社区青少年服务复习指导

2015年12月《社区青少年服务》期末复习指导一、考试形式：半开卷二、考试时间：90分钟三、考试题型1、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，多选，少选，错选均不得分,每小题2分，共20分）判断改错题（每小题4分，共16分）简答题（每小题10分，共30分）判断改错题（每小题4分，共16分）简答题（每小题10分，共30分）论述题（每小题14分，共14分）3、案例分析题（每小题20分，共20分）四、复习内容参见网上课堂章节练习J研究附录：章节练习题社区青少年服务章节练习题第一章一、选择题1、青少年问题已经成为全球全国高度关注的共同话题，尤其是青少年的（）问题，直接关系到世界各国在以“知识经济”为表征的信息社会中能否获得可持续发展的竞争优势。ACA教育B心理C就业D家庭E健康2、在上海，社区青少年指的是（）的青少年。ABCDA具有上海市户籍B年龄在16-25岁C没有固定工作或没有就学D缺少家庭关爱E学历水平低于初中的3、社区青少年问题的出现是由以下哪些因素导致的（）ADEA家庭监护功能低下B社区环境建设能力低C社会法律制度不健全D学校教育体制缺陷下E社会经济发展不完善二、简答题1、 社区青少年教育与就业问题的研究意义是什么？1、社区青少年教育与就业问题的研究和解决，有利于社区青少年个体的健康成长和发展。2、社区青少年教育与就业问题的研究和解决，有利于社区稳定和社会安全。3、社区青少年教育与就业问题的研究和解决，有利于推进和谐社会的建立。第二章一、选择题1、以下属于社区青少年教育工作机构的有（）BCEA上海市自强社会服务总社B上海市阳光社区青少年事务中心C社区学校D新航社区服务总站E上海市社区青少年事务办公室2、以下对于针对社区青少年教育工作的“一工两员”说法正确的是（）BCDA一工指的是社区社会工作者B一工指的是青少年事务社会工作者C两员包括社区就业援助员D两员包括社区教育辅导员E两员包括社区居委工作人员3、社区青少年教育的运作思路（）ACEA政府主导推动B家庭全方位参与C社团自主运作D学校积极介入E社会多方参与4、社区具有复杂性、浓缩性的特点决定了它在对青年存在方式转型中的影响是其他因素无法取代的。主要表现在OCDA流动性B狂杂性C综合性D现实性E单一性5、社区青少年典型的教育缺失有（）BCDEA养成期思想道德教育失衡B养成期人文素养教育缺失C转型期思想道德教育失衡D青春期心理健康教育薄弱E就业期职业生涯教育模糊二、判断题1、各地因地制宜加强对青少年的教育，例如杨浦区就为预防违法犯罪而建立了社区青少年教育训练计划。错阳关携手帮扶计划（或者提升综合素质）2、社区青少年典型的教育缺失包括养成期人文素养教育缺失和转型期心理健康教育薄弱。错。思想道德教育失衡3、社区青少年群体具有青少年群体的普遍特征，但他们由于自身条件的限制或外界环境压力，游离于学校和工作单位之外。对研究三、简答题/论述题1、联系实际谈一谈社区青少年典型的教育缺失有哪些。1、养成期人文素养教育缺失2、转型期思想道德教育失衡3、青春期心理健康教育薄弱4、就业期职业生涯教育模糊2、针对社区青少年思想道德方面存在的缺陷，应如何加强社区控制，为青少年健康成长创造良好的社区环境？1、加强社区控制教育，引导青少年养成良好的道德行为。2、加强社区文化及文化阵地建设，创建社区青少年健康成长的环境。3、强化正面引导，培育社区青少年的价值观念和道德情操。3、网络使青少年社会化方式发生了哪些转变？1、青年社会化从与现实世界的互动变成了与“虚拟社会情境的对话”2、信息超越了时空限制，信息量极度丰富，促使青年早熟并世俗化3、青年社会化方式突破了传统社会化途径的限制，自我意识增强4、青年文化由成人楷模文化向青年楷模文化转变第三章一、选择题1、上海社区青年无业、失业的主要障碍在于OACDA就业意识差B学历水平低C就业技巧欠缺D职业技能与市场需求不符E社会关系缺乏2、针对上海社区青年无业、失业的主要障碍，政府需要突破的瓶颈有（）BCEA提升社区青年的学历水平B帮助年轻人提高职业技能C增加社区青年的就业经验D开拓社区青年的就业途径E打造社区青年的职业精神3、在上海，经认定的非正规就业劳动组织可以享有的优惠政策有（）ABCDEA减免税费B社会保险缴费优惠C贷款担保D免费培训E从业风险综合保险4、社区青少年就业困难存在就业市场的供需矛盾与结构性原因，特别是产业调整的结构性原因，主要有以下几方面（）ABDA技能性结构就业困难B地域性结构就业困难C途径性结构就业困难D观念性结构就业困难E关系性结构就业困难5.目前中国正面临着（）三股力量聚集合流的局面，进一步加剧了就业市场上的供需矛盾。CDEA大学毕业生就业B自由职业者创业C城镇新增劳动力就业D农村劳动力转移E下岗失业人员再就业6、以下关于社区青少年的就业需求变动说法正确的是（）CEA从被动向主动的转变B从技能型岗位转向非技能型岗位C从非技能型岗位转向技能型岗位D从创业到就业的转变E从就业到创业的转变二、判断题1、“阳光下展翅”一上海社区青少年就业教育培训援助行动主要是针对家庭生活困难、身体健康、最高学历为初中的16—25周岁具有上海市户II的无业（失业）青年进行的教育扶贫的慈善教育。错。智力三、简答题/论述题1、简要回答目前上海市社区青少年就业援助工作的现状。研究1、“阳光下展翅”一上海社区青少年就业教育培训援助行动2、实施青年就业预备制度。3、推行职业“见习补贴计划”。2、社区青少年就业的典型困难。1、缺乏社区青少年就业的专项政策。2、整个劳动力市场供给大于需求。3、社区青少年找不到适合自己的工作岗位。3、简述社区青少年的就业需求变动。1、从非技能型岗位转向技能型岗位。首先技能性职业岗位相对比较稳定，替代程度不高。其次技能性职业岗位具有层次性和经验性，一旦进入某一领域和行业，其岗位任职技能和经验会逐渐丰富，通过在岗继续培训，任职者的岗位任职竞争力不断增强，面对竞争也不易失业下岗。2、从就业到创业的转变。社区青少年自主创业的优势首先是他们具有本市户口，可以享受上海市政府给予的优惠政策和创业基金。其次，他们熟悉上海的文化、交通以及所在城区、社区的基本情况，可以有效把握市场需求，开辟和创办传统行业之外的个性化服务和行业最后，他们较易获取所在社区的人脉资源以及亲戚朋友的帮助。4、社区青少年自主创业的优势有哪些？1、他们具有本市户口，可以享受上海市政府给予的优惠政策和创业基金。2、他们熟悉上海的文化、交通以及所在城区、社区的基本情况，可以有效把握市场需求，开辟和创办传统行业之外的个性化服务和行业3、他们较易获取所在社区的人脉资源以及亲戚朋友的帮助。5、简述社区青少年就业困难的成因，并提出你的建议。1、就业市场的供需矛盾与结构性原因（1）就业市场上劳动力供给大于需求（2）产业调整的结构性原因（技能性结构就业困难、地域性结构就业困难、观念性结构就业困难）2、社区青少年就业基本能力薄弱（1）社区青少年现有的就业素养难以适应上海经济发展对■就业者的需求。（2）缺乏专业知识和技能，与其他群体相比缺乏竞争力（3）对就业遇到的挫折心理承受能力差（4）职业意识淡薄，职业目标不明。3、公共政策传播和社会支持系统乏力（1）社区青少年对于就业政策的了解程度（2）政府就业扶持政策实施情况（3）缺乏扶持弱势群体就业的社会支持网。6、社区青少年现有的就业素质与就业市场需求脱节表现突出，具体反映在哪几个方面？1、技能性结构就业困难2、地域性结构就业困难3、观念性结构就业困难第四章一、选择题1、社区青少年教育与就业工作的原则OABCA系统性原则B一体化原则C人本化原则D差异化原则E灵活性原则2、社区青少年特指那些（）的青少年。BCDEA生活在农村中B生活在城市中C没有固定工作D没有就学E缺少监管研究3、对于社区青少年问题，要贯彻以人为本的教育理念，实施以人为本的教育与就业援助，就应该以()为核心，充分考虑教育与就业援助中受教育者的身心特点和发展需要。ADEA关注社区青少年作为人的发展B关注社区青少年的差异性C培养社区青少年的归属感D尊重社区青少年人的权利E发挥社区青少年人的主体性4、以下属于职业介绍所的职责有()ABCDEA执行国家劳动就业政策B提供劳动力供求信息C进行职业介绍D开展就业指导与咨询E组织劳务交流活动5、我国的职业教育和培训体系包括相互衔接的三个方面()ACDA后备职业培训B技能培训C转业培训D在职培训E学历培训6、社区青少年教育与就业的组织体制的运行机制应该是以下哪几种模式的融合。()BEA权力一指挥一服从B统筹一协调一参与C统筹一协调一指挥D统筹一协调一服务E参与一沟通一协调一服务7、在社区青少年教育和就业工作中，政府的职货有()ABCDEA开展对社区青少年的技能培训B直接或间接创造就业岗位C完善教师队伍D开放教育场所E推定政策制定二、判断题1、系统的根本性质在于系统整体具有不同于各个要素的整体功能，它熊归结为各个要素功能的总和。错。不能2、要想解决社区青少年问题，不是单靠某一方面的努力就可以成功的，它是一个系统性的工程，需要社会多方的协调与合作。对3、关切和理解与社区青少年有关的两大基本社会问题上，重心是由关心“福利照顾问题”朝着关心“教化与控制问题”转移。对4、我国的职业教育与培训是在新中国建立后迅速发展起来的。错。改革开放5、进入20世纪90年代，随着中共中央提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，“先培训后就业，先培训后上岗”成为新增劳动力(主要为青少年)的就业原则。对。6、构建社区青少年教育与就业的组织体制应体现出且上面上、横向联系与沟通方式的结构特性，使其成为一种“学习型组织”和“参与型组织”。错自下而上三、简答题/论述题1、简述社区青少年教育与就业工作的几个原则，并就其中的一个原则谈谈你的看法？1、系统性原则。系统性原则就是从系统整体的观点出发，对系统内部和外部的相互作用关系和规律性进行综合考察，找出符合目的的最优方案，依此来指导人们从事社会实践活动和理论活动。2、一体化原则。一体化原则就是将相互联系的两个事物或多个事物统一起来考虑，在解决一个问题的同时也能适当地考虑到其他因素。3、人本化原则。人本化原则就是以人为本，就是从具体人的角度考虑问题，满足具体人的正常需求。2、解决社区青少年教育与就业问题，政府需要采取哪些措施？1、制定政策，推进立法研究2、建立劳动力市场服务机制3、强化职业教育与技能培训4、共青团组织竭诚为青年就业服务，将促进青年就业作为工作目标之一。5、改善劳动力市场状况，帮助青少年获得就业服务和帮助的机会。3、简述上海社区青少年事务办的基本职能见课本P78-79第五章一、选择题1、以下属于社区青少年教育与就业工作目标的是()ABCDA养成教育与职业教育并举B就业培训与创业培训并重C教育援助与就业援助相结合D教育与就业、健全人格和生涯发展的一体化E学校教育与社区教育并重2、社区青少年与其他20-30岁失业的人相比，其特点是()BCDEA学历水平低B职业观念不强C职业要求较高，但能力较差D职业道德观念欠缺E职业生涯规划不明确3、以下属于社区青少年养成教育要求的是()ABA道德伦理和社会行为规范的内化B创新人格的培育塑造C树立职业理念D培养职业道德观念E全程服务，讲求实效4、以下属于社区青少年职业成教育要求的是()CDEA道德伦理和社会行为规范的内化B创新人格的培育塑造C树立职业理念D培养职业道德观念E全程服务，讲求实效5、社区青少年就业援助的工作的重中之重是()BCDA职校积极参与B政府大力推进C社会共同参与D社区全力以赴E企业大力支持6、、养成教育与职业教育并举实施的要点有()ABCDEA以养成教育为起点B以职业教育为目的C坚持职业选择与价值导向统一D坚持以教材开发为抓手E统筹协调，形成合力7、社区失学青少年的失学原因有()ABCDEA学校教育存在误区B社会环境的不良影响C盲目交友D盲目从众E家庭教育有失偏颇8、以下哪些属于失学青少年后续教育的最基本内容()ABCDEA人生观教育B道德理想教育C法制安全教育D身心健康教育E价值观教育9、对在校青少年应加强的教育有()ABCDEA社会知识教育B规范教育C价值观教育D智力培养E青春期教育10、以下哪些属于社区青少年职业生涯指导的实施形式()BCDEA家庭辅导B课堂指导C活动指导D个别指导E思想政治工作11、社区职业生涯辅导中心通过开展职业咨询活动，可以为失学无业青少年提供OABCEA个别化、具体化指导B就业信息和政策咨询C推荐就业D创业资金E人事代理二、判断题1、”新失业现象”的人群中，除了农民工、大学毕业生、自主性失业的人以外，不包括失学无业的社区青少年。错。还包括2、对社区青少年进行职业教育，让他们知道自己「该做什么”。错。在就业竞争中“会做什么二3、社区青少年养成教育和职业教育并举实施的难点在于以往家庭和学校教育的阴影和青少年个人的社会排斥心理。对研究4、对于社区失学无业青少年的问题，一是抓已进入社区的失学失业青少年，这是治本;同时还要对在校青少年进行多方面的教育，避免出现“问题青少年二错。治标5、20世纪90年代，上海市在全国率先提出创建“学习型城市”。对6、社区就业培训区包括职业指导和技能培训。错。还包括社区创业培训三、简答题1、养成教育和职业教育的关系如何？应该怎样实现两者的统一？1、养成教育是职业教育的基础。2、职业教育是养成教育的切入点。3、养成教育与职业教育相辅相成、相互促进。2、简述社区青少年就业培训与创业培训的实施过程。1、完善就业和创业制度，创造良好的就业和创业氛I制。2、健全市场经济法制体系，规范市场运作。3、发展社会主义市场经济，促进产业发展。4、完善社会保障体系，整合学校、企业和社区资源。5、借助大众传媒和网络资源，帮助青少年开拓视野，转变观念。6、举办专题讲座，提供创业示范。3、社区青少年教育与就业援工作的援助重点有哪些？1、社区失学无业青少年的后续教育2、社区青少年学业不良的矫正完善3、社区青少年就业、创业技能的培训4、社区青少年就业、创业机会的创设5、社区青少年职业意识和生涯发展能力的培养。4、针对社区青少年学业不良的问题，联系实际谈谈应该从哪几个方面来解决？（论述）1、改善教育思想和教育方式（1）探寻社区青少年学业不良的真正原因。（2）树立正确的青少年观及鼓励社区学业不良青少年树立学习的信心。（3）建立对学业不良青少年的积极态度，积极传达对■他们的高期望。（4）改革不科学、不合理的青少年评价机制。（5）转变教师的教学行为。2、社区工作的改善（1）丰富教育活动，形成学习氛围。（2）积极创建学习型家庭。5、强化社区青少年职业生涯教育有何现实意义？1、有利于青少年树立正确的职业观2、有利于青少年确立职业理想3、有利于青少年自我设计时扬长避短。4、有助于青少年成功就业。第六章一、选择题1、以下属于社会工作对象的有（）ABCDEA残障智障人群B老年人C儿童D处于贫困状态需要社会救助的人群E社会犯罪与社会行研究为矫治人群2、针对社区青少年这一群体的年龄和行为特点，专业社会工作者运用和秉持的价值原则有()ACDA接纳B批判C尊重D保密E普遍化3、社会工作是通过具有专业知识的社会工作者以()为工作价值理念，以科学的专业知识和方法为指导，为遇到困难和问题需要救助的人群提供各种帮助的专业服务活动。BCDEA利己B尊重C平等D关怀E利他4、专业的社会工作者，基本的角色特征包括()ABCDEA崇尚专业伦理精神B认同职业的非营利性C能协调个人与环境的关系D自如运用社会资源E能自助并助人5、以下属于专业化的社会工作方法的是()ABDA个案社会工作B团体社会工作C青少年社会工作D社区社会工作E学校社会工作6、以下不属于社会工作的创始人的是()ABDEA鲍尔斯B里士满C斯莫利D马克思E韦伯7、个案工作的四大理论学派是()BCDEA危机处理治疗模式B功能学派C心理与社会学派D问题解决学派E行为修正学派8、按照团体成员之间的亲密程度可以分为()DEA小群体B正式群体C非正式群体D初级群体E次级群体9、在社区青少年教育与就业指导工作中，对于其中的“问题青年”，需要社会工作者坚持()的原则和理念。ABCDA去问题化B资源取向C需求取向D行动取向E专业取向10、以下属于团体社会工作的模式有()CDEA问题解决模式B行为修正模式C社会目标模式D治疗模式E交互模式二、判断1、有效的助人活动必须实现价值观和科学知识及方法的有机整合，其中科学知识及方法是助人工作的核心和灵魂。错。价值观2、心理与社会学派个案社会工作起始于汉弥尔顿的《社会诊断》。错。里士满3、当代美国最具影响力的个案社会工作学派是问题解决学派。错。心理与社会学派三、简答题/论述题1、作为一名专业的社区青少年社会工作者应该具备的素质要求有哪些？1、首先要具备一定的科学理论知识，特别是相关的社会学知识，以及一定的心理学、伦理学等社会科学和人文科学知识，以便了解他们的心理特点和成长规律。2、其次，还要求社会工作者具备、内化并实践相关的专业伦理价值观，并在工作过程中得以体现。3、再次，为了使社区青少年工作既成为一项充满爱心的崇高事业，更成为一种有效的助人自助活动，要求社会工作者在帮助和指导社区青少年教育和就业问题的解决过程中，熟练学握和运用社会工作的专门方法和技术。第七章一、选择题1、以下可以通过社会工作者职业鉴定条件的是()BCEA获得国家承认的社会工作专业硕士学历B获得国家承认的社会工作专业博士学历C取得研究社会工作者三级职业资格证书，获得国家承认的社会工作专业本科学历，社会工作经历不少于四年者D取得社会工作者三级职业资格证书，获得国家承认的社会工作专业本科学历，社会工作经历不少于三年者E取得社会工作者三级职业资格证书，获得国家承认的社会工作专业硕士学历，社会工作经历不少于三年者2、我国社会工作者共分三个职业等级，它们分别是（）CDEA初级社会工作者B中级社会工作者C助理社会工作者D社会工作者E高级社会工作者3、社区青少年社会工作者的专业素质要求有（）ABCDA基本的伦理守则B良好的心理素质C完善的知识结构D较强的综合能力E较高的学历水平4、社会作者者职业化和专业化建设的基本对策有（）ABCDEA社会工作理念的本土化B政府负责与社会介入的合理定位C民间非政府组织和志愿者队伍的培育D职业资格认证和注册制度的建立和完善E社会工作专业教育和培训体系的建立和完善二、判断题1、社区青少年社会工作与社区青少年的角色关系并不是社会工作者成为案主的代理人，而是与案主一同工作，社会工作者是协作者与促进者。对。三、简答题1、请你谈谈青少年事务社工开展教育与就业工作需要哪些基本素质？（P156）1、基本的伦理守则（树立正确的价值观、确立正确的专业理念、自如运用社会环境资源、积极实现助人自助）2、良好的心理素质3、完善的知识结构4、较强的综合能力（社会交往能力、组织能力、公关能力）2、社会作者者职业化和专业化建设的基本对策1、社会工作理念的本土化2、政府负责与社会介入的合理定位3、民间非政府组织和志愿者队伍的培育4、职业资格认证和注册制度的建立和完善5、社会工作专业教育和培训体系的建立和完善第八章一、选择题1、为了给社区青少年提供就业和教育服务，美国从州到社区层面都开展了种类繁多的项目计划。其中针对辍学、失学问题的项目有（）CDA职业队计划B展翅计划C社区预备高中计划D特许学校计划E青少年建设计划2、为了给社区青少年提供就业和教育服务，美国从州到社区层面都开展了种类繁多的项目计划。其中针对社区青少年失业问题的项目有（）AEA职业队计划B展翅计划C社区预备高中计划D特许学校计划E青少年建设计划3、为了解决社区青少年就业或教育问题，香港行政区政府从各个层面采取多种措施，其中最重要的三个计划是OBCEA职业队计划B展翅计划C毅进计划D特许学校计划E青少年见习就业计划4、关于“双元制”说法正确的有（）ADEA是德国的培训体系B是美国的培训体系C是香港的培训体系D学校和企业作为培训体系的两元E它在教育系统和劳动力市场之间进行了高度的整合。研究二、判断题1、为了解决本国社区青少年中出现的教育和就业问题，德国各级政府出台了各种政