第26课《卖油翁》大赛获奖课件

语文七年级上册义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册义务教育课程标准实验教科书26.卖油翁

欧阳修

板块：教学设计—课件

26.卖油翁板块：教学设计—课件一、知识目标：１.了解有关欧阳修的文学常识；２.继续学习和积累文言词语；３.能根据注释理解文章大意，复述故事情节；４.感受两个人物不同的思想性格。三、能力目标：培养学生的创新意识和个性化阅读能力。二、情感目标：由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。一、知识目标：三、能力目标：二、情感目标：看谁知道多?字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。欧阳修看谁知道多?字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书字词小竞赛1.通假字：徐以杓酌油沥之但手熟尔(“杓”通“勺”，勺子。)(“尔”通“耳”，罢了。)2.古今异义：但今通用义：但是，作连词，表转折文中古义：只，不过，如：“但微颔之”安今通用义：安静，安全。文中古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”看谁记得牢？字词小竞赛1.通假字：徐以杓酌油沥之但手熟尔(“杓”通“勺３.一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射介词，凭介词，用以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以钱覆其口介词，拿连词，表转折，但连词，表修饰，着连词，表顺承而自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之释担而立久而不去连词，表修饰限制３.一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射通“耳”，语气助词，罢了尔但手熟尔尔安敢轻吾射代词，你代词，陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八

九这一情况代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指葫芦代词，指卖油翁睨之之

康肃笑而遣之以杓酌油沥之以我酌油知之但微颔之通“耳”，语气助词，罢了尔但手熟尔尔安敢轻吾射代词，你代词，４.词类活用：陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。）尔安敢轻吾射（轻，形容词用作动词，轻视，小看。）（射，动词用作名词，射箭的本领。）但微颔之（颔，名词用作动词，点头）４.词类活用：陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。复述故事看谁说得好？复述故事看谁说得好？1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。反感忿然恼怒溢于言表认输变化的原因看谁读得懂？1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生他看到了卖油翁酌油的２.请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写来表现出康肃公对卖油翁的态度变化的？请找出有关的语句。语言康肃公“汝亦知射乎？”“吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？”自矜善射卖油翁“无他，但手熟尔。”“以我酌油知之。”“我亦无他，惟手熟尔。”睨之微颔取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。神态动作２.请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写来表现出康肃公３.作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？不是，射箭是略写，酌油是详写。“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“尝射于家圃”陈尧咨的两句话交代故事的背景引出“但手熟尔”的结论引出卖油翁３.作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？不是，射箭是略

睨之、但微颔之。

无他，但手熟尔。稳重谦虚康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲卖油翁由人及己谈感想人物形象对比睨之、但微颔之。稳重谦虚康肃公自矜骄傲自负赞许解嘲卖油翁由1.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？看谁想得深1.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看2.这个故事揭示了什么道理？熟能生巧精益求精看谁想得深2.这个故事揭示了什么道理？熟能生巧精益求精看谁想得深这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。让我们不得不为祖国的语言文字感到自豪。愿同学们在阅读浅易文言文的过程中，扩大对祖国古代社会的认识，感受传统文化的魅力。总结这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？要求同学们在把握住人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇200字左右的小短文。拓展想象题：据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他陌上桑陌上桑1.了解汉乐府的一般知识。2.掌握诗中的主要字词。3.学习通过侧面描写和运用夸张的手法刻画人物的方法。4.分析人物形象。学习目标1.了解汉乐府的一般知识。学习目标本文选自《乐府诗集》,《乐府诗集》是宋人郭茂倩编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。这些诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。

文学常识本文选自《乐府诗集》,《乐府诗集》是宋人郭茂倩编的最汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题材十分广泛，多方面地反映了那个时代的社会风貌。

《陌上桑》是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文学史上的瑰宝。它的内容隅（）敷（）笼系（)倭（）堕（）髻（）缃（）绮（）襦（）捋（）髭（）须著（）帩（）头踟蹰（）姝（）宁可（）千余骑（）骊（）鬑鬑（）yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuóchíchúshūjìnìnglíliánqiào读准字音yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuó太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美好女孩，自家起名叫做罗敷。罗敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗敷，忘记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷，忘记了握着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只是因为观望罗敷。读懂大意太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美好女从南面来了太守模样的人，乘坐五马拉的车徘徊不前。太守模样的人令手下去问，问这美人是谁家的好女孩。（那人）说：“她是秦家的女孩，她的名字叫罗敷。”（太守模样的人问）：“罗敷现年几岁了？”（那人）回答道：“不够二十岁，十五已出头。”太守模样的人问罗敷：“（你）愿意与我同车共载吗？”从南面来了太守模样的人，乘坐五马拉的车徘徊不前。太守罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦，黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑，高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都说夫婿不一般。罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多么的这首诗可分为三段。第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。第二段：使君无理要求。第三段：罗敷断然拒绝并夸赞夫婿。结构分析这首诗可分为三段。结构分析问题探究1.诗歌围绕罗敷写了几件事?

2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?

3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？5.诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？问题探究1.诗歌围绕罗敷写了几件事?1.诗歌围绕罗敷写了几件事?

明确：罗敷采桑、罗敷拒诱。2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?

明确：罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。从以下诗句可以看出：“罗敷善蚕桑，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有余”。1.诗歌围绕罗敷写了几件事?3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？有何作用？明确：

“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”以罗敷器物的精美和服饰的光艳映衬罗敷的美丽。3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？有何作用？4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？明确：从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、动人。5.诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？他的出现在整首诗中有何意义？明确：（1）是一个荒淫无耻的封建官僚。（2）给文章增添喜剧气氛，反衬罗敷的美丽，暴露封建统治者的荒淫无耻。4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？明确：（1）“罗敷前致词：‘使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫’”。直接斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。（2）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高贵品格。6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？（1）官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。”

（2）雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。”

（3）步步高升：“十五府小吏……四十专城居。”

（4）仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须”

（5）风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。(6)众人盛赞"坐中数千人，皆言夫婿殊。”

7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？（1）：罗敷夸自已丈夫尊贵和美好实际上是说只有丈夫才可以与自己相配，主观上是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。（2）表现她勇敢机智，善于斗争。8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什难点解疑这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？

正面描写却避实就虚的夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。难点解疑这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒？写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美.为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒？写众人的表情是这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？诗歌主要采用侧面描写来表现人物形象。罗敷是一个美貌的采桑女，怎样才能写出她的美貌呢？如果光采用正面描写，不一定收到良好的效果。太概念化了也不行，没有艺术表现力，不能给人以形象的感觉。因此，作者在这首诗里巧妙地采用了侧面描写的方法，使罗敷这个美貌的女子得以充分的表现。比如“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。”“耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这样的侧面描写，不但富有浓厚的生活气息，更主要的是衬托出罗敷的美貌，给读者以尽情的想像，无论怎样认为罗敷的美，也是不过分的，不是运用这样的写作手法，就很难达到这样好的艺术效果。这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？诗歌主要采用侧面描关于烘云托月法写人的的解说烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳，淡月掩映月愈明。”红花再好，也要绿叶扶持。

俗语说：“马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。学习和借鉴他们在这方面的经验，对于提高我们的写作技巧是有帮助的。

关于烘云托月法写人的的解说烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花关于烘云托月法写人的的范例唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”这是用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。

有两个成语——“沉鱼落雁”和“闭月羞花”，都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽，没有明说，只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，也不好意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。

关于烘云托月法写人的的范例唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。北方有佳人(李延年·汉)回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。长恨歌（白居易·唐）手如柔荑，肤如凝脂

硕人（《诗经》）触类旁通指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。孔雀东南飞（汉乐府）北方有佳人，绝世而独立。北方有佳人(李延年·汉)回眸一笑百罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽机智，不慕富贵、不畏权势，勇于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德高尚的女性形象。人物分析罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽机智，不慕富贵、不畏使君是一个怎样的人？人物分析使君是一个怎样的人？人物分析本文是运用正面、侧面描写相结合的手法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、排比的手法，极大的美化了主人公、使罗敷的形象鲜明、突出。写法分析本文是运用正面、侧面描写相结合的手法来刻画人物的。写探究本诗写作特色

1、正面描写和侧面烘托相结合的手法明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方法

2、运用了等修辞方法。夸张、对比、排比明确：作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。探究本诗写作特色1、正面描写和侧面烘托相结合的手法夸张、对罗敷容貌美人格美铺衬用品的描绘饰物的陪衬衣着的华美他人的倾慕（青丝、桂枝）（头上、耳中）（缃绮、紫绮）（行者、少年、耕者、锄者）正面描写侧面描写拒绝使君（语言描写）直接痛斥夸赞夫婿（一何愚）官位高物品贵发展快相貌美众人夸勇敢智慧罗敷容貌美人格美铺衬用品的描绘饰物的汉乐府民歌《陌上桑》，歌颂了一个反抗荒淫无耻的五马太守的采桑女子——秦罗敷，塑造了一个美丽、机智、不慕富贵、不畏权势的女性形象诗歌主题汉乐府民歌《陌上桑》，歌颂了一个反抗荒淫无耻的五马太阅读乐府诗《羽林郎》回答后面问题。羽林郎

辛延年昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬟何窈窕，一世良所无。一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我青铜镜，结我红罗裾。不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。人生有新故，贵贱不相渝。多谢金吾子，私爱徒区区。课后拓展阅读乐府诗《羽林郎》回答后面问题。课后拓展问题本诗和《陌上桑》都写了

之事，表现了女子不畏权势，坚强反抗的性格特征。“就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。”四句诗运用

的手法，通过写胡姬卖酒器皿之美，衬托胡姬容貌之美。3两文中表现女主人公对爱情忠贞不渝的句子分别是：陌诗中，“

，

”羽诗中，“

，

”美女拒诱夸张使君自有妇罗敷自有夫男儿爱后妇女子重前夫问题美女拒诱夸张使君自有妇罗敷自有夫男儿爱后妇女子重前夫一、填空。

1《陌上桑》选自宋人

编的《乐府诗集》。2乐府，本是

代专门掌管

的机关，其职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。二、给括号前的字注音。问是谁家姝（）2青丝系（）马尾3皆言夫婿殊（）4青丝为笼系（）三、解释括号前的词。但坐（）观罗敷2使君谢（）罗敷3使君一何（）愚4何用（）识夫婿四、指出下列诗句运用的修辞手法。青丝系马尾，黄金络马头。（）腰中鹿卢剑，可值千万余。（

）3十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。（）4东方千余骑，夫婿居上头。（）

郭茂倩汉音乐

shū

jì

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xì因为请问怎么这样凭什么对偶夸张排比夸张巩固训练一、填空。郭茂倩汉音乐shūjì五、根据提示用原文填空。1表现罗敷对爱情忠贞不渝的诗句是：“，

”2古代美男子的标准是：“

，

”3用侧面烘托的手法，突出夫婿仪表不凡、才貌出众的诗句是：“

，

”使君自有妇罗敷自有夫为人洁白皙鬑鬑颇有须坐中数千人皆言夫婿殊五、根据提示用原文填空。使君自有妇罗敷自有夫为人洁白皙吟诵欣赏吟诵欣赏语文七年级上册义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册义务教育课程标准实验教科书26.卖油翁

欧阳修

板块：教学设计—课件

26.卖油翁板块：教学设计—课件一、知识目标：１.了解有关欧阳修的文学常识；２.继续学习和积累文言词语；３.能根据注释理解文章大意，复述故事情节；４.感受两个人物不同的思想性格。三、能力目标：培养学生的创新意识和个性化阅读能力。二、情感目标：由人及己，让学生从中受到教育和启发并引导学生领悟文言的魅力。一、知识目标：三、能力目标：二、情感目标：看谁知道多?字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。欧阳修看谁知道多?字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书字词小竞赛1.通假字：徐以杓酌油沥之但手熟尔(“杓”通“勺”，勺子。)(“尔”通“耳”，罢了。)2.古今异义：但今通用义：但是，作连词，表转折文中古义：只，不过，如：“但微颔之”安今通用义：安静，安全。文中古义：怎么，如：“尔安敢轻吾射”看谁记得牢？字词小竞赛1.通假字：徐以杓酌油沥之但手熟尔(“杓”通“勺３.一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射介词，凭介词，用以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以钱覆其口介词，拿连词，表转折，但连词，表修饰，着连词，表顺承而自钱孔入，而钱不湿康肃笑而遣之释担而立久而不去连词，表修饰限制３.一词多义：动词，射箭名词，射箭的本领射陈康肃公尧咨善射通“耳”，语气助词，罢了尔但手熟尔尔安敢轻吾射代词，你代词，陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八

九这一情况代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指葫芦代词，指卖油翁睨之之

康肃笑而遣之以杓酌油沥之以我酌油知之但微颔之通“耳”，语气助词，罢了尔但手熟尔尔安敢轻吾射代词，你代词，４.词类活用：陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。）尔安敢轻吾射（轻，形容词用作动词，轻视，小看。）（射，动词用作名词，射箭的本领。）但微颔之（颔，名词用作动词，点头）４.词类活用：陈康肃公尧咨善射（善，形容词用作动词，擅长。复述故事看谁说得好？复述故事看谁说得好？1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？他看到了卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。反感忿然恼怒溢于言表认输变化的原因看谁读得懂？1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生他看到了卖油翁酌油的２.请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写来表现出康肃公对卖油翁的态度变化的？请找出有关的语句。语言康肃公“汝亦知射乎？”“吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射？”自矜善射卖油翁“无他，但手熟尔。”“以我酌油知之。”“我亦无他，惟手熟尔。”睨之微颔取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。神态动作２.请同学们再思考：作者是通过那些方面的描写来表现出康肃公３.作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？不是，射箭是略写，酌油是详写。“陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜”“尝射于家圃”陈尧咨的两句话交代故事的背景引出“但手熟尔”的结论引出卖油翁３.作者写了射箭和酌油这两件事，都是详写吗？不是，射箭是略

睨之、但微颔之。

无他，但手熟尔。稳重谦虚康肃公自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之骄傲自负赞许解嘲卖油翁由人及己谈感想人物形象对比睨之、但微颔之。稳重谦虚康肃公自矜骄傲自负赞许解嘲卖油翁由1.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？看谁想得深1.读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看2.这个故事揭示了什么道理？熟能生巧精益求精看谁想得深2.这个故事揭示了什么道理？熟能生巧精益求精看谁想得深这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏；文字浅显，却韵味无穷。让我们不得不为祖国的语言文字感到自豪。愿同学们在阅读浅易文言文的过程中，扩大对祖国古代社会的认识，感受传统文化的魅力。总结这个故事虽然短小，却蕴涵丰富的人生哲理；情节简单，但波澜起伏据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？要求同学们在把握住人物性格的基础上，展开合理想象，写一篇200字左右的小短文。拓展想象题：据说陈尧咨把卖油翁打发走之后，一个人在院子里踱来踱去，他陌上桑陌上桑1.了解汉乐府的一般知识。2.掌握诗中的主要字词。3.学习通过侧面描写和运用夸张的手法刻画人物的方法。4.分析人物形象。学习目标1.了解汉乐府的一般知识。学习目标本文选自《乐府诗集》,《乐府诗集》是宋人郭茂倩编的最为完备的一部乐府诗歌总集。辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。这些诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。

文学常识本文选自《乐府诗集》,《乐府诗集》是宋人郭茂倩编的最汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文学史上的瑰宝。它的内容非常丰富，题材十分广泛，多方面地反映了那个时代的社会风貌。

《陌上桑》是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚的传说性。汉乐府，指汉朝的乐府诗，是我国文学史上的瑰宝。它的内容隅（）敷（）笼系（)倭（）堕（）髻（）缃（）绮（）襦（）捋（）髭（）须著（）帩（）头踟蹰（）姝（）宁可（）千余骑（）骊（）鬑鬑（）yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuóchíchúshūjìnìnglíliánqiào读准字音yúfūxìwǒduòjìxiāngqǐrúlǚzīzhuó太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美好女孩，自家起名叫做罗敷。罗敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗敷，忘记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷，忘记了握着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只是因为观望罗敷。读懂大意太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。秦家有个美好女从南面来了太守模样的人，乘坐五马拉的车徘徊不前。太守模样的人令手下去问，问这美人是谁家的好女孩。（那人）说：“她是秦家的女孩，她的名字叫罗敷。”（太守模样的人问）：“罗敷现年几岁了？”（那人）回答道：“不够二十岁，十五已出头。”太守模样的人问罗敷：“（你）愿意与我同车共载吗？”从南面来了太守模样的人，乘坐五马拉的车徘徊不前。太守罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多么的愚蠢！你有你自己的家室，我有我自己的丈夫。我的丈夫在东方做官，出入有千车万马随从，我的丈夫走在最前头。我的丈夫有什么标志呢？（请看呐）：他跨着一头大白马，还有黑色的小马随从。大白马尾巴上系着青丝绦，黄澄澄的金饰妆点着马头。腰上佩着辘轳剑，高贵可值千千万万。十五岁时做了小吏，二十岁时做了大夫，三十岁时做了侍中郎，四十岁时做了一城的长官。夫婿长得白白净净，须发疏密得体，步履从容，落落大方，座上众人都说夫婿不一般。罗敷走上前来对太守模样的人说：“你是多么的这首诗可分为三段。第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。第二段：使君无理要求。第三段：罗敷断然拒绝并夸赞夫婿。结构分析这首诗可分为三段。结构分析问题探究1.诗歌围绕罗敷写了几件事?

2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?

3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？5.诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？问题探究1.诗歌围绕罗敷写了几件事?1.诗歌围绕罗敷写了几件事?

明确：罗敷采桑、罗敷拒诱。2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可以看出来?

明确：罗敷是一个善劳动、爱劳动的青年劳动女性。从以下诗句可以看出：“罗敷善蚕桑，采桑城南隅”，“二十尚不足，十五颇有余”。1.诗歌围绕罗敷写了几件事?3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？有何作用？明确：

“青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。”以罗敷器物的精美和服饰的光艳映衬罗敷的美丽。3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？有何作用？4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？明确：从这些人的反应来烘托罗敷的美丽、动人。5.诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？他的出现在整首诗中有何意义？明确：（1）是一个荒淫无耻的封建官僚。（2）给文章增添喜剧气氛，反衬罗敷的美丽，暴露封建统治者的荒淫无耻。4.写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？明确：（1）“罗敷前致词：‘使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫’”。直接斥责、嘲讽使君的愚蠢、贪婪。（2）表现了罗敷不畏强权，坚贞不屈的高贵品格。6.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？（1）官高位显：“东方千余骑，夫婿居上头。”

（2）雍容富贵：“青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。”

（3）步步高升：“十五府小吏……四十专城居。”

（4）仪表堂堂：“为人洁白晰，鬑鬑颇有须”

（5）风度翩翩：“盈盈公府步，冉冉府中趋。(6)众人盛赞"坐中数千人，皆言夫婿殊。”

7.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？（1）：罗敷夸自已丈夫尊贵和美好实际上是说只有丈夫才可以与自己相配，主观上是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。（2）表现她勇敢机智，善于斗争。8.罗敷盛夸自己夫婿的目的是什么？罗敷运用这种策略表现了她什难点解疑这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？

正面描写却避实就虚的夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。难点解疑这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒？写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美.为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒？写众人的表情是这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？诗歌主要采用侧面描写来表现人物形象。罗敷是一个美貌的采桑女，怎样才能写出她的美貌呢？如果光采用正面描写，不一定收到良好的效果。太概念化了也不行，没有艺术表现力，不能给人以形象的感觉。因此，作者在这首诗里巧妙地采用了侧面描写的方法，使罗敷这个美貌的女子得以充分的表现。比如“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。”“耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这样的侧面描写，不但富有浓厚的生活气息，更主要的是衬托出罗敷的美貌，给读者以尽情的想像，无论怎样认为罗敷的美，也是不过分的，不是运用这样的写作手法，就很难达到这样好的艺术效果。这首诗是用什么方法来刻画人物形象的？诗歌主要采用侧面描关于烘云托月法写人的的解说烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花更艳，淡月掩映月愈明。”红花再好，也要绿叶扶持。

俗语说：“马上看将军，花间看美人。”骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托的表现手法。文学史上一切杰出的作家，都非常注意通过对环境气氛和各种景物的描写，去表现人物性格。学习和借鉴他们在这方面的经验，对于提高我们的写作技巧是有帮助的。

关于烘云托月法写人的的解说烘云托月又叫绿叶扶花。“绿叶点缀花关于烘云托月法写人的的范例唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这样描写杨贵妃的美：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。”这是用“六宫粉黛”、“三千佳丽”作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美。

有两个成语——“沉鱼落雁”和“闭月羞花”，都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽，没有明说，只是说她的美使得那水里的鱼儿看见了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，也不好意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。

关于烘云托月法写人的的范例唐代大诗人白居易在《长恨歌》中这北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。北方有佳人(李延年·汉)回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。长恨歌（白居易·唐）手如柔荑，肤如凝脂

硕人（《诗经》）触类旁通指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。孔雀东南飞（汉乐府）北方有佳人，绝世而独立。北方有佳人(李延年·汉)回眸一笑百罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽机智，不慕富贵、不畏权势，勇于斗争又善于斗争，以自己的智慧维护妇女的尊严，是个心灵纯美、品德高尚的女性形象。人物分析罗敷是一位古代的劳动妇女，她美丽机智，不慕富贵、不畏使君是一个怎样的人？人物分析使君是一个怎样的人？人物分析本文是运用正面、侧面描写相结合的手法来刻画人物的。写罗敷的美丽一是为了塑造一个鲜明、突出、动人的人物形象，二是与下文使君形成对比。写罗敷的美丽采用的主要是侧面描写的方法，有美好景物的渲染，有精美器物的陪衬，有美丽服饰的描绘，有行者、少年、耕者、锄者的倾慕。诗中的侧面描写调动了多种艺术手段，运用了夸张、排比的手法，极大的美化了主人公、使罗敷的形象鲜明、突出。写法分析本文是运用正面、侧面描写相结合的手法来刻画人物的。写探究本诗写作特色

1、正面描写和侧面烘托相结合的手法明确：这首诗中写使君是用正面描写，写罗敷的美貌是正面描写与侧面烘托相结合的方法

2、运用了等修辞方法。夸张、对比、排比明确：作者描写罗敷的美貌和对夫婿的夸耀，是由排比句构成理想化的夸张；作者又将使君的鄙陋平庸与罗敷夫婿的才貌超群进行对比。探究本诗写作特色1、正面描写和侧面烘托相结合的手法夸张、对罗敷容貌美人格美铺衬用品的描绘饰物的陪衬衣着的华美他人的倾慕（青丝、桂枝）（头上、耳中）（缃绮、紫绮）（行者、少年、耕者、锄者）正面描写侧面描写拒绝使君（语言描写）直接痛斥夸赞夫婿（一何愚）官位高物品贵发展快相貌美众人夸勇敢智慧罗敷容貌美人格美铺衬用品的描绘饰物的汉乐府民歌《陌上桑》，歌颂了一个反抗荒淫无耻的五马太守的