小班绘本阅读妈妈抱抱我教案

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小班绘本阅读妈妈抱抱我教案1

活动目标：

1.观测图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2.从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动预备：

绘本《妈妈抱抱我》PPT课件

活动过程：

一、导入，感受母爱的表达

1.小伙伴，你们爱自己的妈妈吗?为什么?(妈妈爱我们)

2.那妈妈是怎样爱你的呢?妈妈为宝宝做过什么事?(妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜爱抱抱我等)

3.师：你们的妈妈真爱你们，由于你们都是妈妈的心肝珍宝。

二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式

1.今日老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》，你们想听吗?(想)故事的名字叫什么啊?那我们一起来听故事吧!

⑴感受鸡妈妈的爱

①(出示第二张图片)看看图片上有谁?(小鸡的妈妈是谁?那小鸡的爸爸叫什么呢?)

②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡呢?

③(出示第三张图片)原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝遇到危急的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住。

⑵感受狗妈妈的爱

①听!谁来了?(播放狗的叫声)

②(出示第四张图片)原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的?你们家养小狗吗?你家小狗看见你会怎么样?(摇尾巴，用舌头舔你)

③(出示第五张图片)看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。

2.体验和妈妈的爱，感受拥抱的温馨

⑴(出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书，她在看什么书啊?(幼儿观测，大象的书)那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢?

⑵(出示第九张图片)瞧!象妈妈用鼻子温顺地抚摩着小象呢!想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摩你们，心里感觉怎么样?

⑶(讲解并描述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈美满地抱在一起。

师：想想看小女孩和妈妈美满地抱在一起，小女孩会说什么?妈妈会说什么?(我爱你妈妈，我也爱你宝宝……)老师妈妈也很喜爱你们，宝宝们呢?老师妈妈也想抱抱你们，宝宝情愿吗?

三、完整观赏故事

1.师：让我们完整的来观赏下这个故事吧!

2.师：好暖和的故事，故事里有很多很多的爱。

四、鼓舞幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感受和谐、暖和的人际关系和浓浓亲情。

师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们?我们的身边也充斥了爱，记得有爱要说出来，做出来哦!宝宝们，去抱一抱你爱的人吧!并且告知他我爱你。

活动反思：

这是一节小班的绘本，很温馨，很温情，通过几个小伙伴熟识的小动物和妈妈之间的母爱的传递，让孩子明白妈妈是最爱我们的人，妈妈爱我们的方式许多许多，而我们也要学会用自己的方式去表达对妈妈的爱，比如对妈妈说一句"妈妈我爱你"，比如给妈妈一个最暖和的拥抱，比如援助妈妈做一些小小的事情，让妈妈感受到我们对她的爱。越小的孩子有时表达的越纯真和浓烈，对亲情的依靠也最剧烈，让孩子从小对知道表达对身边人的感谢和亲近，我想对于他们将来的和谐、暖和的人界关系都是特别重要的。所以这个绘本，情感表达是首位的，绘本只是一个媒介!

小班绘本阅读妈妈抱抱我教案2

活动目标：

１.观测图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

２.从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的暖和。

活动预备：

《妈妈抱抱我》课件，背景音乐，鸟妈妈的头饰活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好。

〔出示PPT，复习儿歌内容〕师：小伙伴看，这是谁？你们知道小鸡的妈妈是谁吗？那小鸡的爸爸又是谁呀？鸡妈妈是怎样爱小鸡的？宝宝们需要妈妈的爱护，需要妈妈的爱。今日老师给小伙伴带来了一个好听的故事，故事的名字叫《妈妈抱抱我》。

二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

1.感受鸡妈妈的爱鸡妈妈和小鸡正在草地上吃着米。肚子吃饱了，鸡妈妈就用它的翅膀把小鸡抱住，我们一起来学学。

2.感受狗妈妈的爱〔PPT6〕听，谁来了？原来是狗妈妈和它的宝宝。狗妈妈会怎样爱它的宝宝呢？狗妈妈用舌头轻轻地舔它的宝宝。好舒畅啊！

3.感受鸟妈妈的爱接下来请小伙伴猜猜是谁来了：个头小，本事大，常在空中飞，爱在树上睡。是谁呀？鸟妈妈会怎样爱宝宝呢？

鸟妈妈用嘴巴轻轻地给宝宝挠痒痒。〔老师戴头饰〕我现在是鸟妈妈，你们都是我的宝宝，鸟妈妈来挠痒痒了；我来抱抱我的珍宝；你们快乐吗？

4.幼儿争论，感受动物妈妈对宝宝满满的爱。

师：妈妈都很爱自己的宝宝，像猴妈妈呀，兔妈妈呀都很爱自己的宝宝，那你知道其他动物妈妈是怎样爱宝宝的呢？和你身边的伙伴一起说说。〔幼儿争论并示范动作〕4.感受小女孩和妈妈的`爱鸡妈妈爱宝宝，狗妈妈爱宝宝，鸟妈妈也爱宝宝。宝宝特别爱自己的妈妈，妈妈和宝宝美满地抱在一起。

师：小伙伴，你们的妈妈爱你们吗？她是怎样爱你的呢？〔爱，抱，亲……〕对了，这些都是妈妈对你们的爱。

三、配乐完整地讲一遍故事。

师：下面我们一起把这个故事完整地听一遍吧。

〔配乐结合PPT完整讲解并描述故事〕师：好暖和的故事呀，故事里有许很多多的爱。除了妈妈爱你们，还有谁爱你们呢？有这么多的人爱你们，真美满呀!老师也很爱你们，你们情愿和我抱抱吗？

教学反思：

接到活动题目的当天晚上，我便回家搜寻了许多有关该绘本的教案和图片，完整的故事比较繁复，不是很适合小班幼儿的年龄特点，我便先将绘本内容进行适当地删除，还适当增加了一些与幼儿现实生活相关联的环节，让故事内容更简单被幼儿接受，从而能更好地达到教学目的。

对于小班幼儿来说，以老师讲解并描述故事为重要部分，在讲故事的时候，吐字要清晰，速度要适当，还要把故事中满满的爱表达出来，通过分段讲故事，幼儿基本能在老师的提问中加深对故事内容的理解。在熟识教案的时候，我把这个故事讲给两岁的女儿听，这个过程让我很好地体会到了怎样用妈妈的情感来讲故事，所以活动中我把爱融入到故事中讲给孩子们听时，个个听得全神贯注。

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较顺畅的，当然也存在一些问题，经过二研，此次活动得到了更好地展示。对于问题的设计，我也充分考虑到小班幼儿的年龄特点，所以活动过程中幼儿的回答都能结合自己的实际阅历开展。活动过程中，我没有实时掌控好幼儿的爱好点，导致活动进行到结尾的时候气氛有些浮躁。当问到：“还有哪些动物妈妈爱她的宝宝的？”孩子的积极性是出乎我意料之外的高，而我却没能充分利用孩子的积极性进行连续，一味地强硬终止了幼儿的想象力，全部的老师都感觉到了孩子们不得不被压制的话语在蠢蠢欲动，也影