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文档简介

第第页小班游戏好玩的垫子教案

【设计思路】

小班幼儿新奇、好动、爱探究，基本动作进展较弱，尚处于探究的萌芽期，如何进展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。”为了激发幼儿的探究欲望，我们依据小班幼儿的.年龄特点，创设了“好玩的布垫”游戏情境，鼓舞幼儿自由探究垫子的多种玩法。

【活动目标】

1.探究垫子的多种玩法。

2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。

3.引导幼儿初步掌控日常生活中的***。

4.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

【活动预备】

1．各种颜色艳丽、大小不同的垫子假设干。

2.小动物头饰假设干。

【活动过程】

一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。〔活动一会，幼儿坐在垫子上休息。〕谈话激趣。

师：小伙伴看，这是什么啊？〔老师拿出布垫〕。那你们说说小布垫有什么用啊？

师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒畅了。

二、鼓舞幼儿探究垫子的多种玩法。

1.玩游戏，藏猫猫。

“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住；一、二、三，哟……我的脸出来喽〔拿开布垫〕。哈哈！〔重复几次，可以说不同的身体部位〕师：我们小伙伴学得真快，我们现在再换一种游戏玩。

2.游戏：小司机〔每人手中那垫子〕老师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小伙伴们要记住，交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。

三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。

【活动延伸】

继续带领幼儿探究：用身体中的不同部位探究布垫的不同方法

【活动反思】

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，引起孩子对学习的爱好，使孩子的技能得到培育。充分调动幼儿参加活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

教学反思：

户外活动的时候，孩子们喜爱把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳，有的顶在头上，有的当成“蹦蹦床”在上面跳，有的那么来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法，我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探究、自由活动，他们在探究中玩得很快乐，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，表达在：幼儿没脱鞋在垫

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