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文档简介

1、定

孤独症语言障碍觉统合训练通过强化训练实现大中各部分之间的联系和合作，并形成适应性为，从而使机体在大脑中形成适当的反应模式外可过游戏纠正患儿的前庭觉统合失调、本体觉统合失调、触防御过度或迟钝、视觉和听觉感觉统合失调。2、适证与禁忌证（适应证：存在泛性发育障碍的儿童，即符合孤独症诊断标准的儿童。（）禁忌证：无。3、设与用具（感觉统和训练材，如：滑梯、吊缆、圆桶吊缆、旋转浴盆、跳跳床。（）计算机辅助的、动画、语音及音乐等多媒体实现，多感官互动训练系统孤独与多动症训练系统。4、操方法及步骤（）滑梯游戏：患俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两侧用力向下滑，滑下时臂朝前伸展，双腿并拢，头抬高；也可滑板爬，促进身体护伸展行为的成熟。（）吊缆游戏：让子双手紧握吊缆，前后左右摆动，促进固有前庭感觉输统合功能。（）圆筒吊缆游戏

（）旋转浴盆游戏（）跳跳床游戏。（）走线游戏。（）爬行游戏。（感官互动训练统包括彩像投射机彩光纤帘、豆袋、嗅觉套装、幻发生器、幻彩镜球、声控闪灯、彩转射灯、无尽深度灯镜聚光面板、动感彩轮、泡泡管、幻彩波波池、温控水床等件。实现在多感官室进行虚拟的统合训练，如训练花，可现在屏幕中让患儿虚拟的花园中自行栽花，可按花的按键现花的香味、形状、颜色等。（独与多动症训系统训练包括听觉和视觉的特殊处理，适合孤独症儿的统合训练。也可采用计算机辅助的图、动画、语音及音等多媒体训练。5、注事项（）感觉统合训练一定要有治疗师看护，避免意外损伤。（）多感官互动训系统提供各种认知训练小游戏，将影像投射到系统游戏，使被训者完全融入游戏，在完成游戏任务的过程中，既练了手眼协调性，又提高了儿童的各项认知能力。系统还供了各种儿歌，可提高儿童对节奏的感受并调节儿童异常绪和行为。（）孤独与多动障干预系统针对孤独症的障碍点进行

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