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文档简介
来源网络，搜集整理，仅供参考学习来源网络，搜集整理，仅供参考学习#（引导幼儿说比喻句）（二）欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作——“故事里谁会脸红?你们喜欢谁?”（三）理解散文内容1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容画面一：——“猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?”（丰富词汇：溜掉）画面二：——“黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?”——“为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?”画面三：——“小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?”——“打破茶杯后，他们又是怎么做的?他们说什么?”（丰富词汇：顿时、畚萁）（幼儿学说：“怪我不好，请原谅!”）2、感知作品中的比喻句——“小孩做错事时，脸红得像什么?”（“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”）——“小孩改正了，做好事，脸红得像什么?”（“脸更红了，红得像初升的太阳。”）——幼儿学说比喻句：“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”“脸更红了，红得像初升的太阳。”（结合动作学说。）（四）讨论：“如果人人都没有责任心，世界会变成怎样?”
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