八年级语文上册 第六单元 26《三峡》课件 新人教版

三峡郦道元三峡郦道元1八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版2八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版3八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版4三峡第二峡

——巫峡三峡第二峡——巫峡5幽深秀丽的巫峡幽深秀丽的巫峡6八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版7三峡第三峡——西陵峡三峡第三峡——西陵峡8八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版9八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版10八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版11八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版12八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版13八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版14八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版15三峡风光三峡风光16三峡风光三峡风光17作者及作品简介

1、郦道元（466或472－527），北魏地理学家、散文家，字善长。

2、《水经》及《水经注》

郦道元为《水经》补订作注，名曰《水经注》，共40巻，它不但是一部具有重大科学价值的地理巨著，也是一部颇具特色的山水游记。详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

《水经注》与裴松之——《三国志注》，刘孝标——《世说新语注》李善——《文选注》齐名，史称“四大名注”。作者及作品简介1、郦道元（466或472－5218读准字音1.重（）岩叠嶂（）2.沿溯（）阻绝3.虽乘奔（）御风，不以疾也4.素湍（）绿潭，回清倒影5.飞漱（）其间6.属（）引凄异7.绝巘（）．．．．．．．chóngzhàngbēntuānsùzhǔshù字正腔圆——语音美yǎn读准字音1.重（）岩叠嶂（19借助语感读清句读——节奏美

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”///借助语感读清句读——节奏美自/20自/三峡/七百里中自/三峡/七百里中21两岸/连山，略无阙处；两岸/连山，22重岩/叠嶂，隐天/蔽日，重岩/叠嶂，隐天/蔽日，23

自非/亭午/夜分不见/曦月。自非/亭午/夜分不见/曦月。24至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。25有时/朝发/白帝，或/王命/急宣，暮到/江陵，或/王命/急宣，暮到/江陵，26其间/千二百里,其间/千二百里,27虽/乘奔御风不以疾也。

虽/乘奔御风28

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。29绝巘/多生怪柏，绝巘/多生怪柏，30悬泉/瀑布，飞漱/其间。悬泉/瀑布，31清/荣/峻/茂，良多/趣味。清/荣/峻/茂，32空谷传响，哀转久绝。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，空谷传响，每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，33常有/高猿/长啸，属引/凄异，常有/高猿/长啸，属引/凄异，34空谷/传响，哀转/久绝。空谷/传响，35

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”36品读文章分析内容——景物美

自三峡七百里中，（），（）；（），（），自非亭午夜分，不见曦月。两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日

山连无阕重叠隐蔽——山高岭连，遮天蔽日品读文章分析内容——景物美自三峡七37自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

在三峡七百里当中，两岸群山连绵，几乎没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。自：在，从略无：毫无。略：完全，全部。阙：通“缺”，缺口嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：如果。表示假设关系“自”多与“非”、“不”连用亭午夜分：正午和半夜。曦：日光，这是指太阳。

课文翻译（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在三峡七百里当中，38

山七百里————————山长

连山、略无阙处————山多、

连绵不绝

重、叠、隐\蔽—————山陡、

高峻雄伟峻拔、险峻幽邃、高插云霄

自非——侧面写山高峻，暗示江面狭窄——铺垫——夏水的迅猛第一层：写三峡两岸的山。

山七百里————————山长39品读文章分析内容——景物美

至于（

），（

）。或王命急宣，有时（

），（

），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。夏水襄陵沿溯阻绝朝发白帝暮到江陵

夏季——水势浩大，流速迅猛美景尽收心底

1.理解文意，把握景物特点。

2.诵读美文，体验文中美景。导航23品读文章分析内容——景物美至于（40

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得得快啊。至于：到了……的时候。襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上绝：断或：有时虽：即使奔：动词用作名词，指飞奔的马。以：认为，觉得。课文翻译至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天，江水暴涨，漫上41轻舟已过万重山三峡夏天的水怎样？船只怎样？夏水襄陵朝发白帝暮至江陵虽乘奔御风不以疾也二、写三峡夏季的水的特点：迅疾轻舟已过万重山三峡夏天的水怎样？船只怎样？夏水襄陵二、写三峡42

“夏水襄陵，沿溯阻绝……朝发白帝，暮到江陵”这几句表现三峡水什么特点？“夏水襄陵”一句说明夏季江水暴涨，水位高、水势大；（正面描写）其余几句说明水情险、水流急。“夏水襄陵，沿溯阻绝……朝发白帝，暮到江陵”这几句表43

和李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的八个字是：朝发白帝，暮到江陵。和李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意44

只有“王命急宣”，才“朝发白帝，暮到江陵”吗？别的船是否也这样快？只有“王命”，而且是“急宣”，才会有航船。其余情况下“沿溯阻绝”，根本没有船航行。前后呼应只有“王命急宣”，才“朝发白帝，暮到江陵”吗45采用衬托手法

表现水流急速的一句是：虽乘奔御风，不以疾也。采用衬托手法

表现水流急速的一句是：虽乘奔御风，不以疾也。46襄陵、阻绝————朝发白帝、暮到江陵、千二百里——虽乘奔御风，不以疾也——————夏水凶险迅疾对比、衬托这一层写水，顺上层山势的高峻，江面的狭窄之势先写最盛的夏水

襄陵、阻绝————夏水凶险迅疾对比、衬托这一层写水，顺上层山47

“沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”水势急速奔放美夏水“沿溯阻绝”水势急速奔放美夏水48品读文章分析内容——景物美

春冬之时，则（

），（

）。绝巘多生怪柏，（

），（

），清荣峻茂，良多趣味。素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间

春冬——素湍绿潭，风景秀丽美景尽收心底

1.理解文意，把握景物特点。

2.诵读美文，体验文中美景。导航13品读文章分析内容——景物美春冬之时，则（49春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。时:季节湍：湍急的水．潭：深水绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰漱：急流冲荡其：它们，指怪柏．良：的确，实在．课文翻译春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，春冬季节，雪白的急流，碧绿的50泉瀑布潭湍三峡春冬之时有哪些美景？素湍碧潭回清倒影多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间

三、写三峡春冬之时的美景泉瀑布潭湍三峡春冬之时有哪些美景？素湍碧潭三、写三51概括春冬之时峡水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。色彩各异、动静结合、相映成趣概括春冬之时峡水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。色彩各异、52“清荣峻茂，良多趣味”一句中“清”的是——“荣”的是——“峻”的是——“茂”的是——水树山草“清荣峻茂，良多趣味”一句中“清”的是——水53春冬景色素湍绿潭，回清倒影俯视：绝巘多生怪柏---飞漱其间仰视：色彩：素湍、绿潭、青山、花草一字一景：清、荣、峻、茂这一层急转之下，文气由上一层的紧张激烈变得轻松晓畅，向人们展示了一幅有动有静，色彩斑谰的山水画卷。

春冬景色素湍绿潭，回清倒影俯视：绝巘多生怪柏---飞漱其间仰54品读文章分析内容——景物美

每至（

），（

），常有（

），（

），（

），（

）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”睛初霜旦林寒涧肃高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝秋季——林寒涧肃，猿鸣凄凉美景尽收心底1.理解文意，把握景物特点。

2.诵读美文，体验文中美景。导航12品读文章分析内容——景物美每至（55每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：课文翻译“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。肃：寂静。

属引：连续不断．属，连接．引，延长响：回声．

转：同“啭”，声音曲折绝：消失．每至晴初霜旦，林寒涧肃，每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和56猿第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？林寒涧肃高猿长啸四、写三峡秋季高猿长啸猿第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？林寒涧肃四、写三57正、侧面描写，抓住山野寂静、猿声凄切、哀婉的特点，营造出三峡秋季冷清、萧瑟的氛围。正、侧面描写，抓住山野寂静、猿声凄切、哀婉的特点，营造出三峡58秋景三峡秋景：悲寂、凄凉（对比）当地渔歌：渔民船夫的悲惨生活（联想）

这一层和上一层欢快明朗的气氛形成了鲜明的对照。到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。用渔歌作结，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

秋景三峡秋景：悲寂、凄凉（对比）当地渔歌：渔民船夫的悲惨生活59结构上：总结全文；照应前文（三峡山高岭连）内容上：写渔歌也是言一峡之长，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、狭窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。结构上：总结全文；照应前文（三峡山高岭连）60

概括：《三峡》怎样抓住特点描绘三峡的自然景观?写山，突出山势连绵、山高峡窄。写水，分别写不同季节的不同景象：夏天：水大、水急。春冬：水清、水静。秋天：林寒、涧肃。概括：《三峡》怎样抓住特点描绘三峡的自然景观?61作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?1.本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。2.相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季62作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“绝”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色63一、文章的思路先写七百里山势—（山高江窄）——接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋肃杀（水枯谷空）。总结：文章的思路一、文章的思路总结：文章的思路64三峡

先写山后写水两岸连山，群峰对峙（自非亭午夜分不见曦月）

夏冬春秋：大水猛涨，江流湍急：素湍绿潭，清荣峻茂：林寒涧肃，哀猿凄清总写分写总结：结构层次三峡先写山后写水两岸连山，群峰对峙（自非亭午夜分65三、修辞互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂——重叠岩嶂隐天蔽日——隐蔽天日林寒涧肃——林涧寒肃秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。总结：修辞——互文三、修辞总结：修辞——互文66三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有

高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”诵读美文了解句式——音韵美三峡自三峡七百里中，两岸连山，67走近作者品读语情——情感美1.读出山高岭连，遮天蔽日的险峻2.读出水势浩大，流速迅猛的气势3.读出水退潭清，风景秀丽的美感4.读出水枯气寒，猿鸣凄凉的哀伤走近作者品读语情——情感美1.读出山高岭连，遮天蔽日的险峻68创读文章读出自己——收获美素湍绿潭隐天蔽日夏水襄陵睛初霜旦三峡美景

选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。

秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆，秋天，又多了一份萧瑟与寂寥……创读文章读出自己——收获美素湍绿潭隐天蔽日夏水襄陵睛初霜69古今美文比较读

水皆缥（piǎo）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xuān)邈(miǎo)；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠(líng)泠作响；好鸟相鸣，嘤(yīng)嘤成韵。蝉则千转(zhàun)不穷，猿则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反……

——吴均《与朱元思书》古今美文比较读70

过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡……

——余秋雨《三峡》古今美文比较读过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹71

两岸巨岩，倒影如墨

；中间江面，碎光荡漾

；近处江面，绿如翡翠

；远方群山，如红宝石闪光

；有时，碧波雪浪，海鸥翩飞；有时水天柔和，江船宁静……

——

刘白羽《长江三峡》古今美文比较读两岸巨岩，倒影如墨

；中间江面，碎光荡漾

；近处江面72吴均《与朱元思书》余秋雨《三峡》刘白羽《长江三峡》古今美文比较读吴均《与朱元思书》古今美文比较读73古今美景比较赏——课外探究

课外查找有关资料，探究：三峡大坝建成之后，郦道元笔下的三峡风光会有哪些变化？（哪些景观将不复存在？又会增加哪些景观？）古今美景比较赏——课外探究课外查找有关资料，探74

文章主要描写三峡中的峡．课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按照春夏秋冬的顺序来写？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起．三峡的水中有是最有特色的，所以接着写水．写水先写夏水后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最具特色．最后写三峡之秋的悲凉气氛．巫文章主要描写三峡中的峡．课文写三峡四时风75一、文章的思路先写七百里山势—（山高江窄）——接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋肃杀（水枯谷空）。总结：文章的思路一、文章的思路总结：文章的思路76二、写作特点描写动静结合全文：山———静，文气平静舒缓夏水——动，文气激烈紧张春冬景色——静中微动，文气轻松晓畅萧瑟之秋——文气沉重、弛缓、凄清、悲凉总结：写作特点（一）动静二、写作特点总结：写作特点（一）动静77从部分看：第三层

——素湍、回清

——绿潭、倒影

——多生怪柏

———悬泉瀑布、飞漱其间动静静动总结：写作特点（二）动静从部分看：第三层动静静动总结：写作特点（二）动静78三、修辞互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂——重叠岩嶂隐天蔽日——隐蔽天日林寒涧肃——林涧寒肃秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。总结：修辞——互文三、修辞总结：修辞——互文79解释四字语略无阙处重岩叠嶂夏水襄陵沿溯阻绝乘奔御风素湍绿潭没有一点中断的地方重重的悬崖，层层的峭壁夏天江水漫上山陵上行下行的航路都被阻断骑上快马，驾着疾风雪白的急流，碧绿的潭水解释四字语略无阙处没有一点中断的地方80回清倒影清荣峻茂晴初霜旦林寒涧肃属引凄异哀转久绝回旋着清波，倒映着各种景物的影子初晴的日子或结霜的早晨树林和山涧一片清凉肃静声音持续不断，异常凄凉悲哀婉转，很久才消失水清，树荣（茂），山高，草茂回清倒影回旋着清波，倒映着各种景物的影子初晴的日子或结霜的早81

至于（），（）。或王命急宣，有时（），（），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则（），（）。绝巘多生怪柏，（），（），清荣峻茂，良多趣味。

每至（），（），常有（），（），（），（）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

自三峡七百里中，（），（）；（），（），自非亭午夜分，不见曦月。背诵全文至于（），（82三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

背诵全文三峡自三峡七百里中，两岸连山，83三峡郦道元三峡郦道元84八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版85八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版86八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版87三峡第二峡

——巫峡三峡第二峡——巫峡88幽深秀丽的巫峡幽深秀丽的巫峡89八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版90三峡第三峡——西陵峡三峡第三峡——西陵峡91八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版92八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版93八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版94八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版95八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版96八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版97八年级语文上册第六单元26《三峡》课件新人教版98三峡风光三峡风光99三峡风光三峡风光100作者及作品简介

1、郦道元（466或472－527），北魏地理学家、散文家，字善长。

2、《水经》及《水经注》

郦道元为《水经》补订作注，名曰《水经注》，共40巻，它不但是一部具有重大科学价值的地理巨著，也是一部颇具特色的山水游记。详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

《水经注》与裴松之——《三国志注》，刘孝标——《世说新语注》李善——《文选注》齐名，史称“四大名注”。作者及作品简介1、郦道元（466或472－52101读准字音1.重（）岩叠嶂（）2.沿溯（）阻绝3.虽乘奔（）御风，不以疾也4.素湍（）绿潭，回清倒影5.飞漱（）其间6.属（）引凄异7.绝巘（）．．．．．．．chóngzhàngbēntuānsùzhǔshù字正腔圆——语音美yǎn读准字音1.重（）岩叠嶂（102借助语感读清句读——节奏美

自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”///借助语感读清句读——节奏美自/103自/三峡/七百里中自/三峡/七百里中104两岸/连山，略无阙处；两岸/连山，105重岩/叠嶂，隐天/蔽日，重岩/叠嶂，隐天/蔽日，106

自非/亭午/夜分不见/曦月。自非/亭午/夜分不见/曦月。107至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。108有时/朝发/白帝，或/王命/急宣，暮到/江陵，或/王命/急宣，暮到/江陵，109其间/千二百里,其间/千二百里,110虽/乘奔御风不以疾也。

虽/乘奔御风111

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。112绝巘/多生怪柏，绝巘/多生怪柏，113悬泉/瀑布，飞漱/其间。悬泉/瀑布，114清/荣/峻/茂，良多/趣味。清/荣/峻/茂，115空谷传响，哀转久绝。每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，空谷传响，每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，116常有/高猿/长啸，属引/凄异，常有/高猿/长啸，属引/凄异，117空谷/传响，哀转/久绝。空谷/传响，118

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”119品读文章分析内容——景物美

自三峡七百里中，（），（）；（），（），自非亭午夜分，不见曦月。两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日

山连无阕重叠隐蔽——山高岭连，遮天蔽日品读文章分析内容——景物美自三峡七120自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

在三峡七百里当中，两岸群山连绵，几乎没有中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。自：在，从略无：毫无。略：完全，全部。阙：通“缺”，缺口嶂：高耸险峻如屏障的山峰。自：如果。表示假设关系“自”多与“非”、“不”连用亭午夜分：正午和半夜。曦：日光，这是指太阳。

课文翻译（自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在三峡七百里当中，121

山七百里————————山长

连山、略无阙处————山多、

连绵不绝

重、叠、隐\蔽—————山陡、

高峻雄伟峻拔、险峻幽邃、高插云霄

自非——侧面写山高峻，暗示江面狭窄——铺垫——夏水的迅猛第一层：写三峡两岸的山。

山七百里————————山长122品读文章分析内容——景物美

至于（

），（

）。或王命急宣，有时（

），（

），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。夏水襄陵沿溯阻绝朝发白帝暮到江陵

夏季——水势浩大，流速迅猛美景尽收心底

1.理解文意，把握景物特点。

2.诵读美文，体验文中美景。导航23品读文章分析内容——景物美至于（123

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得得快啊。至于：到了……的时候。襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。溯：逆流而上绝：断或：有时虽：即使奔：动词用作名词，指飞奔的马。以：认为，觉得。课文翻译至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天，江水暴涨，漫上124轻舟已过万重山三峡夏天的水怎样？船只怎样？夏水襄陵朝发白帝暮至江陵虽乘奔御风不以疾也二、写三峡夏季的水的特点：迅疾轻舟已过万重山三峡夏天的水怎样？船只怎样？夏水襄陵二、写三峡125

“夏水襄陵，沿溯阻绝……朝发白帝，暮到江陵”这几句表现三峡水什么特点？“夏水襄陵”一句说明夏季江水暴涨，水位高、水势大；（正面描写）其余几句说明水情险、水流急。“夏水襄陵，沿溯阻绝……朝发白帝，暮到江陵”这几句表126

和李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的八个字是：朝发白帝，暮到江陵。和李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意127

只有“王命急宣”，才“朝发白帝，暮到江陵”吗？别的船是否也这样快？只有“王命”，而且是“急宣”，才会有航船。其余情况下“沿溯阻绝”，根本没有船航行。前后呼应只有“王命急宣”，才“朝发白帝，暮到江陵”吗128采用衬托手法

表现水流急速的一句是：虽乘奔御风，不以疾也。采用衬托手法

表现水流急速的一句是：虽乘奔御风，不以疾也。129襄陵、阻绝————朝发白帝、暮到江陵、千二百里——虽乘奔御风，不以疾也——————夏水凶险迅疾对比、衬托这一层写水，顺上层山势的高峻，江面的狭窄之势先写最盛的夏水

襄陵、阻绝————夏水凶险迅疾对比、衬托这一层写水，顺上层山130

“沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”水势急速奔放美夏水“沿溯阻绝”水势急速奔放美夏水131品读文章分析内容——景物美

春冬之时，则（

），（

）。绝巘多生怪柏，（

），（

），清荣峻茂，良多趣味。素湍绿潭回清倒影悬泉瀑布飞漱其间

春冬——素湍绿潭，风景秀丽美景尽收心底

1.理解文意，把握景物特点。

2.诵读美文，体验文中美景。导航13品读文章分析内容——景物美春冬之时，则（132春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。时:季节湍：湍急的水．潭：深水绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰漱：急流冲荡其：它们，指怪柏．良：的确，实在．课文翻译春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，春冬季节，雪白的急流，碧绿的133泉瀑布潭湍三峡春冬之时有哪些美景？素湍碧潭回清倒影多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间

三、写三峡春冬之时的美景泉瀑布潭湍三峡春冬之时有哪些美景？素湍碧潭三、写三134概括春冬之时峡水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。色彩各异、动静结合、相映成趣概括春冬之时峡水特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。色彩各异、135“清荣峻茂，良多趣味”一句中“清”的是——“荣”的是——“峻”的是——“茂”的是——水树山草“清荣峻茂，良多趣味”一句中“清”的是——水136春冬景色素湍绿潭，回清倒影俯视：绝巘多生怪柏---飞漱其间仰视：色彩：素湍、绿潭、青山、花草一字一景：清、荣、峻、茂这一层急转之下，文气由上一层的紧张激烈变得轻松晓畅，向人们展示了一幅有动有静，色彩斑谰的山水画卷。

春冬景色素湍绿潭，回清倒影俯视：绝巘多生怪柏---飞漱其间仰137品读文章分析内容——景物美

每至（

），（

），常有（

），（

），（

），（

）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”睛初霜旦林寒涧肃高猿长啸属引凄异空谷传响哀转久绝秋季——林寒涧肃，猿鸣凄凉美景尽收心底1.理解文意，把握景物特点。

2.诵读美文，体验文中美景。导航12品读文章分析内容——景物美每至（138每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：课文翻译“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

晴初：天刚晴。霜旦：下霜的早晨。肃：寂静。

属引：连续不断．属，连接．引，延长响：回声．

转：同“啭”，声音曲折绝：消失．每至晴初霜旦，林寒涧肃，每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和139猿第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？林寒涧肃高猿长啸四、写三峡秋季高猿长啸猿第四段写了哪个季节的景物？主要写了什么？林寒涧肃四、写三140正、侧面描写，抓住山野寂静、猿声凄切、哀婉的特点，营造出三峡秋季冷清、萧瑟的氛围。正、侧面描写，抓住山野寂静、猿声凄切、哀婉的特点，营造出三峡141秋景三峡秋景：悲寂、凄凉（对比）当地渔歌：渔民船夫的悲惨生活（联想）

这一层和上一层欢快明朗的气氛形成了鲜明的对照。到处笼罩着悲寂、凄凉的气氛。用渔歌作结，“泪沾裳”把自然景物与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。

秋景三峡秋景：悲寂、凄凉（对比）当地渔歌：渔民船夫的悲惨生活142结构上：总结全文；照应前文（三峡山高岭连）内容上：写渔歌也是言一峡之长，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、狭窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。结构上：总结全文；照应前文（三峡山高岭连）143

概括：《三峡》怎样抓住特点描绘三峡的自然景观?写山，突出山势连绵、山高峡窄。写水，分别写不同季节的不同景象：夏天：水大、水急。春冬：水清、水静。秋天：林寒、涧肃。概括：《三峡》怎样抓住特点描绘三峡的自然景观?144作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季，并将春冬二季合为一体?1.本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。2.相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂“的盎然情趣。故而合为一体描绘。

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水，而是首先写夏季145作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色、声、情的关键词语，并认真体味。

文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“绝”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。作者描写景物，不但有形有色，而且有声有情，请你找出表现形、色146一、文章的思路先写七百里山势—（山高江窄）——接着写夏水迅猛（江水暴涨）——继写春冬美景（风平浪静）——末写寒秋肃杀（水枯谷空）。总结：文章的思路一、文章的思路总结：文章的思路147三峡

先写山后写水两岸连山，群峰对峙（自非亭午夜分不见曦月）

夏冬春秋：大水猛涨，江流湍急：素湍绿潭，清荣峻茂：林寒涧肃，哀猿凄清总写分写总结：结构层次三峡先写山后写水两岸连山，群峰对峙（自非亭午夜分148三、修辞互文——两个（三个）语句内容相互揉杂，彼此隐含，理解时，要上下文应并成一句。如：重岩叠嶂——重叠岩嶂隐天蔽日——隐蔽天日林寒涧肃——林涧寒肃秦时明月汉时关——秦汉时的明月和关塞。总结：修辞——互文三、修辞总结：修辞——互文149三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有

高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”诵读美文了解句式——音韵美三峡自三峡七百里中，两岸连山，150走近作者品读语情——情感美1.读出山高岭连，遮天蔽日的险峻2.读出水势浩大，流速迅猛的气势3.读出水退潭清，风景秀丽的美感4.读出水枯气寒，猿鸣凄凉的哀伤走近作者品读语情——情感美1.读出山高岭连，遮天蔽日的险峻151创读文章读出自己——收获美素湍绿潭隐天蔽日夏水襄陵睛初霜旦三峡美景

选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。

秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，林涧之间，清冷肃穆，这时已无江水喧腾，也不见草木争荣，到处充满凄清肃穆的气氛，水枯气寒，山谷空旷。猿猴啼叫，空谷传响。悲哀凄凉，使人想起“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，使人想起“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。山高、岭连、峡窄、水长的三峡吆，秋天，又多了一份萧瑟与寂寥……创读文章读出自己——收获美素湍绿潭隐天蔽日夏水襄陵睛初霜152古今美文比较读

水皆缥（piǎo）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩(xuān)邈(miǎo)；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠(líng)泠作响；好鸟相鸣，嘤(yīng)嘤成韵。蝉则千转(zhàun)不穷，猿则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反……

——吴均《与朱元思书》古今美文比较读153

过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹着，让滔滔江流溅着，让迷乱的眼睛呆着，让一再要狂呼的嗓子哑着。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡……

——余秋雨《三峡》古今美文比较读过三峡本是寻找不得词汇的。只能老老实实，让嗖嗖阴风吹154

两岸巨岩，倒影如墨

；中间江面，碎光荡漾

；近处江面，绿如翡翠

；远方群山，如红宝石闪光

；有时，碧