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文档简介

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授课内

容

课题

教

学

目

标

重点难

点

重点

授课时

间

5

15

心理健康学科授课方案

五年级内心健康教育教者黄琪学习察看站班级五年一班1时间课时经过本课授课使学生对自己有一个正确的认识，能正确的议论自己在学习中的长处与不足。

使学生对自己有一个正确的认知。

认识自我教具准备

个性化设计或自授课过程

评一、导入教师：同学们，你们有没有仔细想过自己在学习上有哪些长处和不足之处呢？你们想不想认识自己在学习中是个什么样的学生？我们经过这节课的学习，让大家认识自己，认识自我。二、讲解新课教师：我们每日都有好多学习任务，学习要有正确的方法和做法，我们要正视自己的学习行为，不可以过高议论自己，也不可以过低议论自己，只有认识自己，才能掌握正确的学习态度和方法。讲堂活动：1、长处大轰炸。在学习上，你有哪些长处呢？请在横线上写一写（上课）的时老师、家人、同学是怎样夸赞你在学习上的表现候，老师夸我是一的。个（）的学生。（）的时候，2、请依据自己的实质情况检测自己的表现，家人夸我是一个（）说一说的孩子。你都做到了吗？（）的时候，上课时很专心。同学夸我是一能注意听同学说话。个（）的同学。能记得讲堂上所学的内容。

能记得老师安排的事情。

能理解老师讲堂上所讲的内容。

能理解同学说话的意思。板

书

设

计：

后

记：

能写出念书心得或说出感想。

能说出自己对事情的见解。

三、总结

这一课的学习带给你哪些收获呢？请你评评看。仔

细阅读每一个句子，说一说你都做到了吗？

我为自己在学习上遇到的夸耀而快乐。

别人也注意到了我学习上的长处，我感觉很快乐。

我从“学习表现察看站”中认识到自己表现较好的

方面。

我能觉察到自己学习表现中不足的地方。

学习察看站

读一读：认识自我很重

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