记叙文中的人物描写课件

记叙文写作指导——文体知识记叙文写作指导——文体知识1记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

一、定义记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、2特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于3根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题（通过几件事反映人物的性格特征、精神品质、美好情操、道德修养等，反面人物就要揭露其丑恶本质，从而刻画人物形象）。如老舍《我的母亲》、鲁迅《闰土》、朱自清《背影》等。叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来反映事件的意义、从事件中悟出的道理以及应该接受的教训等等，从而表现主题。如《社戏》等。二、记叙文的分类根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文4写景类记叙文：通过描绘景物，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶，寄托作者的思想感情。如《荷塘月色》、《春》《济南的冬天》等。状物类记叙文：通过对具体物体（包括动物、静物）描写，表达自己的思想感情或志向。如《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等。写景类记叙文：通过描绘景物，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶，5记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。作为一篇优秀的记叙文，必须把人物、事情交待清楚，也就是说，这六个要素必须齐全，但也不是必须同时都有，而是根据文章的具体情况而决定。三.记叙文的六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。6常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。四、记叙的顺序常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。四、记叙的顺序7记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。线索的类型：以时空转移为线索；以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来；以情感变化为线索等。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。

五、记叙文的线索记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。五、记叙文的线8

记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。第三人称（他、他们），以全知全能的旁观视角叙事，叙事客观，视角灵活，但一般无法进入人物的心理。六、记叙的人称

记叙文的人称有三种：六、记叙的人称9记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。记叙文的表达方式记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件10说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。抒情：作者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。记叙文的表达方式说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。记叙文的表达方式11记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。记叙文中的景物描写记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代12阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。2010广东中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文。(50分)2010广东中考满分作13

1.那天，我捡到了快乐的钥匙哈哈！还真想不到，在我生活里，我一直认为没有的东西——快乐，在我生活中是不会出现的，是不会开启那一扇门，是不会向我微笑的。但是，人生就是那样的神奇和出乎意料，它终于向我招手，向我微笑，拥抱我了。去年暑假，那是一个令人难以忘怀的假期，也是我最高兴，过得最忘我的假期。

1.那天，我捡到了快乐的钥匙14从小到大，一直缩在与城市远离的小山村的我，从来没有象其他城市里的孩子一样，每天或每到假期都能跟自己的爸爸妈妈去游乐场玩，只是偶尔爸爸妈妈回来带我们姐妹去逛一下街，我们逛街没有像别人家那样，手拉手，蹦着跳着逛。我们逛街可以说是最枯燥无味的了，所以，我对我的家庭不是很喜欢，更何况家里的“世界战争”随时会爆发，令人窒息。为此，我感到我的生活充满阴霾，没有欢声笑语，直到去年暑假，我的看法改变了。从小到大，一直缩在与城市远离的小山村的我，从来没有象其他城市15

去年暑假，爸爸妈妈终于带我们去玩了——游乐场，而且是没有拘束，尽兴地玩。早上，我们一家人高高兴兴地吃过早餐，换好轻装，坐车来到了“巨大”的游乐场，真是“没看见过大蛇拉屎”，这是乡下常说的话，意思是没看见过什么大场面，多用来形容我们乡下人，当我看到这个游乐场，在我看来是那么的“巨大”，想想以前只有在电视上看到过，那时就总会梦想有一天自己亲自来感受一下，想不到竟然实现了，我的心情高兴起来。我们先是去坐了“海盗船”，然后去坐了“过山车”，说到“过山车”，免不了发发牢骚。哇，那“过山车”在我看来，简直就是为我们这些抑郁的人设计的，简直让人玩疯，尽兴极了。随着“过山车”的直道缓缓出发，再到去年暑假，爸爸妈妈终于带我们去玩了——游乐场，16蜿蜒曲折，像蛇一样的道轨，最后回到原点，心情可以说是调味料了，什么样的滋味都有，开始很平静，再来就是惊心动魄，最后什么都抛诸脑后，好像什么烦恼都随风飘散了，真是样样俱全。唉，快乐时光总是很短暂。晚上，回到家里，不免会想起白天的一幕幕，那一天，在我生活中，印下了一个美好的回忆，我的心情不再抑闷。我终于找到了快乐，不应该说终于发现了快乐。生活中，处处充满了欢乐，只要用心感受，快乐如影相随。蜿蜒曲折，像蛇一样的道轨，最后回到原点，心情可以说是调味料了17点评：快乐是什么？快乐在哪里？相信很多人都追问过这个问题。作者一直认为自己没有快乐，但是在一个暑假和家人去游乐场游玩，使作者终于找到了快乐，并且得到了“生活中，处处充满了欢乐，只要用心感受，快乐如影相随”的启示。文章采用对比和先抑后扬的手法，写得波澜起伏。叙事、写景、抒情、议论能有机地结合起来，较好地突出了文章的主旨。语言生动流畅，修辞手法运用得也较为恰当。考场作文能做到这些确实难能可贵。体现了该考生写作基本功的扎实。同时也启示我们：只有平时严格训练写作基本功，考场作文才能写得出彩。

点评：快乐是什么？快乐在哪里？相信很多人都追问过这个问题。作182.那天，我捡到了快乐的钥匙鱼儿游进了浩瀚无边的大海，它很快乐，因为那里有很多朋友与它一起畅游；花儿被种进了绚丽多彩的花园，它很快乐，因为它可以成为其中一位美丽的使者；小鸟飞到了一片青翠茂盛的森林，它很快乐，因为它拥有一个自由而幸福的家园。然而，我也有属于自己的快乐。2.那天，我捡到了快乐的钥匙19小时候的我是被爷爷奶奶一手抚养长大的，爸爸妈妈经常在外面打工。我得不到他们多一丝的关爱，从此，我就变得沉默寡言，多愁善感。从不喜欢和别的孩子玩，所以，我很少朋友，这让我的心情一直处于低落状态，对人总是冷冷的。使我变成这样的是我一个胡乱的想法：爸爸妈妈根本就没爱过我，也许以后他们会把我抛弃了。因为这个想法把我和他们隔离起来了，对他们也总是寡言相待，这样对待他们，我不曾后悔过，也许这是给他们的一个惩罚。在初三阶段里，一件让我刻骨铭心的事情发生了，让我改变了，彻底改变以前那个我了。一个中秋节到了，爸爸会像往常那样一到有节日就会打电话回来问好，奶奶接电话，简单地说了几句后，叫我听电话，我漫不经心地走到电话旁听起听筒，说：“爸，吃饭了没？”因为那正是在中午的时候。他也用一种让人听起来觉小时候的我是被爷爷奶奶一手抚养长大的，爸爸妈妈经常在外面打工20得很亲切的语气回答我：“还没呢！你快要中考了，自己要多加注意身体啊！别让自己太累了，要懂得劳逸结合，你这孩子老是粗心大意……。”一连串关心又带着点埋怨的话在我耳边响起，让我觉得他是口是心非的，很刺耳。我只是随便地哦了几句应付了他。如往常，仅仅7岁的妹妹抢着要跟我聊天，说了几句后，忽然听到话筒里面还有另一种声音传来，是妈妈的。她说：“XX啊，跟姐姐说生日快乐，过几天是她生日了。”妹妹哦了一声，对着话筒跟我说：“姐姐，生日快乐。”顿时，鼻子有一种PH值小于7的感觉，眼泪夺眶而出，心里有一种窝心的感觉。这是我第一次听到最真诚最美丽的语言，我决定了也明白了，他们都很爱我疼我的。结束了电话聊天，擦干那如喷泉的眼泪吃饭去了。那顿饭很美味很甜，心中的涟漪不断地冲击着礁石激起美丽多姿的浪花。那天，我捡到了快乐的钥匙。得很亲切的语气回答我：“还没呢！你快要中考了，自己要多加注意21点评：这篇作文以当今常见的农村家庭现象作为题材，写出了农村留守孩子在父母外出打工之后所持有的情感。作文开头以鱼儿快乐、花儿快乐鸟儿快乐来引出话题，显得生动形象，同时又设置悬念，吸引读者的兴趣。而中秋节，父亲打电话回来问好，如果是敷衍我，那妈妈叫妹妹向我说“生日快乐”，足以说明父母还是关心自己，这是全文的精彩之处。最后紧扣全文内容，画龙点睛。点评：222009作文按下面题目和要求作文。（50分）题目：我和＿＿＿一起＿＿＿要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。2009作文23

这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣……”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。于是，我停止航行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手，说：“来者何人？”我微笑着说：“我来自地球，如今地球人飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国疾速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你也不像怪人，我可以帮助你，来，乘上我的筋斗云吧！”我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。

1.我和孙悟空一起遨游太空

这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块24一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引着我，它闪耀着巨大的光芒，但距离太远，看不清楚。我连忙叫孙悟空停下，问道：“大圣，你可知道那是什么星系？”孙悟空听了，又连忙耍弄自己的手说道：“俺老孙当然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方。”我连忙问道：“嫦娥不是管理月球的吗？”孙悟空答道：“那是属于太阳系中的，这可是另外一星系的，怎么样？带你参观一番，顺便给国家带回点资料。”我连忙答道：“好，好。”进入仙女星系，我发现有许多星球，也有光源，星球奇形怪状。我连忙问道：“大圣，你知道这离银河星系多远？”孙悟空答道：“这可不好说。”我又说：“大圣，可不可以邀请我到其中一个星球做个调查？”孙悟空答道：“随便，当然可以，瞧，一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引着我，它25那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙悟空的帮助，调查很快搞掂了。之后，我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然，一颗慧星向我们袭来……我大喊大叫：“救命……”我睁开眼睛，原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时，我才发现，刚才是在做梦，与孙悟空遨游也是个梦，我睁大眼睛回想着刚才的情节，噢，实在是太棒了！我相信，等我以后长大，我一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量，再次探索仙女星系！我也相信中国的飞跃发展，一定能更上一层楼！那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙26点评：这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上，进行合理想象和生动描述，对人物语言的描写（如“来者何人？”“俺老孙当然知道。”等等）、动作的刻画（如“孙悟空连忙耍弄自己的手”）尤其成功。作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。总的来说，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的。点评：272.我和父亲一起走泥路泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？——题记人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到2.我和父亲一起走泥路28家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分29泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”30点评：本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的构思，作者没有直接写“走泥路”的过程，而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的“俗套”.给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事（特别是那些常见的、普通的人和事），写作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻；在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。点评：313.我和诸葛亮一起漫步夜阑人静，万物皆睡。天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星——诸葛孔明也。只见他徐徐地道：“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。君子成人之美。于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。望着他的背影，曰：“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？”他回过身来，沉默许久，道：“如你所言，人称'智绝'的我本应在陇中安度余生，3.我和诸葛亮一起漫步32苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。”听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。尔后，我又向孔明讨教：“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。”他只是微微会心而笑，道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。后先主真心请我，我感到莫大的33

我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。先生纵有回天之术，也难堪挫折。吾闻过李清照忧愁时的'寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚'，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。谨记吾的话语：”勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！”说完他便离开了。我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。我不忍观之，曰：“先生不必太过自责，皆因当时34点评：该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”，打破常规思路，有创意。全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势，在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。在刻画人物上，注重细节描写，读来栩栩如生。作文近尾处：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”点出立意，通过与名人交流，明白了人生道理：不以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空悲切。

点评：35记叙文写作指导——文体知识记叙文写作指导——文体知识36记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

一、定义记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、37特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。

特别注意：记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于38根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题（通过几件事反映人物的性格特征、精神品质、美好情操、道德修养等，反面人物就要揭露其丑恶本质，从而刻画人物形象）。如老舍《我的母亲》、鲁迅《闰土》、朱自清《背影》等。叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来反映事件的意义、从事件中悟出的道理以及应该接受的教训等等，从而表现主题。如《社戏》等。二、记叙文的分类根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文39写景类记叙文：通过描绘景物，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶，寄托作者的思想感情。如《荷塘月色》、《春》《济南的冬天》等。状物类记叙文：通过对具体物体（包括动物、静物）描写，表达自己的思想感情或志向。如《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》等。写景类记叙文：通过描绘景物，抒发作者的情怀，或喜欢、或厌恶，40记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。作为一篇优秀的记叙文，必须把人物、事情交待清楚，也就是说，这六个要素必须齐全，但也不是必须同时都有，而是根据文章的具体情况而决定。三.记叙文的六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。41常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。四、记叙的顺序常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。四、记叙的顺序42记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。线索的类型：以时空转移为线索；以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来；以情感变化为线索等。有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。

五、记叙文的线索记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。五、记叙文的线43

记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。第三人称（他、他们），以全知全能的旁观视角叙事，叙事客观，视角灵活，但一般无法进入人物的心理。六、记叙的人称

记叙文的人称有三种：六、记叙的人称44记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。记叙文的表达方式记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件45说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。议论：记叙文中的议论是作者直接发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用。抒情：作者在记叙的基础上，采用直抒胸臆的办法，抒发作者强烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在记叙描写中抒情。记叙文的表达方式说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。记叙文的表达方式46记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。记叙文中的景物描写记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是交代47阅读下面的文字，按要求作文。(50分)生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。2010广东中考满分作文阅读下面的文字，按要求作文。(50分)2010广东中考满分作48

1.那天，我捡到了快乐的钥匙哈哈！还真想不到，在我生活里，我一直认为没有的东西——快乐，在我生活中是不会出现的，是不会开启那一扇门，是不会向我微笑的。但是，人生就是那样的神奇和出乎意料，它终于向我招手，向我微笑，拥抱我了。去年暑假，那是一个令人难以忘怀的假期，也是我最高兴，过得最忘我的假期。

1.那天，我捡到了快乐的钥匙49从小到大，一直缩在与城市远离的小山村的我，从来没有象其他城市里的孩子一样，每天或每到假期都能跟自己的爸爸妈妈去游乐场玩，只是偶尔爸爸妈妈回来带我们姐妹去逛一下街，我们逛街没有像别人家那样，手拉手，蹦着跳着逛。我们逛街可以说是最枯燥无味的了，所以，我对我的家庭不是很喜欢，更何况家里的“世界战争”随时会爆发，令人窒息。为此，我感到我的生活充满阴霾，没有欢声笑语，直到去年暑假，我的看法改变了。从小到大，一直缩在与城市远离的小山村的我，从来没有象其他城市50

去年暑假，爸爸妈妈终于带我们去玩了——游乐场，而且是没有拘束，尽兴地玩。早上，我们一家人高高兴兴地吃过早餐，换好轻装，坐车来到了“巨大”的游乐场，真是“没看见过大蛇拉屎”，这是乡下常说的话，意思是没看见过什么大场面，多用来形容我们乡下人，当我看到这个游乐场，在我看来是那么的“巨大”，想想以前只有在电视上看到过，那时就总会梦想有一天自己亲自来感受一下，想不到竟然实现了，我的心情高兴起来。我们先是去坐了“海盗船”，然后去坐了“过山车”，说到“过山车”，免不了发发牢骚。哇，那“过山车”在我看来，简直就是为我们这些抑郁的人设计的，简直让人玩疯，尽兴极了。随着“过山车”的直道缓缓出发，再到去年暑假，爸爸妈妈终于带我们去玩了——游乐场，51蜿蜒曲折，像蛇一样的道轨，最后回到原点，心情可以说是调味料了，什么样的滋味都有，开始很平静，再来就是惊心动魄，最后什么都抛诸脑后，好像什么烦恼都随风飘散了，真是样样俱全。唉，快乐时光总是很短暂。晚上，回到家里，不免会想起白天的一幕幕，那一天，在我生活中，印下了一个美好的回忆，我的心情不再抑闷。我终于找到了快乐，不应该说终于发现了快乐。生活中，处处充满了欢乐，只要用心感受，快乐如影相随。蜿蜒曲折，像蛇一样的道轨，最后回到原点，心情可以说是调味料了52点评：快乐是什么？快乐在哪里？相信很多人都追问过这个问题。作者一直认为自己没有快乐，但是在一个暑假和家人去游乐场游玩，使作者终于找到了快乐，并且得到了“生活中，处处充满了欢乐，只要用心感受，快乐如影相随”的启示。文章采用对比和先抑后扬的手法，写得波澜起伏。叙事、写景、抒情、议论能有机地结合起来，较好地突出了文章的主旨。语言生动流畅，修辞手法运用得也较为恰当。考场作文能做到这些确实难能可贵。体现了该考生写作基本功的扎实。同时也启示我们：只有平时严格训练写作基本功，考场作文才能写得出彩。

点评：快乐是什么？快乐在哪里？相信很多人都追问过这个问题。作532.那天，我捡到了快乐的钥匙鱼儿游进了浩瀚无边的大海，它很快乐，因为那里有很多朋友与它一起畅游；花儿被种进了绚丽多彩的花园，它很快乐，因为它可以成为其中一位美丽的使者；小鸟飞到了一片青翠茂盛的森林，它很快乐，因为它拥有一个自由而幸福的家园。然而，我也有属于自己的快乐。2.那天，我捡到了快乐的钥匙54小时候的我是被爷爷奶奶一手抚养长大的，爸爸妈妈经常在外面打工。我得不到他们多一丝的关爱，从此，我就变得沉默寡言，多愁善感。从不喜欢和别的孩子玩，所以，我很少朋友，这让我的心情一直处于低落状态，对人总是冷冷的。使我变成这样的是我一个胡乱的想法：爸爸妈妈根本就没爱过我，也许以后他们会把我抛弃了。因为这个想法把我和他们隔离起来了，对他们也总是寡言相待，这样对待他们，我不曾后悔过，也许这是给他们的一个惩罚。在初三阶段里，一件让我刻骨铭心的事情发生了，让我改变了，彻底改变以前那个我了。一个中秋节到了，爸爸会像往常那样一到有节日就会打电话回来问好，奶奶接电话，简单地说了几句后，叫我听电话，我漫不经心地走到电话旁听起听筒，说：“爸，吃饭了没？”因为那正是在中午的时候。他也用一种让人听起来觉小时候的我是被爷爷奶奶一手抚养长大的，爸爸妈妈经常在外面打工55得很亲切的语气回答我：“还没呢！你快要中考了，自己要多加注意身体啊！别让自己太累了，要懂得劳逸结合，你这孩子老是粗心大意……。”一连串关心又带着点埋怨的话在我耳边响起，让我觉得他是口是心非的，很刺耳。我只是随便地哦了几句应付了他。如往常，仅仅7岁的妹妹抢着要跟我聊天，说了几句后，忽然听到话筒里面还有另一种声音传来，是妈妈的。她说：“XX啊，跟姐姐说生日快乐，过几天是她生日了。”妹妹哦了一声，对着话筒跟我说：“姐姐，生日快乐。”顿时，鼻子有一种PH值小于7的感觉，眼泪夺眶而出，心里有一种窝心的感觉。这是我第一次听到最真诚最美丽的语言，我决定了也明白了，他们都很爱我疼我的。结束了电话聊天，擦干那如喷泉的眼泪吃饭去了。那顿饭很美味很甜，心中的涟漪不断地冲击着礁石激起美丽多姿的浪花。那天，我捡到了快乐的钥匙。得很亲切的语气回答我：“还没呢！你快要中考了，自己要多加注意56点评：这篇作文以当今常见的农村家庭现象作为题材，写出了农村留守孩子在父母外出打工之后所持有的情感。作文开头以鱼儿快乐、花儿快乐鸟儿快乐来引出话题，显得生动形象，同时又设置悬念，吸引读者的兴趣。而中秋节，父亲打电话回来问好，如果是敷衍我，那妈妈叫妹妹向我说“生日快乐”，足以说明父母还是关心自己，这是全文的精彩之处。最后紧扣全文内容，画龙点睛。点评：572009作文按下面题目和要求作文。（50分）题目：我和＿＿＿一起＿＿＿要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。2009作文58

这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块白白的东西向我扑来，我急忙闪开，回头看，原来是孙悟空。我大声喊道：“孙大圣……”孙悟空回头看了看，立即掉回头来到我面前。于是，我停止航行，向孙悟空问道：“你好，孙大圣。”孙悟空连忙耍弄自己的手，说：“来者何人？”我微笑着说：“我来自地球，如今地球人飞跃发展，大家都向往太空，探索太空，遨游太空。地球上有许多国家，我来自中国，中国疾速发展，今天派我来探索太空，遨游太空，给国家带回一点资料。”孙悟空说：“原来如此，看你也不像怪人，我可以帮助你，来，乘上我的筋斗云吧！”我走出舱门，一脚踏上筋斗云，开始与孙悟空遨游太空。

1.我和孙悟空一起遨游太空

这天，我驾着宇宙飞船在太空中遨游，忽然，一块59一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引着我，它闪耀着巨大的光芒，但距离太远，看不清楚。我连忙叫孙悟空停下，问道：“大圣，你可知道那是什么星系？”孙悟空听了，又连忙耍弄自己的手说道：“俺老孙当然知道，那是仙女星系，是嫦娥管理的地方。”我连忙问道：“嫦娥不是管理月球的吗？”孙悟空答道：“那是属于太阳系中的，这可是另外一星系的，怎么样？带你参观一番，顺便给国家带回点资料。”我连忙答道：“好，好。”进入仙女星系，我发现有许多星球，也有光源，星球奇形怪状。我连忙问道：“大圣，你知道这离银河星系多远？”孙悟空答道：“这可不好说。”我又说：“大圣，可不可以邀请我到其中一个星球做个调查？”孙悟空答道：“随便，当然可以，瞧，一路上，我看见了许多星球，忽然间，一个巨大的星系吸引着我，它60那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙悟空的帮助，调查很快搞掂了。之后，我又随孙悟空遨游另一个星系。忽然，一颗慧星向我们袭来……我大喊大叫：“救命……”我睁开眼睛，原来是弟弟拿着石头敲我鼻子。这时，我才发现，刚才是在做梦，与孙悟空遨游也是个梦，我睁大眼睛回想着刚才的情节，噢，实在是太棒了！我相信，等我以后长大，我一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量，再次探索仙女星系！我也相信中国的飞跃发展，一定能更上一层楼！那个吧。”于是，我随孙悟空一块到那个星球做了一番调查，由于孙61点评：这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上，进行合理想象和生动描述，对人物语言的描写（如“来者何人？”“俺老孙当然知道。”等等）、动作的刻画（如“孙悟空连忙耍弄自己的手”）尤其成功。作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。总的来说，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的。点评：622.我和父亲一起走泥路泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？——题记人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到2.我和父亲一起走泥路63家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗？”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分64泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。我振作了，