中学疫情防控应急预案

（二）工作职责防控工作领导小组工作职责是负责组织、指挥、协调与落实学校各部门、年级、班级开展新冠的应急防治、联防联控工作。教导处：负责做好疫情防控期间学生在家学习指导和延期开学工作预案;负责疫情防控期间必要的课程辅导、网络教学等工作；负责保障空中课堂平台的正常运行，为学校疫情防控提供及时可靠的信息化保障。办公室：负责上级有关防控工作文件的接收和传阅；负责学校防控信息汇总报送工作；负责做好必要时教职工的调配应急工作；负责学校防控工作的宣传报道，通过公众号等网络渠道及时、有效地将防治知识宣传、疫情防控教育宣传、疫情信息和工作开展情况等重要信息向全体师生员工传达;按照区局政策法规科等部门要求推送相关防控信息。总务处：负责做好食堂、教室等公共区域的消杀工作；负责集中采购、储备、分发相关防疫物资。德育处：负责组织班主任做好学生健康的日报、学习指导、心理健康指导、假期生活指导等工作；负责关注涉xxx及体温异常师生等重点人群的日报，形成台账。安全办：负责形成学校疫情应急处理预案和演练方案，确保开学前进行3次以上疫情应急演练。四、信息报送学校要建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。（一）信息报送原则一是迅速。学校在第一时间电话向区及区疾病预防控制中心报告，不得延报。二是准确。信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、错报、瞒报。三是直报。发生发热或疑似症状患者，立即逐级报告。事件情况发生变化后，应及时续报。（二）信息报告时限及程序疫情报告人为学校指定的信息报送人员：xx。初次报告学校发现发热学生（体温高于37.3度）后，疫情报告人xx要在第一时间电话向学校疫情防控工作领导小组（xx）、区体卫艺科（xxx）、辖区疾病部门（公共卫生科负责人xxx）进行初次报告。发现疑似或确诊新冠患者，学校直接报告区负责人。进程报告疫情处置过程中，学校每天应将事件发展变化情况报告区（体卫艺科）、辖区疾控部门（公共卫生科负责人xxx）。结案报告事件结束后，学校应将事件处理结果报告区。信息报告内容（1）初次报告内容：事件发生时间、发生地点、患病人员症状、患病人数、事件经过、可能的原因等。（2）进程报告内容：患病人员治疗与病情变化情况及续发人员情况、事件控制情况、造成事件的原因、已经或准备采取的整改措施。（3）结案报告内容：事件处理结果（包括事件性质与发生原因）、整改情况、责任追究情况等。五、预防措施（一）开学前准备工作开学时间。根据市教育局新冠防控工作领导小组统一部署，严格按照要求执行初三师生开学时间。保证开学前工作秩序。学校教职员工按统一规定时间上班，做好家校沟通，关注教职工、学生的身体健康。家长提前将学生的健康码上传给班主任，班主任统一整理留档。利用互联网开展远程教学。充分利用信息化教育资源，组织优秀师资力量录制课程资源，开设名师空中课堂，开展网上学业辅导。有条件的学校可开展在线互动教学。做好疫情防控物资储备。学校根据实际情况，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、罩、红外体温测量仪、医用防护服装等物资，改善学校卫生基础设施和条件。要制定校园隔离观察工作方案。开展校园集中消毒。制定校园通风消毒工作方案，对学校教室、图书馆、阅览室、食堂、厕所等公共场所进行集中清洁消毒，消除细菌，全方位改善学校环境卫生条件。排查疾病传染风险。开学前要精准掌握师生六类重点人员的返程动向，对师生本人及家庭成员在最近14天内，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过确诊或疑似症状患者等情况，进行排查摸底，建立健康台账。做好双检测。对六类重点人员按照区局统一安排到区疾控中心进行核酸和血清抗体检测阴性，方可返校。对于检测阳性的，应由市级及以上专家组出具诊断意见。对于暂时不易返校的，学校要做好学生线上教学辅导和心理疏导。制定在疫区和隔离学生的学习支持方案。对特殊原因未返回的教职工、学生，制定网上授课、远程教学的方案和措施，支持和保证身处省外、境外无法按时返校和被隔离观察学生的学习。加强疫情动态监测。学校要加强同辖区疾控部门、社区、街道合作，及时互通信息，动态掌握教职工、学生身体健康状况。做好舆情应对工作。重点关注因发热、就诊、检测、返校等原因引发学生、家长的不理解、焦虑情绪，及时回应社会关切。（二）开学后日常防控把好体温检测关。一是把好自测关。开展师生体温及症状自测。提前告知教师、学生和家长，每天早晨到校前要自测体温。如出现咳嗽、乏力、腹泻等症状及体温高于37.3°C的，严禁到校，体温正常者自觉佩戴罩上学。二是把好入校检测关。教职员工及学生到达学校大门，根据地面箭头引导，保持2米距离，学生有序入校；师生有序从5个测温入排队由测温专员进行体温检测，如师生体温高于37.3C或有咳嗽、乏力、腹泻等症状的，不得进入校园，由工作人员引导至校外临时留观点，校医或驻校医生（做好个人防护）进行体温复测（使用水银体温计）、询问登记；如体温高于37.3度的，立即启动应急处置。三是把好晨午检关。每天早上、中午进行体温检测，早晨入教室前检测，中午在就餐前（教室内）检测；如发现体温超过37.3°C的学生，立即报告校医或驻校医生，校医或驻校医生复测体温（玻璃体温计），如复测体温仍高于37.3C,进行询问登记，并立即启动应急处置。四是把好日常检测关，校内发现学生异常，随时立即进行体温检测，做好相关记录。做好因病缺勤学生病因追踪工作。各班级每天要对因病缺勤学生进行病因追踪，建好台账，做好病因追踪登记，发现异常情况，及时上报并有效处置。强化卫生健康教育。制定健康教育计划，通过多种方式、多种渠道对全校教职员工与学生开展新冠等重点传染病防控知识教育，提高防范意识，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。加强师生健康教育活动，教育学生打喷嚏时要主动掩住鼻，正确洗手，落实手部卫生，佩戴罩，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，提高防病能力。严格人员管理。校内人员严格落实传染病防控措施，做好教职工、保洁人员、安保人员、食堂从业人员的晨检工作，做好检查记录，建好登记台账。校外人员，疫情解除前，严禁进入校园。全方位落实校园环境日常通风消毒制度。制定学校通风消毒操作规范，对教室、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间、饮水处等公共区域，按要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。生活垃圾及废弃罩的处置。（1）生活垃圾的处置。要加强生活垃圾及收集容器每日消杀，严格落实生活垃圾日产日清。（2）废弃罩的处置。要加强废弃罩及收集专用容器每日消杀工作，科学设置废弃罩专用容器，专用容器设置点位应具备专人看管条件或安排专人巡回查看，容器应为“其他垃圾”收集容器，设置明显文字标识（标明“废弃罩专用”），内设塑料袋内衬，避免废弃罩与容器直接接触。其中普通教职工、学生用过的废弃罩，将废弃罩简易破损（扯烂或剪碎）后，用塑料袋、保鲜袋密封投放在专用容器内并进行消毒处理；存在发热、咳嗽、咳痰、打喷嚏等症状的人员，或接触过此类人群的人员，将废弃罩消毒（喷洒75%酒精、84消毒水）并进行简易破损（扯烂或剪碎）后，用塑料袋、保鲜袋密封投放在专用容器内。投放后应及时洗手消毒。废弃罩的收集运输实行属地管理，对接当地环卫部门，安排专车、专人收集和运输。废弃罩（按照医疗废弃物管理的除外）应全部运至大型中转站专用泊位转运或直送生活垃圾焚烧厂进行焚烧处理，禁止进行卫生填埋。（3）病例、密切接触者以及疫情处置人员的废弃罩由辖区医院按照医疗废弃物管理规定处置。做好应急处置工作。一旦病例确诊，立即配合当地卫生健康部门开展流行病学调查，按要求落实相关防控措施。加强督导检查。学校疫情防控领导小组要不定期对各班级传染病防治工作开展情况进行督导检查，发现问题，及时督促整改。做好舆情应对工作。各班主任要做好家长的思想工作，及时与家长联系沟通。重点关注省外、境外未返回教职员工与学生的思想动态，及时化解矛盾，关心他们的生活、帮助他们解决实际困难，理解、支持、配合学校做好疫情防控工作。六、疫情处置（一）发热处置流程晨起家中，家长及时电话告知班主任，由家长陪同去定点医疗机构发热门诊就医，途中均需佩戴罩等做好防护，避免与他人接触。入校时，如发现师生体温高于37.3°C或有咳嗽、乏力、腹泻等症状的，不得进入校园，由工作人员引导到校外临时留观点，为其佩戴一次性罩（已佩戴的确认佩戴规范），并在旁陪护安抚，卫生老师或驻校医生（做好个人防护）对其进行体温复测（水银体温计），如仍然高于37.3C，卫生老师或驻校医生询问学生：有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经驻校医生判断无需到医疗机构就诊的带到隔离室，密切观察。无上述流行病学史、体温高于37.3C、确有需要转运至医疗机构发热门诊的师生员工，卫生老师向学校分管领导和班主任报告，班主任通知家长，做好个人防护，由家长自驾运送，提醒家长不得乘坐公共交通工具。如有上述流行病学史、体温高于37.3C的，卫生老师或驻校医生拨打120救护车转运至医疗机构发热门诊就诊，并通知家长前往医院。卫生老师做好检测、询问记录；学校领导（疫情报告人）向区体卫艺科、辖区疾控部门报告；体温异常的学生离开后，工作人员对临时留观点进行消毒。学校随时保持跟家长（医院）的沟通和联系，患病学生治愈返校时，需持医院“诊断证明”或“复学证明”方可入校，严禁带病返校。教室：教室内有学生干咳、胸闷，或有发热症状，任课老师为其佩戴一次性罩（已佩戴的确认佩戴规范），将学生引至就近留观点并在旁陪护安抚同时联系卫生老师。卫生老师做好自我防护到留观点对学生进行体温检测、询问。询问内容及发热学生处置同校门。发热学生如身体状况差、家长又不能及时赶到，卫生老师或驻校医生将学生带至隔离室处置、休息。如发热学生无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，教室内其他学生由教师带至备用教室，工作人员对教室进行消毒，30分钟后通风、清水擦拭，才可返回原教室。如发热学生有境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，教室内其他学生由教师带至隔离教室，直到定点医疗机构为发热学生排除新冠后，方可返回教室。工作人员对隔离室进行消毒、通风。学生在餐厅等场所出现发热症状后，参照此流程处置。（二）疑似或确诊病例的处置发现新冠疑似或确诊病例，要做好对疑似病人所涉及班级进行全面消毒，排查班级师生及密切接触者，立即配合区疾控中心做好流行病学调查，按要求落实相关防控措施。是否停课由市区疫情防控专家组评估确定。对因发生疫情而致暂时集体停课的班级，须由区疾控中心对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行终末消毒，方能复课；对因疫情发生而停工停学的教职工及学生，须在恢复健康，并经市区疫情防控专家评估，确定没有传染性并出具有效的复学证明后方可返校。对确诊或疑似病例到过的场所及用过的物品，配合区疾控中心做好终末消毒。积极做好学生心理健康及舆情处置工作。（三）疫情报告流程启动日报告和零报告制度，学校实行24小时值班，保持通讯畅通，每日按时进行日报、零报告。发现发热病例，第一时间通知卫生老师、班主任，班主任通知学生家长，卫生老师向学校疫情防控工作领导小组办公室（xx）报告，学校疫情报告人向区体卫艺科（体卫艺科）和辖区疾控部门（公共卫生科负责人xxx）报告。发现新冠疑似或确诊病例，第一时间通知校医，校医向学校疫情防控工作领导小组报告（xx）疫情报告人向区主要领导和区疾病预防控制中心、辖区疾控部门报告。（四）临时留观点的处置驻校医生或卫生老师用水银温度计检测腋温。驻校医生询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察；无上述流行病学史、体温高于37.3°C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的，低风险地区由家长自驾运送，中、高风险地区原则上由120救护车转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，原则上由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，其密切接触者应隔离至其它教室进行集中医学观察，不得再与其他人员密切接触，并通知学生家长，同时报告辖区卫生部门，待诊断结果再行处置。七、复课返校流程。患者症状消失（发热患者症状消失48小时后，呕吐腹泻虑者需症状消失72小时后）需提前联系学校联络员（xx），由学校联系定点联系医院确定其复诊时间，如复诊各项指标正常，接诊医生应开具诊断证明，并加盖公章，师生员工须携带证明返校。八、善后与恢复（一）尽快恢复学校正常教学秩序。突发事件应急处置完成后，工作重点应马上转向善后与恢复工作，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。（二）统筹时间安排。采取停课措施的班级，合理调整教学计划、课程安排和教学形式，做到教师辅导不停、师生不离校园，保证学生年度在校学习总时间。（三）认真总结经验教训。健全完善学校防控事件处置工作长效机制。九、应急保障（一）信息保障。学校要建立健全并落实突发新冠肺炎事件信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制，完善信息传输渠道，保持信息传输设施和通讯设备完好，保持通讯方便快捷，确保信息报送渠道的安全畅通。（二）物资保障。建立处置突发新冠肺炎事件的设施设备（如隔离场所等）、防护用品（罩、防护服等）、消毒药品储备，为稳妥处置突发新冠肺炎事件提供物资保障。个人防护用品。一次性医用罩、医用防护罩、隔离衣、医用防护服、护目镜、一次性橡胶手套、防护面屏、防水靴套等。晨午检物品。红外线额温枪、水银体温计（每个班级至少1个，同