《回忆鲁迅先生》教学课件

《回忆鲁迅先生》学习授课学习设计《回忆鲁迅先生》学习授课学习设计10/10《回忆鲁迅先生》学习授课学习设计《回忆鲁迅先生》优秀授课方案授课目的：1、认识有关鲁迅先生的文学知识，领悟鲁迅先生生活中平易平易的一面。2、梳理文章思路，学习本文经过对生活细节的描述来表现人物性格的方法。3、品味拥有代表性的通言，解析人物质量。3、学习鲁迅先生忘我工作的精神，感觉鲁迅先生的人格魅力。重点：梳理文章思路，领悟鲁迅先生生活中平易平易的一面难点：品味拥有代表性的通言，学习本文经过对生活细节的描述来表现人物性格的方法。一：文章导入解析：目的：我希望可以做一个开场白，因为鲁迅先生已经学了太多次了。让学生对他有一个认识就好。原则：我希望能做到直观性。使用图片也许影像。方法：若是有作者和鲁迅的照片放上就好了。也许鲁迅对作者的照顾，以及作者对鲁迅先生的尊敬。正文：初中课文中关于鲁迅先生的文章很多，我们一起来回想一下：鲁迅：《少年闰土》《从百草园到三味书屋》周晔：《我的伯父鲁迅先生》阿累：《一面》臧克家：《有的人》今天一起学习：萧红的《回忆鲁迅先生》作者简介名：萧红，原名张乃莹。时：(1911―1942)地：黑龙江呼兰人评：中国现代女作家。作：1）1933年与萧军自费初版第一本作品合集《跋涉》。2）在鲁迅的帮助和支持下、1935年公布了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。3）出名长篇小说《呼兰河传》。二：初读课文，理解感知（一）字音字形学习方法：（1）课后内容（2）课下说明中加拼音的内容（3）课文中比较难写的内容。详尽字词筵会忠诚凌乱肋膜抢劫抽屉草率解剖倒运噢的一声阖一阖眼睛校订舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉薪金洗浴安闲嘱咐抹杀疙瘩深恶痛绝不以为然词语讲解：【鉴赏】判断和欣赏（艺术品、文物等）。【筵（yán）会】即“宴会”，指宾主在一起饮酒吃饭的聚会（指比较浩大的）。【窘（jiǒng）】①贫穷。②犯难。③使犯难。课文采用的是第二种讲解，难堪。【旷代】今世没有人比得上。【听子】用镀锡或镀锌的薄铁皮做成的装食品、香烟等的筒子或罐子。【踌（chóu）躇（chú）】①迟疑。②愉悦的样子。课文中用的是第一种讲解。【抹（mǒ）杀】一概不计；完好勾销。也作“抹煞”。【紊（wěn）乱】纷乱；纷乱。三：理清楚文章思路（一）整理文章思路的方法：本文段数很多，以自然空行为标志，分段落。依照中心句的方法，对内容进行概括。1）段首2）断尾（二）段落划分的方法1、鲁迅的笑2、鲁迅走路轻盈3、我到鲁迅先生家中做客4、鲁迅先生开玩笑5、受鲁迅先生影响，我也乐观起来6、鲁迅先生关心帮助青年人7、鲁迅先生对纸张随意使用，不在意8、写鲁迅先生的忙碌9、经过看电影，表现出鲁迅先生体谅关心别人的质量10、写鲁迅先生休息11、写鲁迅先生的三件小事，表现了作者对鲁迅先生的尊敬之情。12、经过写吃鱼丸的故事，反响出了鲁迅先生遇事而不盲从和以身作则的精神13、经过写鲁迅先生包书的细节，表现出了他的认真慎重的做形势度14、写鲁迅先生拼命工作，无暇休息。四：经过文章段落，解析鲁迅先生的人物特点以及作者的思想感情。（学习方法：）表现人物的质量，可以经过两个角度去表现：1：是经过事情去表现2：是经过语言去表现段落主要事件人物性格鲁迅的笑乐观爽朗，平易可亲鲁迅走路轻盈做事敏捷果断，性格坚毅我到鲁迅先生家中做客（1）嘱咐许先生给我付车钱2）饮食情况，介绍一起吃饭的事情写出鲁迅对小辈的关心鲁迅先生开玩笑幽默爽朗受鲁迅先生影响，我也乐观起来写出我受鲁迅的影响很大鲁迅先生看信关心帮助青年人鲁迅先生对纸张随意使用，不在意淡泊名利写许先生的忙碌侧面表现鲁迅先生的辛苦经过看电影，表现出鲁迅先生体谅关心别人的质量写鲁迅先生休息表现了鲁迅先生对时间的珍惜写鲁迅先生的三件小事1）花时间陪客人2）鲁迅和作息和大家不同样3）家人都很小心表现了作者对鲁迅先生的尊敬之情。经过写吃鱼丸的故事，反响出了鲁迅先生遇事而不盲从和以身作则的精神经过写鲁迅先生包书的细节表现出了他的认真慎重的做形势度写鲁迅先生拼命工作，无暇休息。争分夺秒的工作态度五：对重点地址的句子进行解析。（一）学法指导：什么是重点句子？所谓重要的句子，是指在文中起重视要作用的重点性句子。它平时指以下几种语句：1、结构比较复杂，对理解文章相重点性影响的句子。2、使用了特其余修辞格、内涵较为丰富的句子等。3、揭穿文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句及过渡句等。4、统摄全篇，即人们常说的文眼也许是揭穿文章中心、主旨、见解、感情的句子。5、表达形象生动、别出心裁的句子。（二）鲁迅先生的笑声是光亮的，是从心里的欢乐。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。解析：结构：开篇点题内容：1）描述：细节描述2）概括：鲁迅先生笑的神态。3）重点词：光亮+咳嗽+烟卷都拿不住4）中心：写出了乐观爽朗、平易可亲的`形象。鲁迅先生走路很轻盈，特别令人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，忧如不论所有的走去。解析：1）描述：动作描述2）概括：走路的状态3）重点词：轻盈+不论所有4）中心：表现出了鲁迅先生做事敏捷果断，以及他百折不回，见义勇为的坚毅性格。3一点钟今后，送我(还有其余朋友)出来的是许先生，外边下着蒙蒙的毛毛雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生必然让坐小汽车回去，并且必然嘱咐许先生付钱。解析：1）概括：鲁迅嘱咐许先生帮我打车2）重点词：两个嘱咐+两个必然3）中心：显露出了鲁迅先生对朋友的关心和珍爱但他还是展读着每封由不同样角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的岁月。解析：1）概括：鲁迅先生一边对写这草率的书信深恶痛绝，一边依旧认真的阅读2）重点词：还是+戴眼镜+很深的岁月3）中心：说了然鲁迅不仅严格要求青年人也严格拘束自己，表现了他的宽容平易，严格律己的性格和质量许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。1）写法：间接描述2）概括：写出了许先生对鲁迅工作状态的一种介绍。3）重点词：还是+还是4）中心：表现了鲁迅工作时间长。许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说：“他说不新鲜，必然也有他的道理，不加以查察就抹杀是不对的。”解析：（1）写法：语言描述2）概括：鲁迅品味海鲜，做出议论3）重点词：道理+不对4）中心：表现了鲁迅的务实精神和做事认真的态度鲁迅先生感觉自己的身体不好，就更没有时间注意身体，所以要多做，赶快做。解析：1）概括：写出了鲁迅的工作状态2）重点词：多做+赶快做3）中心