音乐教师实习小结-小学音乐教师年度总结

音乐教师实习小结_小学音乐教师年度总结作为一名实习教师，我在两个月的工作实践中积累了很多深刻的经验。虽然我是一名实习教师，但这种氛围深深地感染了我，使我在华师的工作岁月每天都充满了新鲜感和收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。这次实习让我感觉很好。一方面，我觉得知识如此丰富，我不得不日夜刻苦学习；另一方面，我也深深地意识到，要成为一名优秀的教师，我们不仅要有知识，还要关注语言、表达、心理和行动等其他方面。每次下课后，我最大的感受是：做一个好老师不容易！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的如果我们仅仅理解书本上的知识，那么教学生知识是远远不够的。俗话说：“要给学生一碗水，他们必须有一桶水”。一堂好的课不仅要求我们能够引用别人的话，而且通常学生会提到一些书中没有涉及的知识。此时，你不仅应该自己理解这些知识点，更重要的是，你应该能够用简单易懂的语言表达这些知识点。我对此有深刻的理解。例如，有一次我教了一点节奏，学生们唱得不好。我把每个音符的时间值分解组合，但最后，学生们还是唱得不好。后来，我不得不问老师如何在这里表达。事实证明，对于小学生来说，有些知识点不需要解决得太彻底。让学生模仿就行了。例如，你可以在夏天模仿蝉。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在担任实习班主任的过程中，我从他们原来的班主任那里学到了很多班级管理的经验，这让我受益匪浅。例如，如何与学生交谈，如何帮助落后学生成为先进学生等等。虽然这些经验非常宝贵，但我并没有完全照搬。首先，我认为我的身份毕竟不同于他们原来的班主任。第二，我觉得我和学生的年龄一样，不像原来的班主任。他们或多或少有代沟。这是我的优势，应该加以利用。因此，在与学生的长期交流中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的方法，并收到了良好的效果。例如，当我在实习班和一位同学交谈时，她告诉我她在二年级表现很好。她几乎每次考试都在班上名列前茅，她的数学成绩仍然优秀。用她自己的话说，“当时学数学很有趣”，但现在情况完全不同了。不仅她的总分急剧下降，连他的数学能力也岌岌可危。当我问起原因时，她告诉我她因为考试中的一个错误而失去了信心。此外，高年级比低年级更难，这使得她的成绩更加落后。现在她对阅读失去了信心，想把注意力集中在她的业余爱好上学习舞蹈。她没有和前任班主任说话，因为班主任“太凶了”。听了之后，我并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件和未来前景等方面分析了她的想法，让她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她感觉到自己把心思放在了学习上。虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲！作为一名实习教师，我在两个月的工作实践中积累了很多深刻的经验。虽然我是一名实习教师，但这种氛围深深地感染了我，使我在华师的工作岁月每天都充满了新鲜感和收获。刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。这次实习让我感觉很好。一方面，我觉得知识如此丰富，我不得不日夜刻苦学习；另一方面，我也深深地意识到，要成为一名优秀的教师，我们不仅要有知识，还要关注语言、表达、心理和行动等其他方面。每次下课后，我最大的感受是：做一个好老师不容易！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的如果我们仅仅理解书本上的知识，那么教学生知识是远远不够的。俗话说：“要给学生一碗水，他们必须有一桶水”。一堂好的课不仅要求我们能够引用别人的话，而且通常学生会提到一些书中没有涉及的知识。此时，你不仅应该自己理解这些知识点，更重要的是，你应该能够用简单易懂的语言表达这些知识点。我对此有深刻的理解。例如，有一次我教了一点节奏，学生们唱得不好。我把每个音符的时间值分解组合，但最后，学生们还是唱得不好。后来，我不得不问老师如何在这里表达。事实证明，对于小学生来说，有些知识点不需要解决得太彻底。让学生模仿就行了。例如，你可以在夏天模仿蝉。通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。在担任实习班主任的过程中，我从他们原来的班主任那里学到了很多班级管理的经验，这让我受益匪浅。例如，如何与学生交谈，如何帮助落后学生成为先进学生等等。虽然这些经验非常宝贵，但我并没有完全照搬。首先，我认为我的身份毕竟不同于他们原来的班主任。第二，我觉得我和学生的年龄一样，不像原来的班主任。他们或多或少有代沟。这是我的优势，应该加以利用。因此，在与学生的长期交流中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的方法，并收到了良好的效果。例如，当我在实习班和一位同学交谈时，她告诉我她在二年级表现很好。她几乎每次考试都在班上名列前茅，她的数学成绩仍然优秀。用她自己的话说，“当时学数学很有趣”，但现在情况完全不同了。不仅她的总分急剧下降，连他的数学能力也岌岌可危。当我问起原因时，她告诉我她因为考试中的一个错误而失去了信心。此外，高年级比低年级更难，这使得她的成绩更加落后。现在她对阅读失去了信心，想把注意力集中在她的业余爱好上学习舞蹈。她没有和前任班主任说话，因为班主任“太凶了”。听了之后，我并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件和未来前景等方面分析了她的想法，让她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她感觉到自己把心思放在了学习上。虽然说我的教育道路才刚起了个头，但是我对自己未来的路充满了憧憬，也充满了信心，是的良好地师生氛围感染了我，我为自己身为一名教师而骄傲!******在这即将开始的教育实习中，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我对我的工作有如下计划：大三时，我们的音乐教育老师和学院安排我们去光亚中学、中国教师附中、舞阳小学、奥尔夫教育法培训班等实习，让我们提前了解老师作为教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。相对而言，以初中音乐知识为基础，高中生更注重创作。教师只是起着引导作用，但初中生需要教师的领导，而教师的领导也更为重要。舞阳小学也是另一个阶段的学生。小学生普遍天真活泼，敢于尝试任何事情，对知识有强烈的渴求，主要是为了激发他们的好奇心。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。每次实习结束后，每个学生都要写下自己的实习经历，提醒我们今天学到了什么，有什么感受，有什么灵感，为下一次实习做好准备。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。此外，还努力提高教师的正常技能。粉笔和普通话培训。上学期末，我院在每堂课的学习小组中组织了微型试讲，从学习教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员点评，教师个别指导。整个微格教学培训贯穿于专业课程的学习过程中，我们的微格教学能力得到了一定程度的提高。微格教学培训结束后，每位学员将提交一段试用视频作为评分作业。上学期学校选择实习后，我们立即投入实习团队的准备工作，联系实习学校，确定实习教材，明确整个实习过程，制定实习前准备计划。音乐实习教师实习了一个月，在这个月里从学生到准教师的身份的转变是我受益匪浅，下面是个人自我鉴定。在为期一个月的教育实习中，教育实习对于每一位未来的教师来说都是非常重要的一步。理论联系实际是师范生学习的一个必要环节。通过实践，联系本专业的实际工作，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识，理论与实践相结合，以理论指导实践，提高教育工作的实际操作能力，不仅仅局限于书本知识和理论思维。在这一个半月的实习期间，我学到了很多在学校里学不到的知识，大大提高了我的综合素质，体验了做一名教师的光荣和责任，理解了成为一名优秀教师的艰辛和疲惫。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。***你也许无法想象，在去年世界末日来临的那天，我最期望的不是我还拥有一个多么美好的未来，我当时唯一的梦想就是可以真正地去当一位大学生实习音乐教师，在中学宽敞明亮的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。因为在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。实习第一天九点钟，我在班上遇到了一个女孩，根据院长留下的信息，我带着行李和吉他去了一所中学实习音乐老师。换车后，我们花了一个半小时终于到了这所中学的教学主任那里，看看他们是否是我们安排的。最后，那位面容和蔼、戴眼镜的女教学主任把我们带到教室和宿舍。在安排好各自的宿舍后，他还带我们参观了学校。他说他会带我们去见我们下午教的班级，还会见班长和音乐教室。在聊天中，她不仅要我们介绍学校的现状，还亲切地与我们分享了他当年初当老师的一些经验，要求我们利用这次实习机会，努力学习更多。交谈之后已经快要到学生上午最后一节课的下课时间了，所以这位教导主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告诉我们教师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更方便了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学等到教导主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的分量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地说师傅，麻烦再加点了。中午，我一个人从教学楼来到教学主任办公室。这时，我发现我的同学正在和一些不知名的老师交谈。我想这些老师应该是年龄领导者和音乐老师。在实习期间，我将负责四节课的音乐教学，每周一节课。这门看似简单的课程并不简单，因为我认为既然我们是实习教师，不能教他们唱很多歌，最好的教学方法就是教学生唱他们最想学的歌，或者我用吉他陪他们唱他们最喜欢的歌。如果是这样，我最大的压力就是如何调动学生的积极性，让尽可能多的学生喜欢这首歌。所以我尽力让他们满意。一周后，我听到一些班主任说他们班的学生想上更多的音乐课，我也遇到了很多喜欢闲逛的学生。他们被称为XX老师。面对如此平凡的问候，我真的很开心，因为这也证明了我有能力成为一名好的音乐老师。这是对我个人能力的肯定。如果我有更大的信心，我的个人素质会不断提高。所以这次还未结束的音乐教师实习在实习初期就让我尝到了甜头，我想通过这次实习之后我将不仅会学到更多的专业技能，甚至还可以将自己的心态从一个学生转变到老师，这样等到日后我正式毕业要去当音乐教师的时候，我就有利用这个时候打下的基础迅速地开展教学工作了。***作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。刚离开学校，我就像孩子们的姐姐。由于我对孩子们的深深爱，我常常在不知不觉中把孩子们当作自己的兄弟姐妹，并真心地爱他们。我相信孩子们年轻时需要更多的爱。当他们离开家时，老师是她唯一的信任。特别是在低年级，一些儿童在早期阶段不适应环境，并且存在各种情况。在我的教学老师赵老师的言行中，我以一颗真实而温柔的心包容了每一个孩子。渐渐地，孩子们熟悉了我，愿意来上课。现在，我和孩子们的关系很好。他们的行动反映了我的感受。从父母那里，他们也知道孩子们深深地爱上了音乐课和老师。就像一句话：也许你只给孩子一分，但孩子会给你10分、1%甚至更多。我很高兴我迈出了第一步。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教开始后，我的日常工作是聆听优秀音乐教师的课程，编写教学计划，修改试教，并反复实践和改进。直到你练习一门课的内容，直到你熟悉它。尽管如此，当我第一次深入课堂时，我仍然遇到了许多我在师范学校没有学过、也没有预料到的问题。毕竟，试教的心态与走进课堂的心态是截然不同的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好要给学生一碗水,自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。通过这次经历，我觉得我无法用自己的思维来猜测学生的思维。我认为一个非常简单的问题对于刚刚涉及到这些知识的学生来说可能是一个不可理解的地方。在这个时候，我们仍然需要用什么方式向他们表达这些知识。因此，在未来的实习过程中，我将不再像以前那样只是搞清楚，而是更加关注如何将知识有趣地表达给学生。我的行动真的取得了很好的效果。听完课后，学生们普遍说我更有趣。这让我感到非常高兴。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读二年级时成绩很好，几乎每次考试都是班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的原因时，她告诉我，由于一次考试的失误，她就失去了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任太凶了。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。虽然我的教育之路才刚刚开始，但我对未来的道路充满了憧憬和信心。是的，师生之间的良好氛围感染了我。作为一名教师，我为自己感到骄傲！音乐教师个人实习总结四我是07年级音乐表演，学生号。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是初中二年级的音乐课。和二年级210班的班主任。为期8周的教育实践确实意义重大。通过我自己的努力和各种帮助，我不仅有幸成为一名实习音乐教师，也有幸成为一名实习班主任，这无疑给了我更多机会获得丰富的知识和经验！虽然在现实中，我是一名07级音乐表演的学生。我实习的学校是我的母校。县第二中学。我说是初中二年级的音乐课。和二年级210班的班主任。为期8周的教育实践确实意义重大。通过我自己的努力和各种帮助，我不仅有幸成为一名实习音乐教师，也有幸成为一名实习班主任，这无疑给了我更多机会获得丰富的知识和经验！虽然我在实际工作中遇到了很多困难，但在老师和其他学校老师的帮助下，在同学们的积极配合下，我在成功完成实习任务的基础上学到了很多在学校学不到的知识和技能。它也让我发现了自己的缺点和不足，鼓励我不断进步和成长！俗话说得好，虽然辛苦，但有一个收获后，曲折！9月1日到龙陵二中，因为我们所在的专业是音乐，因而被分到二年级的音乐教学和初二兼班主任。音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情在课堂上表达出来都市困难的。并且在上课的维持秩序上也是一门大学问。这给我一个教训：在教歌曲的时候要把学生的注意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。在反复修改教案并展示给张先生后，他会立即指出许多大大小小的问题，比如这里的语言介绍太冗长，要求不明确，解释不透彻，不连贯等等。改变，直到老师说没问题，所以他准备试着上新课。我参加了他所有的成绩，每个班的学生接受度大致相同，但我的教学效果还是有点不同，因为我在课后立即对班级进行了评估，指出了不足之处并请你纠正，然后去了另一个班。这样做的好处是，你可以更有目的地改进教学过程，从而取得快速进步。通过教学比较，你会惊讶地发现你真的在成长。做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。不但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。当书籍开始使用时，他们几乎不讨厌。他们不知道事情有多困难。现在他们就要毕业了。几公斤两两两,在这群可爱的学生面前亮着。有些人说他们应该给学生一滴水和一桶水。的确,做好学生思想工作,引导学生树立正确的人生方向和坚定的政治方向,并不是一件简单的事情。在当老师的日子里，每个学生都是一本书。这是最现实的书和最好的教学计划。我想只有我能理解他们，我才能成为一名好老师。我有强烈的求知欲。我是他们的班主任。当老师的那句话真的让我感到肩上的责任很重。我希望我的老师既是一个好老师也是一个好朋友。我也能成为一名好老师和学生的好朋友吗？时间会考验，学生会评判。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。实习生活是艰苦而有意义的。在附属小学领导、教师和班主任的支持和指导下，我的教育实践取得了圆满成功。回顾过去的两个月，我一直在向老教师学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中我感受到了教师的喜悦和烦恼，感受到了我未来工作的喜悦和新的追求。后来我特意请教了杨老师（原班主任），她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。在班级活动方面：学校组织里国庆合唱比赛。开展这样活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，问他们喜欢开展什合唱歌曲。通过收集学生的意见，我选择了一首《社会主义好》。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了很好的成绩。这次的比赛的运用到了在学校里所学的很多知识，比如合唱与指挥等等。在比赛过程中，同学们可谓表现积极，能够很好的配合我的工作并且很好的体现了班级的凝聚力。在音乐课上，我使用了很多伴奏的方法，这些都与我们在学校的学习密切相关。在一堂好的音乐课上，充分发挥学生的学习积极性是非常重要的。在课堂上做一些小游戏使学生们愿意学习和唱歌。然而，大多数初中生在青少年城市更为活跃，因此掌握课堂气氛是一个关键点。总之，学生工作灵活多变。要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流，在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生工作。我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈地努力，一定能把学生工作做好。在成为一名教师的道路上，我迈出了第一步，接着是第二步和第三步，但无论如何，我将以人为本，将实习中学到的一切融入我未来的职业生涯。我会用我的真诚去照顾学生，因为我面对的是纯真的心。简言之，教育是一个互动的过程。只要教师认真投入教学，孩子们就会积极合作。这个过程很开心！实习就像进入社会大熔炉。尽管成千上万的人都很艰难，但即使他们浑身都是瘀伤，他们也应该准备好再次加入大熔炉。勇敢点。虽然一开始会有顾忌，但我担心采取主动会招致不了解天地的蔑视。但事实告诉我，我应该对自己有信心，有勇气去尝试。即使你失败了，你也可以长大。没有锻炼的机会，你怎么能积累和成长？而这一切只能靠我们自己来实现。等待只能让你在沉默中死去，为自己创造一个好机会。实习，陪伴我走过挫折和欢乐！虽然实习经历已经过去，但我会回顾我在那里留下的足迹。我相信这不会是我旅程的结束，而是我挑战和希望的开始！再次我也要真诚的感谢我的指导老师和同学生们，关心和支持我的的学校领导才能使我的这次实习任务得以顺利的完成，并且让我学到了如何作好一名人民教师。在过去的一年里，我从各个方面严格要求自己，积极咨询老教师，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作能够有计划、有组织、有步骤地进行。为了在今后的工作中取得更大的进展，现对本学年的工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结考试经验教训。一、师德表现方面：热爱和忠诚于人民的教学事业，认真的教学态度，扎实的教学作风，严格遵守学校规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。积极参加校本培训，做了大量的政治理论笔记。二、教育教学方面：认真编写教案，提前备课，编写教案，备课时认真学习教材，学习小学信息技术课程指导纲要，虚心向老教师学习。努力彻底理解教材，找出重点和难点。掌握知识的逻辑，思考教学方法，解决如何教好学生掌握的教材。注重信息反馈，激发学生情绪，使学生心情愉快，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习兴趣，课堂教学与实践相结合，积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。三、工作考勤方面：我热爱我的事业，从不因为私事而浪费工作时间。积极利用有效工作时间做好自己的工作。以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.作为一名全职音乐教师，我已经教了一个学期了。现将本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，不断改进。一、课堂教学：坚持以美育为核心，注重培养学生的音乐兴趣、爱好和情感。通过音乐教育，努力陶冶情操，激发智慧，激发学生对美的热爱和追求。以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏）中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，在一定基础上创造音乐。高中音乐欣赏课还增加了学生介绍音乐、表达艺术见解的实践活动，锻炼了学生的能力。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生