《汽车传动系统的故障诊断与修复》学习指南

《汽车传动系统的故障诊断与修复》学习指南一、课程概述课程于2009年5月被教育部评为国家级精品课程。1.课程性质《汽车传动系统的故障诊断与修复》是汽车检测与维修技术专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程，是以就业为导向，以培养汽车检测与维修技术高技能人才为目标，以真实职业行动领域、典型的工作任务为载体，基于汽车维修工作过程开发的校企合作、工学结合课程。2.课程定位《汽车传动系统的故障诊断与修复》构建于《汽车识图》、《钳工实习》、《汽车检修工量具与设备的使用》、《汽车整体认识及汽车检修岗位见习》、《驾驶实习》、《汽车养护》等课程，并为后续《汽车综合故障诊断与修复》、《汽车维修质量检验与性能综合检测》、《轮岗实习》、《顶岗实习》等课程奠定学习基础。通过《汽车传动系统的故障诊断与修复》课程的教学，学生在教师指导下自主学习汽车传动系统的理论，掌握汽车传动系统及各总成、零部件的结构、工作原理。通过课程技能训练，熟练掌握汽车拆装工具的使用方法、汽车传动系统各主要总成的拆装顺序及调整调试方法，掌握汽车传动系统故障诊断、检测、维修，并能提供技术服务。学生毕业后能完全胜任汽车传动系统检修工作，实现了学校与企业的“零距离”接轨。（1）预修课程：汽车识图、钳工实习、汽车检修工量具与设备的使用、汽车整体认识及汽车检修岗位见习、驾驶实习、汽车养护（2）后续课程：汽车综合故障诊断与修复、汽车维修质量检验与性能综合检测、轮岗实习、顶岗实习二、课程培养目标通过《汽车传动系统的故障诊断与修复》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。1.专业能力（1）能够熟练掌握汽车传动系统的组成、总成结构、工作原理及相关技术规范。（2）能够根据故障现象准确分析判断故障部位。（3）能够使用故障诊断仪完成汽车传动系统故障诊断工作。（4）能够熟练识读汽车传动系统油路控制图和电路图。（5）能检查修复后汽车传动系统统工作情况，在汽车移交过程中向客户介绍已完成的工作。（6）能够核查、评价自身的工作成果。（7）能根据相关法律、技术规范，制定维修方案，保证维修质量。（8）能遵守劳动保护规定，按照正确操作规范对汽车传动系统进行检测、更换、维修。（9）能根据环境保护要求处理检修剩余物料。2.社会能力（1）具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。（2）具有良好的心理素质和身体素质。（3）具有较强的口头与书面表达能力，能与客户进行交流与协商的能力。（4）具有不断开拓创新的意识。3.方法能力（1）具有制定工作计划的能力。（2）具有查找维修资料、文献等取得信息的能力。（3）具有不断获取新的技能与知识的能力。（4）具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力。（5）具有正确的处理问题的能力。三、课程教学内容及学时安排1.学习情境设计思想及学时安排《汽车传动系统的故障诊断与修复》采用以行动为导向、工作过程系统化课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成，每个学习情境又由若干个学习单元组成。通过对维修企业维修发动机电控系统的典型工作任务进行分析，结合学生的认知规律，共为《汽车传动系统的故障诊断与修复》学习领域设计了4个学习情境14个学习单元，如表1所示。学习情境按照从简单到复杂，从单一到综合的规律进行排序。由于本课程是以《汽车整体认识及汽车检修岗位见习》、《汽车养护》等课程为基础，后续有《汽车综合故障诊断与修复》、《汽车维修质量检验与性能综合检测》等课程，所以本课程定位在传动系统单个总成故障的层面上。表1《汽车传动系统的故障诊断与修复》学习情境及学习单元学习情境学习单元学时序号学习单元名称学习情境9.1：汽车传动系统的整体结构分析2学习情境9.2：搭载手动变速器汽车传动系统的拆装、调整、故障诊断与修复9.2.1汽车加速无力故障的诊断与修复89.2.2汽车挂挡困难故障的诊断与修复89.2.3手动变速器乱挡故障的诊断与修复69.2.4手动变速器异响故障的诊断与修复49.2.5汽车无高速挡故障的诊断与修复89.2.6汽车高速行驶振颤故障的诊断与修复4学习情境9.3：搭载自动变速器汽车传动系统的拆装、调整、故障诊断与修复9.3.1自动变速器锁止离合器无锁止故障的诊断与修复69.3.2自动挡汽车不能行驶故障的诊断与修复69.3.3自动变速器换挡冲击大故障的诊断与修复69.3.4搭载ECVT汽车行驶冲击故障的诊断与修复109.3.5搭载DSG汽车抖动故障的诊断与修复69.3.6主减速器差速器异响故障的诊断与修复2学习情境9.4：汽车传动系统综合故障诊断与修复8合计84学习情境的设计要主要考虑以下因素：（1）要符合基于工作过程的教学设计思想的要求，以完成具体的工作任务为目标。（2）前后排序要符合学生认知规律，采用从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。（3）要考虑故障载体的典型性、尽量覆盖中外车系中的典型车辆、地域特色、生源特点、主流技术与高端技术的关系。2.教学内容学习单元的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力，学习内容主要描述在该学习情境中所需学习的知识点。各学习情境见表2--表6。表2学习情境9.1学习情境9.1汽车传动系统整体结构分析参考学时：2学时学习目标能力目标：1.能根据汽车维修任务进行现场工作；2.能运用所学理论知识进行分析、研讨；3.能根据汽车维修项目，进行任务分解；4.能根据维护任务，对系统进行初查及使用仪器、仪表进行检查等。知识目标：1.掌握汽车传动系统的组成、结构和基本工作原理；2.学会查阅维修资料；3.能根据汽车维护养任务，对系统进行初查及使用仪器、仪表进行检查。任务载体教学方法和建议传动系统整体结构认识。企业现场教学法等。表3学习情境9.2学习情境9.2搭载手动变速器汽车传动系统的拆装、调整、故障诊断与修复参考学时：38学时学习目标能力目标：1.能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息；2.分析离合器、手动变速器、万向传动装置工作不正常的故障原因，确认故障原因，制定维修方案并实施；3.能按照正确操作规范进行拆装和部件的更换；4.掌握离合器、手动变速器、万向传动装置主要零部件及其检测、维修调整；5.能够按照六步工作法自主检修离合器、手动变速器、万向传动装置的故障。知识目标：1.掌握离合器、手动变速器、万向传动装置的功用、要求、分类；2.掌握离合器、手动变速器、万向传动装置的机构与工作原理，会运用理论知识来分析故障产生原因。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体汽车加速无力故障的诊断与修复一辆santanavista志俊1.8L轿车加速无力的故障检修任务教学法；引导文教学法；小组工作法；六步教学法；情境教学法；项目教学法；企业现场教学法汽车挂挡困难故障的诊断与修复一辆santanavista志俊1.8L轿车，由于离合器分离不彻底造成的挂挡困难的故障检修。手动变速器乱挡故障的诊断与修复一辆桑塔纳轿车手动变速器乱挡故障的诊断与修复手动变速器异响故障的诊断与修复一辆轿车变速器3、4挡异响故障诊断与排除汽车无高速挡故障的诊断与修复斯太尔汽车变速器无高速挡故障的检测与维修汽车高速行驶振颤故障的诊断与修复汽车万向传动装置异响的故障诊断与修复表4学习情境9.3学习情境9.3搭载自动变速器汽车传动系统的拆装、调整、故障诊断与修复参考学时：36学时学习目标能力目标：1.分析自动变速器、主减速器差速器工作不正常的故障原因，确认故障原因，制定维修方案并实施；2.能按照正确操作规范进行部件的更换；3.能够按照六步工作法自主对自动变速器、主减速器差速器的主要零部件进行调整、检测、维修故障。知识目标：1.掌握自动变速器、主减速器差速器的功用、要求、分类；2.掌握自动变速器、主减速器差速器的机构与工作原理，会运用理论知识来分析故障产生原因。学习单元教学方法和建议单元名称任务载体自动变速器锁止离合器无锁止故障的诊断与修复一别克君威轿车在3挡或4挡，发动机转速很高，且表现出油耗大的明显缺点。任务教学法；引导文教学法；小组工作法；六步教学法，情境教学法，项目教学法自动挡汽车不能行驶故障的诊断与修复一辆别克GL8无论操纵手柄位于倒挡、前进挡，汽车都不能行驶。自动变速器换挡冲击大故障的诊断与修复一辆上海别克轿车（装备4T65E型自动变速器）出现换挡冲击故障，车辆明显抖动，仪表板上的故障指示灯不点亮。搭载ECVT汽车行驶冲击故障的诊断与修复一辆2003年产一汽大众奥迪A62.4轿车，搭载01J型无级变速器。该车起步正常，行驶中加速到10km／h左右时变速器有冲击现象。如果车辆起步后不踩加速踏板，而是让车辆以怠速行驶，那么当车速达到10km/h左右时变速器就没有冲击现象，而且在其他车速和倒挡行驶时均无故障现象出现。搭载DSG汽车抖动故障的诊断与修复一辆搭载DSG双离合变速器的朗逸轿车，在起步时有抖动现象；在行驶过程中，2挡升3挡时，也有抖动现象。主减速器差速器异响故障的诊断与修复4T65E变速器主减速器和差速器异响故障的诊断与修复表5学习情境9.4学习情境9.4汽车传动系统综合故障诊断与修复参考学时：8学时学习目标能力目标：1.能根据传动系相关结构知识和技术规定，制订传动系综合故障诊断与修复方案；2.能够对传动系统故障现象进行分析与诊断（异响）；3.能够按照具体车型的维修工艺实施规范的拆解、调整、更换与修复，实现传动系统的良好运行；4.能够向客户介绍传动系类型、特点、维修方案，实现良好交流；5.能查阅各种资料，实现自我学习，互相配合，具有团队协作能力。知识目标：1.学会传动系统综合故障的诊断流程；2.掌握传动系综合故障现象的分析方法；3.掌握常见车型的传动系统各总成异响诊断流程；4.掌握常见车型的传动系统各总成的拆解步骤和维修工艺；5.掌握维修设备的操作及仪表测量工具的使用等。任务载体教学方法和建议维修故障案例：1.一辆2012款1.6XE手动舒适版日产骊威轿车，离合器严重烧蚀；2.一辆2011款1.5XLMT豪华版日产阳光轿车，倒车档无法行驶：3.一辆长丰猎豹厂越野汽车，急加速或缓车松油门行驶时出现较明显的撞击音。情境教学法；典型故障案例分析发；任务教学法；引导文教学法；小组工作法；四、教学评价、考核方式实行过程性考核与期末考核相结合、技能考核与知识考核（期末试卷理论考核）相结合、企业考核与校内考核相结合的方法，逐步加大过程性考核与企业考核的比重，强调技能考核。过程性考核占40%、期末考核占60%，技能考核占70%、知识考核占30%。具体考核要求见表5。表6课程考核要求考核方式技能考核，70%知识考核，30%素质考核工单考核期末实操考核过程性考核，40%期末考核，60%10分30分30分30分考核实施由指导教师根据学生表现评定。由指导教师根据学生完成工单的情况评定，每一个工单根据学时、难度设置一个权重系数，根据单个工单成绩和权重系数折合出工单考核的总成绩由指导教师对学生进行项目操作考核。适当设置难度系数。按照教考分离的原则，由学校教务处组织考核。考核标准根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行评定，总分10分资讯6分决策2分计划3分实施15分工单填写4分任务方案正确5分工具使用正确5分操作过程正确12分任务完成良好8分建议题型不少于5种：填空、选择、判断、问答、论述；建议加大综合分析的题量，减少偏怪题量，加大与实际工作关系密切的题量。卷面100分，折合成30分计入总分。多个学习情境（学习单元）成绩加权平均，计入总分备注造成设备损坏或人身伤害的，本项目计0分；期末实操考核不及格者，本课程不及格。即：课程总成绩=素质考核成绩+工单考核成绩+期末实操考核成绩+期末试卷的知识考核成绩100%10%30%30%30%100分10分30分30分折成30分五、各单元学习目标、内容、要求1.单元9.1汽车传动系统整体结构分析教学目标1.了解、掌握汽车传动系统的功用、组成和类型。2.了解、认识汽车传动系统的整体结构。3.了解、分析汽车传动系统的动力传递。教学内容1.了解、掌握汽车传动系统的功用、组成和类型。2.了解、认识汽车传动系统的整体结构及相关零部件总成。3.了解、掌握汽车传动系统动力传递。教学重点1.汽车传动系统的整体结构。2.汽车传动系统动力传递路线。教学难点汽车传动系统的动力传递分析。教具桑塔纳轿车、别克凯越、BJ1300推土机仪器设备和工具1.维修手册。2.工作灯等。注意事项1.理论讲述应与汽车教具、设备相对应。2.观察汽车传动系统时应注意工作安全。2.单元9.2.1汽车加速无力故障的诊断与修复学习目标1．掌握离合器的功用、类型及要求；2．能够描述摩擦式离合器的基本组成和工作原理；3．能够正确地进行离合器的拆装；4．能够根据离合器故障现象对离合器主要零件进行检修。教学内容1．摩擦式离合器的基本组成与工作原理；2．离合器操纵机构的类型、构造与工作原理；3．离合器的自由间隙与踏板的自由行程的概念，相互关系及调整方法；4．离合器的主要故障现象及其诊断。重点1．离合器及其操纵机构的结构与工作原理；2．离合器自由间隙、踏板行程的关系及其调整方法；3．离合器的拆装、故障诊断及检修。4.各种工量具的使用。难点1．离合器的结构及工作原理；2.离合器自由间隙、踏板行程的关系及其调整方法3．离合器的拆装、故障诊断及检修。教具、资源1．多媒体课件；2．视频资料；3．维修手册；4．学习软件。仪器设备和工具santanavista志俊1.8L轿车4辆；拆装工具、检测工具4套及维修检测设备；常用工具；santanavista志俊1.8L轿车维修手册各4本。注意事项1.人身与设备的安全；2.解码仪的正确使用。3.单元9.2.2汽车挂挡困难故障的诊断与修复学习目标1.掌握膜片式离合器的基本组成和工作原理；2.掌握离合器液压式操纵机构的结构与工作原理；3.掌握离合器的拆装，能对离合器的主要故障进行检修。教学内容1.膜片式离合器的基本组成与工作原理；2.离合器液液压式操纵系统构造与工作原理；3.离合器的自由间隙与踏板的自由行程的概念，相互关系及调整方法；4.离合器的主要故障现象及其诊断。重点1.膜片式离合器及其液压操纵机构的结构与工作原理；2.离合器自由间隙与踏板的自由行程及其调整；3.离合器的拆装、检测、故障诊断及修复。难点1.汽车挂挡困难故障的诊断过程；2.离合器分离不彻底故障的分析与检测过程；3.离合器的拆装过程，由离合器分离不彻底引起的汽车挂挡困难故障的修复过程。教具、资源1.多媒体课件；2.视频资料；3.维修手册；4.学习软件；5.资料查询平台。仪器设备和工具1.santanavista志俊1.8L轿车2辆；2.专用拆装工具、检测工具4套3.常用检测设备、常用工具4套；3.santanavista志俊1.8L轿车维修手册4本。注意事项1.严格遵守操作规范，注意人身安全以及设备安全；2.正确使用离合器都能够专用拆装工具；3.故障排除过程中，必须遵守顺序，注意零件的摆放顺序；4.注意保持好场所的卫生，严禁制动液溅出。4.单元9.2.3手动变速器乱挡故障的诊断与修复教学目标1.掌握手动二轴式变速器的基本结构和各挡动力传动路线；2.掌握手动二轴式变速器的常见故障诊断与排除；3.能按照正确的操作规范进行故障排除；4.能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。教学内容1.二轴式变速器的结构特点；2.手动二轴式变速器的动力传递路线；3.手动二轴式变速器的变速传动机构、同步器；4.手动二轴式变速器操纵机构；5.手动二轴式变速器故障诊断与检修。教学重点1.了解二轴式变速器变速与变矩、变向原理；2.熟悉两轴二轴式变速器传动机构工作过程；3.熟悉二轴式变速器操纵机构结构特点及工作原理；4.熟练掌握二轴式变速器拆装要点；5.熟练掌握二轴式变速器检修方法；6.变速器装配正确的操作规程顺序。教学难点1.汽车变速器从车上拆下的步骤；2.同步器工作原理与结构特点、二轴式变速器中自锁、互锁、倒挡锁结构；3.速器的检测与维修项目；4.同步器齿轮和齿环之间的标准间隙啮合触点检查同步环锁槽宽度的测量。教具1.多媒体、课件、视频、Flash；2.实物、轿车二轴式变速器总成；3.学生手册、汽车维修手册、维修资料；4.网络教学软件。仪器设备和工具1.工具箱4个；2.工作台4个。注意事项1.正确操作规范对二轴式变速器进行检测与修复；2.注意整个操作过程中人员安全、设备安全；检修完成后及时整理现场。5.单元9.2.4手动变速器异响故障的诊断与修复教学目标1.掌握手动二轴式变速器的基本结构和各挡动力传动路线；2.掌握手动二轴式变速器的常见故障诊断与排除；3.能按照正确的操作规范进行故障排除；4.能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。教学内容1.二轴式变速器的结构特点；2.手动二轴式变速器的动力传递路线；3.手动二轴式变速器的变速传动机构、同步器；4.手动二轴式变速器操纵机构；5.手动二轴式变速器故障诊断与检修。教学重点1.了解二轴式变速器变速与变矩、变向原理；2.熟悉两轴二轴式变速器传动机构工作过程；3.熟悉二轴式变速器操纵机构结构特点及工作原理；4.熟练掌握二轴式变速器拆装要点；5.熟练掌握二轴式变速器检修方法；6.变速器装配正确的操作规程顺序。教学难点1.汽车变速器从车上拆下的步骤；2.同步器工作原理与结构特点、二轴式变速器中自锁、互锁、倒挡锁结构；3.速器的检测与维修项目；4.同步器齿轮和齿环之间的标准间隙啮合触点检查同步环锁槽宽度的测量。教具1.多媒体、课件、视频、Flash；2.实物、轿车二轴式变速器总成；3.学生手册、汽车维修手册、维修资料；4.网络教学软件。仪器设备和工具1.工具箱4个；2.工作台4个。注意事项1.正确操作规范对二轴式变速器进行检测与修复；2.注意整个操作过程中人员安全、设备安全；检修完成后及时整理现场。6.单元9.2.5教学目标能力目标1.了解变速器相关结构知识，根据相关技术规定，制订变速器检修方案；2.能够正确进行变速器检修（重点）；3.能够向客户介绍变速器类型、特点、维修方案，实现良好交流；4、能互相配合，具有团队协作能力。知识目标1.掌握斯太尔汽车法士特变速器RT-11509C的结构类型；2.掌握斯太尔汽车法士特变速器RT-11509C的工作原理；3.掌握斯太尔汽车法士特变速器RT-11509C检修的方法。教学内容1.斯太尔汽车双中间轴系列变速器的结构类型、工作原理；2.双中间轴多挡变速箱动力传递路线；3.双H操纵气路工作原理；4.法士特双中间轴变速器副箱同步器、中间轴制动器、取力机构；5.法士特双中间轴变速器主箱对齿方法与浮动优点；6.法士特双中间轴变速器常见故障及排除。教学重点1.斯太尔汽车双中间轴系列变速器的结构类型、工作原理；2.双中间轴多挡变速箱动力传递路线；3.双H操纵气路工作原理；4.法士特双中间轴变速器常见故障及排除。教学难点1.斯太尔汽车双中间轴系列变速器的结构类型、工作原理；2.双中间轴多挡变速箱动力传递路线。教具1.斯太尔汽车双中间轴系列变速器解剖教具；2.多媒体设备；3.维修手册；4.其它资料。仪器设备和工具1.通用工具2.斯太尔汽车双中间轴系列变速器；3.实际车辆。注意事项1.为了避免人身的伤害和产品的损坏，在进行产品维护和修理时，必须遵循安全操作的规定和合理的维修规程要求来进行；2.在完成各项修理和测试工作后，专业技术人员必须要确保产品的各项功能的正确无误；3.根据环境保护条例来处理使用过的润滑油、滤清器、润滑剂和清洁剂；4.变速箱不可悬挂在输入轴或输出轴法兰盘上。7.单元9.2.6学习目标1.能根据故障现象进行故障现场排查；2.能运用所学理论知识进行分析判断；3.能根据故障的表象，判定故障的大致范围；4.能根据故障点，对系统进行初查和仪器、仪表检查等；5.能按维修手册对万向传动装置进行有关实验和调整。教学内容1.万向传动装置的基本工作原理和结构；2.使用查找维修资料；3.判断排除故障4.根据故障点，对系统进行初查和仪器、仪表检查；重点1.万向传动装置的典型故障的排除；2.有关设备工具的使用。难点1.根据故障的表象，判定故障的大致范围；2.断排除故障教具、资源1.多媒体课件；2.视频；3.解剖模型。仪器设备和工具底盘台架4套，拆装工具、检测工具4套及维修检测设备；常用工具；准备好传动轴检修与调整所需的材料；维修手册4本。注意事项1.人身与设备的安全；2.解码仪的正确使用。8.单元9.3.1自动变速器锁止离合器无锁止故障的诊断与修复教学目标1.能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息；2.能正确选择诊断设备对4T65E锁止离合器不能锁止引起的故障进行诊断；3.能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断；4.能按照正确操作规范对变速器拆解并为修更换相应部件；5.能正确检查故障的修复质量。教学内容1.自动变速器基本结构及工作原理；2.液力变矩器原理；3.锁止离合器的锁止条件；4.故障检测基本方法；5.仪器使用规范。教学重点1.自动变速器基本结构和基本原理；2.液力变矩器原理；3.锁止离合器锁止条件。5.故障检测基本方法；6.仪器使用规范。教学难点1.自动变速器基本结构和基本原理；2.锁止离合器锁止条件。3.故障检测基本方法；4.仪器使用规范。教具1.解剖教具；2.投影仪。仪器设备和工具1.别克轿车4辆；2.4T65E自动变速器4台；3.万用表4块；4.tech2解码器4台；5.专用工具4套。注意事项1.严格遵守操作规范，注意人身安全；2.正确使用仪器设备；3.及时记录所测数据。9.单元9.3.2自动挡汽车不能行驶故障的诊断与修复教学目标1.能通过与客户交流、查阅相关维修技术资料等方式获取车辆信息；2.能根据故障现象制定正确的维修计划；3.能正确选择诊断设备对别克轿车不能行驶的故障进行诊断；4.能使用万用表、解码器进行检测；5.能正确记录、分析各种检测结果并做出故障判断；6.能按照正确操作规范对变速器拆解并为修更换相应部件；7.能正确检查故障的修复质量。教学内容1.齿轮变速机构结构及变速原理；2.换挡执行元件类型及原理；3.自动变速器换挡原理；4.故障检测基本方法；5.仪器使用规范。教学重点1.齿轮变速机构结构及变速原理；2.换挡执行元件类型及原理；3.自动变速器换挡原理。教学难点1.故障检测基本方法；2.仪器使用规范。教具1.计算机、课件、教学软件等；2.投影仪。仪器设备和工具1.别克轿车4辆；2.4T65E自动变速器4台；3.万用表4块；4.tech2解码器4台；5.专用工具4套。注意事项1.严格遵守操作规范，注意人身安全；2.正确使用仪器设备；3.及时记录所测数据。10.单元9.3.3自动变速器换挡冲击大故障的诊断与修复学习目标1．通过本单元的学习，学生必须掌握液压传动的基本知识；2．在具备了液压传动的知识后，学生必须掌握自动变速器液压控制系统；3．以4T65E自动变速器为例，学生应该能够掌握它的液压传动系统；教学内容1．首先给学生补充必要的液压控制系统的基础知识；2．在前面已经完成自动变速器机械传动部分的学习后，进一步研究自动变速器液压控制系统；3．以4T65E自动变速器换挡冲击大的故障现象为例，让学生亲身来排除该故障。重点1．液压系统的基础知识；2．自动变速器液压控制系统；3．通用别克4T65E自动变速器的液压控制系统；4．通用别克4T65E自动变速器换挡冲击大的故障排除。难点1．液压传动基础知识中的一些基本概念；2．自动变速器液压控制系统中的液压传动过程；3.别克4T65E自动变速器两个换挡控制阀和油压调节阀的工作原理；4．碰到自动变速器换挡冲击大的具体故障后，要利用已经学过的理论知识来指导具体的实践操作，动脑、动手、会运用各种检测设备和工具来排除这个故障。教具、资源1．多媒体课件；2．视频；3．维修手册。仪器设备和工具1．通用别克4T65E自动变速器；2．通用别克故障车辆；3．万用表、Tech2故障诊断仪、汽车用油压表、专用拆装工具。注意事项1．首先必须进行安全教育，强调在维修故障过程中的人身以及设备安全；2．对一些专用设备，例如举升机，必须经过培训后才能使用；3．在排除故障过程中，对故障车辆、故障变速箱进行拆装过程中，必须遵守顺序，注意零件的摆放，严禁乱扔乱放；4．注意保持好理实一体化教室的卫生，严禁污油满地。11.单元9.3.4搭载ECVT汽车行驶冲击故障的诊断与修复学习目标1.掌握无级变速器的结构、工作原理；2.了解无级变速器常见故障；3.掌握无级变速器典型故障的排除。教学内容1.无级变速器的结构及工作原理；2.无级变速器的常见故障；3.无级变速器的典型故障的排除；4.有关设备工具的使用。重点1.01J型无级变速器的结构；2.无级变速器速比连续变化的原理、工作过程；3.01J型无级变速器的典型故障的排除；4.有关设备工具的使用。难点1.无级变速器速比连续变化的原理、优点、工作过程；2.01J型无级变速器扭矩传感器的原理及调节油压的过程；3.01J型无级变速器的油道；4.01J型无级变速器的冷却方式；5.无级变速器的典型故障的排除。教具.资源1.多媒体课件；2.视频；3.解剖模型。仪器设备和工具1.01J型无级变速器4台、搭载01J的奥迪A6轿车4台；2.大众专用解码仪VAG15524台；3.专用工具4套；4.常用工具4套。注意事项1.人身与设备的安全；2.解码仪的正确使用。12.单元9.3.5搭载双离合器自动变速器汽车抖动故障的诊断与修复学习目标1.掌握双离合器自动变速器的结构、工作原理；2.了解双离合器自动变速器常见故障；3.掌握双离合器自动变速器典型故障的排除。教学内容1.双离合器自动变速器的结构及工作原理；2.双离合器自动变速器的常见故障；3.双离合器自动变速器的典型故障的排除；4.有关设备工具的使用。重点1.双离合器自动变速器的结构；2.双离合器自动变速器换挡的工作过程；3.双离合器自动变速器换挡瞬间无动力间断的原理；4.双离合器自动变速器的典型故障的排除；5.有关设备工具的使用。难点1.双离合器自动变速器换挡的工作过程；2.双离合器自动变速器换挡瞬间无动力间断的原理；3.双离合器自动变速器的机械结构：双输入轴、双输出轴等；4.双离合器的结构：湿式、干式；5.双离合器自动变速器的典型故障的排除。教具.资源1.多媒体课件；2.视频；3.解剖模型。仪器设备和工具1.0AM型双离合器变速器4台、搭载0AMDSG的朗逸轿车4辆；2.故障诊断仪VAS50514台；3.专用工具4套；4.常用工具4套。注意事项1.人身与设备的安全；2.解码仪的正确使用。13.单元9.3.6主减速器和差速器异响故障的诊断与修复教学目标1.通过本单元的学习，学生必须掌握主减速器和差速器的基本