湘教版小学一年级下册语文《礼物》课件【三篇】

湘教版小学一年级下册语文《礼物》课件【三篇】

【篇一】教学目标：1.会认1个字，会写8个字2.有感情的朗读课文，能读准字音。3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4.仿照课文前四自然段写一段话教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。教学准备：学生自带礼物教学时间：2课时教学过程：第一课时一、导入1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2.有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么二、初步感知课文1.学生自读课文，用自己的方法识记生字。2.教师抽查自学情况（1）认读生字卡片礼物发芽懂得一套书精彩寄托果断滋润（2）理解词语渐渐指针精美期盼幼小博大三、有感情的朗读课文，理解课文内容1.同桌互读课文。注意读准字音。2.教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。3.学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？4.组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。重点指导：我收到了哪些礼物？我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气）看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5.仿照课文前四自然段写一段话。第二课时一、有感情的朗读课文二、复习巩固1.读完课文后你又认识哪些字？你会用吗？2.指导学生读准多音字：种得这两个字你还知道什么3.学习会写的字在识字教学中要注意以下指导：礼：左边一个“”，右边一个“”组词：礼物礼品礼貌芽：注意牙的第2笔是“”，不要封口。组词：发芽嫩芽豆芽懂：重的笔顺：组词：懂得懂事懂礼貌套：上面一个“大”，下面一个“”。组词：套装圈套套话精：左边一个“”，右面一个“”。组词：精神精彩精力托：右边第一笔是“”组词：寄托拜托托人三、写字1.让学生观察生字在田字格中的位置，注意横中线上的笔画2.写字。注意把字写端正。四、作业设计：练习用生字组词，有兴趣的同学可以用课文中的好词进行写话练习。【篇二】教学目标：1、认识16个生字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、知道南北半球季节相反的自然知识，激发了解大自然的兴趣。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，朗读和背诵课文。教学难点：了解南北半球季节相反的自然知识。教学准备：电脑课件、几种不同的书签、地球仪、生字卡片。教学过程：第一课时一、谈话导入，读题质疑1、小朋友们，过节或者是过生日的时候，你们会收到什么样的礼物？是谁送的？（多请几位学生回答）2、这节课我们要学习的课文，课题就叫“礼物”。（板书课题）全班齐读课题。3、读了课题，你想知道什么？（学生提问，教师抓住几个重点问题强调，如：这是一个什么样的礼物？是谁送给谁的？这个礼物有什么特别之处？）二、初读课文，了解内容1、带着这些问题轻声读课文1～2遍，看看自己能解决多少。2、读课文的时候，遇到不认识的字借助拼音多读几次，遇到不懂的词语就画上记号，然后向老师和同学请教。3、学生自读课文，教师下到行间了解情况，重点帮助读书有困难的学生。4、检查自读情况。（1）指导标出自然段。（2）指名5个学生轮读全文。（3）小组交流，自己读懂了哪些问题，还有哪些没有读懂。（4）小组长汇报本组交流情况。（5）再次自由读课文，看看还有哪些读不好的字词和句子。三、指导学习生字1、板书生字词或卡片。2、去掉拼音指名读生字并组词。3、提出要求会写的7个生字。4、汇报识记字形的办法。四、朗读全文，再次感知读后提问：谁来说说，课文里是写谁给谁送礼物呢？（指导用一句完整的话来回答）第二课时教学目标：1、认识16个生字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、知道南北半球季节相反的自然知识，激发了解大自然的兴趣。教学重点：掌握7个生字的音、形、义，朗读和背诵课文。教学难点：了解南北半球季节相反的自然知识。教学准备：电脑课件、几种不同的书签、地球仪、生字卡片。教学过程：一、复习生字，引入课文1、上节课我们学习了第26课的生字词，看谁记得最清楚，我们开火车来检查一下，看哪一列火车开得最快。2、谁能把课文完整地读一次？3、这位同学读得怎样？4、大家像他这样完整地读一次。二、研读课文，理解感悟1、学习第1自然段。（1）小袋鼠亚特发给盼盼的电子邮件的内容是什么？（2）邮件内容有几句话？每句话讲什么？（3）谁见过书签？你见过的书签是用什么做的？（4）小袋鼠亚特寄给熊猫盼盼的书签是用什么做的？2、学习第2自然段。（1）盼盼看完邮件，揉揉眼睛朝窗外看，看见了什么？（2）出示课件或挂图或看书上的图画，让学生图文对照再次感受春天的景色，理解和体会文中的词。（3）根据课件或挂图上春天的美景，指导学生仿说词语并造句。（4）金黄金黄的油菜花开了，远远看去像什么呢？谁来补充？（5）盼盼还听到什么？（6）盼盼为什么说亚特真糊涂？3、学习第3、4自然段。4、齐读第5自然段。5、有感情地朗读全文，练习背诵自己喜欢的段落。三、布置作业1、背诵全文。2、收到小袋鼠的礼物后，熊猫盼盼会给他寄去什么礼物呢？教学反思：看图片练习说话，学生基本上能说一句完整的话，但是还有一部分学生的积极性没有调动起来。今天读课文的时候学生读的有点托，以后还要继续加强课文的朗读指导。

【篇三】教学目标：1．学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。2．能正确地朗读课文3．能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈4．体会关心他人的感情重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理课时安排：3课时第1课时教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。教学过程：(一)导入语：小朋友，你们的生日是怎么过的？妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。Lǐwù板书：给**的礼物读题（二）新授（1）谁要送给妈妈礼物？（2）为什么要送礼物给妈妈？（3）东东想送什么礼物给妈妈？sòngshénme板书：送什么（4）听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样？gāoxìng板书：高兴（5）自学课文：根据拼音，读生字、读课文、（自由读）理解大意、认识新的部首（6）检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读（7）初读课文，教学生字：东东想送什么礼物给妈妈呢？东东有没有做？（说明东东在打算、作准备）东东还在打算，可见**的生日到了没有？你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算？“就快到了”，“快”是什么意思，（就要到了，但还没到）送什么好呢？sòng送：.这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过？你是怎么记得的，先写什么，再写什么？（先关上门再走）（书空）shénme什么什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢？书空教师：（拿起本子）送什么呢？（走到学生身边）送什么呢？让学生领悟“什么”表示疑问。东东用什么礼物来庆祝**的生日？画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。duǒ大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“