Unit 5 第四课时 Listening and Speaking 教案-高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

教学设计课题：选择性必修二Unit5 Firstaid课型：听说课 上课时长：20分钟教材分析授课内容为2019年人教版新教材选择性必修二第五单元Usinglanguage的听说部分。该部分着重培养学生听说能力、拓展学生单元相关知识等。设计思路节将教的念用教中重锻学听的力同培学思及括能力、并助生解同家救话码通急指的习掌清迅速有地接员通的法。教学目标在本节课结束时，学生能够：说出不同国家的急救号码；分辨常见的医疗急救事故；拨打急救电话；给出和听懂拯救溺水者的急救指令。教学重点引学运祈句表顺的词技给指及懂令并过习动握脏发及水基急常。教学难点引导学生通过学习活动掌握心脏病发作及溺水的基本急救常识。教学资源教材、多媒体课件、平板。教学方法支架式教学法教学过程步骤教学活动设计意图时间Pre-listeningStep1TasksSstomatchthecountrieswiththeemergencynumbers.以连线形式，了解各个国家的急救号码，激活听力部分景识。1mStep2TasksSstomatchthepictureswiththemedicalemergencies.以图片形式，了解几种常见突发情况的英文表达，激活力分背知。20sStep3TasksSstoidentifyifoneshouldcall120fortheemergenciesinthepictures.学生通过活动，分辨何时该拨打急救电话。2mListeningStep4TasksSstopredictthecontentofthelisteningbasedonthequestionsinActivity3.培养学生通过观察问题预测听力内容的能力。2mStep5ThasSslistentoa999callinEnglandandanswerfourquestions.培养学生听取信息的能力。同时，训练学生关注问题中关词。3mStep6TasksSstolistenagainandnumbertheinstructionstheoperatorgave.培养学生听取顺序的能力。3mStep7TasksSstoobservetheinstructionsandfindoutthesentencestructure.TasksSstoreadafterthespeakersandanalysethefeaturesofanemergencycall.培养学生通过观察进行概括的能力，通过朗读对话分析急救电话的文体特点和主要容。4mStep8ThasSslearnthetechniquesoffollowinginstructions.学习听懂指令的要点。1mSpeakingStep9TasksSstoanswerthreequestionsbasedonlistening.通过回顾听力内容及预测，激活说的部分的背景知识。1mStep10TgetsSstodescribewhatisgoingonineachpictureinActivity6.通过描绘图片，让学生了解救溺水者的急救步骤。2mStep11TasksSstorole-playanemergencycall.TgetsSstolistentoasampleconversation.培养学生利用已学知识进行说话的能力，并给予示范。3mStep12Homework:通过复习急救常识及救溺水40s1.Reviewthemedicalemergencieswehave者步骤巩固本节课所学内learntinclassandthefirst-aidproceduresto89页表格saveadrowningvictim.进一步巩固知识。通过课后2.F