小班美术教案多彩的树叶

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小班美术教案多彩的树叶1

活动目标

1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2、不怕困难，耐烦地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色调美。

活动预备

1、幼儿观测过梧桐、银杏等树叶的叶子。

2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

活动过程

一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。

依据幼儿所述出示相应的落叶。

二、幼儿画树叶。

1、师：树妈妈想请小伙伴帮忙，画一些秋天的树叶珍宝，把树妈妈装扮起来。

2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。

3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。

4、幼儿涂色，老师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

活动反思：

《指南》指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会耐烦不足。在今日的绘画活动中，小伙伴需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐烦地将两片树叶一点一点认真地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中涌现的不同现象值得我们反思。

对于那些仔细认真进行绘画涂色的幼儿，我们需要鼓舞、表扬他们，并把他们的作品展示出来，鼓舞其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就需要培育幼儿的耐烦。老师可以用嘉奖小贴纸的方式鼓舞幼儿耐烦将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式鼓舞幼儿耐烦绘画。

除了用榜样、嘉奖来引导幼儿耐烦绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，盼望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、耐烦地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是需要耐烦和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的耐烦。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的耐烦。

小班美术教案多彩的树叶2

【活动目标】：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.耐烦、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色调美。

【活动预备】：

1.观测一些已变红、变黄的树的叶子。

2.蜡笔假设干、印有树叶轮廓的纸假设干。

3.两棵空树干的图片

【活动过程】：

一、导入

师：小伙伴，现在是什么季节？〔幼：秋天〕秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？〔幼：长袖〕对了，有的小伙伴呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？〔幼：红色、黄色〕

三、激发幼儿的绘画爱好

1.以童趣的口吻引起幼儿的留意

师：今日来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈〔出示两棵空树干〕

2.引导幼儿认真观测，培育幼儿观测技能

师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？〔幼：它们没有树叶〕

3.师：树妈妈想请小伙伴帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？

四、老师示范画画

1.亲自示范涂色

师：画的'时候要留意了，靠着黑色边框线往里画

2.强调留意点：

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要留意从外向里面画。

涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不能有空隙。

五、幼儿涂色，老师指导、询问

六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价

师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小伙伴说"感谢"，那小伙伴要说什么呢？〔幼：不用谢〕我们班的宝宝都是有礼貌的小伙伴。

小班美术教案多彩的树叶3

活动目标：

1．能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。

2．通过回忆并迁移已有的阅历，巩固平涂的方法。

3．进一步掌控换色的基本方法。

活动预备：

1．各种剪好的树叶造型纸。

2．各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。

3．巩固认识区分红、黄、绿三色。

活动过程：

〔一〕以手指游戏“变、变、变”，吸引幼儿留意力。

1．老师：今日老师要和小伙伴做游戏。

小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。

小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。

小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。

2．老师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：〔黄树叶〕

3．老师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？“变、变、变”，变出五彩缤纷的树叶。

〔二〕老师引导幼儿观赏彩色的树叶。

老师：这些树叶是什么颜色的？〔可以选择有代表性的树叶逐一观赏〕

〔三〕师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。

1．幼儿认识操作材料。

2．老师：今日我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。

3．援助幼儿回忆已有阅历，师幼共同争论平涂的方法。

4．老师：在涂树叶的时候要留意什么？怎样涂？

〔四〕老师布置任务，幼儿操作。

1．老师：今日我们要来为大树涂出很多色调的树叶！

2．幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。

〔五〕作品讲评。

1．老师找典型。

老师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜爱吗？喜爱在什么地方？他做的好吗？什么地方好？

2．幼儿找找自己最喜爱的作品。

老师：你最喜爱哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜爱。

3．幼儿相互观赏同伴的作品。