水平四发展学生滚翻技术单元计划（庄）

水平四发展学生滚翻技术单元计划单元教学目标：学习滚翻的基本知识和技术，锻炼学生的前庭器官，提高学生跳跃，空间感觉和平衡能力，发展学生的灵敏、协调性。应对在某些紧急情况下迅速采取正确的技巧保护自己以及培养学生勇敢果断精神和克服困难和意志品质。课次课的目标教学内容重点、难点教学策略1通过生活中的一些实际例子，引导学生了解滚翻的用处和基本的技术。引导学生挖掘滚翻技术在生活中和具体形式。重点：理解滚翻技术在生活中的用处和具体表现。难点：生活中滚翻技术的表现形式。教师引导学生滚翻技术应用在生活中的例子和表现形式。教师引导学生做出在生活中出现突发事故，运用滚翻技术有效地保护自己，减少伤害的动作。学生分组共同探讨滚翻技术在生活中的各种表现形式。教师和学生一直起探讨研究。各小组的展示探究结果。教师引导小结滚翻技术动作形式：前滚翻、后滚翻、侧滚翻、单肩滚翻及鱼跃前滚翻等。2根据自己在生活中可能出现的各种突发事件和身体素质状况，选择适合自己的滚翻技术进行练习，以便在生活中有效地保护自己。滚翻技术的学习和进一步的探讨。重点、难点：各种滚翻技术的技术动作。从上一次课探讨的结果引导学生练习各种滚翻技术时注意的动作重点、难点及在练习时树立保护和帮助他人的能力，以免受伤。分组练习：根据自己身体素质状况，选择适合自己的滚翻技术进行练习。根据学生练习的情况，以同一技术为小组再分组进行练习。各技术小组展示学习效果。3进一步学习滚翻技术，提高完善所学的滚翻技术及继续学习其它滚翻技术，以适应更多的突发事故。各种滚翻技术学习重点、难点：各种滚翻技术的协调性。在上节课的基础上，分组练习，巩固完善所学的技术。教师引导、辅导学生通过各种辅助手段提高技术动作。各小组练习质量高的学生，展示技术动作。引导学生继续学习其它滚翻技术，以适应更多的突发事故，再次分组学习。4进一步学习滚翻技术，巩固提高所学的滚翻技术。展示学习成果。重点、难点：各种滚翻技术的协调性。按技术动作分组练习。技术动作学习效果展示。教师引导鼓励学生个人展示多种滚翻技术。单元教学小结。广州市美华中学体育与健康课时计划年级：初二年级第一次课教学目标通过生活中的一些实际例子，引导学生了解滚翻的用处和基本的技术。发展身体协调性和反应能力。培养学生自主、自觉学习，互相帮助的精神。体验学习的成功感。教学内容学习滚翻动作场地器材体操垫8—12块教学顺序课堂常规→准备活动→学习滚翻→小结→选修项目顺序时间达成目标负荷教学内容教学策略学生学习一71、培养学生自觉自主的学习习惯，学会如何做好准备运动。2、培养学生与同伴合作、互相交流、互相学习的能力培养学生自觉自主的学习习惯。3、培养学生与同伴合作、互相交流、互相学习的能力。小1、课堂常规；2、自由组合6—8人一组，围圈或其它形式进行徒手操准备运动。本课学习目标和内容；提示做准备运动的重点部位和注意事项。老师观察指导学生做徒手操准备活动。课的开始：教师体委徒手操准备活动：教师要求：动作有力、充分舒展二15通过共同探讨学习滚翻技术，了解认识滚翻的用处和基本的技术。运用滚翻技术有效地保护自己，减少伤害的动作。3、培养勇敢、果断的意志品质和互帮协作精神。生分组共同探讨滚翻技术在生活中的各种表现形式。教师和学生一直起探讨研究。引导学生做出在生活中出现突发事故，运用滚翻技术有效地保护自己动作，减少伤害的动作。小组的展示探究结果。教师引导学生滚翻技术应用在生活中的例子和表现形式。教师引导小结滚翻技术动作形式：前滚翻、后滚翻、侧滚翻、单肩滚翻及鱼跃前滚翻等。形式：分组练习教师要求：积极参与、共同探讨、互学互帮三3小结、分组补充广州市美华中学体育与健康课时计划年级：初二年级第二次课教学目标、学习滚翻的技术，防止及减少突发意外对身体伤害；2、发展身体协调性和反应能力；3、培养学生自主、自觉学习，互相帮助的精神；4、体验学习的成功感；教学内容学习滚翻动作场地器材体操垫8—12块教学顺序课堂常规→准备活动→学习滚翻→小结→选修项目顺序时间达成目标负荷教学内容教学策略学生学习一7、培养学生自觉自主的学习习惯，学会如何做好准备运动。2、培养学生与同伴合作、互相交流、互相学习的能力培养学生自觉自主的学习习惯，学会如何做好准备运动3、培养学生与同伴合作、互相交流、互相学习的能力。小、课堂常规；2、自由组合6—8人一组，围圈或其它形式进行徒手操准备运动。本课学习目标和内容；提示做准备运动的重点部位和注意事项。老师观察指导学生做徒手操准备活动。课的开始：教师体委徒手操准备活动：教师要求：动作有力、充分舒展二151、发展学生力量、柔韧、协调等素质和平衡能力。2、培养勇敢、果断的意志品质和互帮协作精神。3防止意外事件对身体造成更大的伤害。4、感受成功的喜悦。学生根据自己的能力学习滚翻动作：练习三次简单的滚翻（前滚翻、后滚翻、侧滚翻等）。根据自己的能力分组进行不同难度的滚翻练习。（分为体操组、武打名星组、重大意外组、小意外组）3、各小组交流学习成果。1、老师介绍滚翻动作和滚翻动作在生活中的应用及可防止的伤害。2、教师巡回指导。3、教师点评激励学生。形式：分组练习队形：体操组武打名星组教师小意外组重大意外组垫障碍物要求：积极参与、互学互帮。三3小结、分组补充广州市美华中学体育与健康课时计划年级：初二年级第三次课教学目标教学内容学习滚翻动作场地器材体操垫8—12块教学顺序课堂常规→游戏→准备活动→学习滚翻→小结→选修项目顺序时间达成目标负荷教学内容教学策略学生学习一7、培养学生自觉自主的学习习惯，学会如何做好准备运动；2、与同学融洽相处，积极投入游戏，培养学生与同伴合作的团队精神；3、培养学生与同伴合作、互相交流、互相学习的能力。小课堂常规；游戏：波浪传球接力；3、自由组合6—8人一组，围圈或其它形式进行徒手操准备运动。本课学习目标和内容；提示做准备运动的重点部位和注意事项。老师观察指导学生做徒手操准备活动。游戏：教师徒手操准备活动：教师要求：动作有力、充分舒展二15进一步学习滚翻技术，提高完善所学的滚翻技术及继续学习其它滚翻技术，以适应更多的突发事故。锻炼学生的前庭器官，提高学生跳跃，空间感觉和平衡能力，发展学生的灵敏、协调性。3、培养勇敢、果断的意志品质和互帮协作精神。4、感受成功的喜悦。分组练习，巩固完善所学的技术。组练习质量高的学生，展示技术动作。2、学生继续学习其它滚翻技术，以适应更多的突发事故，再次分组学习1、教师引导、辅导学生通过各种辅助手段提高技术动作。2、教师巡回指导，引导学生学习更多的滚翻技术，以适应更多的突发事故。。3、教师