版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE页码20/NUMPAGES总页数202022小学四年级冀教版语文上册期中整理复习题班级:_____________姓名:_____________【拼音词组】1.看拼音写词语。kuòdàshìfànnǔlìchànàdàitìxiāngbiānzǐsèbùjǐn2.读拼音,写词语。liǎnjiáyǔnxǔkuíhuāzhǔzǎiqínláowéihùchènjīhuāngzhāngkāiduānétóu3.看拼音,写词语。huǒkàngqiānbǐmàibùqiāngshuāngēbojiénàndírénshīshǒu4.看拼音写汉字。dìzhènshàshíyúbōqíguānángshǒuyījiùtáoxǐhuīfùjiāoguànzhuāngjia5.读拼音写词语。ɡǔndònɡxūruòàomìchónɡdiépíláomófǎnɡmàoshènɡjìnɡpèi【形近字词】6.比一比,再组词。熏(_________)焦(_________)敞(_________)慧(_________)曛(_________)瞧(_________)蔽(_________)穗(_________)念(_________)嚓(_________)聂(_________)涎(_________)捻(_________)擦(_________)镊(_________)诞(_________)7.比一比,组词语。纳(______)渗(______)拔(______)晌(______)详(______)呐(______)惨(______)拨(______)响(______)祥(______)8.比一比,组词语。避(_______)撼(_______)喧(_______)炊(_______)檐(_______)壁(_______)憾(_______)宣(_______)吹(_______)瞻(_______)9.辨字组词。既(__________)赔(__________)架(__________)消(__________)即(__________)培(__________)驾(__________)梢(__________)10.辨字组词。棚(_________)饰(_________)耸(_________)辛(_________)蹦(_________)狮(_________)耷(_________)幸(_________)谐(_________)瞧(_________)淌(_________)眠(_________)楷(_________)樵(_________)倘(_________)抿(_________)【选词填空】11.选词填空。小心谨慎小心翼翼(1)这项实验关系重大,必须(________),只许成功,不许失败。(2)船长站在驾驶室里,(________)地驾驶着他的“诺曼底”号。谋面见面(3)等我的病好了,咱们就可以(________)了。(4)她没有想到能和一个素未(________)的人聊得如此投机。12.选择恰当的词语填空。疼爱热爱1.外祖母生前最(________)我。2.我们怎能不(_________)伟大的祖国呢?与其不如 虽然但 不是而是 如果3.或许明天飞过这条路线的,(______)老鸟,(______)小鸟。 4.(______)明天还会有新的太阳,(______)永远不会有今天的太阳。 5.他们知道(______)欺骗我说外祖母睡着了,还(______)对我说实话:外祖母永远不会回来了。 6.(______)加把劲,有时可以快好几步。13.选词填空。满意
满足1.沟水汩汩,(________)很地响着。2.人生就像一只钟摆,永远在渴望的痛苦和(________)的厌倦之间摆动!懊恼
懊悔3.这种(_______)终于引起了长辈的注意。4.我辜负了老师的好意,竟然顶撞了她,回想起来(_______)不已。14.选词填空。柔和柔软柔弱1.月儿是那样明亮,月光是那样(______)。2.(_______)的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼!3.练杂技的大姐姐身体很(________)。铺满洒满4.阿妈喜欢领着我,在(______)月光的小路上漫步。运载搬运5.阿妈,白天你在溪里洗衣裳,我用树叶作小船,(______)许多新鲜的花瓣。15.选词填空。殷切亲切1.我的进步离不开老师的(_______)教导。2.我不能辜负父母对我的(_______)期望。颤动抖动3.他(_______)了一下细绳,马便向草原飞奔而去。4.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得(_______)起来。【修改病句】16.修改病句。1.爸爸用手机将短信发送到8858(帮帮我吧),捐款救助。_____________________________________2.读了《观潮》这篇课文,使我感受到钱塘潮的雄伟壮观。_____________________________________3.大街上挂着鲜艳的红色红旗。_____________________________________17.修改病句。(1)他的家乡是福建省人。__________________________________________(2)一年有四个春、夏、秋、冬季节。__________________________________________(3)他因为取得了好成绩,所以一点也不骄傲。__________________________________________(4)上课了,老师把眼睛投到同学们身上。__________________________________________(5)我最爱看民族舞蹈和民族音乐。__________________________________________(6)妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。__________________________________________18.改正下面句子中的错误。(1)我们每个人都必须严格尊守交通规则。______________________________________(2)摆满了柜台上各式各样的商品。_______________________________(3)我们兴高采烈地观看。__________________________19.用修改符号修改病句。(1)从那之后,我再也永远没有说过谎。(2)我把教室打扫得干干净净,整整齐齐。20.用修改符号修改下面的病句。(1)班会上,同学们讨论并听取了班长的发言。(2)环境污染已经成为世界性的三大社会问题。【古诗阅读】21.阅读短文。白桦在我的窗前,有一棵白桦,仿佛()上银霜,()了一身雪花。毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐(),洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中玉()着这棵白桦在灿灿的金晖里()着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又()一层银色的光华。[1]将下列动词填入诗歌里。绽涂披立抹闪[2]阅读诗歌,说一说作者是通过哪些事物来写白桦树的“白”的?______________________[3]第二小节主要描写了白桦树的_______。第三小节的“_____”、“______”这两个动词突出了静立的白桦树也不失一种特别的美。[4]从诗歌中的哪些诗句可以知道时间是早晨?_____________________[5]这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?___________________________[6]能依照第三小节写一节诗歌吗?_____________________________补充诗句,并按要求答题。“儿童急走追黄蝶,_______________。”[1]把诗句补充完整。[2]“走”的意思是(
)A.移动、挪动
B.呈现某种趋势
C.奔跑
D.通过[3]“急”“追”这两个字用得好不好?好在哪里?__________________________________________[4]对“儿童急走追黄蝶”朗读节奏划分正确的一项是(
)A.儿童/急走追/黄B.儿童急/走/追黄蝶C.儿童/急走追黄D.儿童急走/追黄蝶[5]整句诗的意思是:_____________________22.课内阅读。暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。[1]这首诗的作者是________,诗中描写了________、________、________、月这四种景物。[2]想象”一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”的景象,用自己的话描绘出来。________________________________________________[3]全诗蕴含了作者怎样的思想感情?下列说法错误的一项是(
)A.蕴含着对大自然的喜爱之情。B.流露出对江边月色的惋惜之情。C.从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。[4]文中画横线的诗句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?_____________________________________________________________23.课外阅读。石灰吟①
[明]于谦
千锤万凿②出深山,
烈火焚烧若等闲③。
粉骨碎身浑不怕,
要留清白④在人间⑤。[注释]①石灰吟:赞颂石灰。②千锤万凿:形容开采石灰非常艰难。③若等闲:好像很平常的事情。④清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。⑤人间:人世间。
(1)这是一首()。
A.送别诗
B.山水诗
C.咏物诗
(2)试着用“/”画出这首诗的朗读节奏。
(3)读了这首诗的前两句我体会到了石灰
的精神;读了后两句中的“浑不怕”,我想到了描写英雄人物的四字词语
、
,这两句诗还让我想到了文天祥的诗句:“
,
。”
(4)理解古诗,下面的说法有误的一项是()
A.这首诗是明代政治家于谦的一首思乡诗。
B.诗中运用了拟人的修辞方法,形象生动,语言也铿锵有力。
C.后两句表达出诗人不怕牺牲的精神,以及永留高尚的品格在人间的追求。
D.全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲,在人生路上清清白白做人的思想。
(5)联系本课中学习的三首古诗,你觉得这首古诗和哪首古诗的写作方法是相同的?相同点是什么?24.阅读专项训练。母亲的爱汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋芨芨草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤我们可以走得很远很远却总也走不出母亲心灵的广场
[1]朗读诗歌,体会诗歌的语言美、节奏美。这首诗共________节,每节最后的一个字分别是________、________、________、________、________。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵,此诗押________韵。[2]感受诗歌优美的语言。(1)“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”这两句诗运用的写法是(______)。A.对比
比喻
B.排比
夸张
C.对偶
拟人(2)诗中用“太阳”来比喻母亲,那么诗句“芨芨草上的露珠/又圆又亮”和“四月的日子/半是烂漫/半是辉煌”中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容(______)A.母亲的泪
B.儿女的成就(3)联系生活中的事例说说,“我们的欢乐”指的是_______________,“我们的痛苦”指的是____________。[3]体会诗歌真挚的情感。(1)这是一首饱含深情的诗歌,抒发了诗人怎样的情感?________________________________________(2)你怎样理解“我们可以走得很远很远/却总也走不出/母亲心灵的广场”这一小节诗歌?请联系生活实际谈谈你的看法。_________________________________25.读诗句,完成练习。炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起他们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的风蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。[1]上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗,诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景,表达了诗人______________的情怀。[2]下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是()A.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。B.不再胆怯的小白菊,慢慢地起它们的头。C.把它五彩的智慧书页,着阳光一开一收。【阅读理解】26.阅读短文,回答问题。大海和小雨滴清明时节,无数的小雨滴高高兴兴地跳到油菜花上、麦苗根部和紫云英叶上。有一颗小雨滴挂在了蜘蛛网上,他哭丧着脸说:“唉,我是这么渺小,到底有什么用呢?”于是,他摇摇摆摆地从蜘蛛网上跌落下来,借着风力拜访大海:“海爷爷,您是多么大呀,真是无边无际,那航行的轮船,只不过像一叶浮萍似的在您怀里漂浮。请告诉我,您的水是从哪里来的?”大海掀起(),用雷鸣一样的声音回答他:“噢,小雨滴,我的水呀,都是大江给我的。”小雨滴去问大江:“大江伯伯,您日夜奔腾不息,永不枯竭。请告诉我,您的水是从哪里来的?”大江卷起(),用虎啸一样的声音回答他:“噢,小雨滴,我的水呀,都是小河给我的。”小河荡起(),柔声回答他:“噢,小雨滴,我的水呀,都是小溪给我的。”小雨滴又去问小溪:“小溪哥哥,您像水晶一样清澈,又像飘动的丝绸一样活泼,永远能弹出悦耳动听的琴声。请告诉我,您的水是从哪里来的?”“唉,怎么搞的,小雨滴!”小溪觉得很奇怪,就用叮叮咚咚的声音反问他,“我的水,不全是你们小雨滴给我的吗?”“呵!”小雨滴若有所悟,从此,他不再懊恼自己的渺小了。1.选择恰当的词语填进文中的括号里。(填序号)A.雪一样的浪花B.鱼鳞般的微波C.山一样高的波涛2.观察文中画“”的句子的特点,联系上下文在文中的横线上填上恰当的句子。3.结合短文内容了解大海的水是怎么来的,再填空。(________)→(________)→(________)→(________)→大海4.这个故事告诉我们什么道理?下列说法最恰当的一项是()。A.不积小流,无以成江海 B.别看轻自己,每个人都有自己的价值C.团结起来力量大 D.不停奔流就能汇入大海5.小雨滴认为自己很渺小,你想对他说什么?____________________________________________________________27.阅读课内文段,完成练习。细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。啊,我和阿妈走月亮……1.“走月亮”的意思是_______________________,文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。2.作者描写了月光下的哪些景物?__________________________________________________3.品味句子并回答问题。(1)细细的溪水流着山草和野花的香味,流着月光。从句中的两个“流”字可以感受到_____________________________(2)“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗?为什么?______________________________________________________________4.文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次?你觉得这样呈现的好处是什么?_______________________________________________________________28.课外阅读。我爱家乡的秋夜①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。(这句话运用了比喻的修辞方法,形象地写出了秋露的样子。)③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,洒在细密的竹叶上,洒在亭亭玉立的竹茎上,洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每每夜幕降临,他们就载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声,带着微笑甜甜地进入梦乡。⑥夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。C柳条儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。1.解释下面的词语。垂涎欲滴:__________________________________2.用“”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是()。A.分—总B.总—分C.总—分—总3.批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录下来。参考文中(A)处的批注,在原文B、C两处,任选一处加上批注。答:我选(_____)处,批注是:_______________________________4.用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。_____________________________________________________________5.这篇短文表达了作者怎样的感情?_____________________________________________________________29.阅读短文,回答问题。大自然的现象——风大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生,风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。一会儿,又像凶神恶煞,疯狂地抽打着你的身躯(qūxū)。总之,它是变化无常的。那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。只要空气流动,就会产生风。地球上,有6个风带:南、北信风带,南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同,就会出现我们所说的不同种类的风。此外,风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理,给船加上风帆,近代,由于热机的发明,帆(fángfán)船的地位逐渐下降,但是,又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuòkuǒ)的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国的一个研究机构,做了一个大风车,用来发电,其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋,墨西哥湾的以及加勒比海的飓(jùtuì)风,都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福,也能给人类带来灾害。但是,人是大自然的主人,他们有能力改造自然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。1.我在文中括号内选择正确的读音。2.我会写反义词。幸福()辽阔()灾害()3.文章主要写的是_________________________________4.文章是怎么写风是变化无常的,请你把有关的语句抄写下来。___________________________________________________5.风是怎么形成的?__________________________________________________6.请你大胆的想象一下,风将来会给人类带来哪些幸福?要求举例说明。________________________________________________________________30.阅读课外短文,完成练习。乡村如画①乡下,一个多么令人向往的地方。那里依山傍水,像一幅连绵不断的画卷。我的老家在高楼东岩,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极了。带着无尽的向往,我们踏上了回程。②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯,像哨兵,竖立在路旁。③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声,没有城市的车水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上跳来跳去,鸣啭枝头;一会儿在空中飞来飞去,划过一道道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。④一望无际的田野上,有金黄的稻子,有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境中。⑤到了晚上,你又会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏猫猫”,还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。⑥乡下是这么的特别,又是这么的朴素。1.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________,能表达出作者对乡村生活的情感的关键词是_____________。2.文章第⑤段画“”的句子中“喧嚣”的意思是____________,“天籁”指的是___________。这里采用了对比的手法,表达作者对____________的喜爱之情。3.以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是()A.朵朵粉红的桃花缀满枝头 B.乡村显得宁静又干净C.划过一道道美丽的弧线 D.迷迷离离地陶醉在这幅画中4.文章最后一句话是“乡下是这么的特别,又是这么的朴素”。请联系短文,说说自己对“特别”和“朴素”的体会。_______________________________________________________【作文】31.习作乐园。要求:(1)同学们,每天都发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有的我们听到的。选一件你印象深的事,按一定的顺序把这件事写清楚。(2)题目自定,注意做到围绕中心写,写出真情实感,表达有序,语句通顺。字数400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作天地。题目:假如我有一双翅膀提示:请展开合理的想象,假如你有了翅膀后,可以飞到神话王国,在那里一定会发生许多有趣的事情。写一篇想象作文,要求条理清楚,语句通顺,350字以上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快乐作文。题目:那一天,我真
要求:先把题目补充完整(横线处可填高兴、伤心、感动、难忘……),再把事情的经过写具体,句子要通顺,不写错别字,书写要美观。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.写作天地。在成长的过程中,我们有过成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题……请选择自己成长中的一件事写一篇习作。要求:内容具体,有真情实感,语句通顺,书写规范,不少于350字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 第二章 工业用微生物菌种课用课件
- 防灾减灾应急救援
- 司法所助理员个人工作总结
- 制糖企业销售管理与渠道拓展考核试卷
- 青少年预防艾滋病宣传
- 智能汽车保险利用人工智能提供汽车保险服务考核试卷
- 诚信考试行为准则
- 配件采购合同管理
- 银行业金融科技支付系统升级协议
- 装饰材料焊接施工合同
- 水稻栽培管理技术培训(精简)课件
- 全国行政区划代码(12位)
- 中医体质养生指导痰湿质
- 装配式建筑概论复习题
- 初中生物-细菌教学设计学情分析教材分析课后反思
- 青年教师三年发展规划青年教师个人发展规划书3篇
- 传热学-7-凝结和沸腾传热课件
- 工程项目全过程跟踪审计实施方案(三篇)
- 固定资产的取得
- 小学家长进课堂
- 安庆市污泥再生资源化处置暨综合利用发电项目环境影响报告书
评论
0/150
提交评论