四年级上册语文课件 8《蝴蝶的家》(部编版)

统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家11.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。(重点)3.

理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点)本课目标1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。2小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的3

燕志俊

山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。燕志俊4避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqiǎo我会认避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqi5加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河6檐檐字源识字法檐檐字源识字法7避撼喧嚷盈玷我会写避撼喧嚷盈玷我会写8避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼音笔顺组词造句我会写避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼9盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我会写盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我10盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼音组词造句不要少写“又”我会写易错字盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼11喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组词造句不要少写“口”我会写易错字笔顺喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组12

造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，

空气潮湿又清新。水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。词语解释造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，水淋淋：原是13密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是14雀què（麻雀）qiǎo（家雀儿）多音字雀què（麻雀）qiǎo（家雀儿）多音字15突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？

谁要是能说给我，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个16下大雨的时候躲避猜想下大雨的时候躲避猜想17怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。18天低沉雷电交加风怒吼雨密集天低沉雷电交加风怒吼雨密集19这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶20它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨21比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？

它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树22（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花

金灿灿绿油油红彤彤词语积累（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花词语积累23假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会24但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨25假设它们的家在哪里呢？假设它们的家在哪里呢？26蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶27在桥洞底没见过树叶底下不可能在桥洞底没见过树叶底下不可能28读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？29我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深30雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪里对幼小生命的热爱雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪31

这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。问题思索着急对幼小生灵的关爱这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（32蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面桥下、树叶下面对幼小生灵的热爱蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、33躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）轻yíng（）diàn（）污滚zhuì（）避撼嚷盈玷坠1按拼音写词语躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）轻yíng（341.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（）3.密密麻麻地雨点形成的景象。（）喧嚷震撼水淋淋2按意思写词语1.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（35为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。雨中的蝴蝶为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这368.蝴蝶的家8.蝴蝶的家四年级上册语文课件8《蝴蝶的家》(部编版)想想说说课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？想想说说课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？

你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？

下雨着急你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你你有没有到过喧嚷的环境？这里是谁在喧嚷呢？这里用“喧嚷“又说明了什么呢？雷、电、雨、风拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？它们的身体是那样轻盈，……你有没有到过喧嚷的环境？这里是谁在喧嚷呢？这里用“喧嚷“又说素洁：玷污：文中指蝴蝶素雅而洁净。弄脏。素洁：玷污：文中指蝴蝶素雅而洁净。弄脏。

假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿会被风吹得不知去向彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现翅膀会被雨点打下雨时，蝴蝶藏在哪里？屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……猜想下雨时，蝴蝶藏在哪里？屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥

作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？

我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎样描述的呢？

一位小朋友非常确认地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩！”蝴蝶到底有没有家呢？课文中是怎样描述的呢？一位小朋友

一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞，…………一定是这样的。”一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家491.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面。(重点)3.

理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。(难点)本课目标1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语。50小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里……蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的51

燕志俊

山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识。代表作：中篇小说《苦女翻身记》长诗《枯树开花》，短诗《碧叶集》等。燕志俊52避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqiǎo我会认避喧素撼污炊檐雀bìxuānsùhànwūchuīyánqi53加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河加一加：氵+亏=污换一换：吹→炊污炊炊烟袅袅识字方法污水成河54檐檐字源识字法檐檐字源识字法55避撼喧嚷盈玷我会写避撼喧嚷盈玷我会写56避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼音笔顺组词造句我会写避bì躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨。拼57盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我会写盈yíng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。拼音笔顺组词造句我58盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼音组词造句不要少写“又”我会写易错字盈yíng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来。拼59喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组词造句不要少写“口”我会写易错字笔顺喧xuān喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗。拼音组60

造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，

空气潮湿又清新。水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴。词语解释造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋的，水淋淋：原是61密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是人员密集的场所，越要注意公共卫生。密集：原形容数量很多的聚集在一起。本课指雨下的大。造句：越是62雀què（麻雀）qiǎo（家雀儿）多音字雀què（麻雀）qiǎo（家雀儿）多音字63突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？

谁要是能说给我，我就不着急了。突出说明作者对幼小生命的热爱、关心。自由朗读课文，文中哪个64下大雨的时候躲避猜想下大雨的时候躲避猜想65怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心。66天低沉雷电交加风怒吼雨密集天低沉雷电交加风怒吼雨密集67这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶68它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨69比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？

它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣。比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树70（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花

金灿灿绿油油红彤彤词语积累（ABB式词语）黑压压水淋淋白花花词语积累71假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会72但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨73假设它们的家在哪里呢？假设它们的家在哪里呢？74蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。更担心蝴蝶75在桥洞底没见过树叶底下不可能在桥洞底没见过树叶底下不可能76读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？77我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。我真为蝴蝶着急了。继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深78雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪里对幼小生命的热爱雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。但我却总没见过蝴蝶藏在哪79

这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（）之情。问题思索着急对幼小生灵的关爱这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（80蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面桥下、树叶下面对幼小生灵的热爱蝴蝶的家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、81躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）轻yíng（）diàn（）污滚zhuì（）避撼嚷盈玷坠1按拼音写词语躲bì（）震hàn（）喧rǎng（）轻yíng（821.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（）3.密密麻麻地雨点形成的景象。（）喧嚷震撼水淋淋2按意思写词语1.大声地叫。（）2.震动，摇动人的心灵。（83为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞。雨中的蝴蝶为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这848.蝴蝶的家8.蝴蝶的家四年级上册语文课件8《蝴蝶的家》(部编版)想想说说课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？想想说说课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？

你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？读的过程中，你又产生了怎样的感受呢？

下雨着急