江为彬 《长城谣》(音乐)课件

长城谣

教学目的：

1、学习二部合唱歌曲，感受二部合唱的艺术效果，逐步掌握演唱和表现二部合唱的技巧和能力。

2、通过学唱《长城谣》，使学生体会抗日战争时期中国人民的悲惨命运，激发人民的爱国热情。课题类型：单一课教学方法：讲授法、示范法、练习法教具准备：教材、教案、电子琴、粉笔教学重点：

充分调动学生积极性，发挥学生的想象能力，做到有感情的歌唱。教学难点：

把握二部合唱中两个声部的音准，控制好两个声部音量上的均衡，保持二部合唱中两个声部之间的和谐，做到符合歌曲情感的歌唱。

连音是歌唱发声的基础之一，为保持句子的连贯、完整，声音的圆润和感情的充分表达，连音唱法是必须掌握的。

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mima2、要求：

①以上练习要求口形正确、声音统一连贯、气息均匀，在发声的同时要感觉气息的下沉和两肋的舒展扩张。

②突出强调每个乐句都要连贯，练习时要找到渐强、渐弱的歌唱方法发“mi”“ma”两音，要注意防止过早收声归韵（教师进行对比性示范）。③在唱高音时，要做到气息深、稳，声音结实、舒展，防止把声音挤着唱的现象发生（教师进行对比性示范）。

三、复习旧课

《春风》有感情的演唱一遍。

四、教授新课

1、导入新课：1937年“七·七”事变后，原为艺华影片公司所拍摄的电影剧本《关山万里》所作的插曲《长城谣》，后因“八·一三”抗日战争爆发，影片没有拍成，但这首歌曲却保留下来，成为风行于大后方的一首抗战歌曲，并由周小燕在新加坡录成唱片，流传国外。下面我们就来学习这首苍凉悲壮的歌曲。

3、教师范唱（观看影像或听录音）4、教唱歌曲（1）学唱歌曲：①随琴视唱歌谱：a、教师弹一句乐谱，学生唱一句乐谱；b、纠错后学唱第二遍；c、连贯的视唱全曲歌谱；d、纠正全曲中的难点音准，全班视唱第二遍；e、巩固识谱（全班正确整齐的齐唱一次）。

五、歌曲分析

这是一首独唱曲，后改编为二部合唱曲，歌曲以万里长城起兴、抒发对故乡的思念，控诉敌寇对我国土的蹂躏，表达了全国人民同心协力结成抗日长城，打败侵略者、收复失地的决心。全曲音乐苍凉悲壮、质朴自然，感情深切而不缠绵，兼有抒情和叙事大特征。也正是由于广泛采用了这种平易近人的风格，因而能够拨动人们的心弦，这正是广为传唱的原因。六、巩固新课

1、全班分两次分别齐唱高声部和低声部；2、二声部合唱分组训练；3、有感情的演唱二声部歌曲。七、课堂小结：

将本课的内容简要回顾一下，强调重点、难点的解决，提出希望。八、布置作业：

要求学生课后，要充分体会歌曲情感，做到正确的有感情的歌唱。

再见２０13年3月１２日制作周小燕：（1918—）花腔女高音歌唱家、声乐教育家。湖北武汉人。年轻时曾在上海国立音专学声乐，参加武汉的救亡歌咏活动。后在巴黎、俄罗斯音乐学院从师于意大利男中音贝纳尔迪教授，又从佩鲁嘉夫人和玛尼夫人学习法国艺术歌曲等，并以清唱剧形式演出歌剧《蚌壳》引起西方人士瞩目。1946年~1947年在欧洲演出，其间在巴黎文化沙龙、日内瓦国家大剧院举行的独唱音乐会和在“布拉格之春”国际音乐节上的演唱，取得很大成功，被誉为“中国之莺”。回国后，在武汉、上海等地举行过独唱音乐会。建国以来，主要从事声乐教育工作，有多次出国考察和演出。现任上海音乐学院副院长兼声乐系主任。肖友梅：（1884~1940）

字思鹤，又字雪朋。原籍广东香山（今中山市），童年随父亲寓居澳门。早年在日本、德国学习音乐，前后达十八年。在日本时，曾参加同盟会，掩护过孙中山先生的革命活动。1920年回国后，先在北京主持北京女子高等师范学校音乐科和北京大学附设音乐传习所，同时组织了我国第一个管弦乐队，自任指挥。1927年到上海创办国立音乐院（后来改称为国立音乐专科学校），毕生从事高等音乐教育，为中国现代音乐的发展作出了较大的贡献。其作品主要写于二十年代，有一百余首歌曲和其它体裁的作品。1922年出版的歌曲集《今乐初集》和次年出版的《新歌初集》，是我国最早的两本作曲家个人的创作专集。其