生物一轮复习时

一、细胞呼吸的方式1.细胞呼吸:是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分

解,生成①二氧化碳或其他产物,释放出能量并生成②

ATP的过程。2.分类:根据是否有③氧气的参与,细胞呼吸可以分为有

氧呼吸和无氧呼吸两种类型。二、有氧呼吸1.概念:指细胞在④氧气的参与下,通过多种⑤酶的催化

作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生⑥二氧化碳和水,释放能量,生成许多ATP的过程。2.过程第一阶段:在⑦细胞质基质中1分子葡萄糖生成2分子⑧

丙酮酸,产生⑨少量能量。第二阶段:在

线粒体基质中丙酮酸与

水反应生成

CO2和[H],产生少量能量。第三阶段:在

线粒体内膜上

[H]与O2结合形成水,产生

大量能量。3.反应式:

C6H12O6+6H2O+6O2

12H2O+6CO2+能量。三、无氧呼吸1.过程第一阶段:在

细胞质基质中1分子葡萄糖形成2分子丙酮酸,产生

少量能量。第二阶段:在

细胞质基质中丙酮酸在不同酶的催化作用下,形成

酒精和二氧化碳或形成

乳酸。注意:第二阶段是不产生能量的。2.反应式:酒精发酵的反应式:

C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+少量能量。乳酸发酵的反应式:

C6H12O6

2C3H6O3+少量能量。四、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.原理解读(1)酵母菌呼吸产生的CO2可使澄清的石灰水变

混浊,也可使

溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。(2)橙色的重铬酸钾在酸性条件下与乙醇发生化学反

应,变成

灰绿色。2.实验结论酵母菌在有氧和无氧的条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生大量的

二氧化碳和水;在无氧条件下,酵母菌通过细胞呼吸产生

酒精,还产生少量的

二氧化碳。核心突围技能聚合一、线粒体与有氧呼吸1.线粒体功能示意图项目第一阶段第二阶段第三阶段反应物葡萄糖丙酮酸、水[H]、氧气生成物丙酮酸、[H]

、ATPCO2、[H]、

ATPH2O、ATP与氧的关系不需氧不需氧需氧2.有氧呼吸的三个阶段3.线粒体内膜的表面积大于外膜,原因是内膜通过向内腔折叠形成嵴来增大膜面积;内膜上的蛋白质含量高于外膜,原因是线粒体的内膜上分布有与有氧呼吸有关的酶。4.需氧型的生物细胞内不都有线粒体,无线粒体的生物

不一定都进行无氧呼吸。原核生物细胞无线粒体,但有

的能进行有氧呼吸,如蓝藻;有线粒体的生物,有的细胞

在缺氧时也可进行无氧呼吸。5.有氧呼吸中各元素的来源和去路(1)CO2是在第二阶段产生的,是由丙酮酸和水反应生成

的,场所是线粒体基质。(2)O2参与了第三阶段,[H]和O2结合生成水,所以细胞呼

吸产生的水中的氧来自于O2,场所是线粒体内膜。(3)有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水,反应

物中的水用于第二阶段和丙酮酸反应,生成物中的水是有氧呼吸第三阶段[H]和O2结合生成的。

典例1

(2012年湖北省重点中学联考)下图表示有氧呼吸过程,有关说法正确的是

(

)A.①③④中数值最大的是①B.②代表的物质名称是O2

C.产生①③的场所是线粒体D.原核生物也有能完成图示全过程的【思路剖析】有氧呼吸第三阶段释放的能量最多,①

③④分别代表第一、二、三阶段释放的能量,④的数

值最大;②代表水;真核生物产生①③的场所是细胞质

基质和线粒体;部分原核生物如蓝藻、硝化细菌也能

进行有氧呼吸。【答案】D

典例2

(2011年江苏盐城二调)提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入

丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得

氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖

时,氧的消耗量又较大。对上述实验结果的解释不正确

的是

(

)A.丙酮酸彻底分解和水的生成过程都是在线粒体内进

行的B.在线粒体内不能完成葡萄糖的分解,但能完成丙酮酸

的分解C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进

行的【思路剖析】真核细胞中,丙酮酸的彻底分解在有氧

呼吸的第二阶段,水的生成在有氧呼吸的第三阶段,两

个阶段的场所都是在线粒体中,故A项正确;葡萄糖在

细胞质基质中分解为丙酮酸,故B、C项正确;有氧呼

吸过程中水的参与是在第二阶段、水的生成是在第

三阶段,两个阶段都是在线粒体中进行,故D项错误。【答案】D1.不同生物的细胞,无氧呼吸的产物不同(1)人体细胞、马铃薯块茎细胞和乳酸菌细胞等无氧呼

吸的产物是乳酸,苹果细胞、植物根细胞、酵母菌细胞

等无氧呼吸的产物则是酒精(乙醇)和CO2。(2)造成生物进行无氧呼吸的产物不同的直接原因是呼

吸酶的种类不同,使生化反应过程向不同的方向进行的

结果,本质原因是由于生物体内的遗传物质决定,即

DNA决定了呼吸酶的种类。2.有氧呼吸与无氧呼吸的比较二、无氧呼吸及其与有氧呼吸的异同

有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件需氧和酶不需氧、需酶产物CO2+H2O酒精和CO2或乳酸能量大量少量相同点联系葡萄糖分解为丙酮酸的第一阶段相同,以后阶段不同实质分解有机物,释放能量,合成ATP意义为生物体的各项生命活动提供能量3.细胞呼吸类型的判断在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2的释放量和O2消

耗量是判断细胞呼吸方式的重要依据,方法如下:气体变化特点判断方法实例无CO2释放细胞只进行产生乳酸的

无氧呼吸。此种情况下,

容器内气体体积不发生

变化马铃薯块茎

的无氧呼吸不消耗O2,但产生CO2细胞只进行产生酒精和

CO2的无氧呼吸。此种情况下,容器内气体体积增大酵母菌的无

氧呼吸CO2释放量等于O2的消耗量

细胞只进行有氧呼吸。

此种情况下,容器内气体

体积不发生变化,但若将

CO2吸收,可引起气体体

积减小人体细胞的

有氧呼吸CO2释放量大于O2的消耗量

/

=4/3有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸

/

>4/3无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸

/

<4/3有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸

规律精讲精析由于脂肪含H量高于糖类,因此耗O2量多。若以脂肪

为呼吸底物,进行有氧呼吸,会出现耗O2量>CO2释放量

的情况。

典例3

(2011年上海高考)下列细胞中,其呼吸过程会产生乙醇的是

(

)A.缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B.剧烈运动时的人骨骼肌细胞C.酸奶生产中的乳酸菌D.受涝的植物根细胞【思路剖析】马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳

酸;剧烈运动时的人骨骼肌细胞无氧呼吸也是产生乳

酸;酸奶制作的原理是乳酸菌无氧呼吸产生乳酸;受涝

的植物根细胞缺氧进行无氧呼吸产生酒精,长时间的

无氧呼吸会导致烂根。【答案】D

典例4

(2012年潮州期末统考)细胞呼吸对生命活动意义重大,下面关于细胞呼吸的叙述正确的是

(

)A.线粒体是有氧呼吸的主要场所,没有线粒体的细胞只

能进行无氧呼吸B.有叶绿体的细胞可以自行合成ATP,因此不需要细胞

呼吸提供能量C.酵母菌无氧呼吸产生amolCO2,人在正常情况下消

耗等量葡萄糖可形成3amolCO2

D.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气的参与才

能释放储存的能量粒体,但能进行有氧呼吸,故A项错误;光合作用光反应

阶段产生的ATP用于光合作用的暗反应阶段,但细胞

分裂、物质合成等过程所需的能量需细胞呼吸提供,

故B项错误;依据反应式,在消耗等量葡萄糖时,无氧呼

吸与有氧呼吸产生的CO2量的比值是1∶3,故C项正

确;无氧呼吸能分解有机物释放能量,但无氧呼吸的过

程不需要消耗氧气和水,故D项错误。【答案】C【思路剖析】好氧细菌属于原核生物,细胞中没有线1.影响细胞呼吸的因素分析与应用三、影响细胞呼吸的因素与细胞呼吸原理的应用温度最适温度时,细胞呼吸最强;超过最适温度呼吸酶活性降低,甚至变性失活,细胞呼吸受抑制;低于最适温度,酶活性下降,细胞呼吸受抑制

①在低温下

储存蔬菜、

水果②在大棚种植时,夜间适当降温(降低细胞呼吸,减少有机物的消耗),提高产量外界因素分析图解应用O2浓度O2浓度低时,无氧呼吸占优势;随O2浓度增大,无氧呼吸逐渐被抑制,有氧呼吸不断加强;当O2浓度达到一定值后,随O2浓度增大,有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量、磷酸、ADP等因素的影响)

①利用适当降低O2浓度等能够抑制细胞呼吸、减少有机物消耗的原理来延长蔬菜

、水果的保鲜时间②中耕松土

增加根的有氧呼吸③在医疗上

选用透气的消毒纱布等包扎伤口,可抑制厌氧病原菌的繁殖CO2浓度从化学平衡的角度分析:CO2浓度增加,呼吸速率下降

蔬菜和水果

的保鲜中,增

加CO2浓度

具有良好的

保鲜效果矿质元素有些矿质元素是酶的激活剂,影响与细胞呼吸有关的酶的活性

合理施肥2.蔬菜、水果在储藏时应选择零上低温、低氧和

中等湿度的环境,粮食储藏应选择零上低温、低氧和干

燥的环境。

典例5

(2012年福建厦门期末)下列措施中主要目的在于促进细胞呼吸的是

(

)A.种子晒干后保存B.水稻的合理密植C.水果的低温保鲜D.作物的中耕松土【思路剖析】A项是降低种子的含水量来抑制细胞呼

吸;B项水稻的合理密植是考虑光能利用率的问题;C

项是低温抑制细胞的呼吸作用,D项中耕松土增大了

土壤中的溶氧量,增强了有氧呼吸过程。【答案】D

典例6

(2012年山东枣庄二模)下图为生物体内细胞呼吸过程的图解,有关说法正确的是

(

)A.图中①、②、③、④过程中均能产生ATP和[H],消

耗等量的葡萄糖,②过程产生的ATP最多B.①、③、④过程在细胞质基质中进行,②过程只能在

线粒体中进行C.人体肌肉细胞内可以进行图中所有反应D.不同动物体内产生1mol二氧化碳,消耗的氧气量相同【思路剖析】本题考查细胞呼吸的过程。图中①为

有氧呼吸第一阶段,发生在细胞质基质,②为有氧呼吸第二、三阶段,发生在线粒体,其中②过程产生的ATP

最多;③、④过程发生在细胞质基质,不能产生ATP和

[H],A错误。②过程在需氧型的原核生物中也能发生,

B项错误。人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸,而不能

产生酒精和CO2,C项错误。动物体内无氧呼吸产生

乳酸,不产生CO2,而有氧呼吸过程中产生CO2的量与

消耗O2的量相等,D项正确。【答案】D1.实验原理(1)酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,总反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O

6CO2+12H2O+能量。(2)酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸,总反应式为:C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量。(3)CO2可使澄清石灰水变浑浊,也可使溴麝香草酚蓝水

溶液由蓝变绿再变黄。根据浑浊程度或变成黄色的时

间长短,可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。四、探究酵母菌的呼吸方式(4)橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与乙醇(酒精)发

生化学反应,变成灰绿色。2.实验流程提出问题:酵母菌使葡萄糖发酵产生酒精的条件是有氧

还是无氧;酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物

是什么

作出假设:针对上述问题,根据已有的知识和生活经验(如酵母菌可用于酿酒、发面等)作出合理的假设设计并进行实验

实验现象

实验结论:葡萄糖3.注意事项(1)通入A瓶的空气中不能含有CO2,以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生

的CO2所致。(2)B瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将B瓶中的氧气

消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的。

实验探究进阶1.新配制的质量分数为5%的葡萄糖溶液先加热煮沸(杀死里面的微生物、除去溶液中的空气),等冷却(防止高温杀死酵母菌)后再将食用酵母菌加入。2.可在甲装置中的A和B锥形瓶间再增加一个澄清石灰水的锥形瓶,以确认进入酵母菌培养液的气体中无CO2。3.检测酒精的产生:自上图B、D锥形瓶中各取2mL滤液分别注入编号为1、2的两支试管中,分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液,轻轻振荡并观察溶液中的颜色变化。实验现象是2号试管中溶液由橙色变

成灰绿色,1号试管不变色。4.酸性重铬酸钾能和酒精反应变成灰绿色,可以用于检

验司机是否酒后驾车。

典例7

(2012年安徽省泗县质检)下图是测定发芽种子的呼吸类型所用的装置(假设呼吸底

物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),有关说法

中错误的是

(

)选项现象结论甲装置乙装置A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸D液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸【思路剖析】甲装置中的液体是NaOH,能将发芽种

子产生的CO2吸收,所以着色液滴的移动只和O2体积

的变化有关,如果着色液滴左移,说明发芽种子进行了

有氧呼吸,如果着色液滴不移动,说明发芽种子没有进

行有氧呼吸。乙装置中的液体是蒸馏水,着色液滴的

移动和O2的消耗量与CO2的产生量的差有关,如果发

芽种子只进行有氧呼吸,则着色液滴不移动;如果着色

液滴右移,说明发芽种子同时进行了有氧呼吸和无氧

呼吸或只进行了无氧呼吸。【答案】C

典例8

利用下图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸,正确的操作方法是

(

)A.A瓶先敞口培养一段时间后,再连通B瓶B.A瓶密封后,应该立即连通B瓶C.A瓶密封后,培养一段时间,再连通B瓶D.实验结束后,在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精【思路剖析】A瓶应封口放置一段时间,待酵母菌将A瓶中的O2消耗完,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶,确保是无氧呼吸产生的CO2通入澄清的石灰水;从A瓶中取出2mL培养液后,加入酸性重铬酸钾检验酒精的产生。【答案】C1.(2011年广东六校联考)下图表示人体在不同距离的

跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比(假设

能量全部来自糖类的分解)。相关说法正确的是

(

)A.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大B.跑步距离越短,有氧呼吸供能所占比例越大C.100米跑时,所需ATP主要由有氧呼吸产生D.1500米跑时,两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量不相等【思路剖析】有氧呼吸1mol葡萄糖产生了38个ATP,

而无氧呼吸1mol葡萄糖只产生2个ATP,所以当两者

产生相等能量时,消耗葡萄糖的量不相等。【答案】D2.下表是植物不同器官的呼吸速率[单位鲜重在单位时

间耗氧量μL/(g·h)]。植物器官呼吸速率(O2)植物器官呼吸

速率胡萝

卜根25大麦种子(浸泡15h)胚715胚乳76叶440叶266苹果果肉30根960~1480果皮95据表分析下列说法错误的是

(

)A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异B.种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较

旺盛C.测定大麦种子呼吸速率前先浸泡,是为了提高种子内

自由水含量D.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有

关而与功能无关【思路剖析】由表格数据可看出:同一植物的不同器

官或组织,呼吸速率有明显差异。种子细胞呼吸作用

是产生ATP的唯一途径,所以,由胚与胚乳的呼吸速率

数值可知:胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与

其自由水含量有关,所以,测定大麦种子呼吸速率前先

浸泡。不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构

有密切的关系,又因生物结构决定其生理功能,故与其

功能也密切相关。【答案】D3.(2013年四川统考)如图是某同学为了研究酵母菌的

无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥

形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液,并在其中加

入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管,从移

液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量,表中是该

同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据

(单位:mL)。

第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟4℃000.10.20.3时间数据温度10℃0.21.01.93.14.020℃0.41.32.23.34.535℃0.71.22.84.45.055℃00.10.20.30.4(1)实验开始前应对葡萄糖溶液进行煮沸处理,其目的

是

。(2)该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是:

。(3)表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的

的量,20℃时它产生的平均速率是

mL/min。

(多或少),可能的原因是

。(5)用酵母菌生产果酒时,则不宜用此装置,原因是为保

证发酵罐中产生较多的酵母菌,必须先

,达到一定数量后,则应该

,以获得

大量的酒精。(4)最有利于酵母菌发酵的实验温度是

,在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液

管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量【答案】(1)除去氧气和灭菌

(2)C6H12O6

2C2H5OH+2CO2+能量

(3)CO20.9

(4)35℃少葡萄

糖因消耗而减少

(5)通入氧气密封装置基础·角度·思路一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分)1.(基础再现)适宜温度条件下,在一锥形瓶中加入含有

酵母菌的葡萄糖。溶液加至离瓶口1/3处并密封。下列

分析错误的是

(

)A.葡萄糖进入酵母菌的速率与瓶中氧气含量有关B.丙酮酸能够进入线粒体进行有氧呼吸C.一段时间后,瓶中会有酒精产生D.可以用目测估计法对酵母菌进行计数有氧呼吸,释放大量的能量,而葡萄糖通过主动运输方

式进入细胞,需要呼吸作用提供能量,故A项正确。在

有氧呼吸时,丙酮酸最终进入线粒体氧化分解,故B项

正确。开始时锥形瓶内有氧气存在,酵母菌进行有氧

呼吸,随着氧气的消耗,酵母菌进行无氧呼吸,产生酒

精,故C项正确。酵母菌非常微小,只能在显微镜下可

见,故D项错误。【答案】D【思路剖析】酵母菌为兼性厌氧菌,氧气充足时进行2.(基础再现)人体中的有氧呼吸和无氧呼吸

(

)A.都产生二氧化碳B.不可以同时进行C.产生的[H]去向不同D.中间产物都相同【思路剖析】人体细胞无氧呼吸不能产生二氧化碳,

A项错误;人体在剧烈运动时可同时进行有氧呼吸和

无氧呼吸,B项错误;有氧呼吸产生的[H]与氧结合生成

水,而无氧呼吸产生的[H]则还原丙酮酸生成乳酸,C项

正确;人体有氧呼吸和无氧呼吸只有第一阶段产生的

中间产物相同,但其实它们是很复杂的过程,比如有氧呼吸三羧酸循环的过程产生的中间产物则与无氧呼

吸的不同。【答案】C3.(基础再现)下列有关真核细胞的说法,错误的是

(

)A.细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体B.细胞有氧呼吸和无氧呼吸都能产生丙酮酸C.植物细胞光合作用暗反应所需ATP由细胞有氧呼吸

提供D.植物细胞有氧呼吸分解的有机物由细胞光合作用提

供【思路剖析】植物细胞光合作用暗反应阶段所需的

ATP是由光反应阶段产生的ATP提供的。【答案】C4.(基础再现)如下左图所示,将等质量的正在萌发的小

麦种子,分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏

水并用塞子塞紧的两个瓶中,各瓶分别与一个水银流体

压力计相连接,由此压力计水银柱升高的高度可以测量

出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的

水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种

子萌发,过一段时间后,会发现a、b高度是

(

)A.a>bB.a=bC.a≥bD.a<b【答案】D5.(视角拓展)为了探究植物体呼吸强度的变化规律,研

究人员在不同温度和不同含氧量下,测定了一定大小新

鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量,其数据如下表所示(表

中为相对值)。以下叙述错误的是

(

)

O2CO2

温度

0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.632.620℃46.435.26.438.965.567.230℃59.841.48.856.6100.0102.040℃48.217.37.142.474.273.5A.研究人员在对数据分析时,发现温度、含氧量分

别为10℃、1.0%的条件下测得的数据最可能是错误

的B.为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化,在

实验环境条件上应特别注意的是光照,使实验环境处于

光照状态C.表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时,植物

的呼吸强度一般保持相对稳定,其原因是受酶或线粒体

数量的限制D.就表中数据分析,蔬菜储藏的最佳环境控制条件为温

度3℃、氧含量为3.0%,此条件下植物细胞内二氧化

碳的产生场所是细胞质基质和线粒体【答案】B6.(视角拓展)下图表示森林中某绿色植物细胞内部分

物质的转化过程,有关叙述正确的是

(

)A.物质①、②依次是H2O和O2

B.图中产生[H]的场所都是线粒体C.用18O标记葡萄糖,则产物水中会检测到放射性D.图示过程只能在有光的条件下进行【思路剖析】图示为有氧呼吸的全过程。物质①是

参与有氧呼吸第二阶段的H2O,物质②是参与有氧呼

吸第三阶段的O2;[H]是有氧呼吸第一阶段和第二阶段

产生的,场所分别为细胞质基质和线粒体;产物水中的

氧来自反应物O2而不是葡萄糖;无光的条件下也能进

行有氧呼吸过程。【答案】A7.(视角拓展)在a、b、c、d四种不同条件下,测得某植

物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下图。若

底物是葡萄糖,则下列叙述中错误的是

(

)A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少C.c条件下,无氧呼吸强度最弱D.d条件下,产生的CO2全部来自线粒体【思路剖析】a条件下只进行无氧呼吸,植物细胞无氧

呼吸产生CO2的同时还产生酒精;b条件下有氧呼吸消

耗葡萄糖的相对值为4/6,而无氧呼吸消耗的葡萄糖量

为4/2,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少;四种不

同条件下相比,应是d条件下无氧呼吸最弱,只进行有

氧呼吸。【答案】C8.(视角拓展)某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡

萄糖生产酒精。甲发酵罐保留一定量的氧气,乙发酵罐

没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测

定一次两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并

绘成下面的坐标图。据此下列说法中正确的是

(

)A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量

之比为6∶5B.甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸

速率最快C.甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法

进行无氧呼吸D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提

高酒精的产量【答案】B9.(基础再现,12分)下图是有氧呼吸过程图解,请据图回

答问题:二、非选择题(本题共4小题,共52分)(1)写出1、2、3所代表的物质名称。1.

,2.

,3.

。(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”

或“少量能量”)。4.

,5.

,6.

。(3)有氧呼吸的主要场所是

,进入该场所的呼

吸底物是

。(4)人体内血红蛋白携带的O2进入组织细胞的线粒体内

被利用至少要通过

层生物膜。(5)无氧呼吸时人体内C6H12O6的分解产物是

,

释放的能量

,反应场所是

。【思路剖析】图示中1、4应为有氧呼吸第一阶段产

物即丙酮酸和少量能量,3、5为第二阶段产物即CO2

和少量能量,2、6为有氧呼吸第三阶段产物,分别为H2

O和大量能量。人体内血红蛋白携带的O2进入组织细

胞的线粒体需穿越红细胞膜、毛细血管壁(两层膜)、

组织细胞膜及线粒体双层膜共6层生物膜。人体内无

氧呼吸产物为乳酸。【答案】(1)丙酮酸水二氧化碳

(2)少量能量

少量能量大量能量

(3)线粒体丙酮酸

(4)6

(5)乳酸少细胞质基质10.(视角拓展,12分)甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强

度与O2浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回

答:(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是

,如

果呼吸强度不能用CO2的释放量表示,原因是

,

对于人体来说,

细胞的呼吸方式与

此相类似。(2)图乙中B点的CO2量来自

,当O2浓

度达到M点以后,CO2释放量不再继续增加的内因是

。(3)图丙中YZ∶ZX=4∶1,则有氧呼吸消耗的葡萄糖占

总消耗的

,图中无氧呼吸强度降

为0的起点时其对应的O2浓度为

。(4)丙图中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点

对应的O2浓度是

。【答案】(1)无氧呼吸该生物无氧呼吸不产生CO2

成熟的红

(2)无氧呼吸呼吸酶的数量是有限的

(3)1/13I

(4)011.(高度提升,14分)有人利用小球藻做了下列实验,开

始时各试管中小球藻的数量相同,请回答:(1)实验装置中的生物,具有细胞器膜的是

。(2)酵母菌在快速繁殖时,细胞呼吸的总反应式是:

。(3)将两个装置同时放在适宜的温度和光照下培养一段

时间,B、C两试管中小球藻密度更大的是

,为什

么?