2021年湖南省张家界市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)

2021年湖南省张家界市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.俗话说：“上行下效。”与这句话相关的德育方法是（）。A.A.实际锻炼B.陶冶教育C.榜样示范D.品德评价

2.我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作，是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的（）。A.《普通教育学》B.《新教育大纲》C.《教育学》D.《教育原理》

3.在心理咨询中，厌恶疗法的理论基础是（）A.A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知行为理论D.精神分析理论

4.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?（）

A.双重抑制B.前摄抑制C.单一抑制D.倒摄抑制

5.遗忘曲线的最先提出者是（）。A.A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯珀林D.弗洛伊德

6.下列选项中不属于智力的是（）

A．观察力

B．记忆力

C．想象力

D．意志力

7.人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。

A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性

8.学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做()

A．无意识记

B．有意识记

C．机械识记

D．意义识记

9.“江山易改，秉性难移”，是指人格特点中的()

A．独特性

B．稳定性

C．功能性

D．整合性

10.卡特尔将人格特质分为（）。

A.晶体特质和液体特质B.共同特质和个人特质C.首要特质和次要特质D.表面特质和根源特质

二、填空题(10题)11.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

12.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

13.课的类型主要有两大类：单一课和______。

14.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

15.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

16.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

17.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

18.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

19.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

20.制约课程的基本因素是______、______和学生。

三、简答题(2题)21.简述引起和保持无意注意的主观和客观因素。

22.简述心理学研究的对象。

四、论述题(2题)23.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?

24.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?

五、辨析题(2题)25.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

26.一个国家有什么样的政治制度，就有什么样的教育制度。

参考答案

1.C

2.B

3.A

4.C把前摄抑制与倒摄抑制的含义理解清楚，此题不难回答。

5.B

6.D

7.B影响知觉的选择性的客观因素有：(1)刺激的强度；(2)对象和背景的差别性，差别越大，越容易优先选择；(3)对象的活动性(4)制激物的新颖性、奇特性。

8.CC

[解析]“机械识记”的概念是题目原意，关键词是“外部联系”及“简单重复”。

9.BB

[解析]这四个选项都是人格的特点，而稳定性是指人格一旦形成要想改变它是比较困难的，但人格的稳定性是相对的，人格也是有可塑性。

10.D11.德育内容，德育方法

12.先快后慢先快后慢

13.混合课混合课

14.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

15.学生集体学生集体

16.评比操行评定评比，操行评定

17.制度文化18.一般能力；特殊能力

19.社会问题社会问题

20.社会知识社会知识21.客观因素：(1)刺激物的新异性。(2)刺激物的强度大小。(3)刺激物与背景对比的差异大小。(4)刺激物的变化和运动。主观因素：(1)符合主体的需要、兴趣和期待的事物，最容易引起人的注意。(2)情绪和生理心理状态的影响。(3)过去知识经验的影响。22.心理学是一门研究心理现象的发生、发展及其规律的科学，既研究人的心理现象，也研究动物的心理现象，其中以研究人的心理现象为主。心理现象的表现形式多种多样，一般把它分为心理过程与个性心理两大方面。心理过程是指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括认识过程、情感过程和意志过程。个性心理指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。它包括个性倾向性和个性心理特征两方面。23.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质。24.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手：(1)加强生活目的性教育，树立科学世界观；(2)胸怀大志，确立崇高的理想；(3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；(4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。

25.错误。

因为教师侵犯了受教育者的隐私权。从法律角度说，学生是独立的