人教版初中中考数学复习数与式课件

第1讲实数及其运算第一单元数与式第2讲整式与因式分解第3讲分式第4讲二次根式第1讲实数及其运算第一单元数与式第2讲整式与因式分解第一单元数与式汉王中学----郭昌林第一单元数与式汉王中学----郭昌林第1讲┃实数及其运算第1讲实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲实数及其运算第1讲┃实数及其运算考点1实数的有关概念及分类实数分类数轴三要素：________、________、________┃考点自主梳理与热身反馈

┃第1讲┃实数及其运算考点1实数的有关概念及分类实数第1讲┃实数及其运算相反数a的相反数是________倒数实数a(a≠0)的倒数是________；零没有倒数.绝对值从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点与________的距离第1讲┃实数及其运算相反数a的相反数是________倒第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算考点2科学记数法、近似数科学记数法把一个数写成____________的形式(其中1≤|a|<10，n为整数)有效数字从一个数的左边第一个____________起，到______________止，所有的数字都是这个数的有效数字第1讲┃实数及其运算考点2科学记数法、近似数科第1讲┃实数及其运算5.2012年6月16日18点37分神舟九号飞船发射成功，为了解神舟九号的有关信息，小敏在“百度”搜索引擎中输入“神舟九号”，搜索到与之相关的结果约4350000个，这个数用科学记数法表示为____________．6．一种细菌的半径约为0.00004549米，将0.00004549保留三个有效数字并用科学记数法表示为_______________米．第1讲┃实数及其运算5.2012年6月16日18点37分第1讲┃实数及其运算考点3实数的运算实数的运算种类实数的运算包括加、减、乘、除、________、________乘方零指数幂和负整数指数幂a0＝________(a≠0)，a－p＝________(a≠0，p为整数)实数的运算顺序先算________，再算________，最后算________，如果有括号，先算括号里边，再算括号外边第1讲┃实数及其运算考点3实数的运算实数的运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算考点4实数的大小比较

法则(1)正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数(2)两个负数，绝对值大的反而小方法数轴法、作差法、作商法、取近似值法第1讲┃实数及其运算考点4实数的大小比较法则(第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算10．如图1－1所示，数轴上两点A，B分别表示实数a，b，则下列四个数中最大的一个数是(

)第1讲┃实数及其运算10．如图1－1所示，数轴上两点A，第1讲┃实数及其运算┃考向互动探究与方法归纳┃第1讲┃实数及其运算┃考向互动探究与方法归纳┃第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第2讲┃整式与因式分解第2讲整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解考点1整式的加减┃考点自主梳理与热身反馈

┃第2讲┃整式与因式分解考点1整式的加减┃考点第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解考点2整式的乘除第2讲┃整式与因式分解考点2整式的乘除第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解考点3因式分解第2讲┃整式与因式分解考点3因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解┃考向互动探究与方法归纳┃第2讲┃整式与因式分解┃考向互动探究与方法归纳┃第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第3讲┃分式第3讲分式第3讲┃分式第3讲分式第3讲┃分式考点1分式的有关概念┃考点自主梳理与热身反馈

┃第3讲┃分式考点1分式的有关概念┃考点自主梳理与热第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式考点2分式的基本性质第3讲┃分式考点2分式的基本性质第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式考点3分式的运算第3讲┃分式考点3分式的运算第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式┃考向互动探究与方法归纳┃第3讲┃分式┃考向互动探究与方法归纳┃第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第4讲┃二次根式第4讲二次根式第4讲┃二次根式第4讲二次根式第4讲┃二次根式考点1平方根与立方根┃考点自主梳理与热身反馈

┃第4讲┃二次根式考点1平方根与立方根┃考点自主第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式考点2二次根式的有关概念及性质第4讲┃二次根式考点2二次根式的有关概念及性质第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式考点3二次根式的运算第4讲┃二次根式考点3二次根式的运算第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式┃考向互动探究与方法归纳┃第4讲┃二次根式┃考向互动探究与方法归纳┃第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式ENDEND第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，第1讲实数及其运算第一单元数与式第2讲整式与因式分解第3讲分式第4讲二次根式第1讲实数及其运算第一单元数与式第2讲整式与因式分解第一单元数与式汉王中学----郭昌林第一单元数与式汉王中学----郭昌林第1讲┃实数及其运算第1讲实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲实数及其运算第1讲┃实数及其运算考点1实数的有关概念及分类实数分类数轴三要素：________、________、________┃考点自主梳理与热身反馈

┃第1讲┃实数及其运算考点1实数的有关概念及分类实数第1讲┃实数及其运算相反数a的相反数是________倒数实数a(a≠0)的倒数是________；零没有倒数.绝对值从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数的点与________的距离第1讲┃实数及其运算相反数a的相反数是________倒第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算考点2科学记数法、近似数科学记数法把一个数写成____________的形式(其中1≤|a|<10，n为整数)有效数字从一个数的左边第一个____________起，到______________止，所有的数字都是这个数的有效数字第1讲┃实数及其运算考点2科学记数法、近似数科第1讲┃实数及其运算5.2012年6月16日18点37分神舟九号飞船发射成功，为了解神舟九号的有关信息，小敏在“百度”搜索引擎中输入“神舟九号”，搜索到与之相关的结果约4350000个，这个数用科学记数法表示为____________．6．一种细菌的半径约为0.00004549米，将0.00004549保留三个有效数字并用科学记数法表示为_______________米．第1讲┃实数及其运算5.2012年6月16日18点37分第1讲┃实数及其运算考点3实数的运算实数的运算种类实数的运算包括加、减、乘、除、________、________乘方零指数幂和负整数指数幂a0＝________(a≠0)，a－p＝________(a≠0，p为整数)实数的运算顺序先算________，再算________，最后算________，如果有括号，先算括号里边，再算括号外边第1讲┃实数及其运算考点3实数的运算实数的运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算考点4实数的大小比较

法则(1)正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数(2)两个负数，绝对值大的反而小方法数轴法、作差法、作商法、取近似值法第1讲┃实数及其运算考点4实数的大小比较法则(第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算10．如图1－1所示，数轴上两点A，B分别表示实数a，b，则下列四个数中最大的一个数是(

)第1讲┃实数及其运算10．如图1－1所示，数轴上两点A，第1讲┃实数及其运算┃考向互动探究与方法归纳┃第1讲┃实数及其运算┃考向互动探究与方法归纳┃第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第1讲┃实数及其运算第2讲┃整式与因式分解第2讲整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解考点1整式的加减┃考点自主梳理与热身反馈

┃第2讲┃整式与因式分解考点1整式的加减┃考点第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解考点2整式的乘除第2讲┃整式与因式分解考点2整式的乘除第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解考点3因式分解第2讲┃整式与因式分解考点3因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解┃考向互动探究与方法归纳┃第2讲┃整式与因式分解┃考向互动探究与方法归纳┃第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第2讲┃整式与因式分解第3讲┃分式第3讲分式第3讲┃分式第3讲分式第3讲┃分式考点1分式的有关概念┃考点自主梳理与热身反馈

┃第3讲┃分式考点1分式的有关概念┃考点自主梳理与热第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式考点2分式的基本性质第3讲┃分式考点2分式的基本性质第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式考点3分式的运算第3讲┃分式考点3分式的运算第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式┃考向互动探究与方法归纳┃第3讲┃分式┃考向互动探究与方法归纳┃第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第3讲┃分式第4讲┃二次根式第4讲二次根式第4讲┃二次根式第4讲二次根式第4讲┃二次根式考点1平方根与立方根┃考点自主梳理与热身反馈

┃第4讲┃二次根式考点1平方根与立方根┃考点自主第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式考点2二次根式的有关概念及性质第4讲┃二次根式考点2二次根式的有关概念及性质第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式考点3二次根式的运算第4讲┃二次根式考点3二次根式的运算第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式┃考向互动探究与方法归纳┃第4讲┃二次根式┃考向互动探究与方法归纳┃第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式ENDEND第4讲┃二次根式第4讲┃二次根式部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论《西游记》等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！部编本语文，部编本初中语文，部编本小学语文，部编本语文课件，部编本语文试卷，小学语文，小学数学，小学英语，小学试卷小学英语试卷，小学数学试卷，小学英语试卷，初中语文数学化学，政治历史，科学课件，试卷温：语文教材的总主编和主要编写人员是全国申报遴选、教育部聘任的，编写组主要由三部分人组成，一是学科专家，包括一些大学教授、作家和诗人，二是优秀的教研员和教师，三是人教社的编辑。前后参加编写组的有60多人，另外还有外围的各学科的咨询专家、学者，人数就更多了。“部编本”语文教材的编写从2012年3月8日正式启动，到现在4年多了。以往教材编制都由出版社来实施，请个主编，搭起班子，最多也就用一二年。教材编写经过复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。起始年级初稿出来后，先后经过14轮评审，还请100名基层的特级教师提意见，最后才提交给教育部。提升。仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名为《道德与法治》。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常