高考语文 诗歌形象题型的格式化答题技巧课件

诗歌形象题的格式化

答题方法诗歌形象题的格式化1学习重点：1、熟悉古代诗歌的三种形象；2、掌握三种诗歌形象的答题格式；3、通过练习，灵活运用。学习重点：2

景（意象）（写景诗或杂诗中的景象）物（咏物诗或杂诗中的物象）人（诗中塑造的人物形象）诗歌的形象形象景（意象）（写景诗或杂诗诗歌的形象形象3方法归纳和实例分析景物形象方法归纳和实例分析景物形象4提问方式

这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

提问方式这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体这首诗描5步骤：写出画面（意境）特点+简略分析找意象。析特点。表感情。步骤：写出画面（意境）特点+简略分析找意象。析特点。表感情。6①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。②通过描写（）等意象（景物描写），渲染了（）的氛围，抒发了诗人（）的思想感情。格式化答法①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛7[实例分析1]阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。[注]徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面(概括特点)：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。(描绘画面)表现了诗人的闲适之情。(分析感情)[实例分析1]答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面(概括特8[实例分析2]阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。[注]徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。表现了诗人的闲适之情。[实例分析2]答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面：断桥边9

浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。词的上片写了哪些景物？描绘了一幅什么样的画面？台城（唐·韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这首诗营造了一种怎样的意境?试简析。课堂练习浣溪沙·洞庭张孝祥台城（10浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。词的上片写了哪些景物？描绘了一幅什么样的画面？上片写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面，表现出作者留恋自然的心态。诗歌通过描写（）等景物（景物描写），描绘了（）的画面，抒发了诗人（）的思想感情。浣溪沙·洞庭张孝祥上片写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静11诗歌通过描写阴雨、江草、鸟鸣、台城柳等意象，渲染了凄凉冷清的氛围，抒发了诗人对历史朝代盛衰兴亡的感慨。答题套路

通过描写（）等意象（景物描写），渲染了（）的意境，抒发了诗人（）的思想感情。台城（唐·韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

这首诗营造了一种怎样的意境?试简析。诗歌通过描写阴雨、江草、鸟鸣、台城柳等意象，渲染了凄凉冷清的12方法归纳和实例分析事物形象方法归纳和实例分析事物形象13诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。事物形象属于哪类诗？咏物诗诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感14答题格式展示诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。答题格式展示诗歌塑造了物象【】的形象，它【结15野菊[宋]杨万里未与骚人当糗qiǔ粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。颔联描绘了怎样的野菊形

答：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。[实例分析1]野菊[宋]杨万里答：野菊生长于山野，花色清淡，香气16根据答题格式重写答案原答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。格式：诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。标准答案：诗歌塑造了野菊【不为外部环境而改变内心】的形象，野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己的高尚情操。根据答题格式重写答案原答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清17课堂作业白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。问：诗人是如何借梅展示自我形象的?

诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。或者是诗人以此喻【】的人，表达了对他们的赞颂或批判。诗歌塑造了梅花【耐寒、清高】的形象，梅花【开在冰雪之中，不屑和桃李为伍】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情】。课堂作业诗歌塑造了物象【18梅——清高芳洁，傲雪凌霜月——思乡松——坚贞，荷、兰——高洁，菊——隐逸梧桐——凄凉、悲伤；杜鹃鸟——凄凉、哀伤、归家之念，鸿雁借指书信，也表思乡之情；杜康——酒的代称，贾生、屈原——怀才不遇之人，陶朱——富商；常见诗歌意象梅——清高芳洁，傲雪凌霜常见诗歌意象19方法归纳和实例分析人物形象方法归纳和实例分析人物形象20

（1）什么形象；(诗人塑造了……形象）（2）形象的基本特征；（结合诗歌内容具体分析）（3）形象的意义。（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）格式化答题技巧（1）什么形象；格式化答题技巧21答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）规范答题一种形象答：（1）形象特点+具体分析（2）形象特点+具体分析（3）形象特点+具体分析多种形象答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人22答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）规范答题一种形象答：形象总特点+按各点具体分析多种形象答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人23黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗的三、四两句塑造了诗人怎样的艺术形象？答：这两句是诗人眼中所见之景，透过这种情景，可以看出诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象。实例分析1黄鹤楼送孟浩然之广陵答：这两句是诗人眼中所见之景，透过24答题格式：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）答：在诗中，作者是一个伫立江边，极目远望，惜别朋友的形象。朋友坐船离去，诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，这一形象表达了作者的对朋友的深厚感情。根据答题格式，重整答案。答：这两句是诗人眼中所见之景，透过这种情景，可以看出诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象。一种形象答题格式：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（25阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。[注]居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答：行为洒脱；情趣高雅。(概括形象特点)“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(具体分析形象)实例分析2阅读下面两首宋诗，回答问题。答：行为洒脱；情趣高雅。(概括形26阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。[注]居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答（1）行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；（2）情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。阅读下面两首宋诗，回答问题。答（1）行为洒脱。“楚酒困人三日27下列诗句表现什么形象？

诗句1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3、采菊东篱下，悠然见南山4、前不见古人后不见来者。5、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回形象不慕权贵忧国忧民归园田居的隐者怀才不遇献身边塞下列诗句表现什么形象？诗句形象不慕权贵忧28人物形象：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）景物形象①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。

②通过描写（）等意象（景物描写），渲染了（）的氛围，抒发了诗人（）的思想感情。事物形象：诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。三类形象答案比较人物形象：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（29特别提醒：形象、性格、特点都写人的思想与品质特别提醒：30综合练习综合练习311、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆【注】烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。322、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。333、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。344、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。4、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。35练习答案及步骤分析练习答案及步骤分析361、【答案】塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度。“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。学科~网【解析】鉴赏人物形象“3步骤”步骤一：概括人物形象特点概括时采用“性格＋身份”的格式，比如：为国杀敌的边关将士形象。步骤二：结合诗句分析形象在本步骤中，要联系上面的“4大思考角度”，分点概括分析。步骤三：概括形象的意义意义，主要是指形象中诗人所寄寓的感情或蕴含的哲理。步骤三有时可以不涉及。1、【答案】塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩372【答案】幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。鉴赏景物形象“3步骤”步骤一：找意象，组画面(描绘诗中展现的图景画面)考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗；二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。步骤二：析特点，设意境(概括景物所营造的氛围特点)抓住描述意象的关键性词语，把握意象的自身特征及特殊内涵，找到多个意象的共同特征，进而概括出意境的特色。概括时一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。步骤三：表感情，明作用(分析作者的思想感情)根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情或景物暗含的寓意。答案要具体，切忌空洞，答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情，点明其在创设背景、表情达意、表现人物性格方面的作用。2【答案】幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白383、【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。学科！网鉴赏事物形象“3步骤”步骤一：概括物象的基本特征(自然属性)这一步主要是提炼体现物象描写特征的词语(描写物象的形态、色泽、特征以及所处的环境等)，概括其外在特色，挖掘物象内在的品格和精神。步骤二：链接“物”的特点与“人”的品格这一步主要是将“物”与“人”之间的相似点或相关点连接起来。步骤三：点出物象的意义(社会属性)这一步主要是明确诗人借助物象所抒发的感情或表现的寓意，要注意联系诗人的经历或相关背景。3、【答案】这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的394、答案：第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。分析：本题主要考查诗歌意象的作用。“酒”是诗歌中重要物象（但不是抒情意象）的作用，要准确解读就必须读懂原句“酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾”和“须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清”。这两联包含作者书法创作之前借酒壮势，趁酒浓意的心境，也包含作品完成后作者志得意满的踌躇。4、答案：第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的40诗歌形象题的格式化

答题方法诗歌形象题的格式化41学习重点：1、熟悉古代诗歌的三种形象；2、掌握三种诗歌形象的答题格式；3、通过练习，灵活运用。学习重点：42

景（意象）（写景诗或杂诗中的景象）物（咏物诗或杂诗中的物象）人（诗中塑造的人物形象）诗歌的形象形象景（意象）（写景诗或杂诗诗歌的形象形象43方法归纳和实例分析景物形象方法归纳和实例分析景物形象44提问方式

这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。

提问方式这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体这首诗描45步骤：写出画面（意境）特点+简略分析找意象。析特点。表感情。步骤：写出画面（意境）特点+简略分析找意象。析特点。表感情。46①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。②通过描写（）等意象（景物描写），渲染了（）的氛围，抒发了诗人（）的思想感情。格式化答法①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛47[实例分析1]阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。[注]徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面(概括特点)：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。(描绘画面)表现了诗人的闲适之情。(分析感情)[实例分析1]答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面(概括特48[实例分析2]阅读下面的宋诗，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。[注]徙倚：徘徊，流连不去。第二联描绘了怎样的画面？答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。表现了诗人的闲适之情。[实例分析2]答：第二联描绘了一幅人景相融的宁静画面：断桥边49

浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。词的上片写了哪些景物？描绘了一幅什么样的画面？台城（唐·韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这首诗营造了一种怎样的意境?试简析。课堂练习浣溪沙·洞庭张孝祥台城（50浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。词的上片写了哪些景物？描绘了一幅什么样的画面？上片写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面，表现出作者留恋自然的心态。诗歌通过描写（）等景物（景物描写），描绘了（）的画面，抒发了诗人（）的思想感情。浣溪沙·洞庭张孝祥上片写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静51诗歌通过描写阴雨、江草、鸟鸣、台城柳等意象，渲染了凄凉冷清的氛围，抒发了诗人对历史朝代盛衰兴亡的感慨。答题套路

通过描写（）等意象（景物描写），渲染了（）的意境，抒发了诗人（）的思想感情。台城（唐·韦庄）江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

这首诗营造了一种怎样的意境?试简析。诗歌通过描写阴雨、江草、鸟鸣、台城柳等意象，渲染了凄凉冷清的52方法归纳和实例分析事物形象方法归纳和实例分析事物形象53诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。事物形象属于哪类诗？咏物诗诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感54答题格式展示诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。答题格式展示诗歌塑造了物象【】的形象，它【结55野菊[宋]杨万里未与骚人当糗qiǔ粮①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。颔联描绘了怎样的野菊形

答：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。[实例分析1]野菊[宋]杨万里答：野菊生长于山野，花色清淡，香气56根据答题格式重写答案原答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。格式：诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。标准答案：诗歌塑造了野菊【不为外部环境而改变内心】的形象，野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己的高尚情操。根据答题格式重写答案原答案：野菊生长于山野，花色清淡，香气清57课堂作业白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。问：诗人是如何借梅展示自我形象的?

诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。或者是诗人以此喻【】的人，表达了对他们的赞颂或批判。诗歌塑造了梅花【耐寒、清高】的形象，梅花【开在冰雪之中，不屑和桃李为伍】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情】。课堂作业诗歌塑造了物象【58梅——清高芳洁，傲雪凌霜月——思乡松——坚贞，荷、兰——高洁，菊——隐逸梧桐——凄凉、悲伤；杜鹃鸟——凄凉、哀伤、归家之念，鸿雁借指书信，也表思乡之情；杜康——酒的代称，贾生、屈原——怀才不遇之人，陶朱——富商；常见诗歌意象梅——清高芳洁，傲雪凌霜常见诗歌意象59方法归纳和实例分析人物形象方法归纳和实例分析人物形象60

（1）什么形象；(诗人塑造了……形象）（2）形象的基本特征；（结合诗歌内容具体分析）（3）形象的意义。（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）格式化答题技巧（1）什么形象；格式化答题技巧61答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）规范答题一种形象答：（1）形象特点+具体分析（2）形象特点+具体分析（3）形象特点+具体分析多种形象答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人62答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）规范答题一种形象答：形象总特点+按各点具体分析多种形象答：(诗人塑造了……形象）+（结合诗歌内容具体分析）+（诗人63黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗的三、四两句塑造了诗人怎样的艺术形象？答：这两句是诗人眼中所见之景，透过这种情景，可以看出诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象。实例分析1黄鹤楼送孟浩然之广陵答：这两句是诗人眼中所见之景，透过64答题格式：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）答：在诗中，作者是一个伫立江边，极目远望，惜别朋友的形象。朋友坐船离去，诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，这一形象表达了作者的对朋友的深厚感情。根据答题格式，重整答案。答：这两句是诗人眼中所见之景，透过这种情景，可以看出诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失，仍然极力远眺的依依不舍的形象。一种形象答题格式：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（65阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。[注]居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答：行为洒脱；情趣高雅。(概括形象特点)“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(具体分析形象)实例分析2阅读下面两首宋诗，回答问题。答：行为洒脱；情趣高雅。(概括形66阅读下面两首宋诗，回答问题。寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。[注]居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。答（1）行为洒脱。“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；（2）情趣高雅。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。阅读下面两首宋诗，回答问题。答（1）行为洒脱。“楚酒困人三日67下列诗句表现什么形象？

诗句1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。3、采菊东篱下，悠然见南山4、前不见古人后不见来者。5、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回形象不慕权贵忧国忧民归园田居的隐者怀才不遇献身边塞下列诗句表现什么形象？诗句形象不慕权贵忧68人物形象：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（诗人通过塑造这一形象，表达自己……的思想感情）景物形象①这首诗描绘了一幅（）的画面，营造了一种（）的氛围，从而表达了作者（）的情感（心情，心境）。

②通过描写（）等意象（景物描写），渲染了（）的氛围，抒发了诗人（）的思想感情。事物形象：诗歌塑造了物象【】的形象，它【结合诗句具体分析】。诗人托物言志，以此自喻，表达了自己【】。三类形象答案比较人物形象：(诗人塑造了……形象）（结合诗歌内容具体分析）（69特别提醒：形象、性格、特点都写人的思想与品质特别提醒：70综合练习综合练习711、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆【注】烟来。暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。【注】篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。请结合全诗，简要分析诗人的形象。1、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。722、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。733、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。744、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要