七年级信息技术上册教案综述

初中七年级信息技术上册授课设计授课计划1第一章：生活在信息社会2第1课时信息与信息社会3第2课时信息技术及其应用：4第3课时信息技术的发展5第4课时信息社会的道德和意识6第二章：学会操作计算机7第5课时计算机的基本结构及工作原理7第6课时计算机的分类及计算机的文化9第7课时计算机的硬件系统和软件系统10第8课时学会正确开、关机１１第9、10课时初识WindowsXP与鼠标操作１１第11课时键盘操作与练习１４第12课时汉字输入１５第13课时Windows的画图—画图工具箱１６第14课时画方形和圆形图形１７第15课时文件和文件夹的基本操作１８第16课时文件与文件夹的管理２０第17课时资源管理器２１第三章：上网阅读（6课时）２３第一课走进Internet２３第二课认识阅读器２３第三课网上阅读和找寻２４第四课阅读“中国少年雏鹰网２４第五课下载信息２５第23课时网络与道德２７第四章：word的使用２８文字办理软件WORD2000（8课时）２８第一节WORD基本操作２８第二节文本的基本编写２９第三节表格的成立与编写３０第四节图文混排３１制作小报（2课时）３２第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会授课内容：信息与信息社会授课目的：认识信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获守信息的基本路子，加强信息意识。授课过程：一、学生看书，并进行实践。二、精讲：1、信息：人们平时把数据图片、文字、影像等在载体中传达，叫着信息。2、信息的获取：人们主要用眼及其他感官来获守信息。3、信息的办理：人工办理机器办理：主若是指用计算机办理。4、信息社会：三、小结：信息的看法和信息的办理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：授课内容：信息技术及其应用：授课目的：认识信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。授课过程：一、学生看书：二、精讲：、通信技术的应用、微电子技术及其应用、电子计算机及其应用科学办理数据办理实时控制计算机辅助设计和辅助授课办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展授课内容：信息技术的发展授课目的：认识以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。授课过程：一、学生看书：二、精讲及板书：、计算机的发展历程、通信技术的发展、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：、计算机发展经历了那几代？、计算机向什么方向发展？、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识授课内容：信息社会的道德和意识授课目的：、认识计算机病毒的特点以及计算机病毒的防治。、引导学生遵守网络上的道德规范以及认识学习信息技术的意义与方法。、教育学生养成计算机使用的优异习惯。授课要点：．计算机病毒的几个特点。．计算机病毒的防治。授课难点：计算机使用的优异习惯授课过程：一．导入：同学们必然都生过病，人为什么么会生病，好多情况下是由于感染了病毒。不仅人领悟感生病毒，电脑也会感生病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所认识，各种媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们必然听闻过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来好多危害，下边我们请同学来沟通一下你们听闻过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。（请同学沟通）二．新授：（一）信息安全1、计算机病毒的特点其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”同样，但是“写字板”“画图”能够帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。方才同学们讲了好多病毒以及它们的危害，下边我们一同来总结一下电脑病毒的特点：(1)隐蔽性计算机病毒一般依靠在其他程序上算机病毒便发生,对计算机系统倡导攻击。(2)传染性

,这样就不易被察觉和发现

.当病毒早先设定的条件获取悉足时

,计计算机病毒都有很强的自我复制能力，这也是其最实质的特点。它能够随着带有病毒的软盘、光盘、电子邮件等，经过交替使用和网络，迅速传染到其他计算机系统。破坏性刚刚也有同学讲了好多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、更正文件、抢占储藏空间。计算机病毒甚至能够使一个大型计算机中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，进而造成灾祸性的结果，甚至危害到国家经济和安全。2.计算机病毒的防治同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担忧和害怕.只要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性.同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？（学生沟通发言）好，现在我们来总结一下：（1）软盘和光盘是计算机病毒流传的主要路子所以不要任意与别人经过软盘光盘交换数据.若是必定使用别人的软盘和光盘,能够先用杀毒软件检查处理今后再用.（2）网络是计算机病毒流传的一个主要桥梁只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,所以在网络上阅读的时候,应该注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件.（3）如期用杀毒软件查毒养成隔一准时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必定认识到,没有全能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进行升级.（4）安装病毒监察软件现在有很多杀毒软件都供应了这种功能,它能够在系统中安装一个监察器,时辰监察系统的使用情况,一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件.(二)网络上的道德规范刚刚我所讲的四点预防病毒感染的方法,可是客观上要求我们要注意的,而且也是同学们比较简单做到的.做到了这四点,同学们今后在使用因特网时就会减少由计算机病毒带来的好多麻烦和烦忧,但是,就像所有事物都有着两面性同样,我们都知道因特网在为人们打开一个灿烂多彩的世界的同时,也形成了不能防备的负面影响.所以在使用因特网时要注意做到:1.上网要有控制,不应成天沦落于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够广阔眼界,启迪思想的有益内容,自觉抵制不健康的信息3.培养高尚的情味,不公布初级兴趣的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,加强法律意识.

.这四点要求就需要同学们依靠自己的力量去做了,只有自己加强自己修养网络的世界里找到一片新天地,享碰到网上冲浪的感觉.

,遵守道德规范

,相信同学们会在(三)学习信息技术的意义与方法同学们必然都很喜欢上网,上网就要与计算机打交道,当前以计算机技术和网络技术为核心的信息技术正从空前未有的速度迅猛发展,它极大地提高了科研、生产、学习和管理效率，同时也有力地推动了其他学科的发展，所以学习信息技术拥有十分重要的现实意义。在现代信息社会，一个人若是不掌握信息技术，就不能够适应现代信息社会对人的发展的要求，进而很难立足社会，更谈不上发展，也就不能能成为一个真切的现代人。掌握科学的学习方法，关于学好信息技术是十分重要的，下边我就来给同学们讲一些建议：1、多实践、勤动脑、善应用（四）计算机使用的优异习惯三．课堂总结：．电脑病毒的特点有哪些？2.使用电脑要注意那几点防病毒？3.上网时我们要注意做到哪几点?4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?5.我们使用计算机应该养成哪些优异的习惯?四.课堂反响:作业:练习一、二。第二章：学会操作计算机第5课时计算机的基本结构及工作原理授课内容：计算机的基本结构及工作原理授课目的：认识计算机的分类及其基本结构，知道计算机的基本工作原理。授课过程：一、学生看书：二、精讲及板书：、计算机的基本结构、计算机的基本工作原理三、小结：计算机的工作原理四、练习：计算机是怎样工作的？计算机的工作真是全自动的吗？第6课时计算机的分类及计算机的文化授课内容：计算机的分类及计算机的文化授课目的：认识计算机的分类，认识计算机文化的主要特点。授课过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的分类：按工作用途能够分为通用计算机和专用计算机按工作原理能够分为数字计算机和模拟计算机2、计算机文化所谓计算机文化就是由于计算机的产生与使用令人类社会的生计方式发生了根本变化进而产生的一种新的文化形态。三、小结：计算机分类和计算机文化四、练习：、计算机是怎样分类的？、什么是计算机文化？第7课时计算机的硬件系统和软件系统授课内容：计算机的硬件系统和软件系统授课目的：认识计算机的硬件的基本组成，能正确鉴别计算机上的主要部件，并知道其作用。授课过程：一、学生看书：二、精讲及板书：三、小结：计算机的硬件系统和软件系统四、练习：计算机的硬件系统由那几部份组成？第8课时学会正确开、关机授课内容：学会正确开、关机授课目的和要求学会开、关机授课难点：1、认识计算机外设的开、关序次、正确学会开、关机授课准备：计算机、网络授课过程：一、授课导入同学们，在你们眼前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一同学习好不好？二、授课新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒以前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们清早醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚刚小朋友们说了好多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同样意小朋友的建议，再好好想想，我们清早醒来的第一件事是做什么？对了，第一是张开眼睛，我们小朋友只有先张开眼睛尔后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样这样，它也要先张开眼睛，尔后才能和小朋友一同学习。所以第一步我们要让电脑张开眼睛。怎么做？、教师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光张开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一同做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它此后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其他两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一同来学习了。比方说画画了、教师先显现几幅电脑作品，尔后用“金山画王笔”给学生做示范。刚刚我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下边我们就先来学习怎样关机。、教师一步一步示范，手把手授课生关机，并重复几次。小朋友清早起来的第一件事是张开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。尔后开始休息。电脑同样这样。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要否则电脑就休息不好，他会生气的。再次提示小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。第9、10课时初识授课内容：初识

WindowsXPWindowsXP

与鼠标操作授课目的初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。认识鼠标指针的含义。初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。学会WindowsXP的启动和退出操作。喜欢WindowsXP的图形界面，为进一步的学习打好基础。要点难点要点：认识WindowsXP，掌握启动、退出的操作。难点：鼠标器的操作，WindowsXP桌面和开始菜单。授课过程一、导入同学们认识了计算机有这么多的功能和用途，现在应该再也坐不住了，大家都想打开计算机去看够终归。今天啊，老师就带领大家去瞧瞧！(板书：第4课初识WindowsXP)二、新授1．WindowsXP

的启动我们第一来学习怎样打开计算机，打开计算机的步骤是：打开显示器—打开主机电源“开显示器，再打开主机电源)学生试一试打开计算机，向学生说明显示器和主机电源的地址。

(板书：先打2．WindowsXP(1)WindowsXP

是什么的作用打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了

WindowsXP

，那么

WindowsXP

是什么呢？

WindowsXPXPXP

是美国微软(Microsoft)公司推出的、拥有图形化界面的计算机系统软件。Window是“窗口”的意思，是版本号。(板书：WindowsXP是系统软件)计算机仅有硬件设备是没有方法工作的，有了Windows计算机才能为我们所用，WindowsXP是管理计算机硬件和软件资源和为软件运行供应环境。(板书：管理硬件和软件，供应环境)。(教师广播边说边演示)WindowsXP的操作界面直观图形化。精良的画图；音乐和VCD的播放；运行多媒体辅助授课软件；功能。认识桌面现在，同学们的计算机都启动了，出现在我们眼前的画面仿佛一张桌子，我们能够在上边摆放和移动物品，所以我们叫它Windows桌面(板书：桌面)。同学们一同来看看桌面上有那些东西？(教师广播边说边演示)桌面最下边的我们叫它任务栏，任务栏的左边是“开始”按钮，右侧是输入法显示区和时间显示。打开两个窗口或应用程序，任务栏上会显示对应的小图标(按钮)，单击按钮能够切换窗口。利用鼠标能够将任务栏拖到桌面的上边、左边或右侧。桌面上好多小图形们把它叫做“图标”，每个图标代表不同样的对象。指针指向“我的电脑”，再双击“我的电脑”，查察所使用计算机中的硬件和软件资源。指针指向“回收站”，再双击“回收站”，表达“回收站”是暂时存放被删除硬盘文件的地方，能够删除文件也许恢复被删除文件。桌面上能够搬动的箭头，我们把它叫做鼠标指针。指针能够在桌面上搬动。．鼠标器的操作(板书“鼠标器的操作”)认识鼠标器常有的鼠标器有左右两个键，底部有滚球。指导学生观察鼠标器。使用鼠标器时，平时将右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然波折握鼠标器。当我们移动右手时，鼠标指针也随之搬动。[试一试]右手食指放在左键上、中指放在右键上，手指自然波折握鼠标器轻轻的搬动右手，观察鼠标指针的变化。我们还要知道在不同样的任务时，鼠标指针会出现不同样的形状。同学们能够查察课本中相关内容做必然的认识。(2)鼠标器的

5种操作(板书鼠标器的操作

)我们怎样使用鼠标器呢？鼠标器的基本操作有(讲解，学生着手试一试)

5种(板书：指向、单击、拖动、双击、右击

)指向：搬动鼠标器，使指针搬动到指定的地址。将鼠标指针搬动到我的文档上。单击：指针指向对象今后，食指单击一下鼠标左键。将鼠标指针搬动到“开始”按钮上单击鼠标左键，看收效。双击：指针指向对象今后，食指连续击两下鼠标器左键。学生屡次练习双击；指针指向“我的电脑”双击鼠标左键，打开“我的电脑”。右击：指针指向对象今后，中指击一下鼠标器的右键。学生将指针指向桌面的空白处练习右击，打开快捷菜单。拖动：指针指向对象今后，食指按住鼠标左键不放(重申按住不放)，搬动鼠标器，将对象搬动到指定地址后，再松开鼠标器左键。练习拖动“我的电脑”，搬动鼠标指向单击鼠标左键不放，再搬动鼠标，能够发现我的电脑随着鼠标指针一同搬动，搬动到桌面的空白处松开鼠标左键。4．WindowsXP的关闭(板书：WindowsXP的关闭)(教师广播边说边演示)认识开始菜单搬动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。“开始”中有“程序(P)”“收藏夹(A)”“文档(D)”“设置(S)”“帮助(H)”和“关闭系统(U)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。(2)学习关闭WindowsXP单击“开始”按钮打开“开始”菜单，单击“开始”菜单中的“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。再单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令(这时左边的小圈子中便出现小黑点)，尔后单击“是(Y)”按钮，计算机开始关闭WindowsXP系统。[试一试

]关闭WindowsXP(三、牢固练习[练一练]

老师指导口述步骤

)。(1)WindowsXP，将桌面上“我的电脑”、“回收站”拖到其他地址，尔后在把他们拖到原来的位置。用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右侧，再拖到桌面的下边。搬动指针指向任务栏右端显示的时间上，可显示当前的日期。(4)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。单击对话框中的“重新启动计算机?”命令，再单击“是(Y)”按钮，计算机重新启动Windows98系统。(5)依次单击“开始”按钮和“关闭系统(U)”命令，弹出“关闭Windows”对话框。单击对话框中的“关闭计算机(U)”命令，再单击“是(Y)”按钮，关闭WindowsXP系统。四、小结同学们今天学会了做什么啊？(学生回答自我总结)第11课时键盘操作与练习授课任务:1.认识键盘的分布，掌握八个基本间的功能。2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的优异的操作习惯。4.学会利用打字软件训练指法。授课要点：正确的击键姿势、方法和技巧授课难点：正确的运用指法授课准备：组织学生在微机室上实习课授课过程：组织学生进入微机室等待上课：（每人一机）一、引入新课同学们你想亲自着手操作计算机吗？那么怎样进行操作呢？那么下边我们第一学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。二、授课新课请同学们看大屏幕：(提出任务1)打开网页：(各国各地区的不同样还有不同样布局的键盘看下边的网页：)1．计算机键盘的分布为四个区2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编写键区、功能键区、数字小键盘区（请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同样的区，分别说出他们的名称。）3．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L、；（请同学们在自己的键盘上找到）要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成优异的操作习惯，否则就会身体疲倦同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。4．操作姿势（介绍）（提出任务

2）(知道了键盘的结构和正确的坐姿后，同学们会急不能待了)（介绍开关机的方法，并重申要养成正确开关机的好习惯）（任务3）试一试：同学们你能够试着开机了（教师巡视同学们的操作方法，发现问题要实时纠正，检查学生的坐姿可否正确。）5．提问回答相关功能键的名称与用途：ALTCTRLBACKSPACECAPSLOCKENDSHIFT试一试：请同学们使用鼠标的左键进行以下操作：开始

→程序→附件→写字板

(任务

4)这样我们就可以进行打字练习了：三、练习牢固练一练：请同学们打开课本P22依照课本上的格式练习，看谁做的又快又正确。（教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的地址可否正确，要实时的纠正学生的不良习惯）提示同学们注意：操作键盘时手要做到①要点：轻、准、快②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相入侵”。③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“依照地”每击一键，手指要马上回到基本键上。读一读:结合以上的要点和技巧，学习下边的练习歌：（打开软盘上的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读）姿势正直且自然，双手轻放在键盘。拇指轻触空格键，其他轻放基本键。手指个个有任务，分工击键要记住。轻准快，有节奏，依照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。四、课堂总结本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把相关的注意事项必然要记住，养成操作计算机的优异的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。五、作业：记住八个基本键熟记练习歌（指导同学们关闭刚刚的写字板窗口，按正确步骤关机）第12课时汉字输入授课内容：汉字输入授课要求1、认识汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的变换3、熟练掌握智能ABC输入法教材解析：本节内容是在学生掌握英文输入法的基础上，进一步深入学习键盘输入技术：汉字输入法。它对今后学生学习中文办理软件，拥有承前启后的重要作用。授课要点智能ABC输入法授课难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分开符的使用。授课方法：以学生自学自练为主，兼有讲解、谈论、多媒体授课等多种方法授课内容及授课任务授课方法及学生活动形式每课一练：指法练习3‘任务：１、经过课课指法练习，加快学生英文输入速度。２、顺利过渡到新的教学内容。引入新课：利用键盘我们能够输入英文字母，那么我们能不能够利用键来输入汉字呢？2.4.2汉字输入法简介５‘简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码C、形码D、音形结合码在windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？１、用鼠标选中右下角“任务栏”上的EN２、利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件：“英文指法练习”文档传给学生，学生打开文档，使用正确指法比较练习。演示：讲解学生着手试着操作授课内容及授课任务授课方法及学生活动形式其他的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。２.４.３拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ输入法”简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能（图见课本，略）激励学生自已着手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示讲解。２、单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其他的，直接按空格键或序号键输入。关于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。３、词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。４、标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。讲练结合：１、学生看课本Ｐ４３，自已学习启动“记事本”２、用多种方法启动输入法：选择”智能ＡＢＣ”3、自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：经过输入演示后，再总结集体练习：输入：“计算机”、“西安”两个词。学生比较课本在“记事本”上练习。注意：上档键的使用。授课内容及授课任务授课方法及学生活动形式课堂练习：中文输入法综合练习5‘请比较输入汉字或符号。1、西安、白云、绿树2、。，；：？！“”‘’（）《￥》、—3、abcdａｂｃｄ（输入提示：半角和全角的变换）加强输入法练习。（电子教室系统）5‘课堂综合练习：请将正确的答案填在括号内1、智能“ABC”输入法是一种（）码的编码方案。2、在windows98下，按（）来启动或关闭中文输入法。3、在windows98下，按（）在英文及各种输入法之间切换。4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，能够用（）键来删除字母。5、输入汉字时，出现重码，能够按（）向后翻页？6、拼音ü能够用英文字母（）来代替7、对词组的输入，最多有（）方法输入。课堂小结：见以上练习题内容课后记录：下传文件：“中文输入法综合练习”学生比较输入教师巡回指导。关闭记事本窗口，将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能，提高学生输入练习兴趣。下传文件：“理论练习”学生先做练习，尔后师生一同校订答案。退出记事本，保存文档。采用正确的方法关机13课时Windows的画图—画图工具箱授课目的和要求使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。熟练掌握窗口中各部分的操作方法。4.经过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。授课要点：画图软件的操作与应用。授课难点：曲线工具的运用。授课准备：计算机、网络及辅助授课软件。授课过程一、新课导入发言：“画图”软件是windows操作系统中所附的画图软件,利用它能够绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也能够绘制比较复杂的艺术图案；既能够在空白的画稿上作画，也能够更正其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。二、新课授课1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。启动后的屏幕窗口如图1所示：2.讲解并演示画图软件的窗口组成:标题栏:它包括了画笔的标题和图画的命名。菜单栏:有六个下拉式菜单。工具箱:有好多画图工具,绘画时任选一项工具。线宽框:改变每个工具的线条宽度。(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右侧有28种颜色供选择。转动条:上、下、左、右搬动画图地区。画图区:在该区作图、绘画。3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）剪切工具:裁剪工具:它能够定义形状自由的剪切块。选定工具:它能够定义一个矩形剪切块。橡皮：能够擦除图面中不想要的部分。涂色工具:用前景色对关闭区填充。取色工具:它是用一个图形的颜色填别的的关闭图形地区。铅笔:能够在画图区内任意画线,刷子:与铅笔工具相似,可是刷子工具状态有12种,使画图更为丰富。喷枪:该工具与前两种工具的功能近似,它们留下的印迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。文字:利用文字工具能够在图画上写字。直线:利用它能够画直线、水平线、垂直线。曲线:利用它能够画单弯头曲线、双弯头曲线。矩形:能够画空心方框或空心矩形。多边形:能够画一些多边形图形。椭圆:能够画一些垂直或水平的椭圆环。圆角矩形:能够画一些圆角方框。实例:“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤:画鸡脚画鸡嘴涂颜色图2作品存盘退出:（讲解并演示）讲解：选择”文件”菜单下的”保存”命令,将所绘制的图画保存磁盘上。退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;图3c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；单击【取消选项，撤减退出操作，连续使用画图程序。6．练习：选择”文件”菜单下的”新建”命令,打开一个空白的画图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。14课时画方形和圆形图形授课目的和要求1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。授课要点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具授课难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。授课准备:。计算机、网络及辅助授课软件授课过程一、复习提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答二、新课导入1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？若是老师将这些图形搬动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实好多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形组成的。同学想和老师一同用这些简单的图形去画出美丽的图形吗？今天，老师就和大家一同学习“画规则图形”（投影出示课题）三、授课新课1、授课“矩形”画图工具（1）授课画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的地址，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合合时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。（2）授课画正方形①选择矩形工具单击②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的地址，③当正方形大小合合时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。2、授课“圆角矩形”画图工具

按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法同样，可是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。3、授课“椭圆”画图工具1）授课画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是同样的。请学生讲一下操作步骤2）授课画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。能够怎么画？4、授课“多边形”画图工具操作步骤：（师生谈论得出）授课画45度和90度角的拐角。5、授课画一幢房屋。引导学生观察解析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，能够用什么工具来实现？1）画房屋的主体，用矩形工具2）画房屋的门，用矩形工具3）画房屋的窗户，用圆角矩形工具4）画房顶，用多边形工具5）画烟囱，用椭圆工具15课时文件和文件夹的基本操作授课课题：文件与文件夹的基本操作授课要点：文件或文件夹搬动和复制。授课难点：把《东南风光》网站中图片保存在指定文件夹中。授课资源：授课方法：任务驱动、网络支持授课。经过对教材内容的解析，可知大多数知识点集中在基本看法与基本操作之中，所以若是教师依旧采用传统的课堂讲解方法，经常会使学生感觉单调解无聊，很难激倡导学生的学习积极性。加上对高一再生而言由于初中时所掌握的信息技术程度参差不齐，很难依照教材的序次一步一步地“灌输”给学生。所以利用学生喜好上网阅读的特点，把授课内容嵌入到网页中，以它为授课内容的切入点，经过“认识平阳景色”这一详尽任务来达到授课目的。与此同时，学生在教师指导下经过自主学习、协作研究这一学习过程，培养学生的创办性思想和创新精神。授课过程：课前准备：师：完成上课前的所有准备工作。如资源的复制、学生的组织等基础工作。在课前5分钟开始播放一段反响平阳景色风光的录像（东南风光网站供应）。生：按学习小组就座，开机登录教室局域网，做好上课前的准备工作。观看录像（要点是认识平阳几个大景区）。情境创立：师：以录像为切入点，经过提问（你所看到的场景是什么地方？），进而来介绍平阳景色，吸引学生的注意。生：认识的自己家乡。确定课题：师：经过教师供应的资源介绍引出主题：文件与文件夹的操作。生：明确学习内容。知识点讲解：师：Windows系统中资源管理器的作用。介绍资源管理器窗口。文件的新建、搬动、复制、删除、重命名。教师只讲一种方法其他的（包括文件夹）供学生自主研究。用类比的方法，告诉学生文件夹和学校、大楼、教室的共同点。生：注意观察教师操作过程，初步认识各知识点的要素，为进一步研究性学习打下基础。引导主体：师：宣布第一个任务（个人任务）：阅读平阳景色简介网页。经过大屏幕投影指导学生补全网页内容（复制或搬动）。宣布第二个任务（个人任务）：找到“碧溪渡1.gif”文件，并重命名为“碧溪渡.gif。理解任务内容，定位办理问题知识对象。构思任务办理的初步设想。生：依照页面的提示，将相关图片复制到相应的文件夹中。自主学习：师：宣布第三个任务（小组任务）：成立“南雁”、“南麂”、“顺溪”三个文件夹，尔后打开《东南风光》网站，将“行行摄摄”栏目中的优异图片保存在相应的文件夹中，每个文件夹的图片很多于3个。1、教师演示怎样在网页上保存图片；2、将学生按预设的小组座好，宣布该任务为小组任务，小组长负责带领组员完成；3、教师宣布任务开始后就巡视全体学生，对出现的问题实时指导。生：在前一步成功经验的激励下，学生经过实践研究、归纳总结来打破这个难点。完满提高：师：问：现在“顺溪”景区已经合并在“南雁”景区中了，同学们的文件夹应该做怎样的更正？（加深对“搬动”这一操作的印象）宣布第四个任务（小组任务）：创办一个文件夹以小组组长的姓名来命名，在这个文件夹内再创办一个文档文件取名为“平阳景色”，尔后再把自己做好的“南雁”、“南麂”两个文件夹。共享（设置为只读）新创办的文件夹，供其他同学阅读。教师依照各小组完成的情况选择有代表性作业进行谈论，指出问题所在。生：依照任务的要求，在小组内共同协商确定思路。小组长在目标任务的指导下和组员，收集相关资料、创办文件、文件夹，来显现自己的学习成就。吸取同学的优点，弘扬自己的专长，进一步优化自己的成就。师：宣布第五个任务（个人任务）：在“南雁”、“南麂”成立以景点命名的文件夹、连续在《东南风光》网站找寻关于这些景点的图片并保存在这几个文件夹中。巡视全体学生，显现有代表性的作业，帮助学生参照。要求小组长检查自己的组员的完成情况，并合时指导。生：从小组任务到个人任务，防备了某些水平较差的学生在小组协作中“滥竽充数”，让每一个学生获取提高。（充分发挥小组长的作用，表现协作式学习的优势所在。）结束准备：师：总结本课的收获。部署家庭作业：连续完成任务5，并将自己的成就介绍给亲人好友。生：记下回家作业、复习牢固。关好电脑、整理座位。16课时文件与文件夹的管理授课课题：文件与文件夹的管理授课要点：文件与文件夹的管理。授课难点：文件与文件夹的管理一、情况创立（5分钟）大家看到讲台上有一摞试卷。还记不记得那时你们要参加中考的时候语文，数学，外语，物理，化学老师会发好多这样的试卷。若是将这些试卷所有打乱了放在一同，那么要想找某张试卷就特别麻烦。师：我们能够采用什么方法来存放这些试卷时，查找起来就很方便？生：用夹子把它们分开师：拿出文件夹，标上不同样的名称，将这些试卷分门别类地放入其中，这样就很简单找到我想要的试卷，甚至我还可以够把数学试卷夹子的试卷再分成三月份、四月份、五月份。不要感觉这种整理很麻烦，事实是很有必要，它会提高你的学习效率！二、解析问题（5分钟）有些同学经常上网而且下载一些自己喜欢的图片、音乐、动画、游戏等等。随着下载次数的增加，我们保存在计算机中的文件就会越来越多。比方有几十个动画、一百多首歌、几百张图片等等。到那时若是把这些文件全放在一同，就会跟这些试卷同样今后要用时查找起来必然很麻烦。事实上在计算机中也能够经过采用文件夹的方法对这些文件进行一致管理。这也是特别有必要的，它会提高你的工作效率。无锡是一个有名的旅游城市，每年都有数不胜数的游客抵达无锡，来无锡必游太湖，游太湖必至鼋头渚。故鼋头渚有“太湖第一名胜”之称。用郭沫若的一句话是“太湖佳绝处，毕竟在鼋头”。我也上网下载了一些鼋头渚的美丽图片和动画，同学们能不能够把它整理一下将图片都放到图片文件夹中去，将动画放入动画文件夹中。师：解析一下这个操作我们需要分哪几步去完成生：第一步：新建一个文件夹；第二步：把所有的画片文件放到新建的“图片”文件夹中三、新课（25）1、任务一：在D：盘下创办“图片”文件夹（10分钟）分三步：步骤：1）采用当前文件夹2）文件菜单----------新建------文件夹3）输入文件夹名，后回车确认（注：有部分学生还没有来得及输入文件夹名的时候光标已经输出输入区）学生自己练习会的再成立一个“动画”文件夹，不会的把我们课件打开随着学习文件夹创办完后，接下来我们能够做第二个任务2、任务二：将所的.JPG画片放到“画片”文件夹中（15分钟）步骤：1、文件的选定选定文件的方法2、编写---剪切剪切板看法的介绍3、打开目标文件夹4、编写----粘贴过渡：在整理文件的过程中发现“tlzx.jpg”与“tlzxb.jpg”画片是同样的所以要求把““tlzxb.jpg”画片文件删除3、任务三：删除文件步骤：1）采用“tlzxb.jpg”画片文件2）“文件”菜单à“删除”3）在弹出的对话框中选“是”过渡：我们发现这些画片文件与动画文件都是以英文字母作文件名的时间长了很难辨别，可否将它们改成中文名字。要求将文件“tddx.jpg”文件更名为“大帝像”.jpg4、任务四：重命名步聚：1)采用“图片”文件夹下的“tddx.jpg”文件2）“文件”菜单——>“重命名”3）输入文件名“大帝像.jpg”4）回车确认四、牢固与提高（5分钟）五、总结（5分钟）学习完这部分内容今后希望大家能养成一个优异的习惯，将文件能分门别地进行保存，顺便把自己的电脑整理一下。17课时资源管理器授课内容：资源管理器授课目的：一、认知目标：认识资源管理器窗口的结构。二、行为目标：、启动“资源管理器”的方法。、打开文件、选定文件的操作。、复制文件、重命名文件、删除文件的操作。【授课要点】：资源管理器窗口的认识和复制文件。【授课过程】：新课导入：在每天清早时间很短的情况下,你很焦虑想从你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面对的是一个特别有规矩的衣柜，还是想面对一个乱七八糟的衣柜呢?那你可否也希望在计算机中找东西也象是在你整齐的衣柜中找衣服同样的简单呢？其实，Windows操作系统已经安排了一个“大管家”,这个管家可谓是尽责尽责、认真周密,我们就一同来认识认识这个的WINDOWS管家—“资源管理器”。讲解新课：一、启动资源管理器教师演示穿插，学生自己依照网页研究式学习。方法一：单击“开始”—“程序”—“附件”—“资源管理器”方法二：右击系统图标。方法三：右击“开始”按钮。学生完成课堂任务一。二、“资源管理器”的窗口让学生回忆以前所学的Windows窗口的组成，与资源管理器的窗口做比较，启迪学生获取两者的异同点。开始要点讲解工作区的左右两个地区、树型储藏结构。标题栏菜单栏和工具栏地址栏：显示当前操作所处的地址。文件夹窗口：“+”号表示该文件夹下边有子文件夹未显示出来(单击则张开)，“—”号表示该文件夹的下级子文件夹已显示出来(单击则收藏)。文件窗口：显示出当前驱动器或当前文件夹下的所有文件夹和文件等。状态栏：显示与当前驱动器或当前文件夹相关的信息。教师利用课件讲解,学生完成课堂任务二。三、文件及文件夹的管理。(一)打开文件在资源管理器中能够很方便地打开文件。打开文件时，计算机遇依照文件的种类启动相应的应用程序并打开此文件。(举例)(二)选定文件及文件夹。当我们要对文件进行操作时，第一要选定文件。(注意：对文件的操作和对文件夹的操作,方法基本上是同样的)1、选定单个文件。(单击)2、选定相邻的多个文件。(按住shift键)3、选定不相邻的多个文件。(按住ctrl键)4、取消选定。若是想取消对文件的选定，在文件窗口中空白的地方单击鼠标即可。[学生自己操作一遍](三)文件及文件夹的复制复制：文件从一个地方复制一遍放到另处一个地方，(原地方还存在这个文件)。“复制”这个命令通常也要跟“粘贴”命令一同使用。(举例)学生完成课堂任务三。(四)更正文件或文件夹的名称对文件的重命名和对文件夹的重命名(举例)。(五)文件及文件夹的删除关于磁盘上没用的文件或文件夹，我们能够将其删除。(举例)学生完成课堂任务四。综合练习：在资源管理器中把CLASS共享盘中GAME文件夹中1、2、3、4、5子文件夹中的所有内容都复制到D盘“我最爱的游戏“文件夹中，尔后把文件名“游戏”更正成“游戏.exe”，最后双击运行“游戏.exe”文件。第四章：上网阅读（6课时）第一课走进Internet授课目的与任务：1、认识Internet2、认识拨号上网方式，学会拨号上网3、认识万维网WWW，认识Internet上的信息资源授课要点与难点：要点：拨号上网与万维网WWW难点：拨号上网课时安排与准备：课时。调制解调器、网卡、电话线路和电话号，能上网的机房，因特网图片教材解析与说明：1、因特网的应用和组成，是个比较抽象的看法，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩大到全世界范围就行了，而且用图片演示说明。2、拨号部分要点在拨号上网，而不是成立连接。其他部分作为认识。3、机房一般经过局域网上网。第二课认识阅读器授课目的与任务：1、学会IE阅读器的启动和退出2、认识IE阅读器窗口的组成部分3、认识网址和页面授课要点与难点：要点：认识IE阅读器窗口难点：网址和页面上的链接课时安排与准备：课时。能上网的机房教材解析与说明：1、IE启动与关闭：注妄图标，与其他窗口打开关闭同样。2、IE窗口：地址栏和常用的工具。3、网址的组成与作用。4、页面上的超链接：演示说明，从一个网站链接到另一网站。第三课网上阅读和找寻授课目的与任务：1、掌握阅读器常用的前进、退后命令2、认识历史记录和收藏夹3、学会阅读和找寻网站授课要点与难点：要点：阅读和找寻网站难点：找寻课时安排与准备：课时。下载网页（最少三层）教材解析与说明：1、命令：前进与退后，使用途合，演示说明若是已经到了最后（或最前）阅读的网页，就〖前进〗按钮（或〖退后〗按钮）就无效了。2、历史记录与收藏夹：加快阅读速度。3、阅读网站：输入网址、页面链接两种路子。4、找寻：输入相关内容，注意供应找寻引擎的网站。5．经过一些内容更新比较实时的网站，让学生认识网站是有专人保护的，内容不是一模一样的。6．鼠标右键在阅读网页时会经常用到，要多引导、激励学生使用右键。第四课阅读“中国少年雏鹰网[授课目的]认识相关网页、阅读器等方面的初步知识。初步掌握使用阅读器阅读网页的基本操作。培养学生在因特网上获守信息的兴趣和能力。[授课要点与难点]要点：阅读网页的基本操作；难点：依照屏幕信息选择正确操作。[课时安排]2课时。[授课过程]一、导入上节课我们认识了怎样阅读因特网,今天我们就在因特网上去看一看我们少年儿童自己的网站雏鹰网”。二、新授1．登陆“雏鹰网”(1)打开阅读器窗口。

“中国少年(2)在阅读器窗口的“地址”框中输入“雏鹰网”的网址

，并按下回车键。(板书)2．阅读“雏鹰网”由于页面比较大，在窗口的右侧和底部会出现“滑块”，我们能够经过拖动滑块来查察没有显示出来的内容。学生自己输入网址，进入“雏鹰网”。在“雏鹰网”上有好多栏目。当指针指向某一个栏目时只要单击，就可以打开这个栏目所链接的页面了。（生示范阅读几个页面）。学生独立操作阅读“雏鹰网”。（请学生报告阅读的情况）。(5)要修业生就一个栏目的内容深入认识阅读，并报告在这个栏目中你对什么比较感兴趣？（比方“e少年特区—e代学堂”、“游戏玩个go”）(6)接见“雏鹰网”其他栏目。3．操作练习出示一些网站名，供学生选择练习。（参照书上）三、总结今天，我们学习了上网阅读“雏鹰网”，请同学们谈一谈有什么收获？第五课下载信息[授课目的]认识网上阅读的目的之一就是要下载信息。掌握文字、图片下载的基本操作。[课时安排]课时。[授课要点与难点]要点：文字、图片下载的基本操作难点：涉及到学过的知识比较及下载的基本操作。[授课过程]一、导入同学们，我们学习计算机网络知识几节课了，在过去的几节课中，我们系统地学习了好多相关计算机网络的知识，同学们关于计算机网络最感兴趣的莫过于：Internet。由于，在它的上边有很幽默的新闻、图片、音乐、信息，还有好多好玩的游戏。可你会把这些新闻、图片、音乐和游戏经过网络保存在你的计算机上吗？别急，今天我们就来学习从Internet上下载信息的方法。二、新授我们要学会管理计算机信息，不能够各处存放文件，每个同学必定在学生盘自己成立一个文件夹，方便今后找资料。（学生成立文件夹，参照P75）1．保存图片若是我们在网络上看到了一个很美丽的图片，想把它保存在自己的计算机上，那么我们能够这样做：①在图片点击右键，弹出快捷菜单。②选择菜单中的“图片另存为”命令。③在弹出的对话框中选择自己的文件夹和名称。④确定。同学们看完这个过程，必然会说：简单。那好，下边就请同学们自己来着手试一试看，请你把儿童网的标志从网络上保存下来。看看，哪位同学第一个完成！2．保存文字在网络上，我们会看到好多关于我们学习、生活适用的资料，若是我们想把它保存到我们的计算机上我们该怎么办呢？①选纲要保存的文字。②在选择好的基础上右击。③在弹出的快捷菜单中选择“复制?”命令。④打开写字板或记事本，选择粘贴按钮。⑤保存粘贴过来的文件。好下边，就请同学们上网来找找相关音乐方面的文字资料并把它以“我的音乐”为名，保存到我的文档中。3、保存网页有时，我们既要文字，又要图片，能够一次保存下来，方法：在IE“文件”菜单中另存为即可。三、练习：自己找一些喜欢的图片、文字下载。四、总结网上还有好多文件（比方，免费游戏）能够下载，这与图片等下载差不多，今后多试一试，才是学习计算机最好的方法。同时注意下载的信息不能够任意流传，注意保护版权。23课时网络与道德一、授课目的知识目标：1、指导学生学习《青少年网络文明合约》；、认识知识产权及其保护的意义；技术目标：经过网上找寻，进一步牢固找寻引擎的使用；感情目标：经过网络与道德案例解析，认识为什么要注意网络文明，懂得什么是入侵知识产权行为。二、要点难点1、授课要点：本课要点是学好《全国青少年网络文明合约》，认识知识产权及其保护的意义。2、难点解析：本课难点是怎样把网络文明、知识产权与学生自己的生活实质生活联系起来，以加强学生遵守网络文明，成立知识产权保护意识。三、环境与素材1、授课环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装

以上版本，要求能上因特网（或多媒体教室内部虚假的因特网）。2、授课素材：

宣传《全国青少年网络文明合约》网站网址，相关知识产权及保护宣传网址，相关申请国家专利的网址。四、授课建议建议课时：1课时。本课教师能够从一些青少年网络文明案例下手，引出《全国青少年网络文明合约》。关于《合约》，我们不但是要知道它的内容，更要指导学生意会它的实质。结合本课中“开动脑筋”一栏，教师能够事先收集一些网上实例，对《合约》进行祥细地解析，帮助同学们意会《合约》的实质。关于知识产权的保护，大多数学生可能比较生。教师在初步介绍知识产权的看法后，主要经过一些实际案例对保护知识产权的重要性加以解析。与我们学生实质生活关系最亲近的，可能就是“盗版软件”的问题了。必定旌旗鲜亮地反对盗版软件，倡议使用正版软件。知识产权保护的另一个重要内容，就是对发明专利的保护。让学生认识国家对发明专利的申请与保护，能够促使他们学会用法律的手段保护自己的发明创办。五、练习推行建议本课随堂练习1，是经过让学生回答几个简单问题，进一步认识知识产权保护相关内容。练习2主要针对发明创办与申请专利保护方面，让学生有所认识和认识。我们要激励学生的发明创办，同时还要告诉学生怎样保护自己的发明创办不被人入侵，让学生认识一些相关专利申请和保护的知识，是特别有必要的。第三章：word的使用文字办理软件WORD2000（8课时）第一节WORD基本操作授课目的：认识WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。授课要点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。授课时间：2课时授课步骤：1、WORD的启动与关闭启动：开始→程序→MicrosoftWord关闭：文件→退出、关闭按钮2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏4、文本的基本制作1】选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法方法二：Ctrl+Shift组合键选择2】中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入3】汉字输入方法：（智能ABC输入法）

→选择工具选项）v，随后输入的即是英文。输入完豪杰语拼音；比方新世纪：xinshiji输入声母。比方计算机：jsj输入词组前一字完满的拼音和后一字的声母；比方信息：xinx。用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+-”键翻页。拼音中ǔ用v代替；如女同学：nvtongxue输入大写的一、二等；小写数字重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到合适的地址→按F44）标点符号的输入：

或CTRL+Y

。中西文标点选择：

,.和，。常用标点符号的输入：顿号、—书名号《》—<>特别标点符号的输入：右击输入法状态栏右侧的软键盘图标5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。6）保存文件：文件→保存（另存为）；“常用工具栏”上“保存”按钮。7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。

→选择标点符号。5、上机操作：输入以下文字。首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。在过去成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向国内外所有的华人学生。本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（外国版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强国内外炎黄后辈在生活、学习方面的沟通与沟通，活跃学生课外学习生活，显现华人学生的精神容颜。第二节文本的基本编写授课目的：学习文本编写的方法，掌握文字段落的设置与修饰。授课要点：文本编写的方法；文字的设置与修饰；段落的设置。授课时间：2课时授课步骤：1、文本编写的方法1）插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处单击鼠标光标。2）输入特别符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”3）删除不需要的文字：按Delete键删除光标后边的字符；按Backspace键删除光标前面的字符。4）选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；三击段落任意处选中当前段。5）搬动或复制一段文字搬动：选定文字→剪切→选定目标地址→粘贴（或用鼠标选定直接拖动到目标地址）复制：选定文字→复制→选定目标地址→粘贴（或用鼠标选定按ctrl键直接拖动到目标地址）6）查找或代替某些文字查找：编写→查找→查找内容→查找下一处代替：编写→代替→查找内容、代替为→查找下一处→代替（所有代替）2、文字的美化改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、字符缩放使文字产生特特收效：格式→字体（字体、字型、字号、重视号、收效）→动向收效改变字间距：格式→字体→字符间距改变文档中文字的方向：常用工具栏→更正文字方向（格式→文字方向）3、简单排版①调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分别对齐②改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定③设置段落的首行缩进和左右界线：水平标尺上的缩进标志④改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段前、段后）→确定上机操作：按要求完成以下文字：瑞雪大雪整整下了一夜。清早，天转晴了，太阳出来了。山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、重沉沉的雪球。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢欣的叫唤声，几乎把树枝上的积雪震落下来。俗话说，“瑞雪兆丰年”要求：①在C盘上新建一文件夹，取名为自己的名字②利用WORD输入上边的文章③标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花绽放”收效④第一段：隶书、小四号、加下划线⑤第二段：宋体、小四号、“蓬松松”加边框⑥第三段：楷体、小四号、斜体⑦第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”5个字加重视号、“俗话”加底纹⑧正文行距为1.5倍行距，段前5磅、段后5镑⑨将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下。第三节表格的成立与编写授课目的：学习表格的制作，掌握表格的基本编写。授课要点：表格的制作；表格的美化与编写。授课时间：2课时授课步骤：一、成立表格的三种方法1、制作简单的表格在“常用工具栏”的“插入表格”按钮上，用鼠标向下拖动。2、手工绘制表格右击工具栏→表格和边框工具栏，单击“常用工具栏”中的“绘制表格”按钮，在文本面上画出矩形框，格内部画出直线和斜线。单击“擦除”按钮，能够擦除线条。3、使用菜单命令成立表格

表用光标定位表格地址→“表格”菜单→“插入表格”→选择行数和列数以及格式→确定二、表格的美化与编写1、表格的美化与修饰1）单击表格中的任何一个单元格→”表格”菜单→“表格自动套用格式”→选择格式→要应用的格式→将特别格式应用于→确定2）“视图”菜单→“工具栏”→“表格和边框”利用“表格和边框工具栏”来