人教版数学二年级下册-77万以内数的读法-教学课件

第7课时万以内数的读法第七单元

万以内数的认识怎样读千以内的数？下面的数你会读吗？从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间数位有0读出来，末尾的0不读。718403950718读作：七百一十八403读作：四百零三950读作：九百五十7先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。374520806009

认识各数的组成。374520806009千位上有几个珠子，就表示几个千；百位上有几个珠子，就表示几个百；十位上有几个珠子，就表示几个十；个位上有几个珠子，就表示几个一。

认识各数的组成。3745千位上有3颗珠子，表示三个千。百位上有7颗珠子，表示7个百。十位上有4颗珠子，表示4个十。个位上有5颗珠子，表示5个一。这个数是由3个千、7个百、4个十和5个一组成的。

认识各数的组成。2080千位上有2颗珠子，表示二个千。百位和个位上没有珠子，表示没有计数单位。十位上有8颗珠子，表示8个十。这个数是由2个千和8个十组成的。

认识各数的组成。6009千位上有6颗珠子，表示六个千。百位和十位上没有珠子，表示没有计数单位。个位上有9颗珠子，表示9个一。这个数是由6个千和9个一组成的。

怎么读出计数器上的各数呢？千位上是3，读作三千；百位上是7，读作七百;十位上是4，读作四十;个位上是5，读作五。3745读作：三千七百四十五

怎么读出计数器上的各数呢？千位上是2，读作二千；百位上是0，读作零;十位上是8，读作八十;个位上的0不读。读作：二千零八十2080

怎么读出计数器上的各数呢？千位上是6，读作六千；百位和十位上都是0，只读一个零;个位上是9，读作九。读作：六千零九6009小结万以内数的读法是什么？1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读；2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……3.中间有一个0或两个0，只读一个零；4.末尾不管有几个0，都不读。选自教材第83页做一做第1题1读出下面各数，再说说它们分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。7438读作：74383604490050021050七千四百三十八三千六百零四由7个千、4个百、3个十和8个一组成。3604读作：由3个千、6个百和4个一组成。选自教材第83页做一做第1题4900读作：四千九百由4个千、9个百组成。5002读作：五千零二由5个千、2个一组成。1050读作：一千零五十由1个千、5个十组成。1读出下面各数，再说说它们分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。743836044900500210502选自教材第83页做一做第2题560读作：五百六十读出下面各数。（1）某公园共有柳树560棵。（2）某一年共有366天。（3）某养鸡场某一天收了2540个鸡蛋。366读作：三百六十六2540读作：二千五百四十15405440500450405400五千四百五千零四五千四百四十五百四十五千零四十连一连。2读出下面各数。一千六百四千零六四千零二十由数字4、6、0、0能组成多少个只读一个0的四位数，分别是多少？4060604040066004

读数时，中间的不管几个0，只读一个0，末尾的0不读。能组成4个只读一个0的四位数：这节课有什么收获呢？万以内数的读法：从高位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；数的中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。1.教材第85页练习十七第5题；2.从课时练中选取。万以内数的读法从高位读起按数位顺序读中间不管几个0读一个末尾的0不读附：

做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2