部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件

语文二年级下册23祖先的摇篮第一课时第二课时语文二年级下册23祖先的摇篮第一课时第二课时部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件

我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，体验一下祖先生活的环境吧。

同学们，美丽的原始森林，你们喜欢吗？我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，吴珹儿童文学作家、编辑。主要作品：《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。第一课时吴珹第一课时请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读祖掏逗蔷薇逮忆我会认zǔtāodòuqiánɡwēidǎiyì祖掏逗蔷薇逮忆我会认zǔtāodòu祖祖先

祖父掏zǔtāo掏耳朵

掏出蔷

qiánɡ蔷薇逗

dòu逗留

逗乐祖祖先祖父掏zǔtāo掏耳朵掏出蔷qiánɡ蔷薇逗薇蔷薇紫薇逮wēidǎi逮住

逮蝈蝈忆yì回忆追忆薇蔷薇紫薇逮wēidǎi逮住逮蝈蝈忆yì回忆追艹蔷薇偏旁归类识字方法萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷换一换逮逗辶艹蔷薇偏旁归类识字方法萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷换一换逮逗儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。祖掏蔷逗薇逮忆点击摘野果识字游戏祖掏蔷逗薇逮忆点击摘野果识字游戏祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔànónɡwànɡlánzhāitāosàiyì祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔànónɡwànɡlánzhāitāo左右结构祖啊摘浓掏忆上下结构望蓝赛生字归类提手旁的字摘掏左右结构祖啊摘浓掏忆上下结构望蓝赛生字归类提手旁的字祖zǔ示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。易写错祖zǔ示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。zhāi不要写成“八口”。摘望wànɡ第三笔是竖提，不能写成竖折。zhāi不要写成“八口”。摘望wànɡ第三笔是竖提，不能写成sài最后一笔是点。撇、捺的起笔不相交。第三横写长，第二横稍短。重难点字书写指导sài最后一笔是点。撇、捺的起笔不相交。第三横写长，第二横稍词语解释摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。词语解释摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林的辽阔无垠。苍苍茫茫的草原上一群群的牛羊慢悠悠地吃着草。苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节整体感知数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节整体读完课文，你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语句回答。那原始森林，使我们祖先的摇篮。原始森林中的生活是什么样子的呢？我们下节课再学习。读完课文，你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语（）野果（）鹊蛋

（）小松鼠（）野蔷薇

（）红蜻蜓（）绿蝈蝈

摘掏逗采捉逮一、填一填。课堂演练（）野果（）鹊蛋摘掏逗采捉二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两次提到。第一次在第一节中提到：爷爷说：那原始的森林，是我们祖先的摇篮。第二次在第四小节中提到：苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！字词听写二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两

我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是很开心呢？他们平常都在做些什么事情呢？今天让我们一起打开课本，去看个究竟吧！第二课时我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是很开心呢？他们朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？原始森林互动课堂朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说爷爷说，那原始森林

是我们祖先的摇篮。

真有意思，这是多大的摇篮啊！体会感情，读一读。比喻爷爷说，体会感情，读一读。比喻

为什么说原始森林像摇篮？为什么说原始森林像摇篮？共同点婴儿在摇篮里睡觉、生活祖先在原始森林里生活、居住感觉安全、快乐共同点婴儿在摇篮里睡觉、生活祖先在原始森林里生活、居住感觉文中说“真有意思”，有意思在哪里？这是多大的摇篮啊！文中说“真有意思”，有意思在哪里？这是多大的摇篮啊！

那浓绿的树荫，

一望无边，

遮住了蓝天。从哪里可以看出森林很大？一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。宽广、繁茂那浓绿的树荫，

一望无边，

遮住了蓝天。从哪里可以看出森

浓绿的树荫一望无边的大森林就像

。绿色的海洋浓绿的树荫一望无边的大森林就像。绿一望无边一望无际无边无际

辽阔无垠

词语积累（表示辽阔的词语）一望无边一望无际词语积累（表示辽阔的词语）自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的？在文中勾画出来。自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。拟人体现了祖先生活的快乐。表示猜测我想——这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样

摘野果摘野果

掏鹊蛋掏鹊蛋

和野兔赛跑和野兔赛跑

看蘑菇打伞看蘑菇打伞我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋↗？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞↗？读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。····················（课后第一题）我想——读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？我想，我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？（课后第二题）仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？我想，（课后第二题）读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢？读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

用问句让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏。指原始森林那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

逗小松鼠逗小松鼠采野蔷薇采野蔷薇捉红蜻蜓捉红蜻蜓逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？················（课后第一题）读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。仿照课文写一写：孩子们还会做什么？那时候，孩子们也在这里捉泥鳅，打水仗吗?也在这里捉知了，逮天牛吗?（课后第二题）仿照课文写一写：孩子们还会做什么？那时候，（课后第二题）说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么？

说明祖先的生活很快乐，人与自然相处很和谐。说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什词语积累（动词）摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星

·········（课后第三题）词语积累（动词）摘野果采蘑菇挖野菜·有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什么又强调原始森林是祖先的摇篮呢？有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

自在悠闲，与大自然和谐相处时间久远风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那啊！苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮！一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。“啊”字有什么作用？啊！一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对

和谐共处和谐共处苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复欢喜—欢欢喜喜

来往—来来往往

词语积累（AB—AABB式）苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复词语积累（AB—AABB式说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？实际生活中，我们应该保护环境，不乱丢垃圾，爱护树木和动物，与大自然和谐相处。说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？实际生活中，我们森林一望无边祖先的摇篮想象祖先的生活摘野果、掏鹊蛋和野兔赛跑，看蘑菇打伞逗小松鼠、采野蔷薇捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈发出感慨：感叹祖先的美好生活热爱生活结构梳理森林一望无边祖先的摇篮想象祖先的生活摘野果、掏鹊蛋和野兔本文以诗歌的形式，用__________去追想那古老的原始森林，幻想_________的情景，表达了对古老的原始森林——______________的______________。儿童的眼光祖先生活人类祖先的摇篮赞美、向往之情主题概括本文以诗歌的形式，用__________去追想那古老

原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的诗句。拓展延伸原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的深林人不知，明月来相照。

——王维《竹里馆》深林人不知，明月来相照。水清石出直可数，林深无人鸟相呼。——苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》

水清石出直可数，林深无人鸟相呼。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

——李白《菩萨蛮》平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。课堂演练一、填写合适的动词。（）夕阳（）蝴蝶（）蘑菇（）作业（）土豆（）野果看捉采写挖摘课堂演练一、填写合适的动词。（）夕阳（）蝴二、根据课文内容填空。那时候，孩子们也在这里__小松鼠，__野蔷薇吗？逗采捉逮也在这里__红蜻蜓，__绿蝈蝈吗？二、根据课文内容填空。那时候，逗采捉逮也在这里三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！原始森林

又称原生林，是指从未经人工采伐和培育的天然森林。原始森林又称原生林，是指从未经人工采伐和培育的天然森林。68主要功能原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。主要功能原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，还能净化69保护呼吁世界上仅剩20%的原始森林因为未遭工业活动的破坏而保持原状，我们要保护原始森林。保护呼吁世界上仅剩20%的原始森林因为未遭工业活动的破坏70R·二年级语文下册23祖先的摇篮R·二年级语文下册23祖先的摇篮71部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件72部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件73我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进74状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

作家名片:吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。

主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路75状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边

蓝天摘野果

掏鹊蛋赛跑逗小松鼠蔷薇

逮绿蝈蝈回忆zǔnónɡɑwànɡzhāitāodòuqiánɡwēidǎiyì读课文，找出不认识的字词，多读几遍。sàilán祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边

蓝天摘野果

掏鹊蛋赛跑逗小松鼠蔷薇

逮绿蝈蝈回忆状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路76祖掏蔷逗薇逮忆摘野果祖掏蔷逗薇逮忆摘野果77状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会写祖啊浓望蓝摘左右结构上下结构掏赛忆状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路78认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：

这篇课文一共有_____节。四认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一79再读课文，说说每小节的主要内容。第一节：第二节：第三节：第四节：由爷爷的话引出课文主旨。写我们对祖先生活的猜想。想象那时候的愉快生活。照应开头，点明主题。再读课文，说说每小节的主要内容。第一节：第二节：第三节：第四80齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？81状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。比作一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。说明原始森林很大。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路82部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件83我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏(tāo)鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？我想——读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些84摘野果摘野果85掏鹊蛋掏鹊蛋86和野兔赛跑和野兔赛跑87看蘑菇打伞看蘑菇打伞88状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路那时候，孩子们也在这里逗(dòu)小松鼠，采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？也在这里捉红蜻蜓，逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路89逗小松鼠逗小松鼠90采野蔷薇采野蔷薇91捉红蜻蜓捉红蜻蜓92逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈93状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆(yì)多么美好，又那么遥远……指第二、三小节对祖先生活情景的想象。自在、悠闲，与大自然和谐共处。时间久远暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路94啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！啊！抒发强烈的情感表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。啊！啊！抒发强烈的情感表达了对祖先与自然和谐相处的生95祖先的摇篮总述：原始森林，祖先的摇篮想象：融入自然，快乐幸福总结：原始森林，祖先的摇篮遥远的回忆美好的生活祖先的摇篮总述：原始森林，祖先的摇篮想象：融入自然，快乐幸福96本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。本文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林97原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生物98状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路一、多音字组词。逮dàidǎi（）（）曾cénɡzēnɡ（）（）逮捕逮住曾经曾祖父状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路99二、课内阅读。那时候，孩子们也在这里__小松鼠，__野蔷薇吗？逗采捉逮也在这里__红蜻蜓，__绿蝈蝈吗？①在横线处填上恰当的动词。②这些动词体现了孩子们怎样的性格特点？体现了孩子们天真、活泼、调皮、淘气的特点。二、课内阅读。那时候，逗采捉逮也在这里①在横线处填上恰当的动100三、保护森林宣传标语

让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！

保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。

星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。三、保护森林宣传标语让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系101课后习题参考答案1.朗读课文。注意读好第2～3小节中的问句。朗读指导：本文的朗读基础是轻松欢快的，朗读第2～3小节时，应用舒缓的语调读出沉浸在想象之中的感觉。课后习题参考答案1.朗读课文。注意读好第2～3小节中102朗读示例：那时候，孩子们/也在这里/逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里/捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？朗读示例：那时候，孩子们/也在这里/逗小松鼠，采野蔷1032.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。那时候，孩子们也在这里捉泥鳅，打水仗吗?参考答案：也在这里捉知了，逮天牛吗?2.想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第1043.读一读注意加点的词语。摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠

捉蜻蜓

逮蝈蝈看夕阳

赏明月

数星星ɡuō老师指导：本题的词组都是由“动词+名词”组成的短语，带点的词都是动词。同学们可以采用多种形式的读来识记这些短语。3.读一读注意加点的词语。摘野果采蘑菇挖野菜ɡuō105熟读课文，会认会写本课生字词。学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？熟读课文，会认会写本课生字词。106语文二年级下册23祖先的摇篮第一课时第二课时语文二年级下册23祖先的摇篮第一课时第二课时部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件

我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，体验一下祖先生活的环境吧。

同学们，美丽的原始森林，你们喜欢吗？我们的祖先就生活在这里，今天就让我们一起走进原始森林，吴珹儿童文学作家、编辑。主要作品：《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。第一课时吴珹第一课时请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读祖掏逗蔷薇逮忆我会认zǔtāodòuqiánɡwēidǎiyì祖掏逗蔷薇逮忆我会认zǔtāodòu祖祖先

祖父掏zǔtāo掏耳朵

掏出蔷

qiánɡ蔷薇逗

dòu逗留

逗乐祖祖先祖父掏zǔtāo掏耳朵掏出蔷qiánɡ蔷薇逗薇蔷薇紫薇逮wēidǎi逮住

逮蝈蝈忆yì回忆追忆薇蔷薇紫薇逮wēidǎi逮住逮蝈蝈忆yì回忆追艹蔷薇偏旁归类识字方法萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷换一换逮逗辶艹蔷薇偏旁归类识字方法萄-艹+扌=掏墙-土+艹=蔷换一换逮逗儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。儿歌巩固识记大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。祖掏蔷逗薇逮忆点击摘野果识字游戏祖掏蔷逗薇逮忆点击摘野果识字游戏祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔànónɡwànɡlánzhāitāosàiyì祖啊浓望蓝摘掏赛忆zǔànónɡwànɡlánzhāitāo左右结构祖啊摘浓掏忆上下结构望蓝赛生字归类提手旁的字摘掏左右结构祖啊摘浓掏忆上下结构望蓝赛生字归类提手旁的字祖zǔ示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。易写错祖zǔ示字旁，此处只有一点。位置高于左边的竖，穿插到点下面。zhāi不要写成“八口”。摘望wànɡ第三笔是竖提，不能写成竖折。zhāi不要写成“八口”。摘望wànɡ第三笔是竖提，不能写成sài最后一笔是点。撇、捺的起笔不相交。第三横写长，第二横稍短。重难点字书写指导sài最后一笔是点。撇、捺的起笔不相交。第三横写长，第二横稍词语解释摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以摇动，使婴儿容易入睡。词语解释摇篮：形状像篮子，用藤或竹子制成，婴儿睡在里面，可以苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林的辽阔无垠。苍苍茫茫的草原上一群群的牛羊慢悠悠地吃着草。苍苍茫茫：空阔辽远，没有边际。文中使用苍苍茫茫来形容原始森林数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节整体感知数数这篇课文共有几个小节？用序号标出来。本文一共4个小节整体读完课文，你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语句回答。那原始森林，使我们祖先的摇篮。原始森林中的生活是什么样子的呢？我们下节课再学习。读完课文，你知道什么是“祖先的摇篮”了吗？用文中的语（）野果（）鹊蛋

（）小松鼠（）野蔷薇

（）红蜻蜓（）绿蝈蝈

摘掏逗采捉逮一、填一填。课堂演练（）野果（）鹊蛋摘掏逗采捉二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两次提到。第一次在第一节中提到：爷爷说：那原始的森林，是我们祖先的摇篮。第二次在第四小节中提到：苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！字词听写二、文中几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？两

我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是很开心呢？他们平常都在做些什么事情呢？今天让我们一起打开课本，去看个究竟吧！第二课时我们的祖先生活在这么美丽的环境，是不是很开心呢？他们朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说法运用了什么修辞？原始森林互动课堂朗读课文第一节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？这一说爷爷说，那原始森林

是我们祖先的摇篮。

真有意思，这是多大的摇篮啊！体会感情，读一读。比喻爷爷说，体会感情，读一读。比喻

为什么说原始森林像摇篮？为什么说原始森林像摇篮？共同点婴儿在摇篮里睡觉、生活祖先在原始森林里生活、居住感觉安全、快乐共同点婴儿在摇篮里睡觉、生活祖先在原始森林里生活、居住感觉文中说“真有意思”，有意思在哪里？这是多大的摇篮啊！文中说“真有意思”，有意思在哪里？这是多大的摇篮啊！

那浓绿的树荫，

一望无边，

遮住了蓝天。从哪里可以看出森林很大？一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。宽广、繁茂那浓绿的树荫，

一望无边，

遮住了蓝天。从哪里可以看出森

浓绿的树荫一望无边的大森林就像

。绿色的海洋浓绿的树荫一望无边的大森林就像。绿一望无边一望无际无边无际

辽阔无垠

词语积累（表示辽阔的词语）一望无边一望无际词语积累（表示辽阔的词语）自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的？在文中勾画出来。自由读课文第二小节，看看祖先在原始森林里是怎样生活的我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。拟人体现了祖先生活的快乐。表示猜测我想——这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样

摘野果摘野果

掏鹊蛋掏鹊蛋

和野兔赛跑和野兔赛跑

看蘑菇打伞看蘑菇打伞我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋↗？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞↗？读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。····················（课后第一题）我想——读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？我想，我们的祖先，可曾在这些树枝上尝试着钻木取火？可曾在那些石头上雕琢石器？（课后第二题）仿照课文写一写：我们的祖先还会做什么？我想，（课后第二题）读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢？读课文第三小节，说一说：那时候孩子们可能会做些什么呢

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？

用问句让我们知道作者在想象、在猜测当年我们的祖先在孩子的时候做些什么游戏。指原始森林那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

逗小松鼠逗小松鼠采野蔷薇采野蔷薇捉红蜻蜓捉红蜻蜓逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。

那时候，

孩子们也在这里

逗小松鼠，

采野蔷薇吗？

也在这里

捉红蜻蜓，

逮绿蝈蝈吗？················（课后第一题）读一读，读出疑问的语气，读出猜想、好奇、好玩的感觉。仿照课文写一写：孩子们还会做什么？那时候，孩子们也在这里捉泥鳅，打水仗吗?也在这里捉知了，逮天牛吗?（课后第二题）仿照课文写一写：孩子们还会做什么？那时候，（课后第二题）说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什么？

说明祖先的生活很快乐，人与自然相处很和谐。说一说：这些对祖先和孩子们在森林中活动的描写说明了什词语积累（动词）摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星

·········（课后第三题）词语积累（动词）摘野果采蘑菇挖野菜·有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什么又强调原始森林是祖先的摇篮呢？有感情地朗读课文最后一小节，体会作者在课文最后，为什风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

自在悠闲，与大自然和谐相处时间久远风儿吹动树叶，

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那啊！苍苍茫茫的原始森林，

我们祖先的摇篮！一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。“啊”字有什么作用？啊！一个“啊”字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对

和谐共处和谐共处苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复欢喜—欢欢喜喜

来往—来来往往

词语积累（AB—AABB式）苍茫—苍苍茫茫反复—反反复复词语积累（AB—AABB式说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？实际生活中，我们应该保护环境，不乱丢垃圾，爱护树木和动物，与大自然和谐相处。说一说：在实际生活中该怎样与大自然和谐相处？实际生活中，我们森林一望无边祖先的摇篮想象祖先的生活摘野果、掏鹊蛋和野兔赛跑，看蘑菇打伞逗小松鼠、采野蔷薇捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈发出感慨：感叹祖先的美好生活热爱生活结构梳理森林一望无边祖先的摇篮想象祖先的生活摘野果、掏鹊蛋和野兔本文以诗歌的形式，用__________去追想那古老的原始森林，幻想_________的情景，表达了对古老的原始森林——______________的______________。儿童的眼光祖先生活人类祖先的摇篮赞美、向往之情主题概括本文以诗歌的形式，用__________去追想那古老

原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的诗句。拓展延伸原始森林神秘美丽，自古以来就有许多描写原始森林的深林人不知，明月来相照。

——王维《竹里馆》深林人不知，明月来相照。水清石出直可数，林深无人鸟相呼。——苏轼《腊日游孤山访惠勤、惠思二僧》

水清石出直可数，林深无人鸟相呼。平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。

——李白《菩萨蛮》平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。课堂演练一、填写合适的动词。（）夕阳（）蝴蝶（）蘑菇（）作业（）土豆（）野果看捉采写挖摘课堂演练一、填写合适的动词。（）夕阳（）蝴二、根据课文内容填空。那时候，孩子们也在这里__小松鼠，__野蔷薇吗？逗采捉逮也在这里__红蜻蜓，__绿蝈蝈吗？二、根据课文内容填空。那时候，逗采捉逮也在这里三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！三、用彩笔画出你想象中的原始森林吧！原始森林

又称原生林，是指从未经人工采伐和培育的天然森林。原始森林又称原生林，是指从未经人工采伐和培育的天然森林。174主要功能原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。主要功能原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，还能净化175保护呼吁世界上仅剩20%的原始森林因为未遭工业活动的破坏而保持原状，我们要保护原始森林。保护呼吁世界上仅剩20%的原始森林因为未遭工业活动的破坏176R·二年级语文下册23祖先的摇篮R·二年级语文下册23祖先的摇篮177部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件178部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件179我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进180状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

作家名片:吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。

主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路181状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边

蓝天摘野果

掏鹊蛋赛跑逗小松鼠蔷薇

逮绿蝈蝈回忆zǔnónɡɑwànɡzhāitāodòuqiánɡwēidǎiyì读课文，找出不认识的字词，多读几遍。sàilán祖先这是多么大的摇篮啊！浓绿一望无边

蓝天摘野果

掏鹊蛋赛跑逗小松鼠蔷薇

逮绿蝈蝈回忆状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路182祖掏蔷逗薇逮忆摘野果祖掏蔷逗薇逮忆摘野果183状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会写祖啊浓望蓝摘左右结构上下结构掏赛忆状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路184认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：

这篇课文一共有_____节。四认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一185再读课文，说说每小节的主要内容。第一节：第二节：第三节：第四节：由爷爷的话引出课文主旨。写我们对祖先生活的猜想。想象那时候的愉快生活。照应开头，点明主题。再读课文，说说每小节的主要内容。第一节：第二节：第三节：第四186齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？187状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。比作一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。说明原始森林很大。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路188部编版二年级语文下册第23课《祖先的摇篮》精美课件189我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏(tāo)鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？我想——读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些190摘野果摘野果191掏鹊蛋掏鹊蛋192和野兔赛跑和野兔赛跑193看蘑菇打伞看蘑菇打伞194状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路那时候，孩子们也在这里逗(dòu)小松鼠，采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？也在这里捉红蜻蜓，逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路195逗小松鼠逗小松鼠196采野蔷薇采野蔷薇197捉红蜻蜓捉红蜻蜓198逮绿蝈蝈逮绿蝈蝈199状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路