人教部编版二年级语文上册识字1《场景歌》优秀课件

第一课时第二课时人教版语文二年级上册1场景歌第一课时第二课时人教版语文二年级上册1场景小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着我们呢！小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不想到这些地方去旅游沙滩海滩一艘两艘tānsōu滩艘第一课时造句：我喜欢海边的沙滩。造句：大海中航行的军舰真威武。朗读课文扫清障碍我会认沙滩一艘tānsōu滩艘第一课时造句：我喜欢海边的沙滩。造句军舰军人军舰舰队jūnjiàn军舰造句：军人保家卫国很英勇。造句：海洋上的舰队正在奔赴战场。军舰军舰jūnjiàn军舰造句：军人保家卫国很英勇。造句：海帆船风帆稻田水稻fāndào帆稻造句：他操控着帆船飞快地前进。造句：稻田里的稻子熟了。帆船风帆稻田水稻fāndào帆稻造句：他操控着帆船飞快地前进“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米的水稻。“稻”中的“禾”表义。图文对照识字方法“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米的水稻。“稻”中的“果园园林小孔孔隙yuánkǒnɡ园孔造句：果园里有许多苹果树。造句：这面土墙上有很多小孔。果园小孔yuánkǒnɡ园孔造句：果园里有许多苹果树。造句：翠绿翠鸟队伍部队cuìduì翠队造句：春天来了，树林里一片翠绿。造句：他们排着长长的队伍出发了。翠绿队伍cuìduì翠队造句：春天来了，树林里一片翠绿。造句铜号铜牌号令小号tónɡhào铜号造句：他吹响了铜号。造句：爸爸很喜欢吹小号给大家听。铜号号令tónɡhào铜号造句：他吹响了铜号。造句：爸爸很喜园孔桥群yuán队旗铜号领巾kǒnɡqiáoqúnduìqítónɡhàolǐnɡjīn我会写园孔桥群yuán队旗铜号领巾kǒnɡqiáoqúnduìqí左右结构全包围结构上下结构生字归类独体字园桥队铜领孔群旗号巾左右结构全包围结构上下结构生字归类独体字园桥队铜领孔园帆铜形声字规律加一加氵+难=滩君+羊=群“凡”表声，“巾”表义。“元”表声，“口”表义。“同”表声，“钅”表义。识字方法园帆铜形声字规律加一加氵+难=滩君+羊=群“凡”表声，“巾”号hào逗号旧知识记句号省略号号hào逗号旧知识记句号省略号艘翠易读错sōucuì孔kǒnɡ艘翠易读错sōucuì孔kǒnɡ桥孔kǒnɡqiáo捺写成点。左边为三笔，提不要写成横。桥孔kǒnɡqiáo捺写成点。左边为三笔，提不要写成横。kǒnɡ部首：孔结构：左右结构组词：孔洞小孔造句：蚂蚁把这块木头钻出了一个小孔。重难点字书写指导kǒnɡ部首：孔结构：左右结构组词：孔洞小孔造句：蚂蚁把这qiáo部首：木结构：左右结构组词：大桥过桥造句：河上有一座漂亮的大桥。qiáo部首：木结构：左右结构组词：大桥过桥造句：河上有一qún部首：羊结构：左右结构组词：羊群一群造句：草地上有一群绵羊。qún部首：羊结构：左右结构组词：羊群一群造句：草地上有一duì部首：结构：左右结构组词：部队一队造句：红军的部队过来了。duì部首：结构：左右结构组词：部队一队造句：红军的部队过qí部首：方结构：左右结构组词：红旗国旗造句：五星红旗慢慢地升起来了。qí部首：方结构：左右结构组词：红旗国旗造句：五星红旗慢慢tónɡ部首：钅结构：左右结构组词：铜壶铜钱造句：他拿出几枚铜钱去买东西。tónɡ部首：钅结构：左右结构组词：铜壶铜钱造句：他拿出hào部首：口结构：上下结构组词：口号号令造句：他喊出了响亮的口号。hào部首：口结构：上下结构组词：口号号令造句：他喊出了lǐnɡ部首：页结构：左右结构组词：领袖领导造句：学校领导正在观看这次书法比赛。lǐnɡ部首：页结构：左右结构组词：领袖领导造句：学校领jīn结构：独体字组词：毛巾红领巾造句：妈妈给我买了一条卡通毛巾。巾jīn结构：独体字组词：毛巾红领巾造句：妈妈给我买了一条黄鹂归巢识字游戏小孔石桥一群铜号军旗黄鹂归巢识字游戏小孔石桥一群铜号军旗词语解释红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾的小学生。他脖子上的红领巾真鲜艳。队旗：队伍的旗帜。本课指少先队的旗帜。长长的队伍前面一面队旗高高飘扬。词语解释红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾的小整体感知小手数一数，这首“场景歌”一共几个小节？给每个小节标上序号。四个小节整体感知小手数一数，这首“场景歌”一共几个小节？给每睁大眼睛找一找：作者在课文中用的最多的数字是什么？一睁大眼睛找一找：作者在课文中用的最多的数字是什么？一朗读课文，填一填：文中的第

小节中，出现了人物，他们是

。四一队“红领巾”朗读课文，填一填：文中的第小节中，出现了人物，一、轻松找朋友。课堂演练小孔石桥一群铜号xiǎokǒnɡshíqiáoyìqúntónɡhào一、轻松找朋友。课堂演练小孔石桥一群铜号xiǎok二、我会扩词。队(

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)队伍大队带队毛巾枕巾红领巾军人军队军旗公园花园果园字词听写二、我会扩词。队()()()队伍上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就带着兴奋的心情，跟随着课文中“红领巾”一起边赏景边学习新知识吧！第二课时上节课我们学习了本课的生字词，今天我们就带着兴奋的心情，老师先来读一遍，请小朋友们一边听一遍思考：文中写了哪些场景？大海沙滩场景互动课堂山村田园场景公园场景少先队员活动场景老师先来读一遍，请小朋友们一边听一遍思考：文中写了哪些场大海沙滩场景大海沙滩场景山村田园场景山村田园场景公园场景公园场景少先队员活动场景少先队员活动场景听老师读第一小节，对照插图说一说，第一个场景里面有什么？

听老师读第一小节，对照插图说一说，第一个场景里面有什么？朗读指导注意听老师读“一”的不同变调。一只海鸥，/一片沙滩。一艘军舰,/一条帆船。yìyíyìyì朗读指导注意听老师读“一”的不同变调。一只海鸥，/一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。数量词：表示事物多少的词语。由数词+量词组成。如“一条鱼”中的“一条”。“艘”和“舰”这两个生字有什么特点？点我一只海鸥，一片沙滩。数量词：表示事物多少的词语。由数词+量词随文识字艘舰都是形声字，都是“舟”字旁，“舟”表意，“艘”是量词，“舰”是战船。随文识字艘舰都是形声字，都是“舟”字旁，“舟”表意，“艘”是大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。海边风光图发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只一只（）一片（）一艘（）一条（）小鸟树叶轮船小鱼词语积累这几个数量词还可以用来形容什么呢？你来写一写吧！一只（）一片（）小鸟树叶轮船小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！一只海鸥，/一片沙滩。一艘军舰,/一条帆船。yìyíyìyì小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！一只海鸥，/一片沙滩。y

老师来读第二小节第一行，同学们读第二行，然后对照插图说一说，第二个场景里面有什么？记得把刚学习的数量词标出来哦！老师来读第二小节第一行，同学们读第二行，然后对照插图注意“一”的不同变调。一方鱼塘，/一块稻田。一行垂柳，/一座花园。yìyíyì

yí注意“一”的不同变调。一方鱼塘，/一块稻田。yì一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。你最喜欢哪处景色？一方鱼塘，一块稻田。你最喜欢哪处景色？一方鱼塘“一方”一般用来形容方形的物品。如：一方砚台，一方手帕。“一方”也专指用地、土地，如人们生活中常用语“一方水土”。一方鱼塘“一方”一般用来形容方形的物品。如：一方砚台一行垂柳我发现：垂柳都是笔直地从树枝上倒挂下来。你想到了哪句和描写柳树的古诗呢？我们还可以说一（）垂柳。棵一行垂柳我发现：垂柳都是笔直地从树枝上倒挂下来。你想到了哪句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿你来用自己的话把这幅场景图的美景描述一番吧，记得给这幅图起个名字哦！你来用自己的话把这幅场景图的美景描述一番吧，记得给这幅图起个一块稻田里秧苗在蓬勃生长，一方鱼塘里鱼儿在争相吃食；一行垂柳在微风中轻轻摇动身体；一座美丽的花园里花朵竞相开放。山村田园风光图一块稻田里秧苗在蓬勃生长，山村田园风光图学完前两个小节，让我们一起玩玩拍手歌游戏吧！学完前两个小节，让我们一起玩玩拍手歌游戏吧！拍手歌你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。拍手歌你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。你拍八，我拍八，一座花园开满花。你拍九，我拍九，海滩边上走一走。你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。创设语境，练习运用量词。小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（）海鸥，一（）沙滩。一（）军舰，一（）帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一（）鱼塘，一（）稻田。一（）垂柳，一（）花园。只片艘条方块行座创设语境，练习运用量词。小朋友，我们先来到了美丽的大根据提示大声朗读第3小节，说说你看到了哪些景物？根据提示大声朗读第3小节，说说你看到了哪些景物？注意“一”的不同变调。一道小溪，/一孔石桥。一丛翠竹，/一群飞鸟。yíyìyì

yì注意“一”的不同变调。一道小溪，/一孔石桥。yí一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。飞鸟石桥翠竹小溪你最喜欢哪一处景物？一道小溪，一孔石桥。飞鸟石桥翠竹小溪你最喜欢哪一处景物？一孔石桥石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成了一个大大的圆，就像一个大洞。我们还可以说“一（）石桥”。座个一孔石桥石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成了一个大大的一丛翠竹“丛”指聚集生长在一起的草木。一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹组成的。你也来说一说：一丛（）一丛（）野花芦苇一丛翠竹“丛”指聚集生长在一起的草木。一丛翠竹是由一棵又一棵一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。公园美景图发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，同桌接力读，让我们选一选最佳搭档！一道小溪，/一孔石桥。一丛翠竹，/一群飞鸟。yíyìyì

yì同桌接力读，让我们选一选最佳搭档！一道小溪，/一孔石桥。yí最后一个小节我们大家一起来朗读，说说你看到了哪些景物？最后一个小节我们大家一起来朗读，说说你看到了哪些景物注意“一”的不同变调。一面队旗，/一把铜号。一队“红领巾”，/一片欢笑。yíyìyíyí注意“一”的不同变调。一面队旗，/一把铜号。yí一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。一面队旗，一把铜号。你知道“红领巾”在这里指什么吗？你知道“红领巾”在这里指什么吗？一队红领巾的“队”指的是排成一队。一面队旗的“队”特质中国少年先锋队。“红领巾”是少先队员佩戴的，所以用“红领巾”代指少先队员。一“队”“红领巾”中的“队”和“一面队旗”的“队”有什么不同？一队红领巾的“队”指的是排成一队。“红领巾”是少先队员佩戴的辨析比较（）号入座（）员

（）不起排（）对队对队对队辨析比较（）号入座（）员对队对队对领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕个圈，杈上抽一尖，圈里拉右尖。小手动起来：你知道红领巾的佩戴方法吗？领巾披在肩，左尖压右尖，小手动起来：你知道红领巾的佩戴方法吗

一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续前进。少先队员活动图发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”说一说，看谁说得多。（课后第二题）一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船个/亩块/亩个/座棵/片只/群条/艘说一说，看谁说得多。（课后第二题）一（）鱼塘选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。（课后第三题）选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。（课后一只青蛙一方池塘一条小鱼两片荷叶一只青蛙一方池塘一条小鱼两片荷叶海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田垂柳花园公园景色→小溪石桥翠竹飞鸟场景歌活动场面→队旗铜号红领巾欢笑海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田本文运用了一系列的

为我们介绍了

四组风景图：

图、

图、公园景色图和

图，这些图使我们感受到了美好的生活。数量词大海沙滩风景山村田园风光少先队员活动本文运用了一系列的为我们介绍了四组风景图：数字歌一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。数字歌数量词儿歌一只鸭子两头牛,三只小龟水里游。四条大鱼五只虾,六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗,九头小鹿地上走,十只猴子在挠头。数量词儿歌稻海军帆翠舰田船绿滩一、连一连。一、连一连。二、仿照课文，填一填。一把（）一只（）一条（）一位（）一面（）一群（）

雨伞小狗金鱼老人红旗学生二、仿照课文，填一填。雨伞小狗金鱼老人红旗学生三、在我们的生活中，你还喜欢哪些场景，把它编成儿歌吧。一片白云，一棵大树，一场春雨，一片欢笑。一条小路，一群学生，一路欢笑，一路歌声。三、在我们的生活中，你还喜欢哪些场景，把一片白云，一第二单元·第一课场景歌教育部组织编写二年级

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上册

第二单元·第一课场景歌教育部组织编写二年级|课文导入识

字

上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？课文导入识字上课前老师想和大家做个初读课文yìzhīhǎiōuyípiànshātān一只海鸥,一片沙滩,yìsōujūnjiànyìtiáofānchuán一艘军舰,一条帆船。yìqíyānɡmiáoyíkuàidàotián一畦秧苗，一块稻田,yìfānɡyútánɡyízuòɡuǒyuán一方鱼塘，一座果园。

初读课文yìzhīhǎiōuyípiàn初读课文yídàoxiǎoxīyìkǒnɡshíqiáo一道小溪，一孔石桥，yìɡāncuìzhúyìqúnfēiniǎo一竿翠竹，一群飞鸟。yímiànduìqíyìbǎtónɡhào一面队旗，一把铜号，yìqúnhónɡlǐnɡjīnyípiànhuānxiào一群“红领巾”，一片欢笑。初读课文yídàoxiǎoxīyìkǒnɡsh一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。hǎiōu海鸥jūnjiàn

军舰fānchuán帆船shātān沙滩随情境学文、识字一只海鸥，一片沙滩，hǎiōujūnjiànfānchuá

“铜”是金字旁，跟什么有关？“号”是口字头，跟什么有关？“领”是页字旁，跟头有关。随情境学文、识字“铜”是金字旁，跟什么有关？随情境学文、识字一只海鸥随情境学文、识字一只海鸥随情境学文、识字一片沙滩随情境学文、识字一片沙滩随情境学文、识字一艘军舰随情境学文、识字一艘军舰随情境学文、识字沙海随情境学文、识字沙海随情境学文、识字鱼塘稻田秧苗一方鱼塘，一块稻田，一行垂柳，一座花园。随情境学文、识字鱼塘稻田秧苗一方鱼塘，一块稻田，随情境学文、识字一块稻田随情境学文、识字一块稻田随情境学文、识字一行垂柳随情境学文、识字一行垂柳随情境学文、识字一方鱼塘随情境学文、识字一方鱼塘随情境学文、识字一座花园随情境学文、识字一座花园随情境学文、识字一道小溪随情境学文、识字一道小溪随情境学文、识字一孔石桥随情境学文、识字一孔石桥随情境学文、识字一丛翠竹随情境学文、识字一丛翠竹随情境学文、识字一群飞鸟随情境学文、识字一群飞鸟随情境学文、识字一面队旗随情境学文、识字一面队旗随情境学文、识字一把铜号随情境学文、识字一把铜号随情境学文、识字一群“红领巾”随情境学文、识字一群“红领巾”随情境学文、识字一片欢笑随情境学文、识字一片欢笑随情境学文、识字课堂练习一只一片一艘一条军舰海鸥沙滩帆船拓展练习课堂练习一只军舰拓展练习课堂练习一行一方一块一座稻田垂柳花园鱼塘拓展练习课堂练习一行稻田拓展练习一间教室，一位老师，几十个小朋友，一节语文课，一片读书声，一段好时光。课文延伸一间教室，课文延伸课文延伸

旅游日记

四月五日星期三晴

今天，老师领着我们吹着铜号去旅游。在海滩，我们看见了军舰、帆船和海鸥。在乡村，我们看见稻田里有秧苗，旁边有鱼塘和花园。在公园，我们看见小溪边有一竿竿翠竹。我们玩得真高兴！课文延伸旅游日记四月五日星期课文小结

同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊！课文小结同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生第一课时第二课时人教版语文二年级上册1场景歌第一课时第二课时人教版语文二年级上册1场景小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着我们呢！小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不想到这些地方去旅游沙滩海滩一艘两艘tānsōu滩艘第一课时造句：我喜欢海边的沙滩。造句：大海中航行的军舰真威武。朗读课文扫清障碍我会认沙滩一艘tānsōu滩艘第一课时造句：我喜欢海边的沙滩。造句军舰军人军舰舰队jūnjiàn军舰造句：军人保家卫国很英勇。造句：海洋上的舰队正在奔赴战场。军舰军舰jūnjiàn军舰造句：军人保家卫国很英勇。造句：海帆船风帆稻田水稻fāndào帆稻造句：他操控着帆船飞快地前进。造句：稻田里的稻子熟了。帆船风帆稻田水稻fāndào帆稻造句：他操控着帆船飞快地前进“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米的水稻。“稻”中的“禾”表义。图文对照识字方法“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米的水稻。“稻”中的“果园园林小孔孔隙yuánkǒnɡ园孔造句：果园里有许多苹果树。造句：这面土墙上有很多小孔。果园小孔yuánkǒnɡ园孔造句：果园里有许多苹果树。造句：翠绿翠鸟队伍部队cuìduì翠队造句：春天来了，树林里一片翠绿。造句：他们排着长长的队伍出发了。翠绿队伍cuìduì翠队造句：春天来了，树林里一片翠绿。造句铜号铜牌号令小号tónɡhào铜号造句：他吹响了铜号。造句：爸爸很喜欢吹小号给大家听。铜号号令tónɡhào铜号造句：他吹响了铜号。造句：爸爸很喜园孔桥群yuán队旗铜号领巾kǒnɡqiáoqúnduìqítónɡhàolǐnɡjīn我会写园孔桥群yuán队旗铜号领巾kǒnɡqiáoqúnduìqí左右结构全包围结构上下结构生字归类独体字园桥队铜领孔群旗号巾左右结构全包围结构上下结构生字归类独体字园桥队铜领孔园帆铜形声字规律加一加氵+难=滩君+羊=群“凡”表声，“巾”表义。“元”表声，“口”表义。“同”表声，“钅”表义。识字方法园帆铜形声字规律加一加氵+难=滩君+羊=群“凡”表声，“巾”号hào逗号旧知识记句号省略号号hào逗号旧知识记句号省略号艘翠易读错sōucuì孔kǒnɡ艘翠易读错sōucuì孔kǒnɡ桥孔kǒnɡqiáo捺写成点。左边为三笔，提不要写成横。桥孔kǒnɡqiáo捺写成点。左边为三笔，提不要写成横。kǒnɡ部首：孔结构：左右结构组词：孔洞小孔造句：蚂蚁把这块木头钻出了一个小孔。重难点字书写指导kǒnɡ部首：孔结构：左右结构组词：孔洞小孔造句：蚂蚁把这qiáo部首：木结构：左右结构组词：大桥过桥造句：河上有一座漂亮的大桥。qiáo部首：木结构：左右结构组词：大桥过桥造句：河上有一qún部首：羊结构：左右结构组词：羊群一群造句：草地上有一群绵羊。qún部首：羊结构：左右结构组词：羊群一群造句：草地上有一duì部首：结构：左右结构组词：部队一队造句：红军的部队过来了。duì部首：结构：左右结构组词：部队一队造句：红军的部队过qí部首：方结构：左右结构组词：红旗国旗造句：五星红旗慢慢地升起来了。qí部首：方结构：左右结构组词：红旗国旗造句：五星红旗慢慢tónɡ部首：钅结构：左右结构组词：铜壶铜钱造句：他拿出几枚铜钱去买东西。tónɡ部首：钅结构：左右结构组词：铜壶铜钱造句：他拿出hào部首：口结构：上下结构组词：口号号令造句：他喊出了响亮的口号。hào部首：口结构：上下结构组词：口号号令造句：他喊出了lǐnɡ部首：页结构：左右结构组词：领袖领导造句：学校领导正在观看这次书法比赛。lǐnɡ部首：页结构：左右结构组词：领袖领导造句：学校领jīn结构：独体字组词：毛巾红领巾造句：妈妈给我买了一条卡通毛巾。巾jīn结构：独体字组词：毛巾红领巾造句：妈妈给我买了一条黄鹂归巢识字游戏小孔石桥一群铜号军旗黄鹂归巢识字游戏小孔石桥一群铜号军旗词语解释红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾的小学生。他脖子上的红领巾真鲜艳。队旗：队伍的旗帜。本课指少先队的旗帜。长长的队伍前面一面队旗高高飘扬。词语解释红领巾：红领巾是红旗的一角。本课指一队佩戴红领巾的小整体感知小手数一数，这首“场景歌”一共几个小节？给每个小节标上序号。四个小节整体感知小手数一数，这首“场景歌”一共几个小节？给每睁大眼睛找一找：作者在课文中用的最多的数字是什么？一睁大眼睛找一找：作者在课文中用的最多的数字是什么？一朗读课文，填一填：文中的第

小节中，出现了人物，他们是

。四一队“红领巾”朗读课文，填一填：文中的第小节中，出现了人物，一、轻松找朋友。课堂演练小孔石桥一群铜号xiǎokǒnɡshíqiáoyìqúntónɡhào一、轻松找朋友。课堂演练小孔石桥一群铜号xiǎok二、我会扩词。队(

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听老师读第一小节，对照插图说一说，第一个场景里面有什么？朗读指导注意听老师读“一”的不同变调。一只海鸥，/一片沙滩。一艘军舰,/一条帆船。yìyíyìyì朗读指导注意听老师读“一”的不同变调。一只海鸥，/一片沙滩。一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。数量词：表示事物多少的词语。由数词+量词组成。如“一条鱼”中的“一条”。“艘”和“舰”这两个生字有什么特点？点我一只海鸥，一片沙滩。数量词：表示事物多少的词语。由数词+量词随文识字艘舰都是形声字，都是“舟”字旁，“舟”表意，“艘”是量词，“舰”是战船。随文识字艘舰都是形声字，都是“舟”字旁，“舟”表意，“艘”是大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在一片美丽的沙滩上玩耍。海边风光图发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只一只（）一片（）一艘（）一条（）小鸟树叶轮船小鱼词语积累这几个数量词还可以用来形容什么呢？你来写一写吧！一只（）一片（）小鸟树叶轮船小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！一只海鸥，/一片沙滩。一艘军舰,/一条帆船。yìyíyìyì小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！一只海鸥，/一片沙滩。y

老师来读第二小节第一行，同学们读第二行，然后对照插图说一说，第二个场景里面有什么？记得把刚学习的数量词标出来哦！老师来读第二小节第一行，同学们读第二行，然后对照插图注意“一”的不同变调。一方鱼塘，/一块稻田。一行垂柳，/一座花园。yìyíyì

yí注意“一”的不同变调。一方鱼塘，/一块稻田。yì一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。你最喜欢哪处景色？一方鱼塘，一块稻田。你最喜欢哪处景色？一方鱼塘“一方”一般用来形容方形的物品。如：一方砚台，一方手帕。“一方”也专指用地、土地，如人们生活中常用语“一方水土”。一方鱼塘“一方”一般用来形容方形的物品。如：一方砚台一行垂柳我发现：垂柳都是笔直地从树枝上倒挂下来。你想到了哪句和描写柳树的古诗呢？我们还可以说一（）垂柳。棵一行垂柳我发现：垂柳都是笔直地从树枝上倒挂下来。你想到了哪句碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿你来用自己的话把这幅场景图的美景描述一番吧，记得给这幅图起个名字哦！你来用自己的话把这幅场景图的美景描述一番吧，记得给这幅图起个一块稻田里秧苗在蓬勃生长，一方鱼塘里鱼儿在争相吃食；一行垂柳在微风中轻轻摇动身体；一座美丽的花园里花朵竞相开放。山村田园风光图一块稻田里秧苗在蓬勃生长，山村田园风光图学完前两个小节，让我们一起玩玩拍手歌游戏吧！学完前两个小节，让我们一起玩玩拍手歌游戏吧！拍手歌你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍二，我拍二，一片沙滩在眼前。你拍三，我拍三，一艘军舰真好看。你拍四，我拍四，一条帆船向前驶。你拍五，我拍五，一方鱼塘许多鱼。拍手歌你拍一，我拍一，一只海鸥展翅飞。你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。你拍七，我拍七，一行垂柳燕子细。你拍八，我拍八，一座花园开满花。你拍九，我拍九，海滩边上走一走。你拍十，我拍十，乡村风光真美丽！你拍六，我拍六，一片稻田庆丰收。创设语境，练习运用量词。小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（）海鸥，一（）沙滩。一（）军舰，一（）帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一（）鱼塘，一（）稻田。一（）垂柳，一（）花园。只片艘条方块行座创设语境，练习运用量词。小朋友，我们先来到了美丽的大根据提示大声朗读第3小节，说说你看到了哪些景物？根据提示大声朗读第3小节，说说你看到了哪些景物？注意“一”的不同变调。一道小溪，/一孔石桥。一丛翠竹，/一群飞鸟。yíyìyì

yì注意“一”的不同变调。一道小溪，/一孔石桥。yí一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。飞鸟石桥翠竹小溪你最喜欢哪一处景物？一道小溪，一孔石桥。飞鸟石桥翠竹小溪你最喜欢哪一处景物？一孔石桥石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成了一个大大的圆，就像一个大洞。我们还可以说“一（）石桥”。座个一孔石桥石桥弯弯的，桥洞圆圆的，和水中的倒影形成了一个大大的一丛翠竹“丛”指聚集生长在一起的草木。一丛翠竹是由一棵又一棵的翠竹组成的。你也来说一说：一丛（）一丛（）野花芦苇一丛翠竹“丛”指聚集生长在一起的草木。一丛翠竹是由一棵又一棵一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。公园美景图发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？一丛翠竹随风舞动，一孔石桥横跨一道小溪，溪水哗啦啦地唱着歌，同桌接力读，让我们选一选最佳搭档！一道小溪，/一孔石桥。一丛翠竹，/一群飞鸟。yíyìyì

yì同桌接力读，让我们选一选最佳搭档！一道小溪，/一孔石桥。yí最后一个小节我们大家一起来朗读，说说你看到了哪些景物？最后一个小节我们大家一起来朗读，说说你看到了哪些景物注意“一”的不同变调。一面队旗，/一把铜号。一队“红领巾”，/一片欢笑。yíyìyíyí注意“一”的不同变调。一面队旗，/一把铜号。yí一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。一面队旗，一把铜号。你知道“红领巾”在这里指什么吗？你知道“红领巾”在这里指什么吗？一队红领巾的“队”指的是排成一队。一面队旗的“队”特质中国少年先锋队。“红领巾”是少先队员佩戴的，所以用“红领巾”代指少先队员。一“队”“红领巾”中的“队”和“一面队旗”的“队”有什么不同？一队红领巾的“队”指的是排成一队。“红领巾”是少先队员佩戴的辨析比较（）号入座（）员

（）不起排（）对队对队对队辨析比较（）号入座（）员对队对队对领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕个圈，杈上抽一尖，圈里拉右尖。小手动起来：你知道红领巾的佩戴方法吗？领巾披在肩，左尖压右尖，小手动起来：你知道红领巾的佩戴方法吗

一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”，高举着一面少先队队旗，继续前进。少先队员活动图发挥想象：你能用上刚才的数量词看图说话吗？一片欢笑后，小明吹响一把铜号集合，我们一群“红领巾”说一说，看谁说得多。（课后第二题）一（）鱼塘一（）稻田一（）石桥一（）翠竹一（）海鸥一（）帆船个/亩块/亩个/座棵/片只/群条/艘说一说，看谁说得多。（课后第二题）一（）鱼塘选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。（课后第三题）选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。（课后一只青蛙一方池塘一条小鱼两片荷叶一只青蛙一方池塘一条小鱼两片荷叶海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田垂柳花园公园景色→小溪石桥翠竹飞鸟场景歌活动场面→队旗铜号红领巾欢笑海滩风景→海鸥海滩军舰帆船田园风光→鱼塘稻田本文运用了一系列的

为我们介绍了

四组风景图：

图、

图、公园景色图和

图，这些图使我们感受到了美好的生活。数量词大海沙滩风景山村田园风光少先队员活动本文运用了一系列的为我们介绍了四组风景图：数字歌一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈。四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫喳喳。七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬。十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。数字歌数量词儿歌一只鸭子两头牛,三只小龟水里游。四条大鱼五只虾,六个娃娃乐哈哈。七只公鸡八条狗,九头小鹿地上走,十只猴子在挠头。数量词儿歌稻海军帆翠舰田船绿滩一、连一连。一、连一连。二、仿照课文，填一填。一把（）一只（）一条（）一位（）一面（）一群（）

雨伞小狗金鱼老人红旗学生二、仿照课文，填一填。雨伞小狗金鱼老人红旗学生三、在我们的生活中，你还喜欢哪些场景，把它编成儿歌吧。一片白云，一棵大树，一场春雨，一片欢笑。一条小路，一群学生，一路欢笑，一路歌声。三、在我们的生活中，你还喜欢哪些场景，把一片白云，一第二单元·第一课场景歌教育部组织编写二年级

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第二单元·第一课场景歌教育部组织编写二年级|课文导入识

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