爱岗敬业精选心得体会汇编VIP

第10页共10页爱岗敬业精选心得体会汇编心得体会参考范文爱岗敬业精选心得体会汇编温馨提示：参考范文只是提供应学习之用，可根据需要任意编辑，文本内容仅供参考，切勿对号入座，感谢您的阅读下载！所谓“干一行，爱一行”,就是在平凡岗位上要有所追求。每个岗位虽然分工不同，不能缺失对工作的伟大追求。岗位不一定非要高大上，岗位可以平凡，但工作不能甘于平凡！越是身处平凡的岗位，越是要高标准、严要求，不能但求过得去不求过得硬，更不能意志消沉，消极对待，做一天和尚撞一天钟。在平凡岗位上的伟大追求，是积极的工作态度，也是安康的工作理念，更是务实求真的人生态度。“天下至德，莫大于忠”，劳动不分贵贱，岗位不分上下，、在自已的本职工作岗位上扎扎实实做事、踏踏实实做人，以不平凡的业绩来赢得群众赞誉和实现自我的价值。当我观看了历史记录片《雪上作证、青春不悔》、《奉献》后，我更加坚信了作为一名普通公务员的坚守和伟大，虽然他们岗位平凡但是却一点也不平庸，他们用一生诠释了作为普通人的仍然伟大。坚守初心、爱岗敬业，默默奉献，对我们每一名工作者来说，是立身做人，干事创业的根本要求。坚守初心、爱岗敬业，辛勤工作，不仅是我们每个人满足生存需要的同时，也是实现个人人生价值的需要。一个人总不能无所事事地终老一生，应该将自己的爱好与所从事的工作结合起来，无论做什么，都要精诚所至，乐在其中。有句话说的好：今天工作不努力，明天努力找工作；不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！立足岗位做奉献。让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从如今做起，爱岗敬业。多一个微笑，多一份责任与担当，生活一定会变得更加美妙。古人讲：“逊志好学以希圣，自强不息以息天”。回眸过去，把握如今，展望将来，我始终坚信我可以平凡但不可以平庸。只要不忘初心，坚守初心，方得始终。【范例二】针对当前企业运行中暴露出的一系列思想观念、思想作风和深层次的企业管理问题，3月1日，省公司召开了“爱岗敬业，推动企业转型，施行准确化管理，进一步进步企业执行力”大讨论活动电视启动会，要求全体员工通过学习讨论的方式进步认识，通过自我剖析的方式查摆问题、解决问题，使每一名员工都能找准自己的定位，明确自己的职责，实在将公司的执行力提到一个新高度，将企业的准确化管理落到实处，加快推进企业转型。我部非常重视此项活动，采取自学和集中学习的方式，要求大家认真学习大讨论活动推荐的书籍、文章。在通读了《主动执行》、《没有任何借口》之后，每位员工都写出了，并且发表在部内网站的大讨论专题中互相交流。通过这段时间的集中学习与讨论，感触很深。特别是对爱岗敬业的感受很多，在此记述下来，与大家共勉。“敬业”在我国古代《礼记﹒学记》中就以“敬业乐群”明确提了出来。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业总是和“爱岗”联络在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深入理解和认识。一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，很难说是真正的爱岗。所以，每个人要真正做到敬业，首先，必须从爱岗做起。就是说，不管做什么工作，不管职务大小，都要立足本职工作，严肃认真，兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟。其次，必须树立效劳的思想。要知道每个工作，每个岗位，都是可敬的，都是社会需要的。效劳不是抽象的词汇，它表达在每个人的详细工作之中。所谓：“我为人人，人人为我”就是的表达。所以，只要树立了效劳的思想，就能在工作中积极主动，奋力进取，精诚协作，高度负责，什么困难都能克制。再次，努力学习和掌握新业务新技术，力求精益求精。随着市场竞争的日趋剧烈，每个岗位，每个员工的压力都越来越大，工作负荷也越来越重，文化知识、业务程度、技术素质的要求也越来越高。一个人假如只有敬业的良好愿意望，却没有敬业的各种素质，敬业就没法落到实处。最后，坚守岗位责任，干一行爱一行。履行职责是每个公民的本分，岗位责任就是社会责任，是社会对每个公民的义务要求。所以，每个人都要有明确的、执着的责任意识。但是，在现实生活中，要真正做到敬业，却不是一件容易的事。因为毕竟有许多外来因素会干扰你，比方工作的繁忙程度、环境的和谐程度、心理的平衡程度等等，想要做到气定神闲般的不为所动，一如既往地爱岗敬业，确实需要超人的气度和真正敬业的精神。生活是需要一个正确的态度来支撑的，通过学习《主动执行》、《没有任何借口》，突然发现这一切其实并不难，我们的苦恼与怨愤都来于目的的偏向，太在意那些外化的东西，才会在迷失与找寻中生出许多痛苦来。如何对待艰辛，如何对待收入？不同道德觉悟的人答复是不同的。在我们身边，不少人是工作在环境艰辛、劳动繁重、收入不高的岗位上的，正是由于他们崇高的敬业精神，才赢得了社会广阔人民的尊敬。试想，假如没有亿万农民辛苦种田，没有千百万工人在茫茫沙漠荒山采煤、采油、修铁路，没有广阔人民解放军在天涯海角守卫祖国大门，没有千万个清洁工人清扫城市垃圾，没有几千万人民老师、科学工作者埋头于教学、科研，我们的改革开放事业和社会现代化建立事业能获得如此辉煌的成就吗？人总是要有点精神的。用为人民、为社会、为祖国的态度去敬业，在道德上是高尚的，是值得人们尊敬和学习的。那种带着纯粹个人功利目的敬业的人，也可能成功一时，但一旦遇到外在竞争压力或其它原因，那种“敬业”精神就会迅速消失。当然，我们所说的敬业，并不意味着一个人在第一次选择的岗位上“从一而终”。在市场经济条件下，人们可以选择发挥特长的工作岗位，并想在新的工作岗位上做出奉献，同样离不开敬业精神。市场经济是竞争经济。一个人只有在自己的工作岗位上兢兢业业，精益求精，才能在剧烈竞争中立于不败之地。否那么，就是在新的工作岗位上，假如没有敬业精神，偷懒耍滑，得过且过，还会被职业组织所淘汰。敬业和奉献是严密联络在一走的。所谓奉献，就是一心为别人、为人民、为社会、为国家、为民族作奉献。有这种境界的人，从事工作的目的，不是为了个人的名利，也不是为了家庭的名利，而是为了有益于别人、人民、社会、国家和民族。奉献是在自始至终贯穿着敬业等优良职业道德品质长期积累的根底上产生的。在我们社会，像雷锋、孔繁森、李国安等同志，之所以受到社会尊敬，就是因为他们在各自的工作岗位上默默地为社会作了无私的奉献。奉献是社会职业道德的境界。一个公民假如真正做到了奉献，他就能在工作中做到爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳群众、奉献社会。同时，奉献也是社会公民道德的境界。一个公民假如真正做到了奉献，也就无论在什么场所，都可以爱国守法、明礼诚信、团结友善、节俭自强和敬业。奉献是无私的付出。虽然，它是公民的根本道德标准，但是，他也是社会公民做人的境界，一个社会公民可以无私地奉献自己的辛勤劳动、聪明才智，甚至自己年轻的珍贵生命，这样的公民难道不是一个道德高尚、值得人们学习的典范吗？雷锋曾说：人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民效劳之中去……”孔繁森同志也曾说：“把自己当作泥土吧，认众人把你踩成一条路。”这就是他们无私奉献观的写照。快乐、安康地生活，是我们每个人的愿望，只有拥有安康的生活态度才能使我们在人生的路上越走越稳健。企业不是我们的家，但我们应该象经营自己的家一样去经营我们的企业，这需要无私的精神。【范例三】古人有语：“师者，传道授业解惑也。“一语道出了老师的职责。而老师职责的履行与老师的道德是不可分割的，最能表达老师道德的是什么呢?那就是爱岗敬业。老师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，严谨治学，廉洁从教，为人师表，为祖国培养高素质的人才。老师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育，热爱学校，树立坚决的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作;对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生宏大的拼搏奋斗的动力。老师的劳动是平凡的，老师的生活是清苦、贫寒的，但老师在知识构造的近善方面有自求自得的实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有师生相处融洽和谐的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业、关心学校、关注事业的开展，这是每个老师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的认可。热爱学生，建立良好师生关系，是老师爱岗敬业的又一种表现形式。热爱学生，是老师所特有的一种珍贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和开展的坚实根底。老师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它不是来于血缘关系，也不是来于老师的某种单纯的个人需求，而是来于人民老师对教育事业的深入理解和高度责任感，来于老师对教育对象的正确认识，满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普通、持久而高尚的爱，老师越是满怀激情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到安康的开展，这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进展自我教育的动力，推动学生朝着培养目的所指引的方向攀登。因此，作为老师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。那么，怎样才能做到热爱学生呢?热爱学生，就要尊重学生，信任学生。尊重学生的人格和自尊心，尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生、信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响。因此老师不允许粗暴、批评、压制、体罚、训斥、辱骂、挖苦学生。面向全体学生就是要给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞和期望，作为老师应该公正、公平地对待每一位学生，满足他们求开展、求进步的需要。使学生从老师的行为中看到希望，受到鼓舞，即使是最差的学生也有他的闪光点，在我们的实际工作中，要一分为二地对待每一位学生，努力寻找合适各自特点的开展方向，使每一位学生都能有所收获。老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，老师往往总是把对学生真诚的爱用美妙而礼貌的语言表达出来。语言文明才能获得学生的信任和良好的教育效果。古人说：“慧于心而秀于言。“老师语言美，那么其心必然仁慈而正，必然追求自身的道德修养。老师的仪表是老师精神相貌的外在表达，是其内在素质的反映和个人修养的标