高中语文划分句子成分课件

划分句子成分划分句子成分1什么是句子定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。句型：根据句子的结构可分为单句和复句两大类。（单句和复句还可以细分）什么是句子定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意2句子成分及其种类句子成分是句子结构的组成部分。主要句子成分有如下六种：

主语谓语宾语定语状语补语句子成分及其种类句子成分是句子结构的组成部分。3句子成分的标示符号主语══“双横线”谓语——

“单横线”宾语~~~~~“波浪线”定语（）“圆括号”状语［］“方括号”补语〈〉“尖括号”句子成分的标示符号主语══“双横线”4主语7例：①他的态度很明确。②经他的手做成的事情数不清。

③我们班获得了运动会第一名。④教室干净得很。⑤书是人类进步的阶梯。⑥那是个夏天的中午。⑦一米等于三尺。◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，说明谁是什么。主语7例：◆主语是句子中的陈述对象，即谓5谓语谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。例：①我来了。②语文是一门基础性学科。③我们家的台阶低。④妈妈突然问我。⑤主语是谓语陈述的对象。谓语谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。6宾语宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。4例：敌人监视着苇塘。我正在上初中。梨还是青的。他给我一个苹果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（双宾语）宾语宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。~7定语定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。

5例：（红）花。（新）课。（好）主意。（我国的）（优良）传统。（多层定语）（一中）（一年级）（全体）同学。（多层定语）定语定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定8多层定语排列1.有二十多年教学经验的2.优秀的3.一位4.篮球5.国家队里的6.女

---------教练（中心词）多层定语排列1.有二十多年教学经验的9多层定语排列句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层定语排列句例：10多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序：

领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序：11状语状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。

6例：［都］来。［非常］热。［仔细地］看。［惊喜地］走了。［在门口］［热烈］欢迎。（多层状语）［都］［热情地］［同他］交谈。（多层状语）状语状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式12副词常作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的介词短语作状语时，可以放在主语的前边.

例：[在杭州]我们游览了西湖胜景。

状语副词常作状语，状语13多层状语的排列顺序2.多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。多层状语的排列顺序2.多层状语的一般次序：14补语补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。有的补语前面要加“得”。

6例：他讲得〈眉飞色舞〉。我去过成都〈两次〉这个字写〈错〉了。你可得叫〈醒〉我。心里痛快〈极〉了。树叶飘〈在空中〉。补语补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来15如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词与谓语部分的中心词如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三16我家的猫最怕陌生人。我家的猫

最怕陌生人。我家的猫

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫[最]怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫17祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖18句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：1、我国的石拱桥有悠久的历史。﹋﹋（）（）位置句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、19句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：2、一大早，勤奋的同学们就安静地在教室里认真地复习各门功课。﹋﹋（）（）[][][]位置[]句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、20句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：3、今天星期五。位置句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、21成分口诀：主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。成分口诀：主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常22分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、乔家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮23请看下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里>。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我//[已经]读<过><两遍>了。5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。请看下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、24练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。25练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。﹋﹋（）[][]（）[][]

﹤﹥﹋﹋（）（）练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。﹋﹋（）261、老人的身体很健康。2、天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。3、清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。4、我一下子跑了很远。5、这个小孩长得逗人喜爱。6、故乡的山水都渐渐远离了我。7、鲁迅认为在当时很难实现他的理想和抱负。1、老人的身体很健康。27用符号标出下列句子的成分老人的身体很健康。天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。我一下子跑了很远。这个小孩长得逗人喜爱。故乡的山水都渐渐远离了我。鲁迅认为在当时很难实现他的理想和抱负。（）..[]..（）[]（）〉〈‖（）[]..（）‖[]..〈〉〈〉.‖（）（）[][]..〈〉..用符号标出下列句子的成分老人的身体很健康。（）28下课了！谢谢观赏下课了！谢谢观赏29特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。

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—————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。

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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。

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——~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。

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~~~~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。

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6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。

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7、被字句：她[已]被[北京大学]录取了。

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特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。30动语

动语在宾语之前，表示动作行为，是支配、关涉后面的宾语的成分。动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语。动语由动词性词语构成。

5例：老鼠怕猫。赛场上要讲风格。我们相互评改了语文作业。他临走前交代下几句话。山坡上下来两个人。动语动语在宾语之前，表示动作行为，是支配、关涉后面的31中心语中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可分为定语中心语、状语中心语和补语中心语三种。

3例：一只鸡。（定语中心语）蓬勃地生长。（状语中心语）高兴极了。（补语中心语）中心语中心语是定语、状语后面及补语前面的中心成分。可分为定语32句子成分关系表句子成分句子成分成对关系举例主语谓语陈述关系即主谓关系他来了教室很大动语宾语支配或关涉关系，动宾关系做作业穿越火线定语中心语（名词性）偏正关系，定中关系新书旅鼠之谜状语中心语偏正关系，状中关系都看很给力中心语（动、形词性）补语补充说明关系，中补关系看完了走得慢句子成分关系表句子成分句子成分成对关系举例主语谓语陈述关系即33划分句子成分划分句子成分34什么是句子定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。句类：根据句子的语气，可分为：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种。句型：根据句子的结构可分为单句和复句两大类。（单句和复句还可以细分）什么是句子定义：句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意35句子成分及其种类句子成分是句子结构的组成部分。主要句子成分有如下六种：

主语谓语宾语定语状语补语句子成分及其种类句子成分是句子结构的组成部分。36句子成分的标示符号主语══“双横线”谓语——

“单横线”宾语~~~~~“波浪线”定语（）“圆括号”状语［］“方括号”补语〈〉“尖括号”句子成分的标示符号主语══“双横线”37主语7例：①他的态度很明确。②经他的手做成的事情数不清。

③我们班获得了运动会第一名。④教室干净得很。⑤书是人类进步的阶梯。⑥那是个夏天的中午。⑦一米等于三尺。◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，说明谁是什么。主语7例：◆主语是句子中的陈述对象，即谓38谓语谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。例：①我来了。②语文是一门基础性学科。③我们家的台阶低。④妈妈突然问我。⑤主语是谓语陈述的对象。谓语谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。39宾语宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。4例：敌人监视着苇塘。我正在上初中。梨还是青的。他给我一个苹果。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~（双宾语）宾语宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所关涉的对象。~40定语定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定语两大类。定语后面，有的必须加“的”，有的不能加，有的可加可不加。

5例：（红）花。（新）课。（好）主意。（我国的）（优良）传统。（多层定语）（一中）（一年级）（全体）同学。（多层定语）定语定语是名词中心语前面的修饰语。可分为描写性定语和限制性定41多层定语排列1.有二十多年教学经验的2.优秀的3.一位4.篮球5.国家队里的6.女

---------教练（中心词）多层定语排列1.有二十多年教学经验的42多层定语排列句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层定语排列句例：43多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序：

领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。多层定语的排列顺序1.多层定语的一般次序：44状语状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。

6例：［都］来。［非常］热。［仔细地］看。［惊喜地］走了。［在门口］［热烈］欢迎。（多层状语）［都］［热情地］［同他］交谈。（多层状语）状语状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式45副词常作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心语的前边，但表时间、处所、目的介词短语作状语时，可以放在主语的前边.

例：[在杭州]我们游览了西湖胜景。

状语副词常作状语，状语46多层状语的排列顺序2.多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。多层状语的排列顺序2.多层状语的一般次序：47补语补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来说明动作行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性等；也可以用来说明性状的程度、状态等。有的补语前面要加“得”。

6例：他讲得〈眉飞色舞〉。我去过成都〈两次〉这个字写〈错〉了。你可得叫〈醒〉我。心里痛快〈极〉了。树叶飘〈在空中〉。补语补语是动词性、形容词性中心语后面的补充成分。补语可以用来48如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部分的中心词与谓语部分的中心词如何划分句子成分？第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三49我家的猫最怕陌生人。我家的猫

最怕陌生人。我家的猫

最怕陌生人。‖‖‖（我家的）猫[最]怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫50祖父正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

正在找五十年前的照片。祖父

[正在]找（五十年前）的照片。‖‖‖祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖51句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：1、我国的石拱桥有悠久的历史。﹋﹋（）（）位置句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、52句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：2、一大早，勤奋的同学们就安静地在教室里认真地复习各门功课。﹋﹋（）（）[][][]位置[]句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、53句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当谓语：一般由动词、形容词充当宾语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、宾语前面，起限定作用状语：用在谓语前面，起修饰作用补语：用在谓语后面，起补充作用（前）（中）（后）例如：3、今天星期五。位置句子成分划分方法：主语：一般由名词、代词充当定语：用在主语、54成分口诀：主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。成分口诀：主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常55分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、乔家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮56请看下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里>。3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我//[已经]读<过><两遍>了。5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。6、(绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。请看下列句子：1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。2、57练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。58练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。会变色的花很多。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。﹋﹋（）[][]（）[][]

﹤﹥﹋﹋（）（）练习：划分下列句子成分。一切生物都离不开食物。﹋﹋（）591、老人的身体很健康。2、天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。3、清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。4、我一下子跑了很远。5、这个小孩长得逗人喜爱。6、故乡的山水都渐渐远离了我。7、鲁迅认为在当时很难实现他的理想和抱负。1、老人的身体很健康。60用符号标出下列句子的成分老人的身体很健康。天上的星星静静地诉说着那个遥远的故事。清代的曹雪芹最憎恨官场的勾心斗角。我一下子跑了很远。这个小孩长得逗人喜爱。故乡的山水都渐渐远离了我。鲁迅认为在当时很难实现他的理想和抱负。（）..[]..（）[]（）〉〈‖（）[]..（）‖[]..〈〉〈〉.‖（）（）[][]..〈〉..用符号标出下列句子的成分老人的身体很健康。（）61下课了！谢谢观赏下课了！谢谢观赏62特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。

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