中级企业培训师四章教育培训基本常识习题

第四章教育培训基本常识习题第一页，共38页。凡是能够增进人的知识、技能，发展人的智力和体力，改善人的态度和品质的活动即称为（）。

A、教学B.、教育C、教导D、教诲BP72第二页，共38页。教育作为人类特有的培养人的社会活动，具有的特点包括（）A、永恒性B、意识性和目的性C、历史性D、自觉性和科学性E、相对独立性ACEP73第三页，共38页。

教育的永恒性特点要求教育者既要向学生传授（），也有传授社会主流思想意识，培养学生的基本能力和对社会正确的基本态度A、职业道德B、知识和技能C、知识和职业态度D、职业规范BP73第四页，共38页。我国教育的根本宗旨是（

）A、促进经济发展

B、提高国民素质C、提高企业竞争力D、完善市场机制BP73第五页，共38页。现代教育要求围绕着四种能力重新设计，组织学习的内容被称为教育培训四大支柱，它们是（）A、学知B、学做C、学会创新D、学会共同生活E、学会生存ABDEP74第六页，共38页。现代世界教育的发展趋势概括为（）A、教育终身化B、教育法制化C、教育民主化D、教育国际化E、教育现代化F、教育成为可持续发展的手段G、教育历史化ABCDEFP74第七页，共38页。素质教育应以培养学生的（）为重点

A：管理能力和实践能力B：管理能力和思维能力C：创新能力和实践能力D：创新能力和思维能力CP75第八页，共38页。职业培训的特点，包括隶属于劳动工作的专业性、侧重于职业证书的非学历性，还有（）A：突出技能训练的操作性B：领导挂帅的重要性C：直接促进经济发展的生产性D：知识、技能训练的超前性E：为劳动就业服务的即时性ACEP76第九页，共38页。学徒培训是指()

A、对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训B、劳动预备制培训C、根据岗位任职资格进行的培训D、兼有职前和职后性质培养熟练技术工人的培训DP77第十页，共38页。以下观点正确的有（）A、培训是消费和成本B、培训是培训部门的工作C、培训是工作之前的事D、培训是终身的事E、培训是员工职业发展的要求DE第十一页，共38页。（）是对新生劳动力和转岗再就业人员的岗前培训。A:岗位培训B:学徒培训C:再就业培训D:就业前培训DP77第十二页，共38页。以下不属于职业培训体系范畴的是（）。A:职业需求预测B:职业技能培训C:职业技能鉴定D:学历教育DP77第十三页，共38页。终身教育培训的基本理念认为（）。A:培训是培训部门的工作B:培训是员工职业发展的要求C:培训是工作之前的事D:培训是消费和成本CP79第十四页，共38页。终生教育培训的基本理念认为职业教育不再是（）A:继续教育B:学历教育C:终结性教育D:岗位培训CP79第十五页，共38页。素质教育育人的目标是，坚持以（）为培养目标，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的国家建设需要的新型劳动者。A:创新能力B:创新能力和实践能力C:理论和技能D:实践能力BP74第十六页，共38页。（）是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促进人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动。A:专业培训B:素质教育培训C:技能培训D:岗位培训BP74第十七页，共38页。教育与培训的区别在于（）不同。A:传授的内容B:传授内容的方法C:传授内容的过程D:对象E:投入ABCDEP78第十八页，共38页。教育培训发展的基本规律，是其自身固有的、内在的必然联系，包括（)。A:与生产力相结合的规律B:与生产关系相互作用的规律C:与受教育培训者相互制约的规律D:与社会发展相互作用的规律E:与国家制度相互作用的规律ABCP75第十九页，共38页。

教育培训（）向纵深发展，公益性日益突出，公正性和机会均等等成为教育培训决策及其行为的基本准则。A:民主化B:专业化C:普及化D:开放化AP74第二十页，共38页。教育培训统计的目的是探求（），寻找解决问题的途径。A:培训机构设立的规范性B:教育培训的规律C:人才培养的方法D:教育培训的手段BP83第二十一页，共38页。统计指标分为总量指标、相对指标和（）指标。A:平均B:分量C:绝对D:方差AP83第二十二页，共38页。教育培训统计工作的基本指标包括：（）A:人力资源预测方面B:教育培训总量和相对量、工作状态和质量C:学员学习状态和结果D:人才素质综合测评E:教育培训经济效益ABCDEP84第二十三页，共38页。人力资源预测方面的指标包括（）A、未来人才需求的数量、规格、质量指标B、人才素质与企业需求吻合程度指标C、员工发展方向和发展潜力指标D、劳动力市场价格变动趋势指标E、教育培训总量指标和相对量指标ABCDP83第二十四页，共38页。人力资源预测的基本方法有（）A：专家调查法B：问卷调查法C：因果分析法D：投入产出法E：趋势外推法ACDEP84第二十五页，共38页。教育培训总量和相对量指标，工作状态和质量指标包括（）A：办学基本条件统计指标B：教育培训对象统计指标C：教育培训活动统计指标D：教育培训成果统计指标E：人才素质测评指标ABCDP84第二十六页，共38页。教育培训统计的基本程序是（）。A:统计设计B:建立统计台账C:统计调查D:整理统计资料E:统计分析ACDEP85第二十七页，共38页。（）属于培训统计的基础工作。

A：统计设计B：统计分析C：建立统计台帐D：制定统计目标CP86第二十八页，共38页。统计工作对教育培训工作的作用主要表现在（）。A:科学预测人力资源的需求情况，做好教育培训的规划工作B:支持开展教育培训评价C:对劳动者职业生涯发展规划的影响D、支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评E:支持开展教育培训的科学研究ABDEP87第二十九页，共38页。西方“人力资本”的内容包括（）A、用于教育和训练的费用B、用于医疗卫生保健的费用C、用于劳动力国内流动的费用D、用于国外移民、智力引进、国际人才交流的费用E、用于提高企业能力、增强竞争力的费用ABCDEP94第三十页，共38页。培训经济学认为，培训是指根据（）的需要，按照专业岗位的要求对具有劳动能力的人进行的专业的培训与训练。A:企业发展战略B:员工职业生涯规划C:经济发展D:现代生产和科技发展DP95第三十一页，共38页。在培训经济学中，培训投入按投资主体分为（）、企事业单位的投资和个人投资。A:国家的投资B:成人教育投资C:学历教育投资D:再就业培训投资AP95第三十二页，共38页。企业教育投资包括（）A：举办岗前、在职员工培训费用B：进行培训基地建设的费用C：脱产学习员工的工资D：委托高等院校培养代培生的费用E：专职教职工的工资ABDP95第三十三页，共38页。以下哪些选项属于企业教育培训投资的范畴（）A、举办岗前、在职员工培训费用B、委托高等院校培养代培生的费用C、脱产学习员工的工资D、进行培训基地建设的费用E、专职教职工的工资ABDP95第三十四页，共38页。企业职工教育培训投资包括（）A、专职教职工的工资B、脱产学习职工的工资C、举办岗前、在岗职工培训费用D、职工教育经费E、职工参加成人学历教育费用ABDP95第三十五页，共38页。企业职工教育培训投资包括（）A、专职教职工人员的工资B、职工教育基本建设投资C、固定资产折旧费D、企业子弟中小学教育经费E、职工教育经费

ABCEP95第三十六页，共38页。培训经济学的主要指标包括培训办学条件指标、（）、培训的微观管理