部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛 副本

富饶的西沙群岛18第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料富饶的西沙群岛18第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资

你知道这是什么地方吗？你知道这是什么地方吗？西沙群岛我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！西沙群岛我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！1.会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“参”，理解生字组成的词语。。(重点)2.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。(难点)学习目标1.会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“参”位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南湛江一带渔民多来此捕鱼。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。西沙群岛位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读饶裕饶有兴趣ráo富饶瑰异奇文瑰句guī瑰丽我会认饶瑰饶裕饶有兴趣ráo富饶瑰异奇文瑰句guī瑰丽我会认饶瑰人参红参shēn海参

划船划伤huá划过来我会认参划人参红参shēn海参划船划伤huá划过来我会认粪便视如粪土fèn鸟粪英武文武双全wǔ威武我会认武粪粪便视如粪土fèn鸟粪英武文武双全wǔ威武我会认武粪辈分等闲之辈bèi祖辈设计设身处地shè建设我会认辈设辈分等闲之辈bèi祖辈设计设身处地shè建设我会认辈设数shǔ(数小棍)shù(数学)读一读下面的句子，看看你有什么发现？各种各样的鱼多的数不清。.读一读：小时候上数(shù)学课，老师经常让我们数(shǔ)小棍。..注意加点字的读音！数shǔ(数小棍)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读【瑰丽】【绽开】【蠕动】【茂密】【栖息】【富饶】停留；休息(多指鸟类)。异常美丽。（草木）茂盛而繁密。像蚯蚓爬行那样动。物产多；财富多。指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。试着把词语和意思连起来！【瑰丽】停留；休息(多指鸟类)。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？本文主要描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。再读课文，想一想课文写了什么？本文主要描述了西沙群岛风景优美

富饶书写指导：上下要写紧凑，“宀”要宽，中间一”“口”要窄，“田”稍宽扁。富fù结构：上下组词：富裕丰富多彩造句：我生活在一个富饶的城市。音序：F部首：宀富饶书写指导：上下要写紧凑，“宀”要宽，中间一”“口”富优美

书写指导：左窄右宽。“尤”的横稍向上倾斜，右上角有一点。优yōu结构：左右组词：优厚才学兼优造句：我陶醉在这优美的乐曲声中。音序：Y部首：亻优美书写指导：左窄右宽。“尤”的横稍向上倾斜，右上角有一点浅绿书写指导：右边两横稍短，都稍向上斜，斜钩要长，右上角有一点。浅qiǎn结构：左右组词：浅色浅显易懂造句：小梅的这件毛衣是浅绿色的。音序：Q部首：氵浅绿书写指导：右边两横稍短，都稍向上斜，斜钩要长，右上角有一

错乱书写指导：“昔”上边第二横和第二竖都略长，下边“日”稍扁小。错cuò结构：左右组词：交错千差万错造句：小明的思维有些错乱。音序：C部首：钅错乱书写指导：“昔”上边第二横和第二竖都略长，下边“日”稍岩石书写指导：“山”要扁；“石”的横略长，撇在横的靠左位置，上边不出头。岩yán结构：上下组词：岩洞岩穴之士造句：小芳坐在一块岩石上认真

地看书。音序：Y部首：山岩石书写指导：“山”要扁；“石”的横略长，撇在横的靠左位置，大龙虾书写指导：“虫”的“口”略扁，中竖要长；“下”的竖要长。虾xiā结构：左右组词：小虾虾兵蟹将造句：大龙虾真是太好吃了！音序：X部首：虫大龙虾书写指导：“虫”的“口”略扁，中竖要长；“下”的竖要长

挺威武书写指导：整体要写紧凑；中间是“廴”不是“辶”；“壬”要小。挺tǐng结构：左右组词：笔挺挺身而出造句：哥哥穿上军装挺威武的。音序：T部首：扌挺威武书写指导：整体要写紧凑；中间是“廴”不是“辶”；“壬鼓起书写指导：左边横间距均匀，右边的横撇注意穿插。鼓gǔ结构：左右组词：军鼓一鼓作气造句：被蜜蜂蜇后，小明的脸上鼓起一个大包。音序：G部首：鼓鼓起书写指导：左边横间距均匀，右边的横撇注意穿插。鼓gǔ结数不清书写指导：左右略窄。“米”的下撇稍长；“攵”的撇上面不出头。数shǔ结构：左右组词：数数不可胜数造句：天上的星星怎么也数不清。音序：S部首：攵数不清书写指导：左右略窄。“米”的下撇稍长；“攵”的撇上

厚厚书写指导：“厂”的横稍短，撇伸展，“日”稍扁，“子”的横要长一些。厚hòu结构：半包围组词：厚壁厚此薄彼造句：下雪了，大地披上了厚厚的棉衣。音序：H部首：厂厚厚书写指导：“厂”的横稍短，撇伸展，“日”稍扁，“子”厚宝贵书写指导：“玉”最下边一横最长，右下角有一点。宝bǎo结构：上下组词：宝石珠光宝气造句：雷锋献出了他宝贵的生命。音序：B部首：宀宝贵书写指导：“玉”最下边一横最长，右下角有一点。宝bǎo

珍贵书写指导：上宽下窄，下边一横要长。贵guì结构：上下组词：宝贵达官显贵造句：老师送给我一件珍贵的礼物。音序：G部首：贝珍贵书写指导：上宽下窄，下边一横要长。贵guì结构：上下初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙群岛的热爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到作者对习题源于《点拨》“当堂练习”第一题看拼音写词语。yōuměijiāocuòyánshí

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优美交错岩石皮球宝贵习题源于《点拨》“当堂练习”第一题看拼音写词语。优美交错习题源于《点拨》“当堂练习”第二题我会把数字成语补充完整。

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)毛()方()计五十一一七八四八九一千百习题源于《点拨》“当堂练习”第二题我会把数字成语补充完整。五有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？点拨：有感情地朗读要读出对西沙群岛的喜爱之情。参考答案：从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、水里的鱼好看极了，可以看出西沙群岛风景优美。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等，可以看出西沙群岛物产丰富。

这是课后第1题哦！有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？点拨部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测富饶的西沙群岛18第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测富饶的西沙群岛18第二课1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（重点）2.学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。西沙群岛真美！让我们走进课文，看看课文写了什么？本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。西沙群岛真美！让我们走作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？（串珠问题1）作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来

概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。运用：本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解课文内容。边读边想象画面概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？（核心问题）让我们走进课文去看一看！为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？（核心问题）让我们走进课作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。（串珠问题2）课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的点明了海水呈现多种颜色的原因。因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。点明了海水呈现多种颜色的原因。因为海水的色彩和海底的地形有关

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵仿写：仿照课文，用“有的……有的……有的……”写一句话。操场上，同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋……真热闹！仿写：仿照课文，用“有的……有的……有的……”写一句话。操海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。

“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。“懒洋洋地蠕动”运用拟人的修辞方法，形象地写出了海参的动作与姿态。“懒洋洋地蠕动”运用了什么修辞方法？海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。“到处”一词写大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。写大龙虾运用了拟人写法，“披甲”和“威武”把大龙虾的样子逼真的描绘出来。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。写大龙虾运用了拟鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明鱼特别多。“好看极了”说明鱼的形状美。鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多

各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是一个夸张句，它和“成群结队”一样都是说明“鱼数不清”。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象，在这里作者用了一个夸张句，更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。此处运用夸张的修辞手法有什么好处？各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。“茂密”说明树特别多；“遍地”说明蛋多；“厚厚的”说明粪多。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？（串珠问题3）作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？（串珠问题3富饶的西沙群岛景色优美物产丰富总起：美丽、富饶总结：美丽、富饶分述海水：瑰丽海底海岛：树木、雪、西北风、动物珊瑚、海参、龙虾鱼：多美富景色优美总起：美丽、富饶总结：美丽、富饶分海水：瑰丽珊瑚通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4）通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者学习使用中心句我们有时候在写文章时总会围绕一个意思来写，这个意思往往会在文章中直接表达出来，让人一读就能明白他要表达的意思，我们称这样的句子为为中心句。本文作者在第一自然段概括出西山群岛的特点是风景优美、物产丰富。朗读课文时我们首先理解了这个中心句的意思，就能把握全文的重点。习作时，学习使用中心句，就能使习作内容表达的更清楚、更有条理。学习使用中心句我们有时候在写文章时总会围绕一个意思来写，这个举例：

奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是奶奶的法宝。我吃饭“挑食”，她就说：“吃食勿抢，到老勿长。”爸爸妈妈不注意勤俭节约，她便说：“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”奶奶还有很多“老话儿”。她常说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“小树要修，孩子要教”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”……这段文字就是围绕“奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是奶奶的法宝。”这句话写的，围绕中心句选择了6句老话组织材料。举例：奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是练一练：写一段学校的场面，注意围绕中心句写。练一练：写一段学校的场面，注意围绕中心句写。这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。从而激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。在体会课文思想感情的同时，我学习了围绕中心句描写景物的方法。并积累了优美词句，丰富了语言的积累。课堂小结这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出提示：可以介绍地理位置、自然气候、历史文化、地质特征、旅游前景、军事作用等。多么美丽的西沙群岛，我们可以以小组为单位，课下搜集西沙群岛的其他资料，利用班会课召开《西沙群岛介绍会》。主题延伸提示：可以介绍地理位置、自然气候、历史文化、地质特征庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。思考：作者是如何抓住景物的特点把庐山的云雾描写具体的？庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。锡林郭勒大草原草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”思考：1.文章是围绕哪句话写的？2.文章表达了作者什么样的思想感情？草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。思考：1.文章是围绕哪句话写有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从课文中找出来了。点拨：作者在写文章时总会围绕一个意思来写，我们称之为中心句，一篇课文可以有中心句，一段文字也可以有中心句

参考答案：课文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”第二自然段的中心句是“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。”第四自然段中心句是：“鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”第五自然段的中心句是：“西沙群岛也是鸟的天下。”有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富的物产介绍给别人。点拨：注意要围绕一个意思来介绍景物，抓住典型特点。

这是课后第3题哦！选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景习题源于《点拨》“当堂练习”第三题按要求填空。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（仿写句子）旗杆上有许多彩旗：有蓝的，_________的，_________的，_________的。红黄粉习题源于《点拨》“当堂练习”第三题按要求填空。红黄粉习题源于《点拨》“当堂练习”第四题精彩赏析。1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。“成群结队”写出了鱼的___________，这句话是这一段的___________句。2.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。“懒洋洋”描绘出海参___________时的样子，这是一个___________（修辞手法）句。拟人数量多中心蠕动习题源于《点拨》“当堂练习”第四题精彩赏析。拟人数量多中心蠕西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。

点拨：注意要围绕一个意思来介绍，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。示例：海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。

这是课后小练笔哦！西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本18.富饶的西沙群岛课后练习18.富饶的西沙群岛课后练习一、选出加点字注音正确的一项(

)A．富饶(ráo) 瑰丽(guī) 海参(cān)B．划船(huá) 威武(wǔ) 粪土(fèn)C．祖辈(fēi) 建设(shè) 岩石(yán)D．珊瑚(hú) 优美(yóu) 栖息(qī)．．．．．．．．．．．．B一、选出加点字注音正确的一项()．．．．．．．．．．．．二、把错别字用“——”标出，并在括号里改正。1．海面上有一艘鱼船向我们驶来。(

)2．珊瑚像站开的花朵。(

)3．岛上有一片片茂蜜的树林。(

)渔绽密二、把错别字用“——”标出，并在括号里改正。渔绽密三、看拼音，写词语。fù yǒu yōu měi jiāo cuò

dǎ gǔ shǔ bùqīng bǎo ɡuì

富有优美交错打鼓宝贵数不清三、看拼音，写词语。四、补充词语，再试着写两个带数字的词。风景(

)(

)各(

)各(

)物产(

)(

)五(

)十(

)成(

)结(

)飘飘(

)(

)______________

______________优

美

种

样丰

富

光

色群

队

扬

扬一呼百应十全十美四、补充词语，再试着写两个带数字的词。优 美种 五、把动物当人来写。1．海参到处都是，在海底_______________2．庞大的海龟_________________________3．西沙群岛上的海鸟___________________快乐地唱着歌。慢悠悠地散步。爬到沙滩上来集会。五、把动物当人来写。快乐地唱着歌。慢悠悠地散步。爬到沙滩上来一、开头总起：西沙群岛的可爱(第1段)1．位置：____________2．隶属：____________3．特点：因____________、____________而显得可爱。南海海南省三沙市风景优美物产丰富一、开头总起：西沙群岛的可爱(第1段)南海海南省三沙市风景优二、具体分述：风光和特产(第2－5段)1．海面：五光十色，瑰丽无比(第2段)(1)色彩丰富：有_______的，_______的，_______的，_______的。(2)相互交错：一________、一________。(3)原因：海底___________，有_________，有_______，海水__________。深蓝淡青浅绿杏黄块块条条高低不平山崖峡谷有深有浅二、具体分述：风光和特产(第2－5段)深蓝淡青浅绿杏黄块块条2．海底：资源丰富(第3、4段)(1)珊瑚：“有的像____________，有的像_____________。”这里，作者运用了________的修辞手法，表现了珊瑚的_____________。(2)海参：“海参__________，在海底_______________。”这里，作者运用了________的修辞手法，写出了海参_______________。(3)鱼：“各种各样”是鱼的______多，“数不清”是鱼的________多。“一半是水，一半是鱼”运用了________的修辞手法说明了________。运用四个“有的……”意在说明鱼的样子___________，有观赏性。绽开的花朵分枝的鹿角比喻形状多而美到处都是懒洋洋地蠕动拟人爬行时的样子种类数量夸张鱼多千奇百怪2．海底：资源丰富(第3、4段)绽开的花朵分枝的鹿角比喻形状3．海岛：鸟的天下(第5段)(1)这一段的中心句是“______________________”，说明________________。(2)因果关系：树多→______→鸟蛋多，________多。(3)鸟粪是_______________，也是很好的资源。西沙群岛也是鸟的天下岛上的鸟非常多鸟多鸟粪非常宝贵的肥料3．海岛：鸟的天下(第5段)西沙群岛也是鸟的天下岛上的鸟非常三、结尾总结：将更加美丽富饶(第6段)1．第一句说明这里是__________________________。2．第二句说明西沙群岛经过建设，必将变得_______________________。3．这是全文的结尾，起_________的作用。总结全文我们祖祖辈辈生活的地方

更加美丽，更加富饶三、结尾总结：将更加美丽富饶(第6段)总结全文我们祖祖辈辈生一、主题积累1．________________，下有苏杭。2．峨眉天下秀，________________。3．_______________，黄山归来不看岳。4．桂林山水甲天下，________________。上有天堂三峡天下雄五岳归来不看山阳朔山水甲桂林一、主题积累上有天堂三峡天下雄五岳归来不看山阳朔山水甲桂林二、延伸阅读台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二、延伸阅读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随1．在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。________________

________________2．用横线在文中画出一个拟人句。3．为什么把这些山谷叫作蝴蝶谷？____________________________________________4．用“

”画出第三段的中心句，想一想本段列举了几种蝴蝶谷的景色。____________________________________________色彩斑斓五颜六色因为每到春季一群群蝴蝶会飞到山谷中来聚会。两种。1．在文中找出“五彩缤纷”的两个近义词。色彩斑斓五颜六色因为三、百字练笔课文第四段先总写鱼又多又美，然后又分别写出了鱼的各种美丽姿态，最后总写鱼很多，请你仿照这种“总—分—总”的结构方式来写一段话吧。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：美丽的菊花在秋风中盛开，它们颜色繁多，形态各异。有些菊花黄黄的花瓣展开后，就像一个个长满刺的小球；有些紫色的菊花在阳光下绽开笑脸，对着游客甜甜地笑；有些白色菊花的花瓣一瓣瓣缠在一起，像一件精美的工艺品……千姿百态的菊花真漂亮！三、百字练笔示例：美丽的菊花在秋风中盛开，它们颜色繁多，形态部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛深蓝杏黄交错披甲茂密懒洋洋威武颜色形状肥料风景优美物产丰富五光十色成群结队摇摇摆摆千奇百怪四脚朝天祖祖辈辈

部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本划栖qIxIhuahua栖息两栖动物划分

划过来划栖qIxIhuahua栖息两栖动物划分划过来读一读想一想1、用自己喜欢的方式读课文，

要求：读准字音，读通课文2、找出能概括西沙群岛特点的句子。读一读1、用自己喜欢的方式读课文，西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那西沙群岛西沙群岛风景优美物产丰富海水海底海滩海岛

风景优美物产丰富海水海底海滩海岛 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝色的，淡蓝的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝色的五光十色瑰丽无比五光十色瑰丽无比西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝色的，淡蓝的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝色的珊瑚海底的岩石上有各种颜色的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像美丽的鹿角。珊瑚海底的岩石上有各种颜色的珊瑚，有的像盛开的花朵，有的像美部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本海参海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。海底的岩石上长着()，有的()，有()。海参到处都是，在海底()。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子()。各种各样的珊瑚像绽开的花朵像分枝的鹿角懒洋洋地蠕动挺威武说一说：海底的岩石上长着(鱼

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数也数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。鱼鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的（）；有的（）；有的（）；有的（）。各种各样的鱼，多得数也数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。

全身布满彩色的条纹头上长着一簇红缨周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇眼睛圆溜溜的，身上长满刺，鼓起气来像皮球一样圆鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。全身

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本海龟海龟

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是海鸟蛋。树下堆积着厚厚的一层鸟粪，这是非常宝贵的肥料。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着社会主

争当优秀小导游

学了《富饶的西沙群岛》一课，文中哪些景物给你留下了深刻的印象？跟同桌说说，并把它画下来，再扮演解说员，在四人小组内介绍，个小组评选优秀解说员，当小导游带领同学们观赏美丽富饶的西沙群岛。争当优秀小导游谢谢!再见!谢谢!再见!富饶的西沙群岛18第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资料富饶的西沙群岛18第一课时初读感知学习字词当堂检测助读资

你知道这是什么地方吗？你知道这是什么地方吗？西沙群岛我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！西沙群岛我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！1.会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“参”，理解生字组成的词语。。(重点)2.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。(难点)学习目标1.会认本课11个生字，会写12个生字，认识多音字“参”位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟”。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南湛江一带渔民多来此捕鱼。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。西沙群岛位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读饶裕饶有兴趣ráo富饶瑰异奇文瑰句guī瑰丽我会认饶瑰饶裕饶有兴趣ráo富饶瑰异奇文瑰句guī瑰丽我会认饶瑰人参红参shēn海参

划船划伤huá划过来我会认参划人参红参shēn海参划船划伤huá划过来我会认粪便视如粪土fèn鸟粪英武文武双全wǔ威武我会认武粪粪便视如粪土fèn鸟粪英武文武双全wǔ威武我会认武粪辈分等闲之辈bèi祖辈设计设身处地shè建设我会认辈设辈分等闲之辈bèi祖辈设计设身处地shè建设我会认辈设数shǔ(数小棍)shù(数学)读一读下面的句子，看看你有什么发现？各种各样的鱼多的数不清。.读一读：小时候上数(shù)学课，老师经常让我们数(shǔ)小棍。..注意加点字的读音！数shǔ(数小棍)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读【瑰丽】【绽开】【蠕动】【茂密】【栖息】【富饶】停留；休息(多指鸟类)。异常美丽。（草木）茂盛而繁密。像蚯蚓爬行那样动。物产多；财富多。指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。试着把词语和意思连起来！【瑰丽】停留；休息(多指鸟类)。试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自再读课文，想一想课文写了什么？本文主要描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。再读课文，想一想课文写了什么？本文主要描述了西沙群岛风景优美

富饶书写指导：上下要写紧凑，“宀”要宽，中间一”“口”要窄，“田”稍宽扁。富fù结构：上下组词：富裕丰富多彩造句：我生活在一个富饶的城市。音序：F部首：宀富饶书写指导：上下要写紧凑，“宀”要宽，中间一”“口”富优美

书写指导：左窄右宽。“尤”的横稍向上倾斜，右上角有一点。优yōu结构：左右组词：优厚才学兼优造句：我陶醉在这优美的乐曲声中。音序：Y部首：亻优美书写指导：左窄右宽。“尤”的横稍向上倾斜，右上角有一点浅绿书写指导：右边两横稍短，都稍向上斜，斜钩要长，右上角有一点。浅qiǎn结构：左右组词：浅色浅显易懂造句：小梅的这件毛衣是浅绿色的。音序：Q部首：氵浅绿书写指导：右边两横稍短，都稍向上斜，斜钩要长，右上角有一

错乱书写指导：“昔”上边第二横和第二竖都略长，下边“日”稍扁小。错cuò结构：左右组词：交错千差万错造句：小明的思维有些错乱。音序：C部首：钅错乱书写指导：“昔”上边第二横和第二竖都略长，下边“日”稍岩石书写指导：“山”要扁；“石”的横略长，撇在横的靠左位置，上边不出头。岩yán结构：上下组词：岩洞岩穴之士造句：小芳坐在一块岩石上认真

地看书。音序：Y部首：山岩石书写指导：“山”要扁；“石”的横略长，撇在横的靠左位置，大龙虾书写指导：“虫”的“口”略扁，中竖要长；“下”的竖要长。虾xiā结构：左右组词：小虾虾兵蟹将造句：大龙虾真是太好吃了！音序：X部首：虫大龙虾书写指导：“虫”的“口”略扁，中竖要长；“下”的竖要长

挺威武书写指导：整体要写紧凑；中间是“廴”不是“辶”；“壬”要小。挺tǐng结构：左右组词：笔挺挺身而出造句：哥哥穿上军装挺威武的。音序：T部首：扌挺威武书写指导：整体要写紧凑；中间是“廴”不是“辶”；“壬鼓起书写指导：左边横间距均匀，右边的横撇注意穿插。鼓gǔ结构：左右组词：军鼓一鼓作气造句：被蜜蜂蜇后，小明的脸上鼓起一个大包。音序：G部首：鼓鼓起书写指导：左边横间距均匀，右边的横撇注意穿插。鼓gǔ结数不清书写指导：左右略窄。“米”的下撇稍长；“攵”的撇上面不出头。数shǔ结构：左右组词：数数不可胜数造句：天上的星星怎么也数不清。音序：S部首：攵数不清书写指导：左右略窄。“米”的下撇稍长；“攵”的撇上

厚厚书写指导：“厂”的横稍短，撇伸展，“日”稍扁，“子”的横要长一些。厚hòu结构：半包围组词：厚壁厚此薄彼造句：下雪了，大地披上了厚厚的棉衣。音序：H部首：厂厚厚书写指导：“厂”的横稍短，撇伸展，“日”稍扁，“子”厚宝贵书写指导：“玉”最下边一横最长，右下角有一点。宝bǎo结构：上下组词：宝石珠光宝气造句：雷锋献出了他宝贵的生命。音序：B部首：宀宝贵书写指导：“玉”最下边一横最长，右下角有一点。宝bǎo

珍贵书写指导：上宽下窄，下边一横要长。贵guì结构：上下组词：宝贵达官显贵造句：老师送给我一件珍贵的礼物。音序：G部首：贝珍贵书写指导：上宽下窄，下边一横要长。贵guì结构：上下初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙群岛的热爱之情。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到作者对习题源于《点拨》“当堂练习”第一题看拼音写词语。yōuměijiāocuòyánshí

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优美交错岩石皮球宝贵习题源于《点拨》“当堂练习”第一题看拼音写词语。优美交错习题源于《点拨》“当堂练习”第二题我会把数字成语补充完整。

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)毛()方()计五十一一七八四八九一千百习题源于《点拨》“当堂练习”第二题我会把数字成语补充完整。五有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？点拨：有感情地朗读要读出对西沙群岛的喜爱之情。参考答案：从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、水里的鱼好看极了，可以看出西沙群岛风景优美。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等，可以看出西沙群岛物产丰富。

这是课后第1题哦！有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？点拨部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测富饶的西沙群岛18第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测富饶的西沙群岛18第二课1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（重点）2.学习作者围绕中心句描写景物，激发热爱祖国大好山河的思想感情。（难点）学习目标1.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。（本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。西沙群岛真美！让我们走进课文，看看课文写了什么？本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。西沙群岛真美！让我们走作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来写的。读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？（串珠问题1）作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这句话来

概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。运用：本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解课文内容。边读边想象画面概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？（核心问题）让我们走进课文去看一看！为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？（核心问题）让我们走进课作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。（串珠问题2）课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的点明了海水呈现多种颜色的原因。因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。

因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为……，所以……”的句式回答。点明了海水呈现多种颜色的原因。因为海水的色彩和海底的地形有关

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。“各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵仿写：仿照课文，用“有的……有的……有的……”写一句话。操场上，同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋……真热闹！仿写：仿照课文，用“有的……有的……有的……”写一句话。操海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。

“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。“懒洋洋地蠕动”运用拟人的修辞方法，形象地写出了海参的动作与姿态。“懒洋洋地蠕动”运用了什么修辞方法？海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。“到处”一词写大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。写大龙虾运用了拟人写法，“披甲”和“威武”把大龙虾的样子逼真的描绘出来。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。写大龙虾运用了拟鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明鱼特别多。“好看极了”说明鱼的形状美。鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。“成群结队”说明有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多

各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是一个夸张句，它和“成群结队”一样都是说明“鱼数不清”。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象，在这里作者用了一个夸张句，更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。此处运用夸张的修辞手法有什么好处？各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。“茂密”说明树特别多；“遍地”说明蛋多；“厚厚的”说明粪多。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？（串珠问题3）作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？（串珠问题3富饶的西沙群岛景色优美物产丰富总起：美丽、富饶总结：美丽、富饶分述海水：瑰丽海底海岛：树木、雪、西北风、动物珊瑚、海参、龙虾鱼：多美富景色优美总起：美丽、富饶总结：美丽、富饶分海水：瑰丽珊瑚通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题4）通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了作者学习使用中心句我们有时候在写文章时总会围绕一个意思来写，这个意思往往会在文章中直接表达出来，让人一读就能明白他要表达的意思，我们称这样的句子为为中心句。本文作者在第一自然段概括出西山群岛的特点是风景优美、物产丰富。朗读课文时我们首先理解了这个中心句的意思，就能把握全文的重点。习作时，学习使用中心句，就能使习作内容表达的更清楚、更有条理。学习使用中心句我们有时候在写文章时总会围绕一个意思来写，这个举例：

奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是奶奶的法宝。我吃饭“挑食”，她就说：“吃食勿抢，到老勿长。”爸爸妈妈不注意勤俭节约，她便说：“勤是摇钱树，俭是聚宝盆。”奶奶还有很多“老话儿”。她常说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元”，“小树要修，孩子要教”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”……这段文字就是围绕“奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是奶奶的法宝。”这句话写的，围绕中心句选择了6句老话组织材料。举例：奶奶肚子里的“老话儿”特别多，用“老话儿”教育我们是练一练：写一段学校的场面，注意围绕中心句写。练一练：写一段学校的场面，注意围绕中心句写。这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。从而激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。在体会课文思想感情的同时，我学习了围绕中心句描写景物的方法。并积累了优美词句，丰富了语言的积累。课堂小结这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出提示：可以介绍地理位置、自然气候、历史文化、地质特征、旅游前景、军事作用等。多么美丽的西沙群岛，我们可以以小组为单位，课下搜集西沙群岛的其他资料，利用班会课召开《西沙群岛介绍会》。主题延伸提示：可以介绍地理位置、自然气候、历史文化、地质特征庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。思考：作者是如何抓住景物的特点把庐山的云雾描写具体的？庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。锡林郭勒大草原草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”思考：1.文章是围绕哪句话写的？2.文章表达了作者什么样的思想感情？草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。思考：1.文章是围绕哪句话写有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从课文中找出来了。点拨：作者在写文章时总会围绕一个意思来写，我们称之为中心句，一篇课文可以有中心句，一段文字也可以有中心句

参考答案：课文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”第二自然段的中心句是“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。”第四自然段中心句是：“鱼成群结队的在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”第五自然段的中心句是：“西沙群岛也是鸟的天下。”有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富的物产介绍给别人。点拨：注意要围绕一个意思来介绍景物，抓住典型特点。

这是课后第3题哦！选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景习题源于《点拨》“当堂练习”第三题按要求填空。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（仿写句子）旗杆上有许多彩旗：有蓝的，_________的，_________的，_________的。红黄粉习题源于《点拨》“当堂练习”第三题按要求填空。红黄粉习题源于《点拨》“当堂练习”第四题精彩赏析。1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。“成群结队”写出了鱼的___________，这句话是这一段的___________句。2.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。“懒洋洋”描绘出海参___________时的样子，这是一个___________（修辞手法）句。拟人数量多中心蠕动习题源于《点拨》“当堂练习”第四题精彩赏析。拟人数量多中心蠕西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。

点拨：注意要围绕一个意思来介绍，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。示例：海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。

这是课后小练笔哦！西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图请完成本课《典中点》中的习题。请完成本课《典中点》中的习题。部编人教版小学语文三年级上册课件：18富饶的西沙群岛副本18.富饶的西沙群岛课后练习18.富饶的西沙群岛课后练习一、选出加点字注音正确的一项(

)A．富饶(ráo) 瑰丽(guī) 海参(cān)B．划船(huá) 威武(wǔ) 粪土(fèn)C．祖辈(fēi) 建设(shè) 岩石(yán)D．珊瑚(hú) 优美(yóu) 栖息(qī)．．．．．．．．．．．．B一、选出加点字注音正确的一项()．．．．．．．．．．．．二、把错别字用“——”标出，并在括号里改正。1．海面上有一艘鱼船向我们驶来。(

)2．珊瑚像站开的花朵。(

)3．岛上有一片片茂蜜的树林。(

)渔绽密二、把错别字用“——”标出，并在括号里改正。渔绽密三、看拼音，写词语。fù yǒu yōu měi jiāo cuò

dǎ gǔ shǔ bùqīng bǎo ɡuì

富有优美交错打鼓宝贵数不清三、看拼音，写词语。四、补充词语，再试着写两个带数字的词。风景(

)(

)各(

)各(

)物产(

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)成(

)结(

)飘飘(

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______________优

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队

扬

扬一呼百应十全十美四、补充词语，再试着写两个带数字的词。优 美种 五、把动物当人来写。1．海参到处都是，在海底_______________2．庞大的海龟_________________________3．西沙群岛上的海鸟___________________快乐地唱着歌。慢悠悠地散步。爬到沙滩上来集会。五、把动物当人来写。快乐地唱着歌。慢悠悠地散步。爬到沙滩上来一、开头总起：西沙群岛的可爱(第1段)1．位置：____________2．隶属：____________3．特点：因____________、____________而显得可爱。南海海南省三沙市风景优美物产丰富一、开头总起：西沙群岛的可爱(第1段)南海海南省三沙市风景优二、具体分述：风光和特产(第2－5段)1．海面：五光十色，瑰丽无比(第2段)(1)色彩丰富：有_______的，_______的，_______的，_______的。(2)相互交错：一________、一________。(3)原因：海底___________，有_________，有_______，海水__________。深蓝淡青浅绿杏黄块块条条高低不平山崖峡谷有深有浅二、具体分述：风光和特产(第2－5段)深蓝淡青浅绿杏黄块块条2．海底：资源丰富(第3、4段)(1)珊瑚：“有的像____________，有的像_____________。”这里，作者运用了________的修辞手法，表现了珊瑚的_____________。(2)海参：“海参__________，在海底_______________。”这里，作者运用了________的修辞手法，写出了海参_______________。(3)鱼：“各种各样”是鱼的______多，“数不清”是鱼的________多。“一半是水，一半是鱼”运用了________的修辞手法说明了________。运用四个“有的……”意在说明鱼的样子___________，有观赏性。绽开的花朵分枝的鹿角比喻形状多而美到处都是懒洋洋地蠕动拟人爬行时的样子种类数量夸张鱼多千奇百怪2．海底：资源丰富(第3、4段)绽开的花朵分枝的鹿角比喻形状3．海岛：鸟的天下(第5段)(1)这一段的中心句是“______________________”，说明________________。(2)因果关系：树多→______→鸟蛋多，________多。(3)鸟粪是_______________，也是很好的资源。西沙群岛也是鸟的天下岛上的鸟非常多鸟多鸟粪非常宝贵的肥料3．海岛：鸟的天下(第5段)西沙群岛也是鸟的天下岛上的鸟非常三、结尾总结：将更加美丽富饶(第6段)1．第一句说明这里是__________________________。2．第二句说明西沙群岛经过建设，必将变得_______________________。3．这是全文的结尾，起_________的作用。总结全文我们祖祖辈辈生活的地方

更加美丽，更加富饶三、结尾总结：将更加美丽富饶(第6段)总结全文我们祖祖辈辈生一、主题积累1．________________，下有苏杭。2．峨眉天下秀，________________。3．_______________，黄山归来不看岳。4．桂林山水甲天下，________________。上有天堂三峡天下雄五岳归来不看山阳朔山水甲桂林一、主题积累上有天堂三峡天下雄五岳归来不看山阳朔山水甲桂林二、延伸阅读台湾的蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷