PBL查房高热惊厥课件

PBL查房小儿急症惊厥1PBL查房小儿急症惊厥11什么是PBL查房法?以问题为导向的教学查房方法（Problem—basedlearning，PBL）?基于实际的、以学员为中心的教学方式?教给大家终身学习的方法“授人以鱼”不如”授人以渔”2什么是PBL查房法?以问题为导向的教学查房方法（Proble2PBL教学查房的目标?解决问题不是目的，只是一个载体，学生在解决问题的过程中●学习必要的知识●学会正确的临床思维和推理方法●培养解决问题的能力●培养自学能力3PBL教学查房的目标?解决问题不是目的，只是一个载体，学生在3PBL教学查房的特点?以学员的主动学习为主，而不是以教师讲授为主?将学习与问题挂钩，使学员投入于问题中?通过学员自主探究和合作来解决问题，从而学习和巩固问题背后的理论知识，提升发现问题、解决问题的能力和自主学习的能力。4PBL教学查房的特点?以学员的主动学习为主，而不是以教师讲授4PBL的典型特点?取消常规讲课?以病例或问题为基础定向学习?全面采用综合性课程?保证学生个人有选择课程的自由?实施小组学习，一般为6—8人小组讨论?指导老师可以不是专业性很强的人，而是“引导者”?不进行系统讲授，而是个别指导5PBL的典型特点?取消常规讲课?以病例或问题为基础定向学习?5PBL教学方法的优势?知识面要广得多?实际操作能力强很多?自主学习能力增强了?终身学习能力提高很多6PBL教学方法的优势?知识面要广得多?实际操作能力强很多?自6PBL中最简单的方法——六步问答法（1）什么是…（2）是不是…（3）是什么性质和类型（4）是什么原因导致的（5）如何治疗和护理（6）预后怎样...7PBL中最简单的方法——六步问答法（1）什么是…（2）是不是7病例患儿，男，4岁，因发热(T39.7℃)半天，于4月5日15:40来诊，在就诊过程中突然出现四肢抽搐、两眼凝视，流涎、口唇紫绀，立即置抢救室抢救。1分钟后缓解。8病例患儿，男，4岁，因发热(T39.7℃)半天，于4月5日8?既往史：高热惊厥病史?过敏史：未知9?既往史：高热惊厥病史?过敏史：未知99查体?生命体征：T39.5℃，HR110次/分，呼吸30次/分?查体：抽搐状态，咽部充血明显，肠鸣音亢进，腹软，颈软，心肺无异常，脑膜刺激征及病理征阴性。10查体?生命体征：T39.5℃，HR110次/分，呼吸30次10检验及影像检查?辅助检查：?白细胞14.2×10/L↑?C-反应蛋白18.3mg/dl↑911检验及影像检查?辅助检查：?白细胞14.2×10/L↑?C-11检验及影像检查?ECG正常?脑电图正常12检验及影像检查?ECG正常?脑电图正常1212Step1：什么是?高热惊厥?13Step1：什么是?高热惊厥?1313什么是？?上呼吸道感染、急性扁桃体炎、肺炎及传染病早期等急性感染性疾病高热时，中枢兴奋性增高，神经功能紊乱而致的惊厥，称高热惊厥。14什么是？?上呼吸道感染、急性扁桃体炎、肺炎及传染病早期等急性14什么是？?1、年龄：半岁至4岁之间，5岁以后少见。?2、发热：一般是由于感冒初的急性发热，惊厥大都发生在体温骤升达到38.5℃至39.5℃时。?3、发作形势：意识丧失，全身性对称性强直性阵发痉挛，还可表现为双眼凝视、斜视、上翻。?4、持续时间：持续数秒钟或数分钟，一般不超过15分钟，24小时内无复发，发作后意识恢复正常快。15什么是？?1、年龄：半岁至4岁之间，5岁以后少见。?2、发热15PBL查房小儿急症惊厥1PBL查房小儿急症惊厥116什么是PBL查房法?以问题为导向的教学查房方法（Problem—basedlearning，PBL）?基于实际的、以学员为中心的教学方式?教给大家终身学习的方法“授人以鱼”不如”授人以渔”2什么是PBL查房法?以问题为导向的教学查房方法（Proble17PBL教学查房的目标?解决问题不是目的，只是一个载体，学生在解决问题的过程中●学习必要的知识●学会正确的临床思维和推理方法●培养解决问题的能力●培养自学能力3PBL教学查房的目标?解决问题不是目的，只是一个载体，学生在18PBL教学查房的特点?以学员的主动学习为主，而不是以教师讲授为主?将学习与问题挂钩，使学员投入于问题中?通过学员自主探究和合作来解决问题，从而学习和巩固问题背后的理论知识，提升发现问题、解决问题的能力和自主学习的能力。4PBL教学查房的特点?以学员的主动学习为主，而不是以教师讲授19PBL的典型特点?取消常规讲课?以病例或问题为基础定向学习?全面采用综合性课程?保证学生个人有选择课程的自由?实施小组学习，一般为6—8人小组讨论?指导老师可以不是专业性很强的人，而是“引导者”?不进行系统讲授，而是个别指导5PBL的典型特点?取消常规讲课?以病例或问题为基础定向学习?20PBL教学方法的优势?知识面要广得多?实际操作能力强很多?自主学习能力增强了?终身学习能力提高很多6PBL教学方法的优势?知识面要广得多?实际操作能力强很多?自21PBL中最简单的方法——六步问答法（1）什么是…（2）是不是…（3）是什么性质和类型（4）是什么原因导致的（5）如何治疗和护理（6）预后怎样...7PBL中最简单的方法——六步问答法（1）什么是…（2）是不是22病例患儿，男，4岁，因发热(T39.7℃)半天，于4月5日15:40来诊，在就诊过程中突然出现四肢抽搐、两眼凝视，流涎、口唇紫绀，立即置抢救室抢救。1分钟后缓解。8病例患儿，男，4岁，因发热(T39.7℃)半天，于4月5日23?既往史：高热惊厥病史?过敏史：未知9?既往史：高热惊厥病史?过敏史：未知924查体?生命体征：T39.5℃，HR110次/分，呼吸30次/分?查体：抽搐状态，咽部充血明显，肠鸣音亢进，腹软，颈软，心肺无异常，脑膜刺激征及病理征阴性。10查体?生命体征：T39.5℃，HR110次/分，呼吸30次25检验及影像检查?辅助检查：?白细胞14.2×10/L↑?C-反应蛋白18.3mg/dl↑911检验及影像检查?辅助检查：?白细胞14.2×10/L↑?C-26检验及影像检查?ECG正常?脑电图正常12检验及影像检查?ECG正常?脑电图正常1227Step1：什么是?高热惊厥?13Step1：什么是?高热惊厥?1328什么是？?上呼吸道感染、急性扁桃体炎、肺炎及传染病早期等急性感染性疾病高热时，中枢兴奋性增高，神经功能紊乱而致的惊厥，称高热惊厥。14什么是？?上呼吸道感染、急性扁桃体炎、肺炎及传染病早期等急性29什么是？?1、年龄：半岁至4岁之间，5岁以后少见。?2、发热：一般是由于感冒初的急性发热，