小班有意思的公开课教案（6篇）

第第页小班有意思的公开课教案（6篇）

小班有意思的公开课教案1

一、活动目标：

1.了解认识动物妈妈对宝宝的照看。

2.认识各种动物的形状，了解其生活习性。

3.享受听故事和团体游戏的乐趣。

二、活动预备：

《世上仅有妈妈好》磁带、动物头饰，与本课有关的关课件。

三、活动过程：

1.听音乐，《世上仅有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小伙伴谁的妈妈最好？好在哪里？今日老师和小伙伴一齐学习《妈妈好》这一课。

2.讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每一天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。〔老师边讲幼儿边看大屏幕〕。

提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎样办？

3.〔课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一齐去游玩〕老师讲解故事的开头，让小伙伴讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱惜自我的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想明白它是怎样爱惜自我的孩子的吗？请看大屏幕！

4.提问：这位动物妈妈是谁？〔袋鼠〕。它的孩子在哪里？在里面做什么？

小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵害它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，此刻我们看着小袋鼠自我编一首儿歌吧。

袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。〔让幼儿边说儿歌边表演〕

5.游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。

小班有意思的公开课教案2

活动目标：

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、做一个懂礼貌、聪慧能干的孩子。

3、情愿进取表现自我，体验胜利的快乐。

活动预备：

电脑课件：小鸡过河活动过程：

一、音乐导入：小鸡的歌1、观赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一齐去看看吧！

师：今日天气真好，两只小鸡一齐出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿观赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌依据歌曲《郊游》转变。)2、幼儿唱小鸡的`歌师：小鸡的歌真好听，让我们一齐来学一学(幼儿学唱)。

师：让我们唱着歌，陪着小鸡一齐去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的进取性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下头的活动中。)二、分析理解故事〔一〕第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么拦住了去路小鸡能过河吗？为什么

2、师：谁会来呢让我们一齐来喊一喊。(幼儿回答后一齐喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。)长颈鹿会怎样帮忙小鸡过河呢

3、师：长颈鹿帮忙了小鸡，小鸡会说什么长颈鹿怎样说(学习礼貌用语。)〔二〕第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一齐唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么这条河是怎样样的？(出示字卡：宽宽的)让我们一齐来比划一下。

2、师：谁会来呢(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本事猜一猜他会怎样帮忙小鸡

3、师：乌龟帮忙了小鸡，小鸡会说什么乌龟怎样说(学习礼貌用语。)〔三〕第三条河1、师：两只小鸡唱着歌又往前走，(幼儿一齐边走边唱)又看见什么这是一条怎样样的河(学习词：窄窄的。)2、师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，并且非常聪慧非常能干，他们说要自我想方法过河，有什么好方法呢(幼儿争论后回答。)3、师：小鸡想出了什么方法呢(幼儿观赏小鸡搭桥过河的情景。)(经过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事资料，学习其中的礼貌用语，同时也进展了幼儿的扩散性思维和制造性思维。)三、幼儿完整观赏故事1、师：故事的名字是什么？

2、师：你喜爱这两只小鸡吗？为什么？

四、迁移讲解并描述阅历，说一说自我的本事。

1、师：小鸡听大家夸奖他们，真兴奋，你们听小鸡在说什么(小鸡："叽叽叽，小伙伴，你们有什么本事能告知我们吗？)2、幼儿讲解并描述。(小鸡表扬小伙伴如：叽叽叽，你真能干。)(观赏了两只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲解并描述阅历来说一说自我的本事，幼儿会很感爱好。)五、老师带幼儿一齐进行情景表演。

师：此刻老师当鸡妈妈，你们当小鸡，妈妈带你们去郊游。

小班有意思的公开课教案3

活动目标：

1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。

2、学习用大和小说一句话。

3、体验给猫喂鱼的乐趣。

活动预备：

1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。

2、大小篮子、大小盘子。

活动过程：

1、图片导入，引出主题。

〔1〕师："今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？〔师出示图片〕"我们一齐同动物客人打个招呼吧！"

〔2〕师："小伙伴真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？"它们哪只是大猫哪只是小猫呢？

〔3〕幼儿回答，老师帮忙幼儿完整说句子："红色的是大猫、绿色的是小猫。"

〔4〕师："我们一齐大声的说一遍吧！"再请幼儿大声的说。

2、经过游戏，认识大和小。

〔1〕师："小伙伴们说得真好，老师这儿还为两只猫客人预备好玩的玩具呢！"

〔2〕师："这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？老师出示不一样颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说："大雪花片、小雪花片。"

〔3〕师：大方形和小方形要来做游戏了，你们看他们是怎样玩游戏的？老师将两个方形藏于身后，说一句"变变变，什么出来了？"然后伸出一只手让幼儿说是什么外形出来了，游戏两次。

〔4〕老师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中老师说"请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。"

〔5〕游戏"方形变变变"。幼儿学老师的样貌将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。游戏数遍后能够让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。

〔6〕师：这个游戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？"

〔7〕小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜爱玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜爱玩小雪花片。

3、给猫客人喂鱼吃。

〔1〕师扮哭"是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原先是我们动物客人肚子饿哭了，小伙伴你明白猫最喜爱吃什么吗？"幼儿回答

〔2〕师出示一大一小两条鱼。

师："这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应当吃那条鱼，小猫应当吃那条鱼？""我们一齐大声的说一遍吧！"

〔3〕幼儿操作，老师观测。

师：下头，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说"大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼"

〔4〕猫客人吃饱了可快乐了，要和小伙伴一齐出去玩呢！

4、迁移提升阅历。

〔1〕师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！

〔2〕老师作适当的默示，大小手、大小脚，引导幼儿观测桌子上的东西发觉大和小。

小班有意思的公开课教案4

活动目标

1、经过游戏的形式认识圆形、正方形、三角形，能按要求正确分图形。

2、体验游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的爱好。

活动预备：

小兔、小猪、小熊图片各二张，各种图形饼干假设干，画有〔圆形、三角形、正方形〕车票假设干。

活动过程

一、引题，激发幼儿爱好。

1、今日除了有许多客人老师来我们班做客外，还有几个伙伴来做客。我们一齐来是谁吧！

2、出示图片，说一说：说说它叫什么名字？并请幼儿像小动物问好。

噢，原先是小兔子，小熊，小猪来啦。

3、小动物来做客，你们拿什么好东西来款待他们呢？你们带了吗，没有老师这预备了一些饼干，我们一齐来分给他们吧！〔经过教具吸引幼儿的眼球，更好地激发幼儿参加活动的爱好，调动幼儿参加活动的进取性〕二、提出问题，认识图形。

1、你们看，老师预备了一盘饼干。〔老师出示一盘有各种图形的饼干〕

2、师：咦，你们看看这盘子里的饼干是一样的吗它们都有哪些不一样？〔认识三角形、圆形、正方形。〕

3、师：你们明白为什么不一样吗？由于小兔子说他喜爱吃三角形的饼干，小熊喜爱吃圆形的饼干，小猪喜爱吃正方形的饼干。〔边说边在小动物的旁边贴一个相应图形的饼干〕三、分一分1、请个别幼儿来说一说。

师：此刻老师已经告知你们小动物们喜爱吃什么样的饼干了，老师要考考你们，看你们记住了没有。

2、分一分：请个别幼儿来分一分说一说。边分边说。

3、请幼儿团体来分一分。

4、一齐看一看有没有送错的饼干。〔经过认一认环节幼儿认识三角形，圆形，正方形，并说出不一样图形的名称。让幼儿进行初步感知圆形，三角形，正方形的不一样特征特征。分一分环节，经过幼儿亲身体验。在分和说的过程中幼儿进一步认识区分不一样的图形。〕四、到小动物家做客师：小动物们今日都得到了自我喜爱吃的饼干，他们很快乐。为了表示感恩，邀请小伙伴到它们家去玩。可是，小动物们说家离这儿很远，需要乘火车去。你们看他们给我们寄来了火车票，这些火车票可趣味啦！上头都画有不一样的图形，和小动物的照片。看，这张火车票上有什么图形？是谁的照片呢？是小兔子，上头还有他喜爱吃的三角形饼干图形。这张呢？唐老师说去谁家的时候你们就要拿出到他们家的火车票。

1、去小兔子家做客。

幼儿拿出相应的车票，老师看幼儿是否拿错了。小兔子拿出了它最喜爱的三角形饼干分给小伙伴。多谢小兔子。我们去小熊家吧。给小兔子再见。

2、去小熊家做客。同上；

3、去小猪家做客。

4、我们再开着火车到别的地方去玩吧。

结束活动：这一环节起到一个加强巩固的作用，经过游戏让幼儿加深对圆形，三角形，正方形的认识，也坚持住了幼儿高涨的爱好和进取性。在体验游戏快乐的同时也激发了幼儿对书写活动的爱好。

小班有意思的公开课教案5

活动目标：

1、让幼儿感知1和很多，能用短句表达1个**、很多个**。

2、经过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知1和很多的关系。

3、经过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了很多；很多能够分成一个一个。

活动预备：

创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、很多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。

活动过程：

1、导入活动：

老师：兔宝宝们，今日的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？老师：我看我的宝宝有多少？点数人数，有多少兔宝宝？〔很多〕有多少兔妈妈？〔1名〕老师：宝宝们，我们出发吧！听音乐，蹦蹦跳跳地出发了。

2、采蘑菇，让幼儿感知1和很多的关系。

⑴老师：我们到了哪里了？〔小树林〕老师：我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！采完后提问：妈妈采了几个蘑菇？〔一个〕什么颜色？〔蓝色〕那我就说我采了一个蓝蘑菇！⑵引导幼儿说出：我采了一个*蘑菇。

请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说我采了一个*蘑菇。然后请几名幼儿去采蘑菇，说我采了一个*蘑菇。

请其他幼儿采蘑菇：每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！放到篮子里。

让幼儿观测一个一个蘑菇变成了很多蘑菇。

老师：一个一个的蘑菇变成了很多蘑菇！

3、过小桥，进一步感知很多能够分成一个一个。

老师：宝宝们，跟着妈妈走。前面有什么？〔一座小桥〕这小桥宽还是窄？〔窄〕那我们应当怎样过桥？幼儿自由回答。

跟着妈妈过桥吧！老师带领幼儿一个一个地过小桥。

老师：很多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。

4、拔萝卜，让幼儿明白很多能够分成一个一个，一个一个能够组成很多。

老师：咦！又来到哪儿了？萝卜地好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎样说了呢？与幼儿一齐说儿歌：拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！

请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。

请其他幼儿一齐拔萝卜，边拔边说儿歌。

请幼儿把萝卜放到篮子里，一齐到篮子旁边，老师：宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了很多萝卜！老师：哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？很多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！