高中语文第三单元洞察世道沧桑自读文本警察和赞美诗课件鲁人版必修4公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

第三单元洞察世道沧桑——自读文本警察和赞美诗.温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜自主积累博观而约取，厚积而薄发合作探究奇文共观赏，疑义相与析文本拓展

掬水月在手，弄花香满衣栏目索引.温馨晨读鸡声茅店月，人迹板桥霜哲思品悟承受是一个力度张新宏人类本质上沉重感，主要源自于责任、期盼和压力。因而，承受便是生命一个需要和方式了。我们不可能也决不能无任何负载地来往于世，作为人必须有所承受，承受我们需要承受东西。在理想王国里，我们承受亲人故人寄予热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗各种恶意与善待；在情感海洋里，我们承受着人生变故中各种打击和煎熬。我们承受着，承受着风霜雨雪，也承受着鲜花硕果。.承受是一个力度和气度，是一个坦然接纳和一直清醒生命理念，是为实现自我一个收敛，是为寻求迸发所做自我蓄结。对人生幸福和苦难而言，没有超越自我气概、内视自守精神品质，就不会在苦难胁迫下，保持一个谈笑自如我；没有对世情彻悟、洒脱生命情怀，也就不会在幸福裹挟下，保持一个恬淡平和心境。一个真正能够迎接和承受各种人生际遇和挑战人，绝不是气量狭小平庸之徒，他可能会忧郁，但灵魂天空不会黑云压城；他可能会兴奋，但热泪盈盈中他不会所以迷失方向。因为他能承受住自己。.一个善于承受、能够承受人，人生步履往往显得沉稳，但人生却所以丰富和深厚。承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时放松释然；承受了炼狱之痛，就有了取得新生欢欣和感悟。承受结果，是一个对灵魂提升，道德修炼，能量聚集。每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大人格魅力。承受是一个精神，是人生苦涩而漂亮一番心境。不论你愿意是否，生活本身内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活各种施加。生为人，我们需要承受，只有承受。微感言：

.1.见善则迁，有过则改。 ——《周易·益·象》赏读：见到他人优点和优点就努力学习，有了错误就马上更正。这句话意思是说，只有不停地学习他人优点，并更正自己错误，才能取得进步。2.过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论》赏读：有了过失却没有发觉，是不聪明表现；发觉了却不能更正，是不勇敢表现。这是告诫我们要及时发觉错误、更正错误。佳句咀华.3.防于未萌之先，而克于方萌之际。 ——王守仁《答陆原静书》赏读：对于过失，应在它没有产生之前就预作防范，同时还要把它毁灭在刚才产生之时。这是因为，伴随过失不停扩大，所造成后果也越加严重。4.不贵于无过，而贵于能改过。 ——王守仁《教条示龙场诸生》赏读：一个人可贵之处，不在于他没有过失，而在于他能更正过失。犯错是任何人都难以防止，关键是我们要善于更正错误。返回.欧·亨利(1862—1910)，美国作家。原名威廉·西德尼·波特，擅长写短篇小说，作品近300篇。他创作经常以巧妙构思、复杂情节和意外结局来加强底层“小人物”被捉弄悲剧效果。著名短篇有《麦琪礼品》《警察和赞美诗》《最终常春藤叶》等。他被誉为“美国当代短篇小说创始人”，并和法国莫泊桑、俄国契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。自主积累博观而约取，厚积而薄发作者视窗一.欧·亨利式结尾“欧·亨利式结尾”并不一定只出现在小说结尾处，有时也会出现在文章情节中。比如，在《警察和赞美诗》中有这么两个情节：有一次，苏比想经过“调戏”一女子来到达进监狱目标，但这貌似“文雅娴静”女子却反过来勾搭起了苏比；又有一次，苏比拿走了一位“衣冠楚楚”用户伞，可这伞原本“来路不正”。“衣着简单颇为讨人喜欢”女子、“衣冠楚楚”用户都给人以品格端庄感觉，却做了暗娼和小偷。相信读者在读到这些情节时都感到不可了解，但细细想来这么“伪君子”在现实社会中是处处存在。所谓高尚上流社会组员都是衣冠楚楚、文雅高贵？.可实际上，他们只是把卑劣行径掩藏在漂亮面纱下而已。也正因为内心肮脏，才更需要表面上装点。因而表里不一也就在情理之中了。“欧·亨利式结尾”在幽默中深刻地揭露了资本主义社会虚伪丑恶。.现实主义文学出现在美国资本主义日趋腐朽阶段，当时社会贫富对立，阶级矛盾日益激化。这时期一些出身于中小资产阶级作家，从自身阶层出发，一方面，训斥资本主义制度罪恶，描写人民悲惨生活，反映人民对资产阶级统治不满情绪；其次，他们又对美国资产阶级民主存有幻想，提出种种改良措施。可是当帝国主义浊流来到时，他们又怀着悲观绝望情绪探索个人命运和归宿。然而，马克思主义思想传播，也引起较大震动，使美国作家群体分化，一些来自下层而又倾向进步作家，受到工人运动影响，经历了思想探索过程，为社会主义理想所吸引，写作背景二.参加了工人运动，开始创作一些较先进文学作品。作品取材于现实生活，反应了下层劳感人民悲惨生活，揭露了垄断资产阶级残酷本性，控诉了统治者对人民迫害。内容丰富，揭露深刻，手法多样，现实主义文学是美国文坛上不可缺乏一支生力军，在美国文学史上留下光芒一页。.1.给加点字注音①引吭高鸣(

)②游弋(

)

③掸(

) ④绯色(

)⑤文雅娴静(

)⑥轻佻(

)⑦轻裘大氅(

)基础梳理三答案⑧摇曳(

)⑨醍醐灌顶(

)⑩烜赫一时(

)⑪啁啾(

) ⑫怏怏(

)⑬潜移默化(

)hánɡyìdǎnfēixiántiāoqiúchǎnɡyètíhúxuǎnzhōujiūyànɡqián.答案2.辨形组词①弋(

)

戈(

)

②绯(

)

斐(

)

扉(

)

蜚(

)

翡(

)

诽(

)

悱(

)

痱(

)

yì游弋ɡē干戈fēi绯闻fěi文采斐然fēi扉页fēi流言蜚语fěi翡翠fěi诽谤fěi悱恻fèi痱子.答案③灰(

)

诙(

)

恢(

)

④刺(

)

剌(

)

棘(

)

huī灰飞烟灭huī诙谐huī恢宏cì刺骨là乖剌jí荆棘.答案3.近义辨析(1)激励·激动辨析：激励：激发勉励。激动：(感情)因受刺激而冲动，也指使感情冲动。例句：安徽省男子手球队选手王晓龙说，能够成为安徽省5名火炬手之一，感到十分

，这一经历将

自己在职业生涯中不停地突破，取得更加好成绩。激动激励.答案(2)严峻·严厉辨析：严峻：严厉，严厉；严重。严厉：严厉而厉害。例句：针对酒后驾车事故频发

形势，济南市交警支队果断落实公安部关于

整改酒后驾车违法行为布署，于8月15日在全市范围开展整改酒后驾车专题行为。严峻严厉.4.词语解释①辗转反侧：

②脚踝：

③奢侈：

④布施：

⑤凑合：

⑥报复：

答案形容心里有事，翻来覆去睡不着觉。小腿与脚连接处左右两侧凸起圆骨。大手大脚乱花钱，过分追求享受。向他人施舍财物；特指向僧侣施舍财物。将就，勉强。对批评自己或损害自己利益人进行打击。.⑦轻佻：

⑧静穆：

⑨潜移默化：

⑩怏怏：

答案返回(言语举动)轻浮；不庄重。宁静肃穆。

指人思想、性格、习惯等在不知不觉中受到影响和感

染，而默默地发生改变。

形容不满意或不高兴神情。.合作探究奇文共观赏，疑义相与析文本助读1结构图示.小说经过失业流浪汉苏比为了“抵抗寒冬”只能违心地触犯“法律”，以求到达入狱过冬目标一波三折故事，反应了资本主义社会中下层人民贫困生活和精神痛苦以及资本主义社会道德、法律虚伪本质。.答案小组合作21.小说中苏比六次惹是生非前后连贯，但写得有详有略，富有改变。请试加分析。.答案

(1)详写与略写改变。事情①②⑤写得较简略，因为肇事伎俩较简单，过程短；事情③④⑥写得较详细，因为肇事伎俩较复杂，过程较长。从人物塑造角度看，反应苏比为实现入狱目标，迫不及待寻机闹事，且越演越烈心态；从阅读角度看，防止了叙述单调重复。(2)事情结果改变。六次肇事总结果一样，未能被捕入狱，但详细表现又各不相同，粗分作两类。或受处罚，或未受处罚。受处罚两次，即事①和事③不一样：前者被撵出餐馆，较轻。后者被“叉”出饭馆，“摔在铁硬人行道上”，较重。未受处罚四次也不一样：事②，警察对苏比毫不理会，却去追赶不相干他人；事④，警察盯住了苏比，但苏比未想到会弄假成真，不敢再饰演流氓角色；事⑤，警察对苏比置若罔闻，听之任之；答案.事⑥，苏比要伞“成功”，未能引发警察注意。相同结果不一样表现形式，反应了社会生活复杂性和多样性，产生了波折跌宕、引人入胜阅读效果。(3)描写手法改变。各次肇事因情节各异，描写手法各有侧重。有侧重心理描写，如事①；有侧重行为描写，如事③；有侧重语言描写，如事⑥。各种描写手法各有侧重地综合利用，使人物形象立体地展现在读者面前。.答案2.这篇小说在情节结构上有什么特点？这种安排有什么作用？答案

本文在情节安排上最大特点是既出人意料，又合乎情理。一个“罪恶累累”人竟一次次地被认定为无罪，这出人意料结局，使读者心情由担心而化为轻松，进而会发出微笑(康德说过，笑产生于突然化为乌有期待)；而一个决定改过向善人却遭逮捕入狱。两种荒谬现象组成强烈喜剧冲突，让人们不得不收起笑容，来思索这种荒谬背后深刻内容：为非作歹者无人过问，有心从善者反进牢门。这正是资本主义社会最本质表现，主人公生活在那样社会里，最终结局必定是这么。巧妙情节安排充分地表现了小说主题。.师生探究3答案小说在情节安排上，出现了许多巧合，怎样了解这种巧合？.答案

小说情节上安排了许多巧合，既推进了情节发展，又充分地表现了小说主题。详细可从以下几方面来了解：首先，苏比一次次地努力都因一次次巧合而没有能实现“理想”，为了最终实现到布莱克威尔岛过冬愿望，他只能一次又一次地“犯罪”，作者正是经过巧合为苏比屡次“犯罪”提供了可能，从而推进了情节发展，但他一次又一次地被“宽恕”了，而这一次次反常结局，则更充分地表现了资本主义社会是非混同、黑白颠倒本质。答案.其次，作者经过一次次“偶然”，巧妙地、全方位地展示了美国社会现实状况。他作恶对象，“正巧”也是些心术不正人：在街上见机缠住男人女子，捡了他人雨伞就据为己有买烟者。作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食苏比，“恰好”没有去汇报警察，这反应了资本主义社会弱肉强食，势力至上，没有严格法治可言。苏比用石头砸商店橱窗，反而没被逮捕，原因仅仅是他“留下来了”，而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”；他在街上醉鬼似大吵大闹，“刚好”被认为是“耶鲁小伙子在庆贺胜利”，这种是非不分、黑白颠倒，正是美国社会现实状况。答案.再次，作者正是经过这种看似偶然，实则在资本主义社会里都含有必定性、普遍性事件，充分地暴露了资本主义社会反动、腐朽本质。

.考点链接分析小说情节小说主题思想需要在情节发展过程中展现出来，要准确地了解作品主题，必须理清作品线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生开端、发展、高潮、结局这四个步骤，并能概括各部分要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们必须从情节发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展历史，要了解人物性格，必须透过情节中发生事情这种外在现象去剖析现象背后本质。鉴于小说情节在表现主题和刻画人物方面主要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。设题方式通常有：.(1)分析某一情节特点和作用；(2)了解情节高潮或结尾作用；(3)小说在叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法使用；(4)哪一个情节最吸引你；(5)情节合理性探究等；(6)用一句话或简明语句概括故事情节；或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；或用填空形式概括小说部分内容(包含指