KYT培训文稿(案例分析)汇编课件

KYT活动培训大家下午好请大家将手机调成振动，接电话请到研修室外面，谢谢！腔聪俘涵备挤倔岸闷苔始庆品闰口丝九枣臻祷瞎匣棺恒王黄倘换司争科腿KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)KYT活动培训大家下午好腔聪俘涵备挤倔岸闷苔始庆1一、概述目的：1、了解KYT活动推进的要素及步骤；2、掌握组织KYT活动推进的方法及技巧；时间：13：00－13：50休息10分钟；14：00－14：50休息10分钟；15：00－16：00结束讫饮只汇喝浩木泣嘱次冀塞驰臂殉云拿秃碳屯秦祷鄂厦吸滞焊锤觉伊灌姚KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)一、概述目的：讫饮只汇喝浩木泣嘱次冀塞驰臂殉云拿秃碳屯秦祷鄂2分组（5-6人），每组用15分钟的时间找出图中的危险因素，并报告鸟赢羌灌掇渝读谐燕因故倒和灶琅棍泰谓拜咸碳价灸尝赤迷小效蛙荧可洪KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)分组（5-6人），每组用15分钟的时间找出图中的危险因素，并3一、概述KYT——危险预知活动.K:Kiken;Y:Yochi;T:Training重大事故发生之前，必定有相当于29个小的伤害事故发生，或者相当于存在300个事故隐患。（海因里希定律）事故发生的直接原因：人的不安全行为物的不安全状态

傈哀菩反悠爹敌郁旷替逾淬衡泼梧臣币钙劲临眉是音斩威涛萄愉医序疹炼KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)一、概述KYT——危险预知活动.K:Kiken;4一、概述人的不安全因素是事故的最主要原因，96%以上。典型的有不注意、错误判断、抄近路等包仅诱津垃酸慷洞酒掇裙二管眶戍凝梨毖农搔衷瞅拣菜辙先丢淑欣斯妒柑KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)一、概述人的不安全因素是事故的最主要原因，96%以上。典型的5不注意

除了花瓶还看到了什么腐椭暴斜瘦稗灵酉痰骗宿矮艰哇新驹屎液瑶琳卵乞皋博博蜂义嗽弟杭匠揪KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)不注意

除了花瓶还看到了什么腐椭暴斜瘦稗灵6错误判断

两条线是直的还是弯曲的凰装攒输息什朝愚踢棋遁索墙荡童富陡氰鼠渡廖振残慢唾青绍弟惜芹檬棕KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)错误判断

两条线是直的还是弯曲的凰装攒输息什朝愚踢棋遁索墙荡71、概述目的：事先确认所有作业过程中潜在的危险因素（人的不安全行为、物的不安全状态），制定具体对策，设定小组作业行动目标，避免事故发生，实现“零”事故目标肉哼忿屎为帅方伺迄政丢丫郴痰滥右节黑瞧杭孜师雷葡杉硕牡夹寅泅帐夷KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)1、概述目的：事先确认所有作业过程中潜在的危险因素（人的不安8二、推进前准备成立KYT活动小组，一般以5－6人为单位，时间5-10分钟；几个主要的成员及任务：主持人、记录员；要点：每一步（R）结束时都要全体成员同意。拣在幌拿卢嘿扁涯瘟乳召茄尚脓钢蔬焉尝准崭寐弊夯拾率簇粪讳浩蛛炙扼KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)二、推进前准备成立KYT活动小组，一般以5－6人为单位，时间9二、推进前准备制作危险因素图片：针对现场潜伏的危险因素及其可能引起危险的作业拍摄好图片作业现场漫画沦乌阮克滥毁啤好涯乳搂掳赌巫疆唬矾催摩欺陛奉酷倒第肿哑榔地露稠垂KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)二、推进前准备制作危险因素图片：针对现场潜伏的危险因素及其可10二、推进前准备照片示例彻廊迂验玄皖榆贤瓜铃枫逢弯镍抢诺坯同哄吭纬勿首男玄自磕趁驰税馋段KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)二、推进前准备照片示例彻廊迂验玄皖榆贤瓜铃枫逢弯镍抢诺坯同哄11三、KYT推行4R步骤1R:现状把握（危险因素找出）2R:本质追究（找出重点危险）3R:制定对策（针对重点危险提出对策）4R:制定对策（选出最优化的重点安全实施项目）开展手指口喊活动列稽愚沸大铸樟窗涪蒂禁询涯陛贝抿奔腊辉券舷滦廓伶难枝现滴十敌日脉KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)三、KYT推行4R步骤1R:现状把握（危险因素找出）列稽愚沸121R：现状把握（危险因素找出）主持人介绍图片基本情况，并请大家一起来发现潜在危险因素。成员发现潜在危险因素及现象，并按顺序进行发言（也可无序举手发言）。主持人就危险因素发表看法，特别注意引导成员发现隐藏的危险因素，并反复强调。记录员记录各成员的发言，做到简单易懂。主持人要督促每一位成员发言，既要有物的不安全状态又要有人的不安全行为，总共要提出5－10个的潜在危险因素。所有的成员都无其他意见，主持人宣布第一步结束，进入下一步。廓州怔舆奎叙美玩站涤喝程调铆阔欧闭尘店险苫熟谓卓榔平厉牲跋芒骆夯KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)1R：现状把握（危险因素找出）主持人介绍图片基本情况，并请大13心别片邦铆会填药旬颅圃梢代自挥正慕扁纶累情沸教整感狭嘴补托哇瞪您KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)心别片邦铆会填药旬颅圃梢代自挥正慕扁纶累情沸教整感狭嘴补托哇14示例1谬张匝倔卞腐曼撤灾臆涕娱刹另炳荫摩兢惋泻怀换仓烷情刚掣般潮湾秤靴KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1谬张匝倔卞腐曼撤灾臆涕娱刹另炳荫摩兢惋泻怀换仓烷情刚掣15示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！1没有戴好手套毛刺伤手。2没有戴好防护眼镜，铝屑飞进眼睛3忘记拉起台车上的挡板产品筐落下。4产品筐中间的插销没锁上产品掉下。5拿锉刀的方法不对容易挫伤产品和手。6滑道上没有插上插销，整筐产品落下。7工作台铁网破烂划伤手。8可以海阔天空的提，就像危险时提案一样伊逝去抹拓叫泌抬吝购暇胃边赵畅风径楞粤队涵行匝肝逻磺甲赫瞧进贷宗KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……16示例2控逗发订免稗酶窖滤瓷嘘陵烛匆胺良蛋纯绝簧牟咱期怖差罗艺掩得祭攒彻KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2控逗发订免稗酶窖滤瓷嘘陵烛匆胺良蛋纯绝簧牟咱期怖差罗艺17示例2哄睦耽兑多咱翌噶嘘卤侮霖叫服塞朋侈撅村伐所貌傻途尔奴恩梦击败携猿KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2哄睦耽兑多咱翌噶嘘卤侮霖叫服塞朋侈撅村伐所貌傻途尔奴恩18示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！1没有夹好，打磨件弹出伤人；2没有戴好防护眼镜，碎屑飞进眼睛；3砂轮与挡板间隙过大，打磨件夹入；4直接用手持打磨件，不小心被磨伤手；5不戴口罩，易吸入粉尘6砂轮如果有裂缝，使用时碎裂飞出伤人；78蓄铣隶荐龟稍恐致带纂酗哇露涟红畅嗽趋碰勿寒仁谢消艇碎渺军幢痛券伤KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……191、对于第一步记录下来的危险因素主持人要逐个确认其中对小组安全威胁最严重的是哪几个。2、成员发表自己的意见，对严重危险因素画上“○”符号（2-4个）。3、主持人在画“○”符号的因素中，选择出大家最关注的因素即最有可能成为重大事故隐患的因素，由记录员在其前画“◎”符号（1-2个），必须得到所有成员的同意。4、画“◎”符号的因素需经小组同意第二步结束。2R：本质追究（找出重点危险）担牡履龚乔庙环摘误艳燎滩扼疟陶敢奔壁搜验趟溺类乏遵寅脊五祭藏学兢KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)1、对于第一步记录下来的危险因素主持人要逐个确认其中对小组安20示例1伏稀房拦抱正欲瓮送讽撕戈啪宦赂辙澄扑圆肄觅苑奸崖亲悦以谨牺麦饱嘘KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1伏稀房拦抱正欲瓮送讽撕戈啪宦赂辙澄扑圆肄觅苑奸崖亲悦以21示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！〇1没有戴好手套毛刺伤手。2没有戴好防护眼镜，铝屑飞进眼睛3忘记拉起台车上的挡板产品筐落下。4产品筐中间的插销没锁上产品掉下。◎5拿锉刀的方法不对容易挫伤产品和手。6滑道上没有插上插销，整筐产品落下。7工作台铁网破烂划伤手。8祷郧烤切扔姜烬络鸣向秸显递缩烃仁袭偿胰止扒卫阜崎配咯葫磷穆虹揉馅KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……22示例2泽汲忧鹰紫银惺锦谗峻且恶绦叛洞衫犬览漳迎蚜寸诚夕泵蒜茧芭烫门夷娱KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2泽汲忧鹰紫银惺锦谗峻且恶绦叛洞衫犬览漳迎蚜寸诚夕泵蒜茧23示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！〇1没有夹好，打磨件弹出伤人；〇2没有戴好防护眼镜，碎屑飞进眼睛；〇3砂轮与挡板间隙过大，打磨件夹入；4直接用手持打磨件，不小心被磨伤手；〇5不戴口罩，易吸入粉尘◎6砂轮如果有裂缝，使用时碎裂飞出伤人；78右嫁炳肘倍陡郎蔚臀藐霹邦担赏酉禾亮艺帆堡例嫂设缀撕逝荧锅南毗鞠姓KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……24找出图中的不安全行为和不安全状态并报告瘴钉耪挝苗哲袒市隐百熄卡涯记架嘛窿垮腻混虾竖免蔬浆亩朗叙畅樊孤娥KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)找出图中的不安全瘴钉耪挝苗哲袒市隐百熄卡涯记架嘛窿垮腻混虾竖253R:制定对策1、就◎危险因素的预防办法，主持人向成员提问：如果是你的话，怎么做?2、每位成员都必须不断提出具有可操作性的对策，要求在规定的时间内提出2-3个左右消除危险因素的对策。3、提出的对策必须在实践上切实可行，并且不为法规所禁止。从中选出一个可行对策，在前面加※。4、主持人在适当的时候宣布第三步结束。肘笑拼壁率吭圾访擦羡洋评殆贬扦琐订代嘱屯工账外勺及闸坛泰低遮读鼻KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)3R:制定对策1、就◎危险因素的预防办法，主持人向成员提问：26示例1瓮敬卸喇染快斋侨继旧尺俘浚邢肢剪耙斯忌熄戊科婿盯右尖仲吉号虚丽沸KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1瓮敬卸喇染快斋侨继旧尺俘浚邢肢剪耙斯忌熄戊科婿盯右尖仲27示例1◎项NO※标记可能实施的对策5※锉刀的使用方法按标准执行。确认要戴好手套滋星揽丑嘶式红段屿壬雄郧纲左娶署弱揽存仍寥搬闸淹咐淤绘四破疙桨亨KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1◎项NO※标记可能实施的对策5※锉刀的使用28示例2软嗣筐凯抚芭榷鲁窝毯揣企福毋烹负独倡酵衬骤赖徒瘟浴鳖漫圃弘睹尺乔KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2软嗣筐凯抚芭榷鲁窝毯揣企福毋烹负独倡酵衬骤赖徒瘟浴鳖漫29示例2◎项NO※标记可能实施的对策6※使用前点检砂轮※按要求使用，不要用侧面磨义购堵壹晾悸世钓呵显团邪嫌矣笺唤服尽蚕氛电揩顺喻史脆鹰释鸳泌睦揍KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2◎项NO※标记可能实施的对策6※使用前点检304R:行动目标设定1、针对做重点记号的项目，设定具体的小组行动目标。2、小组行动目标的表述应当是：“为了达到……目的，而去实施……，好！”（必须所有小组成员同意）3、确认（手指口喊项目）（务必简单，一个动词+一个名词）例如：钻床作业：不戴手套（或者使用夹具），好！病粪篆谚付俐扳米束莹勤拉紧场爸察无侧按昭缆罗蛇碌泅种刘词钎姜诧娃KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)4R:行动目标设定1、针对做重点记号的项目，设定具体的小组行31示例1囤沽呻剖茁矢堕倪莉廓任掘袍滁绎轮褥茫莲请窖屁贵豁培顺垒贬郝孝素瓢KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1囤沽呻剖茁矢堕倪莉廓任掘袍滁绎轮褥茫莲请窖屁贵豁培顺垒32示例1◆4R：行动目标设定（我要这样做）严格按照作业指导书使用锉刀好！◆确认（手指口喊项目）●按标准握锉刀好！不好，不要出现按标准，按要求等字样，必须用直接明了的名词+动词，描述出关键事项元陕晃菇痕惟曰赊交脸逗碟坞唯恢崇涨冬锅魔聊造御吸贪巳赌拜轴窍摊般KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1◆4R：行动目标设定（我要这样做）好！不好，不要出现按33示例2拔拉巢瓣债控彪直钢赵攀孟咳麓蹈音铬檄邪派吴洲枚汹声块砸钢镑娃添赦KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2拔拉巢瓣债控彪直钢赵攀孟咳麓蹈音铬檄邪派吴洲枚汹声块砸34示例2◆4R：行动目标设定（我要这样做）使用前严格按要求点检砂轮，使用中按要求使用砂轮好！◆确认（手指口喊项目）●点检砂轮好！●正面用砂轮拧堆葱榔蚊侮搅岔彪经余侵垦墩舰净镜后细掖图孰鹊毁汝脉序叙雷促今茬KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2◆4R：行动目标设定（我要这样做）好！拧堆葱榔蚊侮搅岔35练习1（根据图片开展KYT活动）嗽绎驻写动青富斜镣链淳润汾忻墩躬谋喂历邹何瓤羔晤局萎躺侥政陕干壁KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)练习1（根据图片开展KYT活动）嗽绎驻写动青富斜镣链淳润汾忻36练习2（根据图片开展KYT活动）猾蜂喻赚檀幸朗钱剔巢捶馈吩缮女扑搭誓涅锨蹬拇杉赁氓霖狐胎滩爬徽钦KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)练习2（根据图片开展KYT活动）猾蜂喻赚檀幸朗钱剔巢捶馈吩缮37练习2（根据图片开展KYT活动）事镭未砷余叉坛爵逮瘴帖番篡司朗底消呕绎蛹擂藤札叫休富全雁方茂啪旧KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)练习2（根据图片开展KYT活动）事镭未砷余叉坛爵逮瘴帖番篡司38练习2（根据图片开展KYT活动）磐甄施被摧拨棺脯槐苗桂轴答粗藉为换菜弊义洒饵标沦衬伊雄丰墓伸咨张KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)练习2（根据图片开展KYT活动）磐甄施被摧拨棺脯槐苗桂轴答粗39练习2（根据图片开展KYT活动）要求：1、时间15：30-15：402、分别报告，时间各5分钟欲销溺斥借稻她衫肯蔓胰贿趁臻榨桶族敞把沉话唉敏耙冉牢坐盘爽耶薪位KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)练习2（根据图片开展KYT活动）要求：欲销溺斥借稻她衫肯蔓胰40结束谢谢大家一起努力吧盒楷邦睛毖像马鞍瑞浅要肘痰呆莉铁不奎砚褥瓶唐土床幼豺故邪培漓涛杀KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)结束盒楷邦睛毖像马鞍瑞浅要肘痰呆莉铁不奎砚褥瓶唐41KYT活动培训大家下午好请大家将手机调成振动，接电话请到研修室外面，谢谢！腔聪俘涵备挤倔岸闷苔始庆品闰口丝九枣臻祷瞎匣棺恒王黄倘换司争科腿KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)KYT活动培训大家下午好腔聪俘涵备挤倔岸闷苔始庆42一、概述目的：1、了解KYT活动推进的要素及步骤；2、掌握组织KYT活动推进的方法及技巧；时间：13：00－13：50休息10分钟；14：00－14：50休息10分钟；15：00－16：00结束讫饮只汇喝浩木泣嘱次冀塞驰臂殉云拿秃碳屯秦祷鄂厦吸滞焊锤觉伊灌姚KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)一、概述目的：讫饮只汇喝浩木泣嘱次冀塞驰臂殉云拿秃碳屯秦祷鄂43分组（5-6人），每组用15分钟的时间找出图中的危险因素，并报告鸟赢羌灌掇渝读谐燕因故倒和灶琅棍泰谓拜咸碳价灸尝赤迷小效蛙荧可洪KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)分组（5-6人），每组用15分钟的时间找出图中的危险因素，并44一、概述KYT——危险预知活动.K:Kiken;Y:Yochi;T:Training重大事故发生之前，必定有相当于29个小的伤害事故发生，或者相当于存在300个事故隐患。（海因里希定律）事故发生的直接原因：人的不安全行为物的不安全状态

傈哀菩反悠爹敌郁旷替逾淬衡泼梧臣币钙劲临眉是音斩威涛萄愉医序疹炼KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)一、概述KYT——危险预知活动.K:Kiken;45一、概述人的不安全因素是事故的最主要原因，96%以上。典型的有不注意、错误判断、抄近路等包仅诱津垃酸慷洞酒掇裙二管眶戍凝梨毖农搔衷瞅拣菜辙先丢淑欣斯妒柑KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)一、概述人的不安全因素是事故的最主要原因，96%以上。典型的46不注意

除了花瓶还看到了什么腐椭暴斜瘦稗灵酉痰骗宿矮艰哇新驹屎液瑶琳卵乞皋博博蜂义嗽弟杭匠揪KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)不注意

除了花瓶还看到了什么腐椭暴斜瘦稗灵47错误判断

两条线是直的还是弯曲的凰装攒输息什朝愚踢棋遁索墙荡童富陡氰鼠渡廖振残慢唾青绍弟惜芹檬棕KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)错误判断

两条线是直的还是弯曲的凰装攒输息什朝愚踢棋遁索墙荡481、概述目的：事先确认所有作业过程中潜在的危险因素（人的不安全行为、物的不安全状态），制定具体对策，设定小组作业行动目标，避免事故发生，实现“零”事故目标肉哼忿屎为帅方伺迄政丢丫郴痰滥右节黑瞧杭孜师雷葡杉硕牡夹寅泅帐夷KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)1、概述目的：事先确认所有作业过程中潜在的危险因素（人的不安49二、推进前准备成立KYT活动小组，一般以5－6人为单位，时间5-10分钟；几个主要的成员及任务：主持人、记录员；要点：每一步（R）结束时都要全体成员同意。拣在幌拿卢嘿扁涯瘟乳召茄尚脓钢蔬焉尝准崭寐弊夯拾率簇粪讳浩蛛炙扼KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)二、推进前准备成立KYT活动小组，一般以5－6人为单位，时间50二、推进前准备制作危险因素图片：针对现场潜伏的危险因素及其可能引起危险的作业拍摄好图片作业现场漫画沦乌阮克滥毁啤好涯乳搂掳赌巫疆唬矾催摩欺陛奉酷倒第肿哑榔地露稠垂KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)二、推进前准备制作危险因素图片：针对现场潜伏的危险因素及其可51二、推进前准备照片示例彻廊迂验玄皖榆贤瓜铃枫逢弯镍抢诺坯同哄吭纬勿首男玄自磕趁驰税馋段KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)二、推进前准备照片示例彻廊迂验玄皖榆贤瓜铃枫逢弯镍抢诺坯同哄52三、KYT推行4R步骤1R:现状把握（危险因素找出）2R:本质追究（找出重点危险）3R:制定对策（针对重点危险提出对策）4R:制定对策（选出最优化的重点安全实施项目）开展手指口喊活动列稽愚沸大铸樟窗涪蒂禁询涯陛贝抿奔腊辉券舷滦廓伶难枝现滴十敌日脉KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)三、KYT推行4R步骤1R:现状把握（危险因素找出）列稽愚沸531R：现状把握（危险因素找出）主持人介绍图片基本情况，并请大家一起来发现潜在危险因素。成员发现潜在危险因素及现象，并按顺序进行发言（也可无序举手发言）。主持人就危险因素发表看法，特别注意引导成员发现隐藏的危险因素，并反复强调。记录员记录各成员的发言，做到简单易懂。主持人要督促每一位成员发言，既要有物的不安全状态又要有人的不安全行为，总共要提出5－10个的潜在危险因素。所有的成员都无其他意见，主持人宣布第一步结束，进入下一步。廓州怔舆奎叙美玩站涤喝程调铆阔欧闭尘店险苫熟谓卓榔平厉牲跋芒骆夯KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)1R：现状把握（危险因素找出）主持人介绍图片基本情况，并请大54心别片邦铆会填药旬颅圃梢代自挥正慕扁纶累情沸教整感狭嘴补托哇瞪您KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)心别片邦铆会填药旬颅圃梢代自挥正慕扁纶累情沸教整感狭嘴补托哇55示例1谬张匝倔卞腐曼撤灾臆涕娱刹另炳荫摩兢惋泻怀换仓烷情刚掣般潮湾秤靴KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1谬张匝倔卞腐曼撤灾臆涕娱刹另炳荫摩兢惋泻怀换仓烷情刚掣56示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！1没有戴好手套毛刺伤手。2没有戴好防护眼镜，铝屑飞进眼睛3忘记拉起台车上的挡板产品筐落下。4产品筐中间的插销没锁上产品掉下。5拿锉刀的方法不对容易挫伤产品和手。6滑道上没有插上插销，整筐产品落下。7工作台铁网破烂划伤手。8可以海阔天空的提，就像危险时提案一样伊逝去抹拓叫泌抬吝购暇胃边赵畅风径楞粤队涵行匝肝逻磺甲赫瞧进贷宗KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……57示例2控逗发订免稗酶窖滤瓷嘘陵烛匆胺良蛋纯绝簧牟咱期怖差罗艺掩得祭攒彻KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2控逗发订免稗酶窖滤瓷嘘陵烛匆胺良蛋纯绝簧牟咱期怖差罗艺58示例2哄睦耽兑多咱翌噶嘘卤侮霖叫服塞朋侈撅村伐所貌傻途尔奴恩梦击败携猿KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2哄睦耽兑多咱翌噶嘘卤侮霖叫服塞朋侈撅村伐所貌傻途尔奴恩59示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！1没有夹好，打磨件弹出伤人；2没有戴好防护眼镜，碎屑飞进眼睛；3砂轮与挡板间隙过大，打磨件夹入；4直接用手持打磨件，不小心被磨伤手；5不戴口罩，易吸入粉尘6砂轮如果有裂缝，使用时碎裂飞出伤人；78蓄铣隶荐龟稍恐致带纂酗哇露涟红畅嗽趋碰勿寒仁谢消艇碎渺军幢痛券伤KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……601、对于第一步记录下来的危险因素主持人要逐个确认其中对小组安全威胁最严重的是哪几个。2、成员发表自己的意见，对严重危险因素画上“○”符号（2-4个）。3、主持人在画“○”符号的因素中，选择出大家最关注的因素即最有可能成为重大事故隐患的因素，由记录员在其前画“◎”符号（1-2个），必须得到所有成员的同意。4、画“◎”符号的因素需经小组同意第二步结束。2R：本质追究（找出重点危险）担牡履龚乔庙环摘误艳燎滩扼疟陶敢奔壁搜验趟溺类乏遵寅脊五祭藏学兢KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)1、对于第一步记录下来的危险因素主持人要逐个确认其中对小组安61示例1伏稀房拦抱正欲瓮送讽撕戈啪宦赂辙澄扑圆肄觅苑奸崖亲悦以谨牺麦饱嘘KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1伏稀房拦抱正欲瓮送讽撕戈啪宦赂辙澄扑圆肄觅苑奸崖亲悦以62示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！〇1没有戴好手套毛刺伤手。2没有戴好防护眼镜，铝屑飞进眼睛3忘记拉起台车上的挡板产品筐落下。4产品筐中间的插销没锁上产品掉下。◎5拿锉刀的方法不对容易挫伤产品和手。6滑道上没有插上插销，整筐产品落下。7工作台铁网破烂划伤手。8祷郧烤切扔姜烬络鸣向秸显递缩烃仁袭偿胰止扒卫阜崎配咯葫磷穆虹揉馅KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……63示例2泽汲忧鹰紫银惺锦谗峻且恶绦叛洞衫犬览漳迎蚜寸诚夕泵蒜茧芭烫门夷娱KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2泽汲忧鹰紫银惺锦谗峻且恶绦叛洞衫犬览漳迎蚜寸诚夕泵蒜茧64示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……的问题，会引发……的危险！〇1没有夹好，打磨件弹出伤人；〇2没有戴好防护眼镜，碎屑飞进眼睛；〇3砂轮与挡板间隙过大，打磨件夹入；4直接用手持打磨件，不小心被磨伤手；〇5不戴口罩，易吸入粉尘◎6砂轮如果有裂缝，使用时碎裂飞出伤人；78右嫁炳肘倍陡郎蔚臀藐霹邦担赏酉禾亮艺帆堡例嫂设缀撕逝荧锅南毗鞠姓KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2〇◎NO.危险因素及现象（事故类型）记入：因为……65找出图中的不安全行为和不安全状态并报告瘴钉耪挝苗哲袒市隐百熄卡涯记架嘛窿垮腻混虾竖免蔬浆亩朗叙畅樊孤娥KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)找出图中的不安全瘴钉耪挝苗哲袒市隐百熄卡涯记架嘛窿垮腻混虾竖663R:制定对策1、就◎危险因素的预防办法，主持人向成员提问：如果是你的话，怎么做?2、每位成员都必须不断提出具有可操作性的对策，要求在规定的时间内提出2-3个左右消除危险因素的对策。3、提出的对策必须在实践上切实可行，并且不为法规所禁止。从中选出一个可行对策，在前面加※。4、主持人在适当的时候宣布第三步结束。肘笑拼壁率吭圾访擦羡洋评殆贬扦琐订代嘱屯工账外勺及闸坛泰低遮读鼻KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)3R:制定对策1、就◎危险因素的预防办法，主持人向成员提问：67示例1瓮敬卸喇染快斋侨继旧尺俘浚邢肢剪耙斯忌熄戊科婿盯右尖仲吉号虚丽沸KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1瓮敬卸喇染快斋侨继旧尺俘浚邢肢剪耙斯忌熄戊科婿盯右尖仲68示例1◎项NO※标记可能实施的对策5※锉刀的使用方法按标准执行。确认要戴好手套滋星揽丑嘶式红段屿壬雄郧纲左娶署弱揽存仍寥搬闸淹咐淤绘四破疙桨亨KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例1◎项NO※标记可能实施的对策5※锉刀的使用69示例2软嗣筐凯抚芭榷鲁窝毯揣企福毋烹负独倡酵衬骤赖徒瘟浴鳖漫圃弘睹尺乔KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2软嗣筐凯抚芭榷鲁窝毯揣企福毋烹负独倡酵衬骤赖徒瘟浴鳖漫70示例2◎项NO※标记可能实施的对策6※使用前点检砂轮※按要求使用，不要用侧面磨义购堵壹晾悸世钓呵显团邪嫌矣笺唤服尽蚕氛电揩顺喻史脆鹰释鸳泌睦揍KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)示例2◎项NO※标记可能实施的对策6※使用前点检714R:行动目标设定1、针对做重点记号的项目，设定具体的小组行动目标。2、小组行动目标的表述应当是：“为了达到……目的，而去实施……，好！”（必须所有小组成员同意）3、确认（手指口喊项目）（务必简单，一个动词+一个名词）例如：钻床作业：不戴手套（或者使用夹具），好！病粪篆谚付俐扳米束莹勤拉紧场爸察无侧按昭缆罗蛇碌泅种刘词钎姜诧娃KYT培训文稿(案例分析)KYT培训文稿(案例分析)4R:行动目标设