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文档简介

五年级上册第六单元习作

父母的爱

游子吟

【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!温馨提示一:走近爱

17《地震中的父与子》

他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。19“精彩极了”和“糟糕透了”

“糟糕透了。”“精彩极了!”小组交流:谈收获外貌语言动作心理崇高伟大无私理解感激本组课文通过对人物()、()、()、()的描写,字里行间透露出父母对孩子的()、()和()的爱,同时表达出子女对父母的()和()之情。爱是爸爸坚守的诺言爱是妈妈忙碌的身影爱是爸爸严格的教导爱是妈妈鼓励的话语爱是妈妈看似无情的行为呀爱是无数难言的细节严厉的爱,温柔的爱无私的爱,深沉的爱用语言描述,用动作展示用心理陈述呀,用爱心描绘爱是孩子用心灵奏响的乐章温馨提示二:体会爱

当我过马路的时候,妈妈牵起我的手我知道,这是妈妈对我的爱。当我

的时候,

,我知道,这是

对我的爱。编辑阿姨的话父爱是一缕阳光,父照耀在我们身上;是一把火,温暖着我们的心。母爱是醉人的春风,是润物的细雨,是悠扬的歌声。父母的爱如大树,为我们遮风挡雨,父母的爱如小船,把我们渡向对岸。讲讲父母的爱的小故事温馨提示三:表达爱用自己擅长的方式写出最想对父母说的话,表达对父母的理解与感谢。(写出真情实感)

1、一首小诗。2、一件印象深刻的事。(注意用上外貌、语言、动作、心理活动等描写方法。)3、……开头:“世上只有妈妈好”,这句歌词已经传唱了几十年,它伴随着一个个可爱的孩子健康茁壮地成长,它反映了一个母亲对自己儿女的爱。我有个这样慈祥的母亲一直关爱着我,呵护着我。

你试过引用歌曲或者引用名言来开头吗?结尾:“妈妈,我想对您说,话到嘴边又咽下。妈妈,我想对您笑,眼里却点点泪花……噢,妈妈,相信我,女儿自有女儿的报答。”听着《烛光里的妈妈》这首歌,终于懂了,爸爸妈妈他们多么爱我呀,我拥有他们那么多关爱,我是多么幸福!用歌词来结尾,也很有意思呢!赠送你一款开头与结尾开头:爸爸在外地打工好几年了,可是每到门前的柿子树上挂满了黄澄澄的柿子,我总会想起和爸爸在一起的幸福日子。结尾:今年的柿子又挂满枝头了,我又想起了我的爸爸了,爸爸,你今年回家吗?家里那一树的柿子等着你回来尝鲜呢!你也可以学习用回忆的方式赠送你一款开头与结尾

开头:父母们毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不知道父母的辛苦。结尾:现在我终于读懂了爸爸爱,原来爸爸只是不善于表达爱。在爸爸刚强严厉的外表里装满了爱,有时候这种爱我们用眼睛看不到的,要用心去体会。爸爸,我爱你!赠送你一款开头与结尾开头:有人说过,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。可是有段时间,我总是看不懂父母,不理解他们,甚至认为他们根本不爱我,我还一直不理睬他们,还说了很多他们的坏话.结尾:现在我终于读懂了妈妈爱,原来妈妈的爱是清凉的风;妈妈的爱是遮雨的伞;妈妈的爱是滴落的泪;妈妈的爱是甜甜的吻;我在妈妈的爱里一天天长大。得满满的;我的袜子破了个洞,他把自己的袜子先给我穿上,然后上街给我买;我遇到做不来的题,他总是先放下手里的活儿,耐心的为我讲解;还常常问我,作业做好了吗?上课听得懂吗?冷不冷啊?学校里的饭菜可口吗……我觉得老爸有时候真像个妈妈,真是唠叨得让我烦.有一回,我放学回来在坝子里和朋友玩“抓石子”,老爸放下锄头就喊我回家,听见老爸喊我,我赶紧回家了,老爸刚把我抱起坐在他的腿上,就唠叨开了:“幺儿,作业做起了没有?咦?手上怎么划了一到道口子,是哪个欺负你的?在学校别打架了哟,老师表扬你了不能骄傲哟……”其实我知道那只是我走路不小心被刺挂了一下,早就不疼了,我在学校也很乖。我站起来对爸爸狠狠的说:“知道了,知道了.你真讨厌!”然后回到自己的房间里,就在我关闭房门的一刹那,我瞥见爸爸眼里写满是伤心,我还听见了一声叹息。我从书架上抓出最爱看的《水浒传》,以前我一看就入迷,可是今天不知怎么的,我总是静不下心来。我趴到床上看一会儿,又跑到窗前对着花儿看书,一会坐着默读,一会儿边走边读出声,我尝试很多种方法,想让自己静心读小说,可我觉得心里好像有无数虫子在爬来爬去。脑子里总有个声音在说:你怎么可以这样说爸爸呢?你怎么可以这样对待那么爱你的爸爸呢?爸爸唠叨可都是对你的关心啊,爸爸会不会很伤心呢?一定会的,说不定他会哭呢……我开始难过起来,想起爸爸平时为我系鞋带,为我包书壳,为我得100分而高兴,为我受伤而担忧,我真对不起爸爸。我开始后悔了.

晚上,我鼓起勇气走到爸爸的房间,轻轻的靠在爸爸的背上,说:“爸爸,对不起!”没想到我的老爸一把把我抱在怀里,笑着说:“

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