幼儿园小班托班新生入学家长会课件

小班家长会PARENTS

MEETING第1页，共19页。苗苗二班诚挚欢迎各位家长莅临！各位亲爱的家长朋友：首先非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。

家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。希望我们一起努力，为孩子创造一个美好的未来。第2页，共19页。CONTENTS班级介绍01小班幼儿的年龄特点02本学期培养目标03主要课程04作息时间05入园焦虑06家长配合07第3页，共19页。一、班级介绍幼儿构成我们现在所在的班级是苗苗二班，宝宝的年龄在3岁左右，属于小班。班级共有13名宝宝，都是新生。第4页，共19页。二、小班幼儿的年龄特点

小班（3岁—4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。第5页，共19页。1、学习按指令行动，生活自理能力增强小班幼儿的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力，比如会自己用勺进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子，会穿不用系鞋带的鞋子，会自己洗手等，这表明小班幼儿已开始能适应集体生活了。2、开始认同、接纳同伴与教师小班幼儿社会交往范围有了很大的拓展，从家庭成员扩大到老师。他们会经常主动地拉拉老师的衣服．以动作引起老师的注意，表达对老师的亲近和与老师交往的意愿。他们开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作，往往只是各玩各的。只有在宽松的户外活动时，才会相顽追逐、奔跑、喊叫，以动作活动的方式开展有联系的交往。小班后期，孩子与同伴共同玩的意识加强。逐步学会和同伴共同分享玩具。此期儿童也爱管同伴的事，经常把同伴的事告诉成人。小班幼儿的年龄特点第6页，共19页。3、模仿性强小班幼儿爱模仿的特点非常突出，模仿是这一时期儿童的主要学习方式，他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等．还喜欢学问伴的样。游戏时喜欢与问伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此．他们感到很满足，并未感到不合理。4、认识很大程度依赖于行动小班幼儿的认识活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己情绪的影响，无意性占优势。他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰。由于有意注意水平低下，儿童观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才易记住。小班幼儿的思维大多由行动引起，一般先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。他们的认识具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，思维缺乏可逆性与相对性，因此不能理解反话。小班幼儿的年龄特点第7页，共19页。三、本学期培养目标01常规方面本学期我们要教会幼儿饭前便后正确洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的进餐，正确使用小勺、收拾碗勺，让幼儿知道自己的事情自己做，让幼儿知道主动喝水，并用自己的杯子等。增强孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听讲和回答问题，练习站队，知道外出时要一个跟着一个走等等。通过各种教学活动动,使孩子们学习有秩序的按规则做各种活动。

第8页，共19页。02交往合作方面现在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主动请老师帮助解决，个别孩子做不到。本学期我们利用游戏和区域活动等,让幼儿通过微笑、请求、邀请等交往行为，尝试、练习社会交往技能和策略，使幼儿保持活泼愉快的情绪，在日常生活中逐渐学会使用礼貌用语，见到老师要问好，走时要说再见，不打人，不骂人，学会说对不起、没关系等礼貌用语。能分清自己和别人的东西，逐步克服以自我为中心，提高孩子交往合作方面的能力。

本学期培养目标第9页，共19页。本学期培养目标03语言表达个别幼儿发音不清楚，我们会给予纠正。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。针对这个问题我们将采取了一系列的活动让孩子开口说话，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴讲讲喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在小朋友面前大胆表演，鼓励全班小朋友在大家面前讲故事，表演等。个别幼儿对于老师的问话不回答，也不作出反应，我觉得这是个习惯问题，我们应该告诉他学会尊重别人。

第10页，共19页。本学期培养目标04自我服务方面小班的孩子自理能力差，孩子吃饭、入厕、穿鞋等还需要老师的帮助。本学期我们教育幼儿学会做一些力所能及的事情(如:洗手,吃饭,上厕所,安静的入睡，自己穿脱鞋子等),让幼儿知道自己的事情自己做，在这些方面我们也希望家长朋友能够密切配合，在家中的时候，也让孩子自己的事情自己做。

第11页，共19页。四、主要课程主要课程：语言、数学、英语、美术、体育、音乐特色课程：1、玩美时光（培养幼儿动手操作的能力）2、发现相似（培养孩子探索认知的能力）3、国学课堂4、阳光体育（锻炼幼儿，拥有一个健康的体态）5、好习惯家长课堂（培养幼儿良好的学习生活习惯）第12页，共19页。五、苗苗班一日作息时间表上午活动环节下午活动环节7：40~8：00晨间接待、晨检12：10~15：00午睡8：00~8：20晨间体锻15：00~15：30起床、盥洗、喝水8：20~8：30餐前准备15：30~15：50集体教学活动（三）8：30~9：00早餐15：50~15：55盥洗如厕、喝水9：00~9：10帮我早读书15：55~16：15户外活动9：10~9：20如厕盥洗16：15~16：20餐前准备9：20~9：40集体教学活动（一）16：20~16：40补餐9：40~9：50如厕盥洗、喝水、补点15：40~15：50盥洗如厕、喝水9：20~9：50集体教学活动（二）16：50~17：20晚间回忆、离园活动9：50~10：00如厕盥洗、喝水、补点17：20~17：30离园10：00~10：20阳光体育户外活动

10：20~10：50户外活动早操

10：50~11：00如厕盥洗、喝水

11：00~11：20餐前准备

11：20~12：00午餐

12：00~12：10餐后散步

第13页，共19页。六、解决入园焦虑问题在家中给宝宝一定独处的时间和空间。例如在客厅的一角，让宝宝体验在视线中感觉不到成人注视的情况，在那里游戏、看图书等，培养宝宝的独立能力，减轻宝宝对成人的依恋感。让宝宝对幼儿园产生期待，认为老师是一个可以帮助自己的人，相信哥哥姐姐都是在园中快乐地学会本领的。爸妈要调整好心态，给宝宝以积极的暗示。宝宝虽小，对爸妈的情感、心态却是十分敏感的，当宝宝察觉到爸妈的动摇心态时，会强化他不愿上幼儿园的想法。引导宝宝和老师交往，在与同伴交往方面，要告诉宝宝小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要一起玩，与小朋友之间有了矛盾要找老师，不能打架。爸妈可以通过幼儿园老师了解班上有哪些小朋友是住在同一小区或邻近地区的，这样可以互相联系，彼此串串门或相约在双休日共同到郊外或游乐场玩耍。既可以增加与同伴交往的机会，同时宝宝有了熟悉的伙伴，大多就愿上幼儿园。第14页，共19页。七、需要家长配合的事情1、我们教师会尽力去照看每一位小朋友，但偶尔也会出现打架或抓咬之类的事情，对于这类事情，我们会第一时间通知双方家长，请在我们老师进行教育的同时，在家里也进行教育。2、为了幼儿的接送安全，请您带接送卡，如果另请人接送的请提前通知到老师。3、早上入园时间为7:50~8:20,如果不能来园，请您早上9:00以前向老师请假。（可发手机短信，因为幼儿较多，电话铃声不一定能听到）4、每天为小朋友穿戴整洁来园，不穿拖鞋和不合脚的鞋子上幼儿园。家长不穿睡衣来接送幼儿。家长不乱扔垃圾，给宝宝做个好的榜样。

5、及时为幼儿剪指甲、洗头发、洗澡。第15页，共19页。5、依据天气的变化为小朋友添加衣物。6、让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。饭前便后洗手，饭后要漱口。

7、请需要服药的孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数。如果幼儿感冒、咳嗽情况比较严重，请在家休息，避免传染给其他宝宝。8、习惯用普通话与小朋友交流，为幼儿提供一个良好的语言氛围。9、本学期有较多的活动，希望各位家长给予配合。10、请家长及时关注微信和贝聊的通知。需要家长配合的事情第16页，共19页。尊敬的家长，幼儿园教育不是万能，但幼儿园会尽力帮助每一个孩子，家庭教育也不可少，望家长多多重视。总之，要多给自己的孩子一点关爱，多为他们的成长做一些准备。每一个成功的孩子背后也都有一个成功努力的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。

再次感谢家长们的到来，希望这个学期家长能够一如既往地支持我们的工作。在工作中给我们指出不足之处和提出宝贵的建议。第17页，共19页。TANKYOU!第18页，共19页。内容梗概小班家长会。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。小班幼儿的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。2、开始认同、接纳同伴与教师。此期儿童也爱管同伴的事，经常把同伴的事告诉成人。如：喜欢模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等．还喜欢学问伴的样。他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰。许多家长曾经给我们说孩子性格内向，希望锻炼孩子敢于在集体面前表现自己。7：40~8：00。12：10~15：00。8：30~9：00。16：50~17：20。9：50~10：00。10