信息技术一年级上册教案模板

—信息技术一年级上册教案模板中小学信息技术课教育内容的选取应考虑信息社会对公民的根本要求，既要符合中、小学教育规律，又要表达时期特征。下面是为大家整理的关于信息技术一班级上册教案模板，欢迎大家阅读参考学习!信息技术一班级上册教案模板1教学重点：把握文件夹和文件的相关操作。教学难点：敏捷运用多种方法，精确快速的完成任务。教学方法、手段：采纳直观性教学原则，教学演示与同学实际操作相结合。教学程序设计：导入：直接引出本节课课题：通过生活中东西的分类摆放的习惯的养成引出计算机的文件夹的概念。新授：一、结合演示介绍电脑中的“抽屉“文件夹，使同学明白计算机的文件是根据不同的文件夹下的，文件夹中显现叫子文件夹。二、介绍文件名的结构：名字•23.扩展名文件名的长度为255字符，而扩展名的一般由于个字符构成。并向同学介绍常用扩展名的类型。为后面的训练学问铺垫。三.文件、文件夹的操作本部分内容是本节课的重点，主要以同学实际操作为主。通过对文件夹下文件的归类整理训练来讲解文件、文件夹的操作。1.新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所触及到操作，启发同学除了利用“利用菜单”新建“指令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。2.生命名3.移动文件和文件夹4.复制文件和文件夹5.删除文件和文件夹6.回收站的运用以上学问点的反应训练，通过分解茂若干个任务来让同学训练完成。比方单个文件的不同选取，让同学在上机操作中归纳出方法。这时同学是主体，老师主要是辅导，老师通过屏幕监控，发现问题，讲评时按时指出。强调“先选取对象，再进行操作“原则。小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些根本的操作，为windows的运用打下基础。信息技术一班级上册教案模板教学背景：本课是小学信息技术四班级（上）第3章《文件和文件夹的根本操作》，在教学布置上，继前一节同学学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是同学进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和把握，进一步了解WINDOWS操作系统，为以后学习更多的系统学问打下坚实的基础。教材分析：本课学问教学点是文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念；技能教学点是文件和文件夹的根本操作，即文件和文件夹的更名、复制、移动和删除。其中，文件和文件夹的复制或移动的步骤是本课教学重点，比拟复制与移动操作步骤的异同点是本课教学的难点。说教材：《文件和文件夹的根本操作》是江西版《小学信息技术》四班级上册第四单元内容，是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分，其核心内容是对文件和文件夹的根本操作（包括建立文件夹、打开和关闭文件夹，选定文件或文件夹）。这节课的内容在小学阶段信息技术教学中占有非常重要的地位。依据本课特点制定了以下教学目标。说教学目标：学问目标：让同学明白移动、复制、删除文件和文件夹的方法，会为文件和文件夹更名，明白回收站的作用，培育同学良好的运用电脑的习惯。力量目标：使同学娴熟把握移动、删除、复制文件和文件夹的方法，培育同学自主探究力量，并能在探究中发现规律，举一反三，融会贯穿。情感目标：提高同学操作计算机的应用力量，培育同学爱好及热爱信息技术情感。说重难点教学重点：移动、复制、删除文件和文件夹教学难点：把握操作方法教学准备：多媒体室投影仪教学过程：一、激趣导入：由于本课内容相比照较枯燥，所以如何提高课堂趣味性非常重要。课前准备时，我精选了一些同学比拟宠爱的动画、儿童故事、笑话、游戏等素材，并以“礼品袋”的形式发送到同学机器上。在课堂导入阶段，以谈话法激励引导同学到资源管理器中查找老师送出的礼品，在同学的阅读过程中激发学习爱好，然后以接受礼品为由引出本课课题。二、探究新授：对于本课中同学操作对象——文件与文件夹，在操作技能方面完全相同，因此在设计新授时，以文件的操作为主要教学内容，把文件夹的操作布置在同学训练中进行验证。对于选中操作，包括单个选中、连续选中、不连续选中，这部分内容是上节课的重点，假如没有正确的把握选中操作，对后面所进行的复制、移动、删除等教学都是有难度的。因此在设计时，我把连续选中与不连续选中再一次分别布置到文件的移动与复制过程中，使同学进一步娴熟把握在实际应用中学习选中的不同方法，进而充足感受到选中在复制、移动过程中的重要性。1、移动文件的教学：此环节的教学以同学的自主探究为主，重点放在指导同学学习上。首先，给同学明确任务：把“礼品袋”里“范伟买菜”这一动画文件移动到自己的文件夹里，然后放手让同学探究，老师提示同学认真看书与合作沟通。在部分同学把握技能后让其进行教学演示，使全体同学明确根本的操作方法，老师依据同学演示汇报进行板书：移动文件：选中→剪切→粘贴。同学稳固训练时，老师把握肯定时间，使大部分同学只完成两三个文件的移动，由于老师提供的文件比拟多，使同学感受到此法的局限性，进而引出连续选中多个文件的方法的探究，完成一次性移动。实际教学中，此环节留给同学的时间稍长，造成个别速度快的同学几乎全部都移动过去了。2、复制文件的教学：此环节的教学从前面移动文件的教学为铺垫，在操作技能方面同学难度不大，设计时我把不连续选中布置在这个过程中，使同学由于需要而去学习选中的不同方法，克服了单独进行选中教学的乏味性。教学中，通过一句话“把你移动过去的小礼品再分给老师一点行吗？”由于同学在心理中已经把自己的文件夹当成了自己的一个私有空间，刚刚把自己宠爱的礼品放到自己的包里，再让他拿出来，同学心中肯定不大情愿，于是老师提出“有没有一种更好的方法，让老师与同学们共同拥有这些礼品？”进而引出“复制”这一概念。同学在了解了“复制”后，会很愿意与老师共享，这时指导同学先把其中一个文件复制过来。同学在经过实践后发现，自己的原文件没有变，这时再说“能再多分给老师一点吗？”这时同学会很放心地把文件夹里的全部文件一次性复制到老师的“礼品袋”里，这时老师指出把不连续的几个文件一次性复制到“礼品袋”里，让同学探究不连续选中的方法。从实际教学中，这部分内容跟设计的预期效果比拟相近，整体上比拟胜利。3、移动与复制的比拟：此环节主要引导同学发现、总结所学学问的异同点，进一步明确移动与复制操作中的重点步骤——选中，另外，从源文件的状态（存在与不存在）引导同学正确理解移动与复制的不同，明确移动与复制的操作目的。教学中，由于把文件的选中操作分散到移动文件与复制文件的过程中，使得同学对于此项内容的了解比拟透彻。4、删除教学：此环节教学内容相对简洁，由于删除工具按钮跟复制等工具共同排列在工具栏中，同学比拟简单发现，而教材中布置的方法是运用键盘上的删除键，因此老师应从不同层面评价同学，一方面对于发现此工具的同学加以表扬，另一方面激励同学学会看书自主学习，注意同学观看力的培育及良好学习习惯的养成。此环节在同学技能把握方面要求不高，只要同学学会其中一种删除方法就可以了。从教学实践来看，到达了本环节的教学目标。5、回收站的教学（1）回收站的意思，回收站有什么作用？（2）操作步骤见书上三、综合训练。投影出示：题目要求。1、把动物图片移动到相应的“动物”文件夹中。2、删除“胖虎”图片文件。3、复制“卡通人物”文件到“我宠爱的卡通”文件夹。让同学边看要求边操作。四、展现评价同学作品。五、总结：今天我们学习了对文件和文件夹进行了复制、移动、删除、改名等操作。这对今后我们管理文件和文件夹有了很大的帮忙，我们可以把自己的文件夹分类，常常整理好自己的文件夹。为我们制造一个洁净、整齐的管理环境。说板书设计：文件和文件夹选择移动文件和文件夹复制文件和文件夹更换文件和文件夹名删除文件和文件夹回收站信息技术一班级上册教案模板3教学内容：翻转/旋转、拉伸/扭曲图块教学目标：学问：使同学把握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的根本操作，并能综合利用所学学问对图画的进行编辑与修改。力量：娴熟应用转变图块外形的根本方法，增加图形的表现力；通过画面上景物外形和颜色的改变，提高同学的审美力量。情感：同学通过实践活动，增加对电子绘画的感受及体验。教学重点：娴熟应用转变图块外形的根本方法，增加图形的表现力教学难点：利用拉伸/扭曲的度数进行图块操作；综合运用图块操作的根本学问修改图画。教学过程：一、导入谈话：同学们，今天我们接着学习电子绘画。大家都明白，好画都是活泼的、富有想象力和感染力的。二、操作尝试，解决问题：1、用播送教学出示“翱翔”图。观看：图中的小鸟有什么相同点和不同点？2、通过观看，你有哪些疑问？思索：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的？板书：图形改变真奇异（一）认识翻转/旋转1、解决这个问题其实不难，我们让“调皮的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。用播送教学出示“调皮的眼镜先生”。2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。3、提问：老师是怎样操作的？观看：老师是怎样让眼镜先生倒立的。观看要点：1、点击了那些选项；2、你还看到了哪些选项。沟通操作过程中的发现。理解：垂直翻转和水平翻转板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定4、引导：你还希望眼镜先生的方向发生什么样的改变，各小组商量后，利用四个眼镜先生做模特进行尝试。商量：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向；2、怎样操作才能到达预期效果。【意图】给同学自主设计、探究、实践的空间，发挥同学的主观能动性，表达自主学习。7、教学巡察，参与同学研讨，给需要帮忙的同学提供帮忙。探究尝试，实践操作，发现、解决问题。（二）认识拉伸/扭曲我们刚刚尝试了眼镜先生方向的改变，下面请大家赏识一下这幅图——畅游。出示：拉伸和扭曲的小鱼。是怎样操作产生了这样的效果呢？请大家打开小鱼图，按要求完成：1、提供拉伸的度数水平：80垂直：不变；水平：不变垂直：130；水平：110垂直：120；水平：90垂直：75；2、提供扭曲的度数水平：5垂直：不变；水平：不变垂直：10；水平：8垂直：6；水平：-5垂直：-10；观看并说出小鱼的特点。依据老师提供的数据进行尝试，操作后，发现了什么规律？【意图】综合运用图块操作的根本学问修改图画，进行独特创作。三、沟通探究尝试过程中的问题：（操作后，发现了什么规律？）1、在操作过程中，你遇到了哪些问题？是怎样解决的？2、还有哪些问题没能解决？四、操作训练：天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参与表演。留意排练好飞机的飞行姿态。沟通：边描述边演示（运用“同学演示”辅助教学）同学相互研讨解决小组内没能解决的问题。五、课后作业：画一棵小树，给小树长上旺盛的树叶。两人共同设计完成。展现作品，沟通感受。板书设计：图形改变真奇异选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定水平翻转按肯定角度旋转拉伸和扭曲设定度数信息技术一班级上册教案模板4课时：1课时教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对比实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对比实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、课件第1课时教学过程：一、谈话导入小好友们到学校认识了许多新好友，今天老师还要介绍一位新好友给大家!出示电脑图，新好友的名字叫电脑，它的本事很大，大家想认识它吗？二、教学新课（一）数一数（了解电脑的组成部分）想和电脑做好友，我们就要先认识它，观看身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成？再用手摸一摸，它们是硬的还是软的？它们像什么？刚刚小好友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小好友说像电视机，有的小好友说是像箱子，还有的小好友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途？显示器的屏幕真奇异，能让我们看见五光十色的世界。你能行：找到显示器的开关，按一下，并认真观看。2.这主机箱有啥用途？主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的指令？（鼠标）你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以指令电脑工作。4.这个有许多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。（二）说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称（三）看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。全课总结：今天我们认识了新好友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新好友一起学习了，所以大家肯定要爱惜它。教后感：一班级第一节电脑课，我布置了认识新好友来介绍电脑的组成部分显示器、主机、键盘、鼠标。通过同学的反应，多数同学都能很快接受，并能精确的说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。信息技术一班级上册教案模板5课时：2课时教学目的和要求通过学习，使同学把握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络第一课时教学过程1、新课导入我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们明白鼠标有什么用吗？它的本事可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标究竟怎么用，接