用爱心让孩子感受温暖

用爱心让孩子感受温暖[摘要]只有爱孩子的人，才能教育好幼儿。教师对幼儿的爱是任何一种爱，不能与其相比较的。因为这种爱是不求回报的、无私的、没有任何血缘关系的爱。它是神圣的，能够得到教师的爱，是每个孩子的心理需要。爱是开展一切活动的基础，所以只要在教育中用爱去感化和教育孩子，孩子的未来才是美好的。[关键词]爱温暖无微不至的爱世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个孩子，每个孩子都是来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们的性格不同，发展水平不同，存在着不同的个体差异，作为教师，应该善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法教育幼儿。只有爱孩子的人，才能教育好幼儿。教师对幼儿的爱是任何一种爱，不能与其相比较的。因为这种爱是不求回报的、无私的、没有任何血缘关系的爱。它是神圣的，能够得到教师的爱，是每个孩子的心理需要。教师的爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种激励。对孩子的成长和进步有很大的作用。由此可见对幼儿的教育应让幼儿在生活活动和各种活动中时刻感受到爱、认识爱、学习爱。因此我认为幼儿教育永恒的主题是——爱记得在一次户外活动中，我带幼儿去玩滑滑梯，看见他们玩得很开心，我就说：“老师也和你们一起滑吧。”于是我也和幼儿一起滑滑梯，这时候有一位幼儿跑来问我：“老师，怎么你也玩滑滑梯啊，”我微笑的对他说：“因为我看见你们玩的那么开心，所以我也想和你们一起开心啊。”于是孩子们都高兴的看着我，因此我在他们心中已经不再是老师，而变成了他们其中的一员，我是他们信赖的好朋友。那次后我和孩子们的心更近了，于是我常常与他们交流，引导他们正确相处，萌发他们爱的情感。班上出现了团结友爱、互帮互助的好气象。在师生共同的努力下，我们班成为了一个快乐学习、快乐生活和快乐成长的乐园。让我惊讶的是，在让他们感受爱时，他们也会真诚的回馈爱。记得有一次，放学后，依依小朋友等了很久没人来接她，我就送她回家。快到家时看到了她的奶奶，她的奶奶让我去他家坐一下，我便说不去了，我还要回家。这时孩子连忙拽着我说：“老师你去坐一下吧，要不你该累了，”听到孩子的话我感到很温馨。这就是谁爱孩子，孩子就会爱谁。的确爱是一种情感交流，当你把爱传达给孩子时，就会激起孩子对你的情感回报，从而乐于接受你的一切。教育是心与心的呼应。作为一名幼儿教师，要对每一个孩子都播下爱心。用爱的行动让他们点燃希望之火。当孩子流着鼻涕对我说时，我会拿起纸帮他擦去；当孩子哭时我会像妈妈一样给她温暖；当孩子害怕时，我会陪伴着他，让孩子感受到安全……我用我的行动表达，让幼儿体验到我的爱，一个抚摸、一个眼神、一句话语，都会使孩子感到老师喜欢我、关心我、在意我的。当孩子因为摔时倒哇哇大哭时，我会像妈妈一样给他安慰，抱着他，让他们感受到温暖……孩子们都有一颗敏感的细腻的心灵，教师要善于发现孩子的闪光点，尊重幼儿，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而使幼儿健康发展。有一天早上，玉玉小朋友穿了一件漂亮的裙子来到了幼儿园，我正在忙没来得及看她，我感觉她有意无意的在我面前晃来晃去，就亲切的问：“玉玉你的衣服真漂亮，谁给买的？”她自豪的说：“妈妈给我买的，很贵的。”小脑袋一歪嘴一噘，挺可爱。我笑着不由得伸手摸了摸她的头，说：“你可要小心别弄脏了呀！”我刚转身就听见她对别的小朋友说：“老师说我衣服漂亮呢！”我看着她那可爱又骄傲的样子，深感自己责任重大。老师在他们纯真的世界里的地位是多么的崇高啊，孩子！老师会用这简单的爱，指引着你们前行。或许在你们跌倒的时候，老师不会把你们及时扶起，而是鼓励你们自己勇敢的站起来；或许在你们去方便的途中快速奔跑，老师会严厉制止，并让你们改变奔跑的方式，重新再慢慢的走一次；或许在你们无理取闹的时候，老师会不理不睬，让你们独自在一旁哭闹„„.还有很多这样的爱，老师不渴求你们都能够及时的明白其用心，但看到你们能够健康快乐的成长，养成了良好的习惯，获得成功的喜悦，我很高兴。爱更是一种理解和尊重。作为一名幼儿教师更需要多一份的理解和尊重，这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里，爱是那么温暖那么无私；孩子犯错时，能多给孩子一个机会，当孩子取得成绩时，会给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度，一颗充满的爱心„„教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。作为家长，都希望自己的孩子得到无微不至的爱。那么，他们把孩子送到幼儿园来又何尝不希望老师能向妈妈一样爱他们呢？想起园长的一句话:假如是你的孩子，你将如何对待。每个学期期初总有许多家长很早排