学以致其道讲学稿

．．．．．．．．．．．．．．．．．．学以致其讲学稿一学习标、积累关文词。、背诵19.7/14.21/15.32/13.4、1.14、1.7/7.20/19.22/19.6/2.17章、了解子以用思二教学时课时三课预、找下各中通字写本来句子

通假字

本字

句子

通假字

本字⑴女为君子儒⑵求之与？

⑶不幸短命死矣，今也则亡⑷其诸异乎人之求之与、写下各中点的用型写活后意句子

类型

活用后意思

句子

类型

活用后意思⑴则四方之民襁负子而至矣⑵贤贤易色、写下各加词句义今

⑶贤贤易色句子

句义

今

句子

句义

今⑴君子学以其道⑵古之学者为己、写下各的式型并口翻

⑶夫子至于是邦也句子⑴君子学以致其道⑵唯小人哉，樊须也！⑶敏于事而慎于言

类型

句子⑷卫公孙朝问于子贡曰⑸而亦何常师之有⑹夫子温良恭俭让以得之

类型四、文本探究、导入：几千年前，一位伟人面对学生教育道“知之为知之，不知为不知，是知也大家对这位伟人并不陌生他就是我国历上著名的教育家想家被联合国评为历史上最伟大的人物之一的孔子，其门下弟子三千，贤者七十二,桃遍天下，今天让我们一起穿越时空，与老先生作一个面对面的交流听他的教诲，学习他的道义。请大家打开课本翻到《学以致其道》这篇文章。、解题：文章标题为“学以致其道位同学谈谈标题的含义。、朗读全文，思考：这文章里及的人物有哪些？能否作一个分类？于学习子有自己独到的见解，他谈了关于学习的哪些方面的内容？、内容讲析（一决一个问题：人物分类：学生-------------------子、樊迟、子贡、子禽、子路

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．国君、重臣-鲁公、卫公子朝孔子（二决二个问题：请同学选择其中一则朗来谈谈在这则中孔子阐述了对学习的哪些见解？教师顺便对其中的字词作些点拨。（三）你觉得孔子的哪些见解值得借鉴（或对今天的学习有十分重要的指导意义）？（四）从这篇文章中除了你读到孔子对学习提出的一些见解外，你还读出了什么？、总结：通过时空隧道，我们看到了一个智者的光辉形象，读到了他那些充满着睿的语言，今天在这样的一个大好环境下们更加要珍惜学习的机会好学习，不断提高自身的修养，为将来成为有用之才而不懈努力。祝同学们学业有成。五基知巩性练．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A百工居以成其事（作坊）耕，馁在其中矣（寒冷B上好礼，则民敢不敬（不）敏事而慎于言（勤快）C．有道而正焉（走向，到）贤贤易（轻视）D．君其身（获得）不迁怒，不贰过（同样的错误犯两次）．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A攻乎异（邪说）文武之道，未坠于地（没）B而亦何常之有（水平平常的老师）抑与之与（还是）C．异乎人之求之与（大概）切而近思（迫切）D．女之乎（教导）

食无求饱，居无求安（安全）．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：君子学以其道A百工居以成其事B．夫子温良恭俭让以之C．以吾从大夫之后，不敢不告也．好古，敏以之者也．选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A攻乎端其异乎人之求之与B知为知之不为不知夫之之也C．君儒古学者为己D．曰学，吾必谓之学矣虽有粟，吾得而食诸．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①就有道而正焉可谓好学也已②不有文武之道焉③夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，用稼？④仲尼学？A①②同，③④同．①②不同，③④不同．①②同，③④不同D．①②不同，③④同．选出下列各句加点字用法与例句相同的一项（）例：夫如是，则四方之民襁负其子至A敏于事慎于言B就有道正焉C．非生知之者D．子焉不学？亦何常师之有．选出下列各句翻译不正确的一项（）A莫不有文武之道焉。【没有哪个地方不存在文武之道。】B求之与，抑与之与？【是他去求他们呢，还是他给他们呢？】

C之求之也异乎人之求之与生知的方法概与别的求法不同吧】D．夫子焉不学？而亦何常师之有？【先何处不学？而且又哪有什么固定不变的老师呢？】．选出下列各句翻译不正确的一项（）A古之学者为己，今之学者为人代求学的人学习是为了提高自己，而现在求学的人学习则是为了向别人炫耀B上好信，则民莫敢不用情。皇喜诚，么姓有敢动感。C．于事而慎于言，就有道而正焉做勤，话慎到道的那来正己D．乎端，斯害也已。要惩那杂邪，是一祸啊】六名背检⑴百工居肆以成其事，。⑵古之学者为己，。⑶耕也，；也，。⑷上好礼，