医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)

第3节耳和听觉2021/7/18星期日1医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第1页!耳的结构与听觉的形成2021/7/18星期日2医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第2页!外耳包括：中耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构2021/7/18星期日3医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第3页!听觉的形成过程声波通过外耳道，引起鼓膜的振动，这种振动通过听小骨传到内耳，内耳中的耳蜗上的听觉感受器产生兴奋，并由听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到声音了。2021/7/18星期日4医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第4页!失聪传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍

1、急性中耳炎没有及时治疗

2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差

3、潜水过深神经性耳聋：有关的听神经损伤引起药物影响等等2021/7/18星期日5医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第5页!探究：为什么要用两只耳朵听？提出问题：建立假设：可能……可能……设计实验方案：1、……2、…………实验检验：作出解释、交流和评价两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的位置和方向2021/7/18星期日6医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第6页!3、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部B2021/7/18星期日7医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第7页!音调响度音色乐音：各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。我们感觉到的声音高低叫做音调。2021/7/18星期日8医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第8页!物体在1秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹。物体振动越快，频率就越大。2021/7/18星期日9医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第9页!一般人发声频率：

85赫至1100赫左右。一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。2021/7/18星期日10医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第10页!思考一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？蜜蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。2021/7/18星期日11医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第11页!音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。2021/7/18星期日12医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第12页!讨论控制噪声污染的有效措施有哪些？防止噪声产生阻断它的传播防止它进进入耳朵2021/7/18星期日13医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第13页!练习耳外耳中耳内耳耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗2021/7/18星期日14医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第14页!练习会场里的扩音设备是用来——A、增大声音的响度B、提高声音的音调C、改变声音的音色D、加快声音的速度A2021/7/18星期日15医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第15页!练习下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是

；属于阻挡噪声传播的措施是

；属于防止噪声进入人耳的措施的是

。A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。C、城市高架桥上安装隔音屏。D、在噪声车间内安放吸声材料。E、将飞机场建立在远离居民点的城郊。F、开作战机的飞行员带上头盔。G、点燃爆竹导火线后边捂住耳朵。A、EC、DB、F、G2021/7/18星期日16医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第16页!返回2021/7/18星期日17医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第17页!耳朵各个部分的功能耳廓：外耳道：鼓膜：听小骨：咽鼓管：半规管：前庭：耳蜗：

有感觉头部位置变动的位觉感受器听觉形成动画收集声波外界声波传入中耳通道声波作用下，能产生振动

运动将振动传到内耳（把声音放大）调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用旋转感觉位置、速度感觉

有听觉感受器2021/7/18星期日18医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第18页!如果你是五官科医生……病人：我的耳朵听声音听不清楚了……医生：可能1、

2、

3、病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了……病人：我游泳的时候，经常耳朵进水……病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？2021/7/18星期日19医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第19页!一般听觉保护的常识：洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。不要大力「醒」鼻子。异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。2021/7/18星期日20医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第20页!练习1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（）

A、耳廓B、鼓膜

C、听小骨D、耳道2.人的听觉产生于（）

A、听觉感受器B、耳蜗

C、听觉中枢D、鼓膜BC2021/7/18星期日21医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第21页!耳和听觉（第二课时）2021/7/18星期日22医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第22页!物体振动越快，音调越高通过塑料尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？2021/7/18星期日23医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第23页!音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。2021/7/18星期日24医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第24页!把高于20000赫的声音叫做超声。把低于20赫的声音叫做次声。超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。2021/7/18星期日25医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第25页!响度是人们主观上感觉到的声音强弱。声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。单位：分贝，符号：dB2021/7/18星期日26医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第26页!噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。2021/7/18星期日27医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第27页!乐音三要素：音调、响度、音色。2021/7/18星期日28医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第28页!练习下列不是保护听觉的方法是——A、不到分贝很高的舞厅去B、使用耳机时调低音量C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。C2021/7/18星期日29医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第29页!练习你认为下列不属于噪声的是——A、打桩声B、飞机经过的声音C、街道上交通繁忙的汽车声D、郊外的鸟鸣声。D2021/7/18星期日30医学资料【新教材】2.3《耳和听觉》(正式上课用)共32页，您现在浏览的是第30页!返回2021/7/18星期日31医学资料【新