，括号必须紧挨着被注释词语之后。如果该词语处于句末，句末点号应该放在括号之后。括号内的文字末尾不用句末点号。（18）中国猿人在（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（句内括号的文字末尾不用标点符号，所以应将上面括号中的句号删掉。括号内的文字是对“中国猿人”的解释，句内括号应紧跟着被解释的词语，所以应将括号移至“中国猿人”后）八、破折号19．破折号不能与“即”“就是”等词并用。（19）生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。（此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思重复，只能保留其一。）20．漏用了破折号（20）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分(否则用括号)，前面应加“——”，去掉引号。）21．不能与句内括号混用（21）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。（括号里的内容是对上句的解说或作注，属句内括号，应紧挨着上句话；破折号也有解说作用，两者重复。去掉“——”）七、括号93九、省略号22．省略号与“等”都可标示列举未尽，连用就造成重复，因此不能与“等”字连用。（22）代表团参观访问了伦敦、利物浦、曼彻斯特……等地的工厂、学校，受到了热烈的欢迎。（句中省略号和“等”字保留一个，“等”字能读出来，而省略句不能读出来，根据表达的需要决定取舍。）十、书名号23．电视节目、画展、主题、杂志社、考试名称等用引号，不能用书名号。（23）他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。（“中国文化与世界文化暑期讲习班”是机构名称，应将书名号改为引号。）九、省略号94高考常考标点符号及能力测试课件95高考真题1．（2004年全国卷Ⅰ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？C（A项中“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，因为引语被当作完整独立的话语来用，所以必须用冒号；而引语被作为作者的话的组成部分时，引号前可用逗号。B项中“《健康秩序、健康生活》”的书名号应改为引号，书名号一般用于书名，报纸名、刊物名、篇章名、影片名等，而一些“主题”“口号”之类不宜用书名号。D项句末的“？”应改为“。”虽然本句有疑问词“如何”，但并不是疑问句，所以不宜用问号。）高考真题1．（2004年全国卷Ⅰ）下列各句中，标点符号使用正962．（2004年全国卷Ⅱ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。A（B项引号应改为破折号，因为“秦山第二核电站”本身没必要用引号，而且它是为了进一步的解释说明“我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站”的。C项中“经济的发展”“城市的扩大““人口的猛增和生活质量的提高”后面的逗号都改为顿号，因为它们都是并列的短语，停顿较短。D项应该去掉冒号，因为“自然因素造成的地质灾害，……谁引发谁治理”本身已经形成了整个句子的组成部分，作为句子的定语出现，所以没必要用冒号。）2．（2004年全国卷Ⅱ）下列各句中，标点符号使用正确的一句973．（2004年全国卷Ⅲ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。Ｄ（A项中的书名号改为引号，对于考试名称，不能用书名号。B项顿号改为逗号，因为这几个动词是独立谓语，所以应该用逗号；前一个问号改为逗号，因为这是个陈述句；后一个问号改为句号，因为最后一句也是陈述句，而且话说完了。C项中书名号改为引号，因为是节目的名称；去掉冒号引号，因为“如何多才多艺”“怎样身兼数职”这并不是女大学生说的原话，而是别人转述，而且都在句中充当宾语，不需要停顿；分号改为逗号，因为并列的单句间用逗号。）3．（2004年全国卷Ⅲ）下列各句中，标点符号使用正确的一句984．（2004年全国卷Ⅳ）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案？”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。A（B项应该去掉冒号，因为引号中的内容作了该句的定语成分。用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？C项书名号应改为引号，因为中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项的问号应改为逗号，因为“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。）4．（2004年全国卷Ⅳ）下列各句中，标点符号使用正确的一句995．（2004年天津卷）下列各句中标点符号使用全都正确的一项是（3分）A．“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”B．网络技术对艺术传统的