2021年河北省邯郸市志成学校高二历史上学期期末试卷含解析

2021年河北省邯郸市志成学校高二历史上学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.春秋战国时期，儒家提出的治理社会方案的主要特点是A．以法律制度规范社会

B．以强权政治规范社会C．以伦理道德规范社会

D．以道法自然规范社会

参考答案：C2.观察下图中的漫画，此漫画尖锐地指出：存在于欧洲其他国家中的如桥墩般的五种“力量”―懦弱、背叛、恐慌、腐败、讹诈在战争初期“支撑了”希特勒军事侵略的野心和脚步。希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞的是欧洲桥的架设A.进攻波兰B.进攻北欧C.进军法国D.不列颠大空战参考答案：D【详解】“海狮计划”是二战中德国进攻英国的作战策略，即不列颠之战，希特勒决定采用空中进攻迫使英国投降，结果德国空军受到重创，这是希特勒发动战争以来的首次失败，之后德国进攻苏联，被迫开始两线作战，故D正确；德国进攻波兰、北欧都实现了侵略目的，不符合“第一次没有得逞”，排除AB；进军苏联是在不列颠之战后，不符合“第一次没有得逞”，排除C。【点睛】解答本题的关键信息是“希特勒的军事讹诈和进攻第一次没有得逞”，结合所学第二次世界大战的进程分析解答。3.吴晗《历史的镜子》中提及“他晚年游历北方时，有和过去知道不符合的，就立刻检书查对，力求记载的真实，他这种从实际出发，研究当前现实的学风，一反那个时代空谈性命，不务实际的学风。”材料中的“他”A.认探究“理”，只需内心反省即可得到天理B.主张限制君权，学校成为决策是非的最高机构C.关注实地的调查和国计民生，富有时代责任感D.提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观参考答案：C从材料中“他晚年游历北方时，有和过去知道不符合的，就立刻检书查对，力求记载的真实．他这种从实际山发，研究当前现实的学风，一反那个时代空谈性命，不务实际的学风。”可以看出这个人是一个学者，主张经世致用，结合所学知识可知这个人是顾炎武，所以本题选择C选项。A选项错误，这是理学家的思想；B选项错误，这是黄宗羲的主张；D选项与其不符。点睛：本题难度较大，很难从材料中判断出这个人物是谁。如果了解吴晗《历史的镜子》这本书的话可知这本书记载的是明代的历史，所以可以确定时代是明朝。再根据材料的描述可以基本确定这是明朝的思想家，结合所学知识应该是明末清初的大儒之一，进而根据主张来判断出这个人是顾炎武，选项也就明确了。4.雅典国家机构权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉，因此，恩格斯说：“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。据此，下列说法正确的是A．雅典没有最高行政首脑

B．雅典没有最高权力机构C．雅典用此办法实现权力制衡

D．雅典民主政治体现了资产阶级的愿望参考答案：C5.“20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是：A．资本主义经济的发展

B．民族解放运动的兴起C．列强力量对比的变化

D．局部战争的不断变化参考答案：C略6.民国时期，初小四年级课本《平等》一文写道：“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。”这表明A．辛亥革命后民主共和观念深入人心

B．民国时期教育发生根本变化C．追求平等是民国时期政治斗争核心

D．民国时期重视公民意识教育参考答案：D7.“作为流产了的共和悲剧的见证人，新文化白由上义者们被迫相信，即使最精心设计和最进步的制度，也只是纸上的计划，不能达戌必须的改革目标。”为此“他们”A．主张建立西方民主制度

B．力图从思想上改造国民C．极力将中西方文化融合

D．提出了人民民主新体制参考答案：B本题主要考查新文化运动。“流产了的共和悲剧”指的是袁世凯复辟帝制失败后，中国陷入军阀统治，日趋黑暗。在斗争中，中国知识分子认识到革命失败的根源在于国民脑中缺乏民主共和意识，必须从文化思想上冲击封建思想和封建意识，通过普及共和思想来实现真正的共和政体。故本题选B项。8.“在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭与伏尔泰，可以说是形同水火、势不两立。”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是（

）A．是否信仰上帝

B．代表不同阶级利益C．倡导不同的政体

D．对私有财产态度不同参考答案：C试题分析：题干关键词是“思想分歧”．“最重要表现”。卢梭和伏尔泰都是法国著名的启蒙思想家，二人在思想上的最大分歧是建立何种政体，伏尔泰推崇君主立宪制，卢梭倡导“社会契约”和“人民主权”。故选C。考点：启蒙思想。9.图片所示是1907年毕加索创作的作品《亚威农少女》。当时有人批评道：“（他）好像在表示我们应该换换口味，用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而直到30年后的1937年，《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价是240万美元，因为这是毕加索跟以往艺术方法的彻底诀别，成为了一个新的美术画派的风云人物。这个新的美术画派是：A.古典主义美术

B.印象派美术C.现实主义美术

D.现代立体派美术参考答案：D可以通过题干材料中“毕加索”来判断，也可以根据作品本身的绘画特点来判断。10.“那时的许多领导人物……对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏就是绝对的坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。”几个中文系学生看了这段话，对“那时”具体是指哪个时期意见不一，他们向一位历史系教授求教，得到的答案是指A.戊戌变法时期

B.辛亥革命时期

C.新文化运动前期

D.国民大革命时期参考答案：C11.汪靖虞在《中国近代经济史》中统计，从1895年到1898年的4年中，全国各省新开设的资本万两以上的厂矿共62家，资本总额1264.5万两白银，远远超过甲午前20余年的总数，平均每年设厂数超过甲午前的7倍。这主要得益于A.清政府主导大力推动工业化B.列强放松对华资本输出C.民间“实业救国”思潮兴起D.群众性反帝爱国斗争高涨参考答案：C根据材料信息，结合所学知识可知材料反映了甲午战争后“实业救国”思潮兴起使中国民族工业初步发展，选C是符合题意的，正确；这时期的工业发展不是清政府主导推动的，选项A不符合题意，排除；甲午战争后列强是加强而非放松对华资本输出，选项B不符合题意，排除；选项D是原因但不是主要原因，不符合题意，排除；故本题选C。12.鸦片战争期间，琦善奏报：“连日详查该夷进兵情形，向共知其仅长于水战，今讵料其并设有陆兵”；“至其陆战之兵，技艺原不甚矫捷，而器械则甚属淫巧。”琦善的奏报A.促使清军采取正确的战略战术B.表达了“师夷长技”的思想C.直接导致《南京条约》的签订D.隐含着“天朝上国”的观念参考答案：D从材料“该夷进兵”“器械则甚属淫巧”中可以分析出，琦善的奏报隐含着“天朝上国”的观念，故D项正确，B项错误；根据所学知识可知，清政府没有采取正确的战术，故A项错误；C项说法错误，错在“直接导致”。13.孙中山说：“同盟会之主张，创立民国后，则继之以平均地权，倘能达此目的，则社会问题已解决过半矣。平均地权者，即井田之遗意也。”这里的“井田之遗意”应指A．实行土地私有B．实行土地国有

C．实行集体耕作

D．实行个体耕作参考答案：B

解析：题目中提出“平均地权”即为井田之遗意，而井田制是奴隶社会的土地国有制故选：B

思路点拨：解答本题的关键在于对材料有效信息的正确解读。14.鸦片战争后，中国陆续出现各种类型的近代工业，下列归类完全正确的一项是A.洋务军用企业——江南制造总局、上海发昌机器厂、安庆内军械所、福州船政局B.洋务民用企业——上海轮船招商局、天津开平煤矿、湖北织布局、上海洪盛碾米厂C.民族工业——上海发昌机器厂、天津贻来牟机器磨坊、广东继昌隆缫丝厂、大生纱厂D.民资企业——中国棉业公司（宋子文建）、南洋兄弟烟草公司、上海耶松船厂参考答案：C上海发昌机器厂、天津贻来牟机器磨坊、广东继昌隆缫丝厂、大生纱厂都属于民族资本主义企业，故C项正确；上海发昌机器厂属于民族资本主义企业，故A项错误；上海洪盛碾米厂属于民族资本主义企业，故B项错误；中国棉业公司属于官僚资本主义企业，上海耶松船厂属于外资企业，故D项错误。15.“全球化，不折不扣地是一个名称，指示着这么一种意识形态机制：它试图一劳永逸地将整个世界当作一件价值连城的奖品，一些民族国家（发达民族国家）以全体名义得天独厚地占有这件奖品。”下列对这段话的理解，正确的是①发达民族国家是全球化的主导

②全球化是发达国家掠夺世界的新途径③全球化巩固了发达国家的优势地位

④经济全球化有利于政治多极化的实现A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④参考答案：A根据题干“一些民族国家(发达民族国家)以全体名义得天独厚地占有这件奖品”可知，全球化的实质是发达国家主导的，是资金、技术在世界范围内的新一轮扩张，故可知①②③正确。全球化是发达国家占据主导地位，不利于中国等第三世界国家的发展，不利于政治多极化的实现，排除④。综上所述，①②③正确，④错误，排除BCD，所以选A。点睛：解决本题的关键是正确理解题干信息“一些民族国家（发达民族国家）以全体名义得天独厚地占有这件奖品”，逐一分析选项即可知道答案。16.“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。强渡湘江血如注，三军今日奔何处……舵手一易齐桨橹，革命从此上征途。”诗中反映的历史事件包括①红军反“围剿”失利

②遵义会议的召开③渡江战役的胜利

④红军长征的开始A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④参考答案：答案：B解析：本题主要考查国共的十年对峙。材料中“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都”反映了红军第五次反“围剿”失利，红军被迫实行战略转移，踏上长征之路，①④正确；材料中“舵手一易齐桨橹，革命从此上征途”反映了遵义会议的召开是党的历史上生死攸关的转折点，②正确；故本题答案为B项；③是解放战争时期。17.“往者，忧世之士亦鼓吹工业主义，以挽救时艰，而无效也。”后来他们认为“产业革命，今也其时矣”。导致上述变化的主要原因是（

）A．中华民国的建立

B．列强侵华的放松C．五四运动的爆发

D．抵制洋货的胜利参考答案：A18.春秋战国时代的百家争鸣中，有人提出：“天下多忌讳，而民弥贫；人多利器，国家滋昏；人多伎巧，奇物滋起；法物滋彰，盗贼多有”。上述观点

A、体现了道家无为而治的思想主张

B、体现出了法家的核心观点

C、反映出劳动者对和谐社会的期望

D、是儒家对法家的尖锐批判参考答案：A19.名著充分体现了学术发展和社会变迁的互动关系。下表中名著和社会特征对应有误的是（）选项名著社会特征A孔子作《春秋》，而乱臣贼子惧礼崩乐坏，诸侯割据B顾炎武认为“引古筹今，亦吾儒经世之用”而作《天下郡国利病书》理学虚浮，脱离实际C魏源“师夷长技以制夷”而作《海国图志》内忧外患，求变图强D严复翻译《天演论》，倡导“物竞天择，适者生存”列强环伺，民族危机A．A B．B C．C D．D参考答案：考点：B1：新思想的萌发．分析：本题考查新思想的萌发，旨在考查学生准确解读材料的能力．新思想萌发的原因1．随着民族危机的出现和封建统治危机的日益加深，龚自珍、林则徐、魏源等封建士大夫开始面对现实，提倡“经世致用”，引导人们挣脱程朱理学的枷锁，为新思想的萌发奠定了思想基础．2．鸦片战争使一些爱国的知识分子开始注目世界，关心时局，探索新知．解答：根据所学，A反映了分封制的破坏，诸侯割据，故A正确，不符合题意；顾炎武倡导经世致用，故B正确，不符合题意；而严复在19世纪后期倡导进化思想，这与民族危机加深相关，故D正确，不符合题意；魏源的著作出现于19世纪40年代，而内忧外患，求变图强出现于19世纪后期，故C错误，符合题意．故选C．20.阅读材料，完成下列要求材料三国干涉还辽后，日俄矛盾激化。《辛丑条约》签订后，俄国企图永远霸占中国东北，拒不撤兵。俄国这种独占中国东北的行动引起帝国主义各国，尤其是日本的强烈不满。1904年至1905年间，日本与沙皇俄国为了争夺中国东北和朝鲜，在中国土地上进行了一场战争，史称日俄战争。在战争中，日本所耗战费达15亿日元，动用兵力近110万人。俄国所耗人力、物力均不在日本之下。这场战争虽以沙皇俄国的失败而告终，但是两国均已精疲力竭，无力再战。双方最终签订了《朴茨茅斯条约》，结束了这场战争。俄国承认朝鲜为日本的势力范围，将库页岛南部割让给日本，并把旅大地区和中东铁路南支线的租借权转让日本，俄国退守中国东北北部。（1）根据材料，概括日俄战争的特点，并分析日俄战争发生的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析日俄战争对东亚局势产生的影响。

参考答案：特点：战争地点在中国境内；战争规模大；帝国主义瓜分势力范围的掠夺战争。原因：第二次工业革命开展，列强扩张加剧；日俄争夺中国东北的矛盾逐步激化。影响：日本在东亚的霸权地位得到加强；俄国的远东势力受到极大地削弱；中国的主权利益受到极大伤害。【详解】本题考查日俄战争，主要考查学生对材料信息的分析概括能力和结合所学解决问题的能力。（1）日俄战争的特点可以根据材料中的“1904年至1905年间，日本与沙皇俄国为了争夺中国东北和朝鲜，在中国土地上进行了一场战争，史称日俄战争”“在战争中，日本所耗战费达15亿日元，动用兵力近110万人。俄国所耗人力、物力均不在日本之下”等信息分析概括得出。日俄战争发生的原因可以联系所学从第二次工业革命的影响，以及材料中的“俄国这种独占中国东北的行动引起帝国主义各国，尤其是日本的强烈不满”分析得出。（2）日俄战争对东亚局势产生的影响，可以根据材料中的“俄国承认朝鲜为日本的势力范围，将库页岛南部割让给日本，并把旅大地区和中东铁路南支线的租借权转让日本，俄国退守中国东北北部”等信息，并结合所学有关内容来回答。21.穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的最重要的影响是A．加强了中央集权

B．消灭了残余的马木鲁克势力

C．扩大了统治基础

D．增加了赋税收入参考答案：C阿里改革。穆罕默德·阿里改革土地制度，将政府控制的一半土地分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，他们成为新的封建地主，构成了穆罕默德·阿里政权的统治基础。

22.在香港回归10周年的日子里，《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。其中有这样的评论“如果说十年前无论是国际社会，还是香港本地，都有不少人对一国两制、港人治港心存怀疑，今天，所有的疑虑都已烟消云散了……”，请给该评论加一个适合的标题：（

）A.“一国两制”的实践日益丰富

B.“一国两制”——香港繁荣稳定的制度C.“一国两制”能够解决台湾问题

D.“一国两制”——走向中华民族的伟大复兴参考答案：B23.梭伦说：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。”他将其制定的法律刻画在16块白色的牌子上并公之于众，同时要求所有公民与官员发誓遵守这些法律。对此理解正确的是A.梭伦确立雅典居民平等公正原则B.梭伦以立法形式确立了民主政治C.城邦法律是西方各国的立法蓝本D.城邦法律是民主制度的重要基础参考答案：D根据题干“梭伦把他指定的法律公布在16块白色的牌子上，并公之于众，让所有公民与官员向宙斯发誓遵守这些法律”和结合所学知识可知梭伦让所有公民和官员发誓遵守法律，打破了贵族垄断法律的局面，使得法律成为调解社会矛盾的有力武器，适应了民主制度发展的要求，故城邦法律是民主制度的重要基础，排除B，D项正确。A项错在“居民”，梭伦改革没有确立雅典居民平等公正原则，排除。C项说法错误，西方各国的立法借鉴古代罗马法的内容，不是以城邦法律为蓝本，排除。综上所述，本题正确答案为D。24.明清时期，我国小说戏剧繁荣兴盛，其所具有的特征是（

）①小说创作繁荣，戏曲丰富多彩

②揭露封建制度，要求个性解放

③反映了商品经济的繁荣景象

④宣传了民主思想，反对封建专制A.①②

B.③④

C.①②④

D.①②③④参考答案：D25.“北魏时洛阳城内有大市、小市、四通市，总称“洛阳三市”，市内有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号，并设有专门管理贸易和税收的官吏。全城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。据此分析正确的是A.洛阳城以经济功能为主B.北魏严格控制商业发展C.北魏对外贸易获得发展D.国家统一促进商业繁荣参考答案：C【详解】本题考查中国古代商业经济。分析选项内容可知，依据材料无法比较得出洛阳城以经济功能为主，A选项错误；材料体现了北魏对商业进行管理，但无法得出北魏严格控制商业发展，B选项错误；依据材料可知，北魏洛阳全城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人，说明北魏对外贸易获得发展，C选项正确；北魏不是大一统的王朝，并未实现国家统一。D选项错误。故正确答案为C选项。26.美国经济学家弗理德曼访问中国后写道：“1988年，街道上的色彩与服装明显多元化，与此伴随的，则是经济增长与发展的明显迹象。农业改革效果十分明显……私营企业有所发展……得到允许的、有限的经济自由已经在改变中国的面貌。”说明当时的中国A．私有经济主体地位上升B．农民获得了土地所有权C．市场经济体制逐步确立D．改革开放改变着社会面貌参考答案：根据题干提供的信息和所学史实，经济体制改革允许多种所有制并存，但公有制经济依然占主体，A项错误；农业改革的前提仍然是土地国有制而非土地私有化故应排除B；中国实行社会主义市场经济体制是在20世纪90年代后，故应排除C。材料反映的是中国的改革开放导致“街道上的色彩与服装明显多元化”，所以D项正确。D27.老子是一个史官，生活在春秋时代，当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从《老子》产生的时代背景判断，《老子》第三章中的“不尚贤，使民不争”主张的合理解释是A.老子反对下层平民间的斗争B.老子反对墨子的“尚贤”C.老子主张奴隶社会的“亲亲”D.老子主张世袭为官制度参考答案：C【详解】老子提出“不尚贤,使民不争”，是在周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解的背景下提出的，因此老子主张奴隶社会的“亲亲”，故C项正确；“不尚贤，使民不争”意思是：不提倡具体的贤能德行，才会避免民众效仿形式而争夺贤名，人们才会各安其分，以利于选拔真正的贤能。由此可见，老子强调的是选贤，不是下层平民间的斗争，故A项错误；墨子生活在战国时代，老子生活在春秋时期，故B项错误；春秋时期实行的是世袭为官制度，老子代表奴隶主阶级利益，故D项错误。28.移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是（

）A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面C.其结果有利于鲜卑族贵族巩固对中原的统治D.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落参考答案：D29.1376年，明太祖在各省设立了主管行政的布政使，主管司法的提刑按察使，主管防务的都指挥使。一年后，又命亲信重臣“共议军国重事。凡中书省、都督府、御史台悉总之，议事允当，然后奏闻行之。”上述史实可以说明A.明太祖全力模仿元朝的政治制度B.明初政制构建有取法唐宋的特点C.明太祖废相后君主专制不断强化D.明初基于政务繁忙而设立了内阁参考答案：B【详解】根据材料“明太祖在各省设立了主管行政的布政使，主管司法的提刑按察使，主管防务的都指挥使。一年后，又命亲信重臣“共议军国重事。凡中书省、都督府、御史台悉总之议事允当，然后奏闻行之”可知，明朝使地方最高一级行政机构进行分权并立，改变了元朝的行省制，目的在于加强对地方的控制，取法唐宋的特点，B正确。材料体现了明太祖改变了元朝的制度，A错误。材料体现了明朝在地方制度的变化，没涉及废除丞相和设立内阁的中央制度的变化，排除CD。30.如果说以莎士比亚为代表的人文主义者把神从人的精神领域驱逐出去，那么，把神从有生命的领域驱逐出去的代表人物是A.伽利略B.牛顿C.达尔文D.爱因斯坦参考答案：C【详解】1859年，达尔文发表《物种起源》一书，标志着生物进化论的诞生．生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。在欧洲引起轩然大波，成为资产阶级反对封建特权的思想武器。达尔文被称为“生物学领域的牛顿”，答案为C。伽利略、牛顿、和爱因斯坦都是物理学家，与题意不符，ABD错误。二、非选择题（共40分）31.阅读材料，回答问题。材料一（太和）九年（公元485年），下诏均给天下民田。诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……以供耕作……于是海内安之。——《魏书?食货志》材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。——《飘逝的岁月——中国社会史》（1）材料一中孝文帝改革的主要措施是什么？其实行的基本条件是什么？有何积极作用？（2）材料二反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对中国发展的影响。

参考答案：﹙1﹚措施：均田制。基本条件：政府能够掌握、支配大量的无主荒地。积极作用：一定程度上抑制了土地兼并；有利于国家征收和征发徭役；有利于调动农民的生产积极性；促进北方经济的恢复。﹙2﹚现象：民族间的服饰相互影响。影响：促进北方民族融合，促进了北方社会的发展，为国家重新走向统一奠定了基础。【详解】（1）措施，据材料一“下诏均给天下民田。诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩”并结合所学知识即可回答孝文帝改革的主要措施是均田制。条件，结合所学知识从政府掌握无主荒地的角度回答其实行的基本条件。作用，结合所学知识从抑制土地兼并、征发徭役、农民积极性、经济恢复等方面回答有何积极作用。（2）现象，据材料二“本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来”并结合所学知识从服饰相互影响的角度回答这反映了什么现象。影响，结合所学知识从民族融合、社会发展、统一的基础等方面分析北魏孝文帝改革对中国发展的影响。32.“孔子作为一个文化符号，在不同的历史时期被赋予了不同的象征意义。阅读材料，回答下列问题。材料一

在《史记·孔子世家》的记载中，有许多同时代的士人对于“知其不可为而为之”的孔子极尽潮笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。材料二

“孔子之过，其本在仁，其理在公，其法在平，其制在文，其体在各明名分，其用在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也。”——康有为《春秋笔削大义徽言考序》“孔学则严等差，贵秩序，而措而施之者，归结于君权。……于帝王驭民，最为合适，故霸者窃取而利用之以宰制天下”“孺教之最缺点者，在专为君说法，而不为民说法”。——梁启超《论中国学术思想变迁之大势·儒学统一时代》材料三

大思想家伏尔泰从18世纪后期起开始接触中国文化，他特别推崇中国的儒家思想……他反对君主专制，希望有一位开明君主，因此，儒家的“民为贵，君为轻”被他当做武器来攻击封建君主专制。伏尔秦推崇孔子的另一方面是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。请回答:(1)依据材料一和所学知识，分析同时代人“矮化”孔子的原因。(4分)(2)依据材料二，概括康有为、梁启超对儒学看法的异同。(6分)(3)根据材料三，说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。(4分)参考答案：（1）当时百家争鸣，各学派之间相互攻击；孔子思想不适合当时社会变革的需要。（2）同：都认为儒学强调“贵贱有序”的统治秩序；异：康有为认为儒学具备平等、进化的思想；梁启超认为儒学是维护专制的思想根源，是民主的障碍。（3）儒家的某些观点是抨击封建君主专制的有力武器；儒家思想注重道德的说教。33.阅读下列材料，回答问题。材料一：1904年，清政府颁布《奏定中学堂章程》。该章程强调中国史“当专讲历代帝王之事，陈述本朝列圣之善政德泽，暨中国百年以内之大事；次则讲古今忠良贤哲之事迹，以及学术、技艺之隆替，武备之弛张，政治之沿革，农、工、商业之进境，风俗之变迁等事”。材料二：1956年新中国颁布了《初级中学世界历史教学大纲（草案）》。大纲认为：第一，人类社会的发展过程就是五种社会形态的更替过程，因此，按五种社会形态划分历史发展阶段，安排章节内容。第二，“阶级斗争是人类历史前进的主要动力”，为此，大纲以阶级斗争的重大事件为“社会制度改变”的转折点。第三，突出苏联的历史，其第九部分“现代——社会主义的胜利和资本主义总危机”，可以说是苏联史的缩编。材料三：2011年版历史课程标准在世界史部分构建了这样一个体系：主线：人类历史从分散到整体发展。两个方向：人类历史可从纵向、横向进行研究。纵向系统以时间为序，横向系统反映地域之间的关系。在此过程中，世界市场的形成和扩大至关重要。三个阶段：将世界历史划分为古代、近代、现代三个阶段，勾勒从分散到整体发展的过程。（1）依据材料概括《奏定中学堂章程》体现的历史教育特点。（2）新中国的历史教育体现了怎样的史观？试析新中国形成这种史观的原因。（3）2011年版课程标准体现了怎样的史观？据此史观，世界近代史和现代史的起点时间和代表事件应该分别是什么？简析其主要依据。参考答案：（1）以帝王将相和忠良贤哲为主要内容，属于“皇朝——精英历史史观”。（2）史观：唯物史观（或革命史观）。原因：加强社会主义思想教育的需要；调动建设社会主义热情的需要；受苏联的影响。（3）史观：全球史观（或整体