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文档简介

教学设计 语文综合实践活动——我爱文学库尔勒市第五中学初中语文组李新元一、活动目的:（一）、通过复习巩固本单元内容,培养阅读文学作品的兴趣，进一步认识文学作品的内涵和价值；（二）、欣赏文学作品,感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用；（三）、通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识；（四）、通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学，激发学生的创作热情。二、活动重难点：（一）、文学作品的内容和阅读文学作品的意义；（二）、通过学习，学会感受生活，并进行简单的文学创作。三、活动时间:二课时四、活动设想：阅读欣赏一课时，师生、小组交流，佳作欣赏表演一课时。五、计划安排：（一）根据印发的初中阶段课外阅读文学作品目录，结合学生自己的兴趣，制订阅读计划，教师给予方法指点。（二）、安排“我爱文学”读书周活动：1、学生确定书目，精心准备读书周。2、学生分组分工，安排读书周具体活动。⑴小组配合办手抄报。⑵制作有关专集，介绍作家、作品。⑶分小组开展文学创作活动。第一课时一、课前准备：1、印发初中阶段课外阅读文学作品目录。2、安排学生课前收集自己喜爱的作家的有关作品和生平资料。二、活动步骤:学生谈初步接触文学作品后对文学有哪些认识（二）学生围绕“我爱文学“的话题，各自介绍自己喜爱的作家及作品，教师记录并作指点。(三)教师点评小结并启发如何阅读欣赏文学作品1.积累丰富多彩的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品读鲜活逼真的形象4.体会优美深远的意境5.感受丰富细腻的情感6.了解作者的创作意图（四）、名作欣赏诗歌----《乡愁》、小说----《西游记》片断、散文----《春》、戏剧----《哈姆雷特》学生谈观后或听后感（六）、布置作业1选择作品,准备表演2模仿范文,进行创作第二课一、导入:1.文学有哪四种体裁各举一例二、学生活动学生分组分工，精心准备自己最喜爱的作品原文来。2.小组表演A、诗歌组配乐朗诵诗歌，挑选1至2人畅谈对诗歌的感受，即兴创作B、散文组课件展示，了解散文与诗歌的不同之处C、戏剧组概述戏剧内容，了解戏剧特点，谈谈自己所看戏剧作品D、小说组表达对小说的理解，分析小说的三要素3.教师小结点评二、成果展示出一期手抄报课件展示3.设置一张佳作欣赏表。三、佳作欣赏文学作品四大内容简介。四、交流心得1.以小组为单位了解对文学作品的认识（教师进行指导）。2.让学生认真讨论，每组推选两到三名准备得较充分的学生，其他同学注意聆听。每个同学讲完后，教师简单分析一下，加以点评，并浅谈一下该种文体的特点。五、教师总结1.了解文学知识2.讲述基本情节3.分析人物形象

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