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第第页小班社会活动小鸟的家教案反思

小班社会活动小鸟的家教案反思

教学目标

1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重难点

1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。

2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。

教学预备

1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。

2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。

3、自制鸟窝的材料。

教学过程

(一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：

1、播放录音老师：你听，是什么声音?

幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。

老师：孩子们，听到这欢快、悦耳的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗?

2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。

老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里?(鼓舞幼儿和同伴共享搜集的知识阅历)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、歌颂。鸟悦耳、宛转的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情舒服，你们知道知道的鸟还有哪些非常本事?

3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的非常本事及人们的关系。

猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于爱护1000公斤粮食。

教学反思

这次活动我们学习了"小鸟的家'通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的伙伴，让我们行动起来，爱惜它，爱护它，给它们制造一个漂亮暖和的家。在本次活动中，我鼓舞幼儿依据自己有关阅历，大胆说出自己爱鸟护鸟的方法并积极参加制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的欢乐。社会领域的教育关键是加强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的怜悯心，萌发爱鸟护鸟的责

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